江苏南京市浦口区2024-2025学年第二学期期末六年级语文试卷

南京市浦口区2024-2025学年第二学期 小学期未试卷六年级语文 ①考试时间：100分钟⊙总分：100分 六年的小学时光，我们邂逅汉字之美，沉醉于诗词文章，遇见良师益友，共历多彩时光。毕业之 际，学校举办了以“铭记遇见·点亮未来”为主题的语文综合实践活动，邀请你一起参加！ 任务一遇见文字一在积累与运用中积蓄力量(30分) 六年时光，我们在汉字中遇见文化，在诗词中遇见自然，在书籍中遇见世界。让我们用文字镌 刻回忆，为未来积蓄力量。 弥 活动一：用笔尖记录美景，铭刻童年记忆(8分) wei feng feng zheng Xi shudi 轻拂， 在碧空摇曳。草丛里 藏于叶间低鸣， 毁 hua rui fen wai shu 金色的 沾着细碎的阳光， 明艳。我捧着 封 wei bù jin 在奶奶膝头，聆听古老的故事 感叹：童年的每一次遇见，都是时光 馈赠的诗行。 活动二：用文字捕捉瞬间，汇集知识光芒(12分) 线 1.整理毕业纪念册时，下列加点字注音全部正确的一项是(1分)》 A.翡翠(fěi) 掺和(chan) 菱角(ling) 朴实敦厚(din) B.唾沫(tuò)》 演绎(y) 黄焖鸡(men) 锲而不舍(q) C.简陋(lòu) 间断(jian) 徘徊(hui) 情不自禁(jin) D.日晷(ku) 急遽(jù) 头涔涔(cen) 孤独惆怅(chu) 2.在手账文字校对中，下列词语中没有错别字的一项是(1分) ( A.通宵 肿胀 书藉 焉之非福 B.领域 敏感 严峻 自愧弗如 C.彻底 建树 衰思 一应俱全 D.飞溅 清脆 唯恐 迫不急待 3.在诗词分享会上，下列句子中加点字词意思相同的一项是(1分) A.孔子不能决也/一决胜负 B.盈盈一水间/眉眼盈盈处 C.通国之善弈者也/与人为善 D.烈火焚烧若等闲/万水千山若等闲 4.在“遇见未来”主题论坛中，下列各句中加点成语使用正确的一项是(1分) A.京京在短跑比赛中力拔头筹，获得第二名的好成绩，大家纷纷为她喝彩。 B.科学家们常常见微知著，对实验中细微异常未能深入探究，导致错过重要发现。 C.妈妈每天辛苦做家务，我却对她的辛苦付出司空见惯，从未主动帮忙分担。 D.学习中遇到困难，我们就应该不耻下问地向老师和同学请教，及时解决问题。 5.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(1分) A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 D.读书须用意，一字值千金。 6.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是(1分)》 A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.但愿人长久，千里共婵娟。 C.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D.露从今夜白，月是故乡明。 7.在班级板报设计中，最适合“创新与发展”板块的名句是(1分)》 A.逆水行舟，不进则退！ B.苟日新，日日新，又日新。 C.十年树木，百年树人。 D.青，取之于蓝，而青于蓝。 8.在读书分享会上，关于《爱丽丝漫游奇境》的表述正确的一项是(1分) A.王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是火烈鸟，球是刺猬。 B.爱丽丝因喝药水变小后，在兔子洞遇到了穿马甲的三月兔。 C.红皇后脾气温和，白皇后专横跋扈，两人对爱丽丝态度迥异。 D.爱丽丝最终通过吃蘑菇成为王后，宴会上却发现一切是梦境。 9.在“成长”主题讨论中，下列对《骑鹅旅行记》的理解正确的一项是(1分) A.尼尔斯因捉弄小精灵被变成小人，最终靠帮助雄鹅莫顿恢复人形。 B.尼尔斯能变回人类的关键是在旅途中学会关爱，如数助大雁、保护动物。 C.尼尔斯骑在领头雁阿卡背上周游瑞典，最终在拉普兰告别雁群。 D.尼尔斯回家后第一件事是向父母道歉，却发现家人早已忘记他的恶作剧。 10.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上列“好处与坏处”的清单，这体现了他的(1分) A.乐观主义精神与生存智慧 B.对故乡的思念与对未来的迷茫 C.对自然的敬畏与对生命的热爱 D.对财富的渴望与对冒险的执着 11.《汤姆·索亚历险记》中，下列事件中不属于“冒险”主题的一项是(1分) ( A.鬼屋寻宝时发现印江·乔埃的宝藏 B.在法庭作证救出被冤枉的波特 C.因调皮被罚粉刷栅栏，却设计让伙伴帮忙D.智斗歹徒救出寡妇，成为小镇英雄 12.在人物性格讨论中，下列选项中概括有误的一项是(1分) A.《稻草人》中的稻草人一善良悲悯，因目睹苦难却无力相助而痛苦。 B.《安妮日记》中的安妮·弗兰克一乐观坚韧，在困境中仍怀揣对生活的热爱。 C.《地心游记》中的阿克塞尔一起初胆小犹豫，后在冒险中变得勇敢果断。 D.《我的妈妈是精灵》中的陈淼淼一自私任性，因母亲是精灵而排斥家庭。 活动三：用诗文浸润心灵，积蓄未来力量(10分)》 六年的语文时光，那些藏在诗文中的遇见、感悟与思索，都将成为未来路上最珍贵的宝藏。请 根据语境，补全下列名句。 1.在自然中遇见力量：郑燮笔下的竹石以“ ,任尔东西南北风”展现顽强：李贺在《马 诗》中用“ 燕山月似钩”勾勒大漠壮阔，让我们在自然中汲取坚韧的力量。(2分) 2.在经典中获得感悟：生命的价值因奉献而崇高，“ 就比泰山还重；替法西斯卖 力， 就比鸿毛还轻”；朱自清在《匆匆》中感叹，“过去的日子如轻烟， 如薄雾， ”,让我们在阅读中思考生命的意义。(4分) 3.在成长中展望未来：成长是珍惜时光，“ ,老大徒伤悲”；成长是感恩师长， ,胜读十年书”。古诗诵读中，“ 客舍青青柳色新”道离 别，“ 明月何时照我还”寄乡愁。(4分) 任务二。遇见阅读一在鉴赏与感悟中品味生活(40分) 阅读是遇见世界的窗口。在科技与文学的交织中，我们既能看见创新的力量，也能触摸到爱的 温度，更能在思辨中领悟成长的真谛。 活动一：在非连阅读中遇见中国科技力量(10分) 材料 ①春节前后，全球科技创新的顶流当DeepSeek(深度求索)。我国初创企业开发的这款人工智 能大模型，以低成本实现高性能，如“从小路驶出的高性能平价跑车”，一举冲进全球行业第一梯队， 被外媒称为人工智能领域的“里程碑”。 ②DeepSeek的震撼之处，在于打破创新路径的刻板印象。团队主要由国内高校毕业生和博士 生组成，证明中国正成为顶尖人才的创新沃土。其成功还源于开放开源的技术路线，汇聚多方智 慧，形成“技术一应用一反哺技术”的创新闭环。 材料二 ①从登上春晚的宇树机器人，到《哪吃之魔童闹海》的A动画革新，中国科技飞跃成为新春亮 色。中国科技工作者以“追”的姿态起步，却以“超”的目标前行。正如DeepSeek以开放思维和低成 本优势，走出自主创新之路。 ②“冰冻三尺非一日之寒”，所有突破都源于科研人员的日积月累。当人工智能浪潮奔涌，中国 科技工作者以骨子里的“刚”与“气”，在创新“无人区”中披荆斩棘，为全球人工智能的发展书写着 独具特色的中国答卷。 1.下列对DeepSeek成功原因的表述，不正确的一项是(2分) A.团队以国内高校人才为主，打破传统创新路径。 B.采用开放开源技术，汇聚多方智慧推动创新。 C.借助春晚舞台宣传，快速获得国际关注。 D.低成本实现高性能。 2.最适合两则材料的标题是(2分) A.人工智能：从跟跑到领跑的中国答卷 B.DeepSeek:震撼全球的AI里程碑 C.科技创新需要“刚”与“气” D.中国科技：机遇与挑战并存 3.判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“X”)(3分) (1)“技术一应用一反哺技术”的闭环是中国AI领域的创新优势。 (2)中国科技突破主要依赖国际专家支持，需长期积累才能实现超越。 ) (3)材料二中的宇树机器人、《哪吒之魔童闹海》等成果表明科技发展需积累。 () 4.材料二提到“中国科技工作者以‘追'的姿态起步，却以‘超’的目标前行”，请结合DeepSeek案 例，分析中国科技工作者是如何实现“超”的目标的。（3分)》 活动二：在文学阅读中追忆乡情(16分) ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ②(A)香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡 毛键子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻沁人心脾。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。香椿树的木质色泽偏深红，又细又 硬，做家具结实，还不走形。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一 个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人 吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树千弯曲苍老，树皮皴(c0)裂多疤，有一尺粗，长到两米多高， 就努力让它分权，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放 在篮子里，唯恐折断树枝。(B)摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的 水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最 佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香 椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不 那么嫩了，颜色也变成绿色，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。 真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，让我魂牵 梦萦。 ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独 特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和 照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝权权。为 了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。(C)当你种下一棵树苗，给它培上 土、浇足水后，坐在它身边，痴痴地望着它，就像充满希望地凝视着一个蹒跚学步的孩子。那天黄 昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久… ⑩每到春天，从那一口鲜嫩的香椿芽里，我品得童年乡村的无限春光… 1.联系上下文，解释加点词语的意思。(2分) 沁人心脾： 魂牵梦萦： 2.以下解释中，对于第⑥段中“香椿芽越摘越旺”一句中的“旺”字的理解最贴切的是(2分)() A.香气浓郁 B.生长茂盛 C.颜色鲜艳 D.味道鲜美 3.选文中画横线的句子，有A、B、C三处，让我们感受到作者的情感在自然流淌。这三个句子分别 表达了作者怎样的感情呢？请写在下面的横线上。(3分) A: B: C: 4.给文章起一个合适的题目，填在横线上。(2分》 5.选文第⑧段中作者说城里的香椿芽无论怎么做“永远没有老家香椿芽那独特的味道”，结合短文 内容说说你的理解。(3分) 6.选文的开头和结尾有什么联系？这样写的好处是什么？(4分) 活动三：在思辨阅读中启迪成长智慧(14分) 第二次绿色革命 ①世界上的水稻种植，由高秆品种改良为矮秆品种，亩产增加150千克左右，被国际上誉为第 一次绿色革命。而水稻杂交，又将比常规品种增产20%一50%，国际上认为这将是第二次绿色革命。 ②然而，水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题，难度非常大。国际上许多有此设想的研究人 员都丧失了信心，中断或放弃了研究。许多西方学者甚至断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。” ③但是，袁隆平偏偏要啃这块“硬骨头”。“外国搞了多少年没搞出来，袁隆平能搞出来吗？” “水稻杂交，只是美好的幻想。”…人们议论纷纷，各种观，点都有。但袁隆平有自己的主意，他既不 争，也不辩。幻想吗？世界上没有一种科学不是从幻想开始的。 ④科学的目的，就是要把幻想变为现实。在反复研究的基础上，袁隆平展开了科学幻想的翅 膀。袁隆平提出的通过“三系”进行水稻杂种优势的设想，这与当时学术界流行的观点大相径庭。 他深信实践是检验真理的唯一标准，要走自己的路，用事实来回答人们的疑问。 ⑤1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找 雄性不育的水稻植株。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐 株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水 如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊，一天又一天，一年又一年，六年过去了。 袁隆平跑遍了半个中国，经过不懈的努力，他带着科研小组在海南岛的南红农场一条杂草丛生的水沟 里，终于发现了一株雄花花粉败育的野生稻，袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥 挖了出来。他们给这株稻子取名为“野败”，国际上叫它“WA”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。 ⑥1975年，袁隆平科研小组突破了难关，一批早熟高产稻破土而出。郁郁葱葱的杂交稻，开始 在中华大地上生长。从1976年到1989年，累计推广杂交稻7.6亿多亩，增产稻谷2亿吨。 ⑦中国之声记者曾多次采访袁隆平院士，他是稻田里的“追梦人”，他的逐梦脚步从未停下。一 句“把饭碗掌握在中国人自己手上”，这位“杂交水稻之父”守护了近70年。 1.请根据短文内容，完成袁隆平培育杂交水稻过程的思维导图。(4分) 研究背景 袁隆平决定攻克杂交水稻课题 提出设想 弥 六年后终于找到稻株“野败” 2.短文中，人们对世界杂交水稻的研究持不同的观点，下面表述正确的一项是(2分) A.西方学者认为杂交水稻研究是可行的，但尚未突破技术瓶颈。 B.部分人士质疑：杂交水稻多年未成功，袁隆平也难以取得突破。 C.袁隆平最初也比较认同水稻杂交是难以实现的美好幻想。 封 D.国际学界普遍比较支持袁隆平提出的“三系法”杂交设想。 3.第⑤段中画“”句子，你从中品读出袁隆平爷爷哪些优秀的科学精神？请结合文本内容，谈谈 你的理解。(4分) 4.六年级(1)班的同学们读了袁隆平爷爷的故事后展开了深入的讨论。对于他成功的原因，同学们 线 产生了以下两种观点： 观点一：袁隆平爷爷的成功主要靠提出了“三系法”的创新想法。 观点二：袁隆平爷爷的成功主要靠六年如一日找稻株的坚持。请选择你认同的一种观点，结合文 中具体事例说说你的理由。(4分) 我赞同观点 ,理由 任务三 遇见生活 一在表达与交流中收获成长(30分) 六年时光，我们遇见许多温暖的人、动人的事、难忘的物，它们或照亮时光，或激励奋进，或启迪 心灵。请以“遇见 ”为题，写一篇习作，分享你的故事与感悟。 要求：将题目补充完整，内容具体，感情真挚；文中不出现真实的校名、人名。 任务一 活动二： 活动一： 1.香椿芽芳香的气味清新，使人感到舒服 微风风筝蟋媒花蕊分外书籍 偷悦。形容作者对老家的香椿树的极度 依偎不禁 思念，以至于在梦中都会出现关于香椿树 活动二： 的场景。 1.A2.B3.D4.C5.C6.D7.B 2.B 8.A9.B10.A11.C12.D 3.对香椿树的赞美与喜爱之情对香椿芽 活动三： 1.千磨万击还坚劲大漠沙如雪 的热爱与珍视之情对香椿苗的期待与呵 2.为人民利益而死替剥削人民和压迫人 护之情 民的人去死被微风吹散了被初阳蒸 4.品香 酸了 5.作者将城里做的香椿芽和家乡的香椿芽 3.少壮不努力听君一席话 渭城潮雨浥 作对比，突出了家乡香椿芽味道的美好，表 轻尘春风又绿江南岸 达了作者对家乡的思念和热爱之情。 任务二 6.首尾呼应。开头点出“山里人第一口春 活动一： 是香椿芽”，结尾呼应“从香椿芽品得童年 1.c 乡村的春光”，使文章结构紧凑，强化了对 2.A 家乡春景与童年回忆的卷恋之情.深化 3.(1)V(2)×(3)V 主题。 4.首先在于坚持自主创新，如DeepSeek团 队以国内高校人才为主，打破传统创新路 活动三： 径，走出了一条具有自身特色的发展道路： 1.通过“三系”进行水稻杂种优势的设想 其次，采用开放开源的技术路线，汇聚多方 实践检验寻找雄性不育的水稻植株取 智慧，形成创新闭环，不新推动技术进步和 得突破 应用发展；再者，以高性能低成本的优势 2.B 提升产品竞争力，冲进全球行业第一梯队， 3.我读出袁隆平爷爷坚持不懈的科学精 实现了从跟跑到并跑甚至领跑的跨越。 神。文中袁隆平为了找到合适的稻株， 六年如一日地在田间劳作寻找，无论严寒 酷暑都未放弃，这种持之以恒的坚持正是 他科学精神的体现。 4.示例一：一袁隆平提出的“三系法”杂 交设想为杂交水稻研究指明了方向。在 当时，水稻杂交研究面临诸多质疑和困境， 正是这个创新想法，让袁隆平有了清晰的 研究路径。例如文中提到，在传统观念认 为水稻杂交难以实现的情况下，袁隆平凭 借“三系法”杂交设想，开启了独特的研究 探索，为后续杂交水稻的成功培育奠定了 基础。示例二：二袁隆平团队历时 六年，顶烈日，踏泥泞，像大海捞针般逐株 筛查，跑避半个中国，最终在海南岛一条水 沟中发现关键不育株“野败”。文中强调他 们“一天又一天，一年又一年”地坚持，即使 外界质疑“水稻杂交只是幻想”，仍不放弃 实践探索。这种持之以恒的毅力，是将“三 系法”理论设想转化为现实成果的根本保 障，没有六年如一日的坚持，再创新的想法 也无法实现突破。