12.3 滑轮 同步练--2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 初中物理滑轮同步练，以基础认知→综合理解→问题解决为分层路径，覆盖简单机械特性、规律辨析及实际计算，适配新授课巩固需求，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|定滑轮/动滑轮/斜面的识别与特性|结合汲卤制盐等生活情境，通过单选题（1-5）、填空题（20-25）考查核心概念| |综合理解|滑轮组绕线、力的关系及机械效率辨析|以图像辨析题（单选8、13）、多选题（16-19）深化科学推理，强化运动和相互作用观念| |问题解决|实际情境中的拉力、功及功率计算|设计塔吊提升材料等工程场景计算题（40-42），培养模型建构与社会责任意识|

12.3滑轮同步练---2025-2026学年人教版八年级物理下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·广东深圳·月考）下列机械不能省力的是（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．轮轴 D．斜面 2．（25-26九年级上·广东广州·期末）如图是古人拉绳从井中汲卤制盐的场景，图中的简单机械M属于（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．斜面 D．滑轮组 3．（24-25八年级下·内蒙古呼和浩特·期末）如图所示，重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力分别为F1、F2、F3、F4。则力最小的是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 4．（22-23八年级下·湖北武汉·期末）利用如图所示的滑轮组匀速提起一个重为30N的物体，不计摩擦及滑轮自重，图中绳子拉力大小不正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   5．（25-26八年级下·福建南平·期中）下列图中的工具在使用时能起到“省距离”作用的是（　　） A． B． C． D． 6．（24-25八年级下·湖南株洲·期中）下列关于简单机械的说法，正确的是（    ） A．定滑轮可以省力，但不能改变力的方向 B．动滑轮可以省一半的力，也能改变力的方向 C．滑轮组既可以省力，又能改变力的方向 D．斜面越长越费力 7．（25-26九年级上·江苏南京·期末）如图所示，下列简单机械的使用，费力的是（　　） A．船桨 B．动滑轮 C．斜面 D．扳手 8．（25-26八年级下·江西新余·期中）如图所示，下列示意图符合选项的是（    ） A．图甲所示，用杠杆提升重物时，此时动力最小 B．图乙所示，站在A处用滑轮组提升重物最省力的绕线方法 C．图丙所示，小球静止在墙角处时的受力示意图 D．图丁所示，物体对斜面的压力示意图 9．（25-26八年级下·广西桂林·期中）用如图所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是（　　） A．使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 B．动滑轮的重力为20N C．绳子自由端移动4m D．绳子自由端移动的速度是0.6m/s 10．（25-26八年级下·广东汕尾·阶段检测）如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的距离是 B．动滑轮的重是 C．物体上升的速度是 D．吊起动滑轮绳子的股数是3 11．（2022·广东韶关·一模）把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后（　　） A．A、B均静止 B．无法确定A、B的运动情况 C．A上升 D．A下降 12．（20-21八年级下·重庆梁平·期末）下列各种机械中，不省力的机械是（　　） A．旗杆顶定滑轮 B．动滑轮 C．钢丝钳 D．斜面 13．（25-26八年级下·山西长治·期中）建筑工地上，工人常使用滑轮组提升重物。如图所示，分别用甲、乙、丙、丁四种方式匀速提升同一重物G（不计绳重、动滑轮重及摩擦），所用拉力分别为F1、F2、F3、F4，则下列关系式正确的是（       ） A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F4＜F2=F3＜F1 C．F1＜F4＜F3＜F2 D．F4＞F2=F3＞F1 14．（2024·湖北恩施·一模）斜面在生活生产和物理实验中常见常用，图中物理实验都用到了斜面，则下列说法正确的是（　　） A．如图甲利用斜面测平均速度，实验时斜面坡度越大越好 B．如图乙的实验可以直接验证牛顿第一定律 C．如图丙让小车A从斜面的不同高度由静止下滑是为了探究动能与速度的关系 D．如图丁的实验可以验证使用斜面可以省力也可以省距离 15．（25-26九年级上·安徽合肥·月考）如图所示，小明用力F把物体沿斜面向上匀速从底端拉到顶端，物体受到的摩擦力为f，则下列说法正确的是（　　） A．物体匀速上升时，动能和重力势能都是变大的 B．物体匀速上升时，机械能总量是不变的 C．物体匀速上升过程是动能全部转化为重力势能 D．物体匀速上升时，拉力F大于物体受到的摩擦力f 二、多选题 16．（23-24八年级下·江西南昌·月考）下列几种简单机械相关的说法中，错误的是（　　） A．图甲中OA是阻力臂 B．图乙中的装置可以省一半力 C．图丙中的装置是一种省力杠杆 D．图丁中的汽车方向盘是简单机械中的轮轴 17．（2007九年级·上海·竞赛）下列说法中不正确的是（　　） A．省力的机械一定费距离 B．功率大的机器比功率小的机器做功多 C．省距离的机械一定省力 D．功率小的机器比功率大的机器做功慢 18．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）如图所示，一架无人机通过动滑轮将重的货物从深的井底拉至井口。若无人机竖直向上匀速飞行的速度为，对绳子的拉力为。