江西上进教育发展有限公司2025-2026学年高二下学期5月阶段检测日语试题

绝密☆启用前 高二年级5月学情检测 日语 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人はどんな冷蔵庫がいいと言っていますか。 A.大きな冷蔵庫 B.小さい冷蔵庫 C.高い冷蔵庫 2.男の人はこれからどうしますか。 A.水を飲む。 B.ミルクを買う。 C.肉まんを食べる。 3.男の人は今度のテストで何点取りましたか。 A.80点 B.75点 C.85点 4.今、りんごはいくつありますか。 A.三つ B.五つ C.八つ 5.女の人は昨日何を食べましたか。 A.ラーメン B.サンドイッチ C.チャーハン 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はどんな財布がほしいですか。 A.重い財布 B.軽い財布 C.小さい財布 7.男の人は財布の中に何をたくさん入れたいですか。 A.お金 B.カ一ド C.お金とカード 8.男の人はこの後まず、何をしますか。 A.かばんを見る。 B.財布を買う。 C.荷物を少なくする。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人の仕事は何ですか。 A.医者 B.会社員 C.看護師 10.女の人はこれからどうしますか。 A.会議に出る。 B.うちへ帰る。 C.薬を飲む。 11.女の人はどのぐらい休みますか。 A.一週間ぐらい B.二週間ぐらい C.一か月ぐらい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうしてゴミ袋を持ってきましたか。 A.捨てたいですから B.自分で使いたいですから C.みなさんにあげたいですから 13.ゴミ袋の絵は誰が描いたんですか。 A.男の人 B.女の人 C.みなさん 14.男の人はボランティアについてどう思いますか。 A.疲れて、嫌いです。 B.もう行きたくないです。 C.今度も行きたいです。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今は何時ですか。 A.夜11時 B.午後3時 C.朝9時 16.男の人はいつ映画を見に行きましたか。 A.土曜日 B.日曜日 C.金曜日 17.男の人は日曜日に何をしましたか。 A.友達と昼ご飯を食べました。 B.朝早く起きました。 C.山に登りました。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今年の冬休みはどのぐらいありますか。 A.一週間 B.二週間 C.三週間 19.女の人の冬休みの予定は何ですか。 A.国へ帰ります。 B.旅行に行きます。 C.アルバイトをします。 20.男の人はどうしてアルバイトをしますか。 A.日本の生活を経験したいですから B.新しいカメラを買いたいですから C.花見のお金を用意したいですから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 図書館には、人生をもっと面白く、楽しくできる本がたくさんあります。そして、好きな本を借りて読みます。しかし、最近、図書館を利用する人の数が減ってきたそうです。残念なことだと思います。 図書館の利用者が減った原因の一つは、図書館に行かなくても、パソコンやスマホを使えば、小説や漫画などを読むことができます。そこで、図書館も、利用者が減っている問題を解決したくて努力を始めました。 ある図書館では、子供の時から図書館に親しみを持ってきたことが大切だと考えて、子供向けの計画を立てているそうです。例えば、子供たちを「図書館の小さな専門家」にすることです。その専門家の子供たちが同じ年の友達に図書館の「本の探し方」や、「面白い本の選び方」、「借りる手続き」を紹介します。大人からの話より、友達の話を聞いたほうが子供の心に伝わりやすいと考えています。 それで、小学校4年生から6年生までの子供を募集したら、興味を持っている子供が、思っていたより多く集まったそうです。図書館の専門家になった子供たちが、友達に本と図書館のことを紹介することがよいですね。 1. 文中の「残念なこと」は何を指すか。 A. 図書館に面白い本がたくさんあること B. パソコンやスマホで本を読むこと C. 図書館を利用する人の数が減ってきていること D. パソコンを使って楽しい本を読むこと 2. 図書館の利用者が減った原因は何か。 A. 図書館の数が少なくなったことですから B. 皆は電子書籍は紙の書籍ほど好きではないことですから C. 図書館には小説や漫画があまりないことですから D. スマホなどで、本を読むことができることですから 3. 文中の「計画」の内容は何か。 A. 子供の専門家が友達に図書館を紹介すること B. 面白い小説や漫画をたくさん用意すること C. 図書館にパソコンやスマホを設置すること D. 小学校で図書館の使い方を教える授業を行うこと 4. 専門家が子供である理由はどれか。 A. 大人より子供のほうが図書館のことをよく知っていますから B. 同じ年の友達の話は子供たちの心に伝わりやすいですから C. 子供は図書館のことに興味を持っていますから D. 子供が本の楽しさと図書館のやり方に詳しいですから 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「私」は、図書館の利用者が減るのは、当然だと思っています。 B. ある図書館では、子供たちが友達に借りる手続きを紹介しています。 C. 専門家になりたい子供は、思っていたより少なかったです。 D. 図書館では、大人の専門家が子供に本の選び方を教えています。 （二） スイカの季節がやってきた。 かつては大玉1個を買ってきて豪快にカットしたり、小さく切ったものを大皿にたくさん並べたりするのが定番だったが、最近は食べる量が少なくなった家庭も多いようだ。最初に押さえておくべきなのは、果物全体の消費量が年々減っているという点だ。 日本の総務省の家計調査によると、2人以上の世帯が年間に購入する生鮮果物は2001年が、平均103.2キロだったのに対し、2023年は64.6キロと6割程度に減った。 ただでさえデザートが多様化する中、果物は日持ちしないものが多く、皮を剥くのが面倒といった理由もあって敬遠されやすい。 「お菓子やデザートがコンビニですぐに買える時代だ。果物が後回し（往后推）にされるのは現代の消費スタイルを踏まえれば（ア）とも言えます」と日本の農林水産省の担当者は語る。また、夏の間に全く食べない「スイカ離れ」が起きているのかというと、そうでもないという。『家族の人数が減って、大玉は食べきれないし、冷蔵庫にも入らない』といった声をよく聞きます。最近は大玉を丸ごと買うより、カットスイカや小玉スイカを買うのが主流になっているのです」そう語るのは、ある果物屋の担当者だ。 農林水産省の担当者も「スイカそのものが食べられなくなったというよりは、核家族化（家庭小型化）や単身世帯の増加といった社会構造の変化により、1世帯あたりの消費量が相対的に減少しているものと考えられます」と説明する。 6. 文中に「押さえておくべき」とあるが、何の意味か。 A. 物理的に固定しておくべき B. 食べないようにしておくべき C. 大切な部分を理解しておくべき D. 気持ちを表さないようにしておくべき 7. 文中に「敬遠されやすい」とあるが、何のことか。 A. デザート B. 果物 C. 皮 D. お菓子 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 自然な流れだ B. 珍しい事例だ C. 非常に人気になる D. 大きな損失になる 9. 農林水産省の担当者の説明によると、スイカの消費量が減るのはなぜか。 A. 大玉のスイカは冷蔵庫には入らないから B. 小玉スイカを買うのが主流になっているから C. スイカそのものが一回に食べられなくなったから D. 核家族化や単身世帯の増加などの社会構造が変わったから 10. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 最近、スイカを食べない家族が多いようだ。 B. 2人以上の世帯が年に買うスイカは6割に減った。 C. お菓子やデザートより、スイカを買うのは不便だ。 D. カットスイカは最近、広く選ばれるようになった。 （三） 勉強をしたことがない科目は、「難しい」と思うことがありますね。まだ習ったことがない科目は、内容が分からないので、不安になります。そして、その不安があるから、もっと「難しい」と感じます。（ア）、勉強を始めてから、気持ちが変わります。「あれ？簡単だ」と思う人が大勢います。勉強をたくさんして、だんだん内容が分かります。そして、「面白い！楽しい！」と思う印象に変わります。もちろん、少し難しいところもありますが、試験にはできない問題はありません。真面目に勉強して、できる問題も増えていきます。だから、勉強が難しいと感じる時は、最初しかないです。 実は、どんなことも同じです。何かをする前は、「難しい」と思って、不安になります。その不安で、「やってみよう」と思わないこともあります。でも、勇気を出してやってみて、楽しくなります。若い人も、お年寄りも、「分からない」からの不安をなくして、新しいことをどんどんやりましょう。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. そして C. しかし D. だから 12. 文中に「勉強を始めてから、気持ちが変わります」とあるが、それはどうしてなのか。 A. 内容が簡単じゃないと分かるから B. 内容がだんだん分かるから C. 試験に解けない問題がないから D. 難しいところがないと気づくから 13. 文中の「勉強が難しいと感じる」のはいつか。 A. まだ勉強したことがない時 B. 勉強が終わった時 C. 勉強が終わらない時 D. 勉強している間 14. 文中に「その不安」とあるが、それは何についての不安か。 A. 少しだけ勉強をしたことからの不安 B. 内容が分からないことからの不安 C. 勉強する気持ちがないことからの不安 D. 新しい情報がないことからの不安 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 新しい科目は、勉強しなくても簡単だと思う。 B. 新しい科目は、勉強しても難しいと思ったままになる。 C. 新しいことは難しいので、やらないほうがいい。 D. 新しいことにどんどん挑戦したほうがいい。 （四） そんな大人にとっては有り難い（难得的）ことに、ある研究によって、始める際の面倒さを克服するコツがわかったそうです。それは、なるべく小さく始めることだそうです。この話をするたびにいつも思うのですが、私を含め、多くの人が考える「最初の第一歩」は大抵大きすぎます。例えば、「朝起きるのがつらい人」へのアドバイスは、大抵は生活習慣を整えるとか、定期的な運動をするといったことです。たしかにそれも大事ですが、起きる努力をするなら、まずはベッドで足の親指1本を動かしてみることからでもいいでしょう。 仕事を始めようとするのであれば、いきなり作業に着手するのではなく、近くの同僚に話しかけてみる。このように「始めたいこと」に関連する行動なら、どんなに些細なアクション（行动）でも構いません。「始めること」がストレスにならないように、できる限りハードル（难度）を下げて、「スムーズに開始できる」ことから始めてみましょう。 人の心とは不思議なもので、始めてしまえば、次第にその気になってきます。自然にするとチャレンジしたくなるようにできているのです。 もう一ついい方法があります。行動に移す際に、時計やタイマーで時間を測ってみてください。もし、スタートから10分経っても気持ちが乗ってこなければ、そのときは「見込みがない」かもしれません。場所や時間や体調などで、集中できないこともあります。そういうときには早々に切り上げて、他のことを始めたほうがいいでしょう。大事なのは、自分を責めないこと。 16. 「なるべく小さく始めること」とあるが、それはなぜか。 A. 時間を節約できるから B. 大きな第一歩は危険だから C. 周りの人に迷惑をかけないから D. 始めることへのストレスを減らすから 17. 筆者は「朝起きるのがつらい人」に、まず何を勧めているか。 A. 生活習慣を整えること B. 定期的な運動をすること C. ベッドで足の親指を動かしてみること D. すぐにベッドから起きる努力をすること 18. 仕事を始める例として、筆者はどのような小さなアクションを挙げているか。 A. いきなり作業に着手すること B. 同僚と長時間雑談すること C. 近くの同僚に話しかけてみること D. 仕事の計画を詳細に立てること 19. 「もう一ついい方法」として、筆者が紹介していることは何か。 A. 行動する前に、必ず十分な睡眠をとること B. 時計で時間を測り、気が乗らなければ早めに切り上げること C. 集中できないときは、自分を強く責めること D. スタートから十分経っても続けられないときは、諦めること 20. 本文の内容に合っていないものは、次のどれか。 A. 一度始めたことは、たとえ気が乗らなくても最後まで続けるべきだ。 B. タイマーを使うことで、その行動を続ける見込みがあるかどうかを判断できる。 C. 何かを始めるときは、心理的ハードルをできるだけ下げるのがよい。 D. 人は行動を始めてしまえば、次第にやる気が出てくるものである。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 大学4年生の時、病院の骨科で先生に勉強していました。先生の仕事の内容は、手術後の治療や骨の調整でした。先生が___21___後、患者さんがまた仕事に戻ることができます。 ある日、肩が痛い患者さんが来ました。前回の治療で、痛い感じは___22___なりましたが、腕の様子は以前___23___同じく、姿勢も不自然でした。そして、私は神経統合技術で試して___24___。でも、その方法は先生が教えた治療法ではありませんでした___25___、先生の顔色は急に悪くなりました。しかし、患者さんの腕の様子が自然になって効果が___26___出ました。 このことで、みんな得意なところはそれぞれ違うことがわかりました。先生でも全部な事を___27___ことができません。でも、中国の社会では、年長者を尊敬する必要があるとみなさんに教えています。これは中国の独特な文化の感じ___28___。ですから、学校でも家庭でも社会でも、先輩の「面子」を気に___29___。これは中国社会で生活する最低限の知識だと思います。___30___、もっと中国の文化を勉強していきたいと思います。 21. A. 治療する B. 治療して C. 治療した D. 治療し 22. A. 軽い B. 軽く C. 軽に D. 軽くて 23. A. に B. で C. と D. も 24. A. ありました B. みました C. きました D. しまいました 25. A. のだ B. ずつ C. けど D. ので 26. A. すっかり B. びっくり C. はっきり D. のんびり 27. A. わかる B. しる C. できる D. すすむ 28. A. をしました B. にありました C. にしました D. がしました 29. A. したほうがいいです B. してもいいです C. なくてもいいです D. してはいけません 30. A. それから B. これから C. ここまで D. それなら 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 姉小路は、京都の中心にある、すごく魅力的な通りです。買い物や食べ歩きを楽しむことができる場所です。姉小路は、昔の京都の雰囲気が　1　（残）っています。古い建物と新店舗が　2　（混ざる）合っていて、タイムスリップ（穿越时空）した　3　と思うぐらい、独特な雰囲気が魅力です。 姉小路には、おいしいお店が多いです。例えば、京都のお菓子や　4　（伝統的だ）料理を楽しむことができるカフェがあります。抹茶スイーツや京料理がおすすめです。そして、個性的なお店もいっぱいあります。洋服やアクセサリー（首饰）、雑貨など、独特なお土産がたくさんあります。友達　5　のプレゼントにもぴったりです！ 姉小路は、JR京都駅からバスで　6　（簡単だ）行くことができます。地下鉄を使うのも便利です。　7　（歩く）ながら、素敵な写真をたくさん撮ることもできますよ！姉小路は、　8　（楽しむ）が詰まった場所です。 ぜひ、　9　（うつく）しい姉小路で、友達　10　素敵な時間を！ 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 最近流感(インフルエンザ)高发，请你以日语班班长李明的名义用日语给大家发送一条短信，提醒大家做好防护措施，及时增减衣物，以防感冒。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 同学们，时间如白驹过隙，高中的生活已然过半。相信大家都有许多感悟：有成功，也有失敗。假如你是高三学生的话，会有什么打算或计划呢？请以「高校三年生になったら」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简要回顾过去的高中生活。 2.描述自己在高三一年的目标、打算或学习计划。 注意： （1）字数250～300字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 绝密☆启用前 高二年级5月学情检测 日语 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人はどんな冷蔵庫がいいと言っていますか。 A.大きな冷蔵庫 B.小さい冷蔵庫 C.高い冷蔵庫 2.男の人はこれからどうしますか。 A.水を飲む。 B.ミルクを買う。 C.肉まんを食べる。 3.男の人は今度のテストで何点取りましたか。 A.80点 B.75点 C.85点 4.今、りんごはいくつありますか。 A.三つ B.五つ C.八つ 5.女の人は昨日何を食べましたか。 A.ラーメン B.サンドイッチ C.チャーハン 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はどんな財布がほしいですか。 A.重い財布 B.軽い財布 C.小さい財布 7.男の人は財布の中に何をたくさん入れたいですか。 A.お金 B.カ一ド C.お金とカード 8.男の人はこの後まず、何をしますか。 A.かばんを見る。 B.財布を買う。 C.荷物を少なくする。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人の仕事は何ですか。 A.医者 B.会社員 C.看護師 10.女の人はこれからどうしますか。 A.会議に出る。 B.うちへ帰る。 C.薬を飲む。 11.女の人はどのぐらい休みますか。 A.一週間ぐらい B.二週間ぐらい C.一か月ぐらい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうしてゴミ袋を持ってきましたか。 A.捨てたいですから B.自分で使いたいですから C.みなさんにあげたいですから 13.ゴミ袋の絵は誰が描いたんですか。 A.男の人 B.女の人 C.みなさん 14.男の人はボランティアについてどう思いますか。 A.疲れて、嫌いです。 B.もう行きたくないです。 C.今度も行きたいです。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今は何時ですか。 A.夜11時 B.午後3時 C.朝9時 16.男の人はいつ映画を見に行きましたか。 A.土曜日 B.日曜日 C.金曜日 17.男の人は日曜日に何をしましたか。 A.友達と昼ご飯を食べました。 B.朝早く起きました。 C.山に登りました。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今年の冬休みはどのぐらいありますか。 A.一週間 B.二週間 C.三週間 19.女の人の冬休みの予定は何ですか。 A.国へ帰ります。 B.旅行に行きます。 C.アルバイトをします。 20.男の人はどうしてアルバイトをしますか。 A.日本の生活を経験したいですから B.新しいカメラを買いたいですから C.花見のお金を用意したいですから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. A 4. B 5. B （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. B 8. A 9. D 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. B 13. A 14. B 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. D 17. C 18. C 19. B 20. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. C 22. B 23. C 24. B 25. D 26. C 27. B 28. A 29. A 30. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. のこ 32. 混ざり 33. か 34. 伝統的な 35. へ 36. 簡単に 37. 歩き 38. 楽しみ 39. 美 40. と 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】皆さん、こんにちは。班長の李明です。最近、インフルエンザが流行っています。風邪を引かないように、消毒の徹底とマスクの着用をお願いします。また、気温の変化が激しい時期なので、適度に衣類を着てください。クラス全員が元気に過ごせますように。 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】 高校三年生になったら 高校に入ってから、勉強や部活動で忙しい毎日でしたが、友達と助け合いながら、楽しい思い出がたくさんできました。この間、自分が少し成長できたと思います。 高校三年生になったら、まず勉強の計画をしっかり立てたいです。毎日少しずつ復習して、分からないところがあれば、すぐ先生や友達に聞くつもりです。また、大学入試に向けて、苦手な科目を集中して練習したいです。最後に、体調を崩さないように、適度な運動や早寝早起きを心がけることも大切だと思います。 最後の一年なので、悔いのない高校生活を送りたいです。そして、自分の目標に向かって、全力で頑張りたいと思います。【272字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $