2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 立足小升初复习，融合"村BA"热点与端午中秋文化传承，通过字音辨析、通知修改、粮食节约调查等梯度设计，考查语言运用、文化自信与思维能力，适配六年级下册期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|6|字音（如"哄""咋"）、字形、字义辨析|结合教材易错点，考查基础积累| |综合实践|1|通知格式修改|联系毕业场景，培养应用能力| |填空题|1|古诗文默写（如《石灰吟》）|融入教育理念（杜甫诗句体现感化）| |句子练习|3|句式转换、对联补写|结合传统节日，提升语言表达| |课内阅读|3|课文情感分析、描写手法|对比《那个星期天》《盼》，深化思维| |现代文阅读|4|非连续性文本解读|用粮食浪费调查素材，渗透节约意识| |写作题|1|成长叙事|引导细节描写，表达真情实感|

小升初必考题检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、单选题 1．下列词语中加点字读音都正确的选项是（　　）。 A．装弶（jiàng） 青稞（kē）面 瘦削（xiāo） B．消逝（shì） 花圃（pú） 依偎（wèi） C．锲（qiè）而不舍 一哄（hòng）而散 咋咋（zhā）呼呼 D．耙（pá）地 头晕目眩（xuàn） 坚劲（jìn） 2．下列词语书写正确的一项是（　　） A．唯恐 秘蜜 斑点 出谋划策 B．承认 拥戴 严峻 焉之非福 C．颤抖 难堪 引荐 养遵处优 D．利益 慷慨 吓唬 跃跃欲试 3．下列各组加点字意思不相同的一项是（　　） A．赴汤蹈火 及其日中如探汤 B．不以为然 处士笑而然之 C．浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D．兔走触株 快走踏清秋 4．下列说法错误的一项是（　　） A．“弦”是左右结构的字，第三笔的笔画名称是“竖折折钩”。 B．用音序查字法查“驰”字，应先查大写字母“C”，再查音节“chí”。 C．“漾”字一共有十三笔。 D．如果你不认识“圃”字，应用部首查字法，先查“口”部，再查七画。 5．秀秀想借助诗句表达自己的“喜悦”之情，以下诗句不符合的一项是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．盈盈一水间，脉脉不得语。 C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 6．在下面语段中的横线上依次填入短语，最恰当的一项是（　　）。 ①既然选择了远方 ②只要热爱生命 ③既然扎根在土壤 ④既然目标是地平线 我不去想是否能成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想是否能赢得赞美， ，就勇敢地向上生长；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切都在意料之中。 A．③②①④ B．①③④② C．①④③② D．①③②④ 二、综合实践 7．下面是妙妙在晚会开始前代表校团委发出的通知，请你找出其中的错误并提出修改意见。 通知 同学们： 6月28日晚上7点，请全体同学到操场集合，参加毕业联欢会。 2024年6月25日 校团委 修改意见：　 　 三、填空题 8．古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，　 　。（王维《使至塞上》） （2）　 　，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） （3）　 　，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （4）　 　，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （5）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中写道：“　 　，　 　“。 （6）林则徐的“海纳百川，　 　；　 　，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。 四、句子练习 按要求完成句子练习。 9．春城无处不飞花。（改为肯定句，字数保持不变） 10．②根据语境，在横线上填写与加点部分意思相近的词语。 六月是沸腾的，6月14日“2025年‘村BA’球王争霸赛——广西桂西北赛区（环江）”在环江拉开帷幕。比赛期间江滨体育公园人头攒动，思恩镇陈双村篮球场，现场满是热闹非凡的景象。 11．在“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。 上联：端午品粽祭　 　 下联：中秋　 　念嫦娥 五、课内阅读 课内阅读。 【语段一】 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【语段二】 盼（节选） ①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！” ②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… 12．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①【语段一】描写“我”盼着母亲能带自己出去玩；【语段二】描写“我”终于穿上了盼望已久的雨衣。　 　 ②以上两个语段都是通过多个具体事例表达人物情感。　 　 13．【语段一】中画横线的句子运用了　 　描写，这样写的作用是 　 　。 14．心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。请你根据示例进行仿写。 我穿上了梦寐以求的雨衣→ 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… 我今天挨批评了，放学后，我撑着雨伞走在回家的路上→　 　 六、现代文阅读 非连续性文本阅读。 ㅤㅤ【材料一】稻子从种植到成熟，一般需90-125天。玉米从种植到收获，最快也要70天。小麦从收割到制成面粉需要繁杂的工序，如清除杂质、水分调节、胚乳分离磨粉、成品配制等。其中，仅磨粉过程通常都需要10道以上的工序。大豆常用来酿造酱油。一些酱油的酿造，要花6个月甚至更久……每一粒粮食的背后，都是农民辛勤的劳作与付出的汗水。 ㅤ【材料二】当前，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物的总量折合粮食约200亿千克，即使按保守推算，每年最少倒掉约近1亿人一年的口粮。2021年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。如下是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。 ㅤㅤ“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！ ㅤㅤ【材料三】下面是人民日报发出的一组主题海报。 15．结合材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。 ①读了材料一，小文情不自禁地想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗。　 　 ②据“舌尖上的浪费”民意调查结果来看，不同的年龄阶段都存在浪费的现象。年龄越小，浪费情况越严重。　 　 ③厉行节约的主要原因是要珍惜劳动人民的劳动成果。　 　 16．仔细阅读图文，《人民日报》发起的一组海报，目的是　 　。 17．【材料二】不做“必剩客”、吃不了“兜着走”和【材料三】　 　、　 　两幅图说的意思是一样的（填序号） 18．爸爸每次请客吃饭，总喜欢点很多菜，造成不小的浪费。小语每次劝他，爸爸总会说，请人家吃饭，就应该大方，吃剩了又没关系，还可以打包呀！对此，小语很苦恼，请你结合材料，帮助小语劝劝爸爸。 七、写作题 19．习作与表达。 六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程，一定有很多人或很多事给予了你满满的力量，正如“轻轻掩门的一声清响”，细节之中见真情。请选择你印象最深的人或事，写一篇作文，题目自拟。 要求：①把印象深刻的内容写具体；②能表达自己的真情实感；③书写工整，卷面整洁，写完后读一读，若需修改的请用规范的修改符号；④文中不出现真实校名。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】①“同学们”应该顶格写；②落款处应该先写通知的单位，后写日期。 8．【答案】（1）长河落日圆 （2）但使龙城飞将在 （3）粉身碎骨浑不怕 （4）儿童相见不相识 （5）随风潜入夜；润物细无声 （6）有容乃大；壁立千仞 【答案】9．春城处处皆飞花。 10．熙熙攘攘 11．屈原；赏月 【答案】12．正确；正确 13．环境；体现出“我”孤独和无聊的心情 14．我低着头，踩着路上的积水，感觉每一滴雨点都像是在嘲笑我。它们在我的伞上重重地敲打，仿佛在责备我：啪嗒，啪嗒，啪嗒…… 【答案】15．正确；错误；正确 16．倡导节约粮食、反对浪费的理念 17．③；⑤ 18．爸爸，我知道您请客吃饭是出于好心，想要招待好客人。但是，点太多菜造成浪费，其实并不符合我们的传统美德。材料一告诉我们，粮食的生产非常不容易，每一粒粮食都凝聚着农民的辛勤劳动。而材料二显示，中国每年浪费的食物量惊人，这不仅是对资源的巨大浪费，也不尊重别人的劳动成果。而且，请客吃饭大方并不意味着浪费，适量点菜，既能表达您的热情，又能体现我们的节约意识。如果实在吃不完，虽然可以打包，但打包也只是一种补救措施，不如一开始就合理点餐。让我们一起践行“光盘行动”，做节约粮食的模范吧！ 19．【答案】难忘的师生情 六年的小学生活转瞬即逝，回忆起这段时光，有许多人和事让我难以忘怀。其中，最让我感动的是一位老师——李老师。 李老师是我们班的语文老师，她个子不高，戴着一副眼镜，总是带着温和的笑容。她的课堂生动有趣，每次上课都能让我们沉浸在知识的海洋中。然而，真正让我感受到她无私关爱的是一件小事。 那是五年级的一个冬天，天气格外寒冷。那天早上，我不小心睡过头了，匆匆忙忙赶到学校时，已经迟到了十分钟。我心里忐忑不安，担心会被老师批评。当我低着头走进教室时，李老师正站在讲台上。她看了看我，没有责备，而是轻轻地走过来，帮我整理了一下衣领，温柔地说：“冷吗？下次早点起床，不要急，安全最重要。”那一刻，我的心一下子温暖了起来，仿佛寒冷的冬日变得不再那么刺骨。 还有一次，我在期中考试中成绩不理想，心情非常低落。李老师似乎看出了我的心思，课后把我叫到办公室，耐心地帮我分析错误的原因，并鼓励我说：“失败是成功之母，不要因为一次挫折就放弃。相信自己，你一定能做得更好！”她的话语如同一缕阳光，照亮了我前行的道路。 六年的小学生活中，像这样的点滴还有很多很多。李老师的关心和鼓励，让我在成长的道路上充满了力量。如今，即将告别小学生活，我心中充满了对李老师的感激之情。无论未来走到哪里，我都会铭记这份深厚的师生情谊。 谢谢你，李老师，您是我成长路上的明灯，指引我不断前行。 学科网（北京）股份有限公司 $