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（   ） A．货物拉至井口所需要的时间为 B．动滑轮重 C．无人机拉绳子的拉力做功 D．若无人机重，无人机向上飞行动力的功率为 19．（25-26九年级上·上海·月考）两个完全相同的滑轮，分别以图甲和乙两种方式，将重为的同一物体以相同的速度匀速竖直提升，拉力大小分别为和，此过程拉力做功分别为和，滑轮重及摩擦不计，下列关系正确的有（    ） A． B． C． D． 三、填空题 20．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，人们往卡车上装载较重的货物时，常常会在车尾斜搭一块木板，将货物沿着木板往上推，倾斜的木板相当于简单机械_______，使用它向上推物体可以_______。 21．（25-26九年级上·陕西汉中·期末）使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。如图1，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它可以改变_____________。如图2，盘山公路相当于简单机械中的_______，可以省力。 22．（20-21八年级下·全国·课后作业）用细绳将图所示的滑轮连接成滑轮组，用该滑轮组提升重物时，承重绳为______段是最省力的绕线方式。（选填“二”或“三”） 23．（24-25九年级上·广东广州·期中）如图所示，小明分别使用甲、乙两种不同的机械把同一物体M匀速提升到相同的高度，测得两次拉力和物体M的重力如表所示。当使用乙机械时，测得绳子自由端移动的距离是物体M上升高度的2倍。 F甲 F乙 GM 7N 8N 6N (1)根据题意在图乙中正确画出滑轮组的绕法________； (2)使用甲提升物体M时________（选填“省力”或“费力”）。 24．（24-25八年级下·全国·随堂练习）把__________滑轮和__________滑轮组合在一起，组成滑轮组。使用滑轮组可以__________力，也可以改变__________的方向。 25．（2026·甘肃天水·二模）工人师傅用如图所示的装置提升货物。该装置为__________滑轮。若保持该装置不变，增大被提升货物的重量，该装置的机械效率将__________（选填“变大”“变小”或“保持不变”）。 26．（25-26八年级下·广东茂名·期中）如图所示，加在绳子末端的力与滑轮所提重物的重力之间的关系是（不计滑轮与绳子的重，不计摩擦）。①___________（选填“>”“=”或“<”）；②___________；③___________。 27．（2026·广东佛山·二模）为了响应国家体重管理的号召，小明用如图所示的简易拉力器进行身体锻炼，该装置所用滑轮是________滑轮，该滑轮的作用是________，绳重及绳与滑轮之间的摩擦可忽略不计，则拉力F________重力G（选填“”“”或“”）。 28．（25-26八年级下·安徽六安·期中）质量为60kg的工人用如图所示的滑轮组提升重物，已知动滑轮重100 N，不计绳重和滑轮摩擦。若绳子能承受的最大拉力为700N，则站在地面上的工人能用此滑轮组提升最大重力为_________N的重物。 29．（24-25八年级下·河南·随堂练习）如图所示，在水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N。则拉力F等于________N；若物体的速度为0.2m/s，则绳子自由端移动的速度为________m/s。（不计绳与滑轮间的摩擦） 30．（25-26八年级下·安徽马鞍山·期中）图中物体G重20N，每只滑轮重1N，现在要利用此滑轮组将物体移到某一高度处，需要的最小拉力F为___________N（不计绳重及摩擦），并在图中画出此滑轮组的绕线方法___________。 31．（25-26九年级上·江苏南京·期中）如图，几名同学将绳子的一端系在其中一根木棍上，依次绕过两根木棍，然后缓慢地拉动绳子的另一端，若自由端拉力为10N，则右侧握木棍同学至少需要_______N的力；该活动可以直观体验_______这一简单机械的特点。 32．（25-26八年级下·广东东莞·期中）如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上匀速运动，重物上升了1m，该滑轮为________（选填“动”或“定”）滑轮，不计滑轮重、绳重及轮轴间的摩擦，则拉力F为________N，拉力移动的距离为________m。 33．（25-26八年级下·安徽芜湖·期中）用如图所示滑轮组提起重90N的物体，若不计滑轮重、绳重和摩擦，则匀速提升重物的过程中，A点所受的拉力为______N；若不计绳重和摩擦，动滑轮重9N，则匀速提升重物的过程中，拉力F为______N。 34．（24-25八年级下·陕西西安·期末）如图（a）、（b）所示的滑轮应用情景中，不计摩擦、绳重和滑轮重力。用大小为10N的力F分别匀速提起甲、乙两个物体，图（b）中物体乙的重力大小为___________N；国旗杆顶部上的滑轮与___________图（选填“a”或“b”）滑轮原理相同。 35．（2026·云南昭通·一模）如图所示，小明用弹簧测力计测得两个钩码的重力为18N，用动滑轮拉起两个钩码，弹簧测力计的示数为10N，则说明使用动滑轮可以_______。若不计绳重与摩擦，则动滑轮的重力是_____N。 36．（2026·江西南昌·一模）如图所示的动滑轮实质上是一个_______杠杆。物体重110 N，滑轮重10 N（绳重、摩擦不计），匀速提升重物，自由端匀速竖直向上的拉力F为60N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图4中虚线所示，则拉力将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 37．（25-26八年级下·江西新余·期中）如图所示，图中滑轮为_______（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；现在用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动，A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍，若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦，则B与地面间的摩擦力为_______N。 38．（2026·河南焦作·一模）如图所示，小明的体重为，脚与地面的接触面积为，拉起质量为的物体，静止在空中。此时，小明对地面的压强为___________；天花板受到的拉力为___________N（不计定滑轮重力，g取）。 39．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）学校每周一举行升国旗仪式。旗杆顶端滑轮（如图）的作用是___________ 。若某次升旗过程中，旗手用大小为10N的拉力将质量为1.2kg的国旗匀速升高16m，用时40s，则拉力做的功为 ______ J，做功的功率为 _____ W。 四、计算题 40．（25-26八年级下·江西九江·期中）小明用如图所示的滑轮组提升重物。当小明用该装置将600N的重物向上匀速提升3m时，绳子上的拉力为350N；若不计绳重和摩擦，求： (1)绳子自由端移动的距离? (2)动滑轮的重力为多少? (3)若要匀速提升800N的重物，则绳子上的拉力变为多少? 41．（24-25八年级下·天津·月考）在九年级物理拓展课上，张翔同学模拟某建筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示的滑轮组来提升装修材料，若他用250N的拉力在20s内将450N 的材料提升了 10m。求： (1)拉力的功率； (2)动滑轮重力。 42．（25-26八年级下·江西南昌·期中）如图所示，某同学站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，使物体A在5 s内匀速上升了1 m。已知物体A重400 N，动滑轮的重力为20 N，不计滑轮组的绳重和摩擦。求： (1)这过程中绳子自由端移动的距离。 (2)绳子自由端受到的拉力。 (3)若该同学重500 N，则他利用此滑轮组能提升物体的最大重力为多少。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.3滑轮同步练---2025-2026学年人教版八年级物理下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列机械不能省力的是（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．轮轴 D．斜面 【答案】A 【难度】0.94 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、轮轴模型及相关计算、动滑轮的概念、实质及特点、斜面模型及相关计算 【详解】A．定滑轮使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，因此不能省力，故A符合题意； B．动滑轮使用过程中，动力臂等于2倍阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．如图轮轴在使用时是让轮带动轴来工作，这种情况下是省力的，故C不符合题意； D．斜面是一个省力机械，但费距离，故D不符合题意。 故选A。 2．如图是古人拉绳从井中汲卤制盐的场景，图中的简单机械M属于（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．斜面 D．滑轮组 【答案】A 【难度】0.94 【知识点】斜面模型及相关计算、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、动滑轮的概念、实质及特点、定滑轮的概念、实质及特点 【详解】古人拉绳从井中汲卤制盐，由图可知，装置顶端是一个中间有槽，并可以绕轴转动的轮子，因此是滑轮，因为使用时，滑轮的轴的位置固定不变，因此是定滑轮；动滑轮是轴会随着被拉动的物体一起运动的滑轮；斜面是一种倾斜的平面；滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的机械，图中只有一个定滑轮，不是滑轮组，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示，重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力分别为F1、F2、F3、F4。则力最小的是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】运用杠杆平衡原理进行计算、定滑轮的概念、实质及特点、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、生活中简单机械的应用 【详解】根据定滑轮的特点可知，不省力，在不计机械自重和摩擦的情况下，故；由图可知，绳子段数为3段，在不计机械自重和摩擦的情况下，；由杠杆的平衡条件可知，，；当斜面与水平面夹角为时，。综上可知，力最小的是F2，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．利用如图所示的滑轮组匀速提起一个重为30N的物体，不计摩擦及滑轮自重，图中绳子拉力大小不正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】C 【难度】0.85 【知识点】滑轮组的连线问题、定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点 【详解】AB．由图可知，A、B为定滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；当不计摩擦及滑轮自重时，自由端的拉力等于物体的重力，故AB正确，不符合题意； C．由图可知，C为动滑轮，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；当不计摩擦及滑轮自重的情况下，沿竖直方向拉动物体时，拉力等于物体重力的二分之一，由图可知，拉力沿斜向上拉动物体，此时拉力应大于物体重力的二分之一，即，故C错误，符合题意； D．由图可知，，不计摩擦及滑轮自重，则有 故D正确，不符合题意。 故选C。 5．下列图中的工具在使用时能起到“省距离”作用的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、杠杆的分类 【详解】A．定滑轮在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力不费力，不省距离不费距离，故A不符合题意； B．开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力费距离，故B不符合题意； C．镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力省距离，故C符合题意； D．钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力费距离，故D不符合题意。 故选C。 6．下列关于简单机械的说法，正确的是（    ） A．定滑轮可以省力，但不能改变力的方向 B．动滑轮可以省一半的力，也能改变力的方向 C．滑轮组既可以省力，又能改变力的方向 D．斜面越长越费力 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】斜面模型及相关计算、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、动滑轮的概念、实质及特点、定滑轮的概念、实质及特点 【详解】A．定滑轮不可以省力，但能改变力的方向，故A 错误； B．动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向，故B 错误； C．由滑轮组的特点可知，滑轮组既可以省力，又能改变力的方向，故C 正确； D．根据斜面的特点，在高度一定时，斜面越长越省力，故D 错误。 故选 C。 7．如图所示，下列简单机械的使用，费力的是（　　） A．船桨 B．动滑轮 C．斜面 D．扳手 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】杠杆的分类、动滑轮的概念、实质及特点、斜面模型及相关计算 【详解】A．船桨使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A符合题意； B．动滑轮使用时，动力臂等于2倍的阻力臂，符合动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意； C．斜面属于省力机械，故C不符合题意； D．使用扳手时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 8．如图所示，下列示意图符合选项的是（    ） A．图甲所示，用杠杆提升重物时，此时动力最小 B．图乙所示，站在A处用滑轮组提升重物最省力的绕线方法 C．图丙所示，小球静止在墙角处时的受力示意图 D．图丁所示，物体对斜面的压力示意图 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】滑轮组的连线问题、力的示意图、压力的概念、杠杆的最省力问题 【详解】A．根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长动力越小。最长动力臂是支点到杠杆右端（动力作用点）的距离，此时动力需要垂直杠杆向上才能得到最长动力臂。图中的力臂小于最长动力臂，因此不是最小动力，故A错误； B．人站在右侧高台处拉绳子，绳子末端需要延伸到处，绕线只能从定滑轮挂钩开始固定，向下绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，末端由人拉动。这是站在处可以实现的最省力绕法，故B正确； C．小球静止在水平墙角，竖直方向重力和地面支持力平衡；水平方向小球和墙仅接触，没有相互挤压，不存在弹力。图中多画了墙对小球的弹力，故C错误； D．物体对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点应该画在接触的斜面上，图中作用点错误画在了物体重心上，画法错误，故D错误。 故选B。 9．用如图所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是（　　） A．使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 B．动滑轮的重力为20N C．绳子自由端移动4m D．绳子自由端移动的速度是0.6m/s 【答案】D 【难度】0.75 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、计算物体运动的速度、滑轮组的构成及优点 【详解】A．由图可知，滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，拉力方向向下，使用该滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，故A正确； B．由图可知，动滑轮上的绳子段数，不计绳重和滑轮与轴的摩擦，拉力，则动滑轮重力，故 B 正确； CD．绳子自由端移动的距离，绳子自由端的速度，故C正确、D错误。 本题选择说法错误的，故选D 。 10．如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的距离是 B．动滑轮的重是 C．物体上升的速度是 D．吊起动滑轮绳子的股数是3 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、计算物体运动的速度 【详解】AD．由图可知，承担物重的绳子有2段，则绳子自由端移动的距离，故AD错误； B．忽略绳重和摩擦，动滑轮的重，故B错误； C．物体上升的速度是，故C正确。 故选C。 11．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后（　　） A．A、B均静止 B．无法确定A、B的运动情况 C．A上升 D．A下降 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】辨析动滑轮与定滑轮的区别 【详解】B所在的滑轮随重物一起移动，为动滑轮，动滑轮省一半的力，A所在的滑轮不随重物一起移动，为定滑轮，定滑轮不省力；A与B质量相等，则重力相等，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，将B拉起只需A重力的一半即可，所以放手后A下降，B上升。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12．下列各种机械中，不省力的机械是（　　） A．旗杆顶定滑轮 B．动滑轮 C．钢丝钳 D．斜面 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】生活中简单机械的应用、辨析动滑轮与定滑轮的区别、生活中常见的杠杆模型 【详解】A．定滑轮只能改变力的方向，但不省力，故A符合题意； B．动滑轮不改变力的方向，但能够省力，故B不符合题意； C．钢丝钳工作时，动力臂大于阻力臂，则动力小于阻力，是省力杠杆，故C不符合题意； D．物体在斜面上被弹簧测力计向上拉时，斜面越长越省力，故D不符合题意。 故选A。 13．建筑工地上，工人常使用滑轮组提升重物。如图所示，分别用甲、乙、丙、丁四种方式匀速提升同一重物G（不计绳重、动滑轮重及摩擦），所用拉力分别为F1、F2、F3、F4，则下列关系式正确的是（       ） A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F4＜F2=F3＜F1 C．F1＜F4＜F3＜F2 D．F4＞F2=F3＞F1 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点 【详解】若不计绳重、动滑轮重及摩擦，甲图，用F1的力提升重物时，用的是定滑轮，使用定滑轮只能改变力的方向，不省力也不费力，故； 乙图中，用F2的力提升重物时，用的是动滑轮，根据动滑轮能够省一半的力，故； 丙图中，滑轮组绳子的有效段数为，所以拉力为 丁图中，滑轮组绳子的有效段数为，所以拉力为 综上所述，F1、F2、F3、F4的大小关系为F4＜F2=F3＜F1，故选B。 14．斜面在生活生产和物理实验中常见常用，图中物理实验都用到了斜面，则下列说法正确的是（　　） A．如图甲利用斜面测平均速度，实验时斜面坡度越大越好 B．如图乙的实验可以直接验证牛顿第一定律 C．如图丙让小车A从斜面的不同高度由静止下滑是为了探究动能与速度的关系 D．如图丁的实验可以验证使用斜面可以省力也可以省距离 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】斜面模型及相关计算、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、探究动能大小与速度的关系、探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤 【详解】A．测量平均速度时，斜面坡度应较小，使小车运动速度较慢、运动时间较长，便于准确测量时间，故A错误； B．牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理得出的，不能通过现实实验直接验证，故B错误； C．让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，小车质量相同，到达水平面时的速度不同，所以探究的是动能大小与速度的关系，故C正确； D．图丁的实验可验证使用斜面可以省力，但使用斜面省力时一定费距离，无法省距离，故D错误。 故选C。 15．如图所示，小明用力F把物体沿斜面向上匀速从底端拉到顶端，物体受到的摩擦力为f，则下列说法正确的是（　　） A．物体匀速上升时，动能和重力势能都是变大的 B．物体匀速上升时，机械能总量是不变的 C．物体匀速上升过程是动能全部转化为重力势能 D．物体匀速上升时，拉力F大于物体受到的摩擦力f 【答案】D 【难度】0.4 【知识点】物体运动过程中各种机械能的变化情况、斜面模型及相关计算 【详解】A．物体匀速上升时，质量不变，速度不变，高度变大，所以动能不变，重力势能变大，故A错误； B．物体匀速上升时，动能不变，重力势能变大，所以机械能变大，故B错误； C．物体匀速上升时，动能不变，并非动能转化为重力势能（若动能转化为重力势能，动能应减小）。 实际上，是拉力做的功一部分转化为重力势能，一部分用于克服摩擦力做功。故C错误； D．斜面上物体匀速上升时受到的拉力与摩擦力大小不等，不是一对平衡力，且拉力大于摩擦力，故D正确。 故选D。 二、多选题 16．下列几种简单机械相关的说法中，错误的是（　　） A．图甲中OA是阻力臂 B．图乙中的装置可以省一半力 C．图丙中的装置是一种省力杠杆 D．图丁中的汽车方向盘是简单机械中的轮轴 【答案】AB 【难度】0.94 【知识点】生活中常见的杠杆模型、定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点、特殊的滑轮和滑轮组 【详解】A．动力臂是支点到动力作用线的距离，不是支点到动力作用点的距离，图甲误把杠杆的长度当成了力臂，故A错误，符合题意； B．图乙所示的装置是定滑轮，不能省力，只能改变力的方向，故B错误，符合题意； C．在图丙中，这是一个动滑轮装置。动滑轮的特点是省一半力，但会费一倍的距离。因此，图丙中的装置确实是一种省力杠杆，故C正确，不符合题意； D．在图丁中，汽车的方向盘是一个典型的轮轴装置。轮轴是由一个轮和一个轴组成的简单机械，轮和轴固定在一起，在轮上用力，带动轴转动，故D正确，不符合题意。 故选AB。 17．下列说法中不正确的是（　　） A．省力的机械一定费距离 B．功率大的机器比功率小的机器做功多 C．省距离的机械一定省力 D．功率小的机器比功率大的机器做功慢 【答案】BC 【难度】0.85 【知识点】功的概念和单位、功和功率的区别和联系、生活中简单机械的应用 【详解】AC．使用任何机械都不省功，省力的机械一定费距离，省距离的机械一定费力，故A正确，不符合题意；C错误，符合题意； BD．功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器比功率小的机器做功快，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选BC。 18．如图所示，一架无人机通过动滑轮将重的货物从深的井底拉至井口。若无人机竖直向上匀速飞行的速度为，对绳子的拉力为。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（   ） A．货物拉至井口所需要的时间为 B．动滑轮重 C．无人机拉绳子的拉力做功 D．若无人机重，无人机向上飞行动力的功率为 【答案】BC 【难度】0.65 【知识点】功的计算和估算、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、计算物体运动的速度、P=Fv 【详解】A．无人机运动的距离为 所需时间为，故A错误； B．不计绳重及摩擦，由于动滑轮上承担重量的绳子股数，根据可知，动滑轮重为，故B正确； C．无人机拉绳子的拉力做功为，故C正确； D．若无人机重10N，无人机向上飞行动力为 根据可知无人机向上飞行动力的功率为，故D错误。 故选BC。 19．两个完全相同的滑轮，分别以图甲和乙两种方式，将重为的同一物体以相同的速度匀速竖直提升，拉力大小分别为和，此过程拉力做功分别为和，滑轮重及摩擦不计，下列关系正确的有（    ） A． B． C． D． 【答案】BC 【难度】0.65 【知识点】比较功的大小、辨析动滑轮与定滑轮的区别 【详解】AB．甲图为定滑轮，根据定滑轮特点可知，；乙图为动滑轮，根据动滑轮省力可得，；因此，故A不符合题意，B符合题意； CD．定滑轮拉力做的功为 动滑轮拉力做的功为 则，故C符合题意，D不符合题意。 故选 BC。 三、填空题 20．如图所示，人们往卡车上装载较重的货物时，常常会在车尾斜搭一块木板，将货物沿着木板往上推，倾斜的木板相当于简单机械_______，使用它向上推物体可以_______。 【答案】 斜面 省力 【难度】0.95 【知识点】斜面模型及相关计算 【详解】[1][2]这种倾斜搭建的木板属于简单机械中的斜面，斜面是省力机械：在提升重物时，斜面通过增大移动距离，达到省力的效果，因此沿斜面向上推货物可以省力。 21．使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。如图1，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它可以改变_____________。如图2，盘山公路相当于简单机械中的_______，可以省力。 【答案】 定 力的方向 斜面 【难度】0.85 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、斜面模型及相关计算 【详解】[1][2]工人在铺设电缆时，使用的导向轮的轴是固定不动的，是定滑轮，起到改变力的方向。 [3]盘山公路相当于简单机械中的斜面，加长了运动距离，但可以省力。 22．用细绳将图所示的滑轮连接成滑轮组，用该滑轮组提升重物时，承重绳为______段是最省力的绕线方式。（选填“二”或“三”） 【答案】三 【难度】0.85 【知识点】滑轮组的连线问题 【详解】图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，另一种是由三根绳子承担重物；若要最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始绕线，如图所示： 23．如图所示，小明分别使用甲、乙两种不同的机械把同一物体M匀速提升到相同的高度，测得两次拉力和物体M的重力如表所示。当使用乙机械时，测得绳子自由端移动的距离是物体M上升高度的2倍。 F甲 F乙 GM 7N 8N 6N (1)根据题意在图乙中正确画出滑轮组的绕法________； (2)使用甲提升物体M时________（选填“省力”或“费力”）。 【答案】(1) (2)费力 【难度】0.85 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、滑轮组的连线问题 【详解】（1）绳子自由端移动的距离是物体M上升高度的2倍，说明有效绳子股数为2股，如图所示： （2）由表中数据可知，甲中拉力F甲大于物体的重力GM，所以使用甲提升物体M时费力。 24．把__________滑轮和__________滑轮组合在一起，组成滑轮组。使用滑轮组可以__________力，也可以改变__________的方向。 【答案】 定 动 省 力 【难度】0.85 【知识点】滑轮组的构成及优点 【详解】[1][2][3][4]滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，但要费距离。 25．工人师傅用如图所示的装置提升货物。该装置为__________滑轮。若保持该装置不变，增大被提升货物的重量，该装置的机械效率将__________（选填“变大”“变小”或“保持不变”）。 【答案】 动 变大 【难度】0.87 【知识点】动滑轮的概念、实质及特点 【详解】该滑轮的轴会随被提升货物一起运动，符合动滑轮的特点，因此是动滑轮。 装置不变时，提升过程中克服动滑轮自重、摩擦产生的额外功大小几乎不变；增大货物重力后，有用功增大，有用功在总功中的占比增大，因此机械效率变大。 26．如图所示，加在绳子末端的力与滑轮所提重物的重力之间的关系是（不计滑轮与绳子的重，不计摩擦）。①___________（选填“>”“=”或“<”）；②___________；③___________。 【答案】 = 【难度】0.85 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、定滑轮的概念、实质及特点 【详解】不计滑轮与绳子的重、不计摩擦。图①中使用的是定滑轮，定滑轮不省力，则拉力。 图②中使用的是滑轮组，承担物重的绳子股数，则拉力。 图③中使用的是滑轮组，承担物重的绳子股数，则拉力。 27．为了响应国家体重管理的号召，小明用如图所示的简易拉力器进行身体锻炼，该装置所用滑轮是________滑轮，该滑轮的作用是________，绳重及绳与滑轮之间的摩擦可忽略不计，则拉力F________重力G（选填“”“”或“”）。 【答案】 定 改变力的方向 = 【难度】0.85 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点 【详解】[1]在使用时，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮。图中的滑轮在使用时轴固定不动，为定滑轮。 [2]定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向。 [3]同一根绳子上的力相等，定滑轮不改变力的大小，所以拉力等于重力。 28．质量为60kg的工人用如图所示的滑轮组提升重物，已知动滑轮重100 N，不计绳重和滑轮摩擦。若绳子能承受的最大拉力为700N，则站在地面上的工人能用此滑轮组提升最大重力为_________N的重物。 【答案】1100 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】因为人站在地面上施加的最大拉力不可能大于自身重力，所以最大拉力为 由图可知，承担动滑轮的绳子股数，由可知，此滑轮组能提升的最大物重为 29．如图所示，在水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N。则拉力F等于________N；若物体的速度为0.2m/s，则绳子自由端移动的速度为________m/s。（不计绳与滑轮间的摩擦） 【答案】 40 0.6 【难度】0.65 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、滑轮组的连线问题、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】[1]如图，滑轮组有三段绳子承担摩擦力，拉力 [2]滑轮组有三段绳子承担摩擦力，物体移动速度是0.2m/s，绳子自由端移动的速度为 30．图中物体G重20N，每只滑轮重1N，现在要利用此滑轮组将物体移到某一高度处，需要的最小拉力F为___________N（不计绳重及摩擦），并在图中画出此滑轮组的绕线方法___________。 【答案】 7 【难度】0.65 【知识点】按照要求设计滑轮组、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、滑轮组的连线问题 【详解】利用此滑轮组将物体移到某一高度处，需要的拉力最小，可设计滑轮组承担物重的绳子的段数为3段，用力方向向上，故滑轮组绳子绕法如图所示： 不计绳重及摩擦，最小的拉力 31．如图，几名同学将绳子的一端系在其中一根木棍上，依次绕过两根木棍，然后缓慢地拉动绳子的另一端，若自由端拉力为10N，则右侧握木棍同学至少需要_______N的力；该活动可以直观体验_______这一简单机械的特点。 【答案】 70 滑轮组 【难度】0.64 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、滑轮组的构成及优点 【详解】[1]观察图中绳子的绕法，右侧握木棍的同学受到的力由7段绳子承担，绳子自由端拉力为10N，所以右侧握木棍同学至少需要力的大小为 [2]这个活动通过绳子绕在木棍上，实现了省力的效果，直观体现了滑轮组可以省力，且省力的倍数与承担力的绳子段数有关。 32．如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上匀速运动，重物上升了1m，该滑轮为________（选填“动”或“定”）滑轮，不计滑轮重、绳重及轮轴间的摩擦，则拉力F为________N，拉力移动的距离为________m。 【答案】 动 200 2 【难度】0.65 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、动滑轮的概念、实质及特点、辨析动滑轮与定滑轮的区别 【详解】该滑轮轴随物体一起运动，因此是动滑轮；绳子的拉力 拉力移动的距离 33．用如图所示滑轮组提起重90N的物体，若不计滑轮重、绳重和摩擦，则匀速提升重物的过程中，A点所受的拉力为______N；若不计绳重和摩擦，动滑轮重9N，则匀速提升重物的过程中，拉力F为______N。 【答案】 60 33 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算 【详解】 由图可知，该滑轮组中承担物重和动滑轮重的绳子段数 同一根绳子各处拉力相等。 不计滑轮重、绳重和摩擦时，拉力 定滑轮受到向下的2段绳子的拉力，总向下拉力等于A点受到的拉力，因此A点拉力 不计绳重和摩擦时，拉力公式为 代入数据得 34．如图（a）、（b）所示的滑轮应用情景中，不计摩擦、绳重和滑轮重力。用大小为10N的力F分别匀速提起甲、乙两个物体，图（b）中物体乙的重力大小为___________N；国旗杆顶部上的滑轮与___________图（选填“a”或“b”）滑轮原理相同。 【答案】 20 a 【难度】0.65 【知识点】辨析动滑轮与定滑轮的区别、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算 【详解】[1]由图知，（a）不随货物一起升降是定滑轮，本质是等臂杠杆；（b）是动滑轮，本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆；由图（b）知，不计摩擦、绳重和滑轮重力，能省一半力，即拉力 则 [2]旗手向下拉绳子，国旗徐徐上升，旗杆顶部安装的滑轮的轴不随国旗移动，该滑轮是一个定滑轮，可以改变动力的方向，故国旗杆顶部上的滑轮与a滑轮原理相同。 35．如图所示，小明用弹簧测力计测得两个钩码的重力为18N，用动滑轮拉起两个钩码，弹簧测力计的示数为10N，则说明使用动滑轮可以_______。若不计绳重与摩擦，则动滑轮的重力是_____N。 【答案】 省力 2 【难度】0.65 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、动滑轮的概念、实质及特点 【详解】两个钩码的重力为18N，用动滑轮拉起两个钩码，弹簧测力计的示数为10N（即拉力小于两个钩码的重力），说明动滑轮可以省力。 不计绳重与摩擦，动滑轮省一半力，所以 36．如图所示的动滑轮实质上是一个_______杠杆。物体重110 N，滑轮重10 N（绳重、摩擦不计），匀速提升重物，自由端匀速竖直向上的拉力F为60N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图4中虚线所示，则拉力将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 省力 变大 【难度】0.65 【知识点】杠杆的动态平衡分析、动滑轮的概念、实质及特点 【详解】动滑轮使用时，由两段绳子承担物体和滑轮的重力，可以省力，其实质是一个动力臂等于阻力臂二倍的省力杠杆；若拉力F的方向向右倾斜一些，动力臂减小，根据杠杆平衡条件可知拉力将变大。 37．如图所示，图中滑轮为_______（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；现在用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动，A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍，若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦，则B与地面间的摩擦力为_______N。 【答案】 动滑轮 80 【难度】0.65 【知识点】动滑轮的概念、实质及特点、滑动摩擦力的方向、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、二力或多力平衡问题 【详解】该滑轮的轴会随物体A一起运动，因此是动滑轮；A与滑轮相连的绳子所受的拉力，绳子也拉着动滑轮，由以上两式得 物体A受力平衡得 则 B与地面间的摩擦力为 38．如图所示，小明的体重为，脚与地面的接触面积为，拉起质量为的物体，静止在空中。此时，小明对地面的压强为___________；天花板受到的拉力为___________N（不计定滑轮重力，g取）。 【答案】 【难度】0.65 【知识点】压强公式的简单应用、求定滑轮对天花板的拉力、重力的计算与估算、二力或多力平衡问题 【详解】[1]该滑轮是定滑轮，静止时绳子对小明向上的拉力等于物体重力，即 小明受到向上的拉力、地面对其向上的支持力以及向下的重力作用，则有 则地面对小明的支持力为 根据物体间力的作用是相互的，小明对地面的压力 小明对地面的压强为 [2]不计定滑轮重力，定滑轮受到两段绳子的拉力（物体的重力和小明对绳子的拉力），所以天花板受到的拉力 39．学校每周一举行升国旗仪式。旗杆顶端滑轮（如图）的作用是___________ 。若某次升旗过程中，旗手用大小为10N的拉力将质量为1.2kg的国旗匀速升高16m，用时40s，则拉力做的功为 ______ J，做功的功率为 _____ W。 【答案】 改变力的方向 160 4 【难度】0.65 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、功的计算和估算、P=W/t 【详解】[1]升旗手向下拉动绳子，国旗沿旗杆向上升起，旗杆顶部的滑轮改变了力的方向，属于定滑轮。 [2]拉力做的功 [3]做功的功率 四、计算题 40．小明用如图所示的滑轮组提升重物。当小明用该装置将600N的重物向上匀速提升3m时，绳子上的拉力为350N；若不计绳重和摩擦，求： (1)绳子自由端移动的距离? (2)动滑轮的重力为多少? (3)若要匀速提升800N的重物，则绳子上的拉力变为多少? 【答案】(1) (2) (3) 【难度】0.85 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】（1）滑轮组的绳子股数，绳子自由端移动距离 （2）不计绳重和摩擦，拉力为 故动滑轮的重力为 （3）提升800N重物时，绳子上的拉力 41．在九年级物理拓展课上，张翔同学模拟某建筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示的滑轮组来提升装修材料，若他用250N的拉力在20s内将450N 的材料提升了 10m。求： (1)拉力的功率； (2)动滑轮重力。 【答案】(1) 375W (2) 300N 【难度】0.65 【知识点】功的计算和估算、P=W/t、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】（1）由图可知，该滑轮组有3段绳子承担物重，即。绳子自由端移动的距离为 拉力做的总功为 拉力的功率为 （2）不计绳重和摩擦，根据滑轮组的省力特点，拉力F与物重、动滑轮重之间的关系为，可得 42．如图所示，某同学站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，使物体A在5 s内匀速上升了1 m。已知物体A重400 N，动滑轮的重力为20 N，不计滑轮组的绳重和摩擦。求： (1)这过程中绳子自由端移动的距离。 (2)绳子自由端受到的拉力。 (3)若该同学重500 N，则他利用此滑轮组能提升物体的最大重力为多少。 【答案】(1) 2m (2) 210N (3) 980N 【难度】0.65 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算 【详解】（1）由图可知，该滑轮组承担物重的绳子段数 则滑轮组绳子自由端移动距离 （2）不计绳重和摩擦，绳子自由端受到的拉力 （3）该同学站在水平地面上，对绳子的最大拉力不能超过自身重力，否则会被绳子拉离地面，因此绳子自由端的最大拉力 代入数据计算得 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $