湖南省岳阳市汨罗市正则学校2025-2026学年统编版七年级下学期5月质量检测历史试题

**基本信息** 七年级历史期中卷聚焦隋唐至宋元时段，通过文物（曲辕犁构件）、诗词（《满江红》）、图表（人口统计表）等多元素材，考查时空观念与史料实证，如宋元民族政权演变分析，适配期中阶段性能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|14题/42分|隋朝统一、唐朝经济、宋元民族关系|结合“一衣带水”成语、《步辇图》等情境，落实基础认知| |非选择题|4题/58分|大运河作用、科举制演变、民族交融|以“文明冲撞与融合”为主题，整合图表排序、材料论述，培养历史解释与家国情怀|

汨罗市2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级历史科 闭卷考试，时量60分钟，满分100分 温馨提示：请同学们将答案填到答卷上 一、单项选择题（本大题含14小题，每小题3分，共42分） 1.下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是（     ） A. 定都建康，开发江南      B. 北魏改革，民族交融 C. 隋朝统一，创立科举      D. 辽国建立，创制文字 2.成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（     ） A. 建立隋朝，定都长安      B. 创立进士科，选拔人才 C. 灭掉陈朝，统一全国      D. 开凿大运河，贯通南北 3.下表为《唐朝人口统计表》（部分）。导致人口数量迅速增长的主要原因是唐朝（     ） 时间 649年（唐太宗贞观二十三年） 741年（唐玄宗开元二十九年） 人口数 1900万人 4531万人 A. 社会稳定经济发展      B. 唐玄宗重视文教事业 C. 社会风气开放进取      D. 唐太宗推行开明的民族政策 4.谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（     ） A. 房玄龄      B. 魏征      C. 王安石      D. 岳飞 5.史料是历史研究的基础。下框中的史料集中反映了唐朝的主题是（     ） A. 手工业领先世界      B. 贸易往来频繁 C. 农业生产技术先进      D. 社会经济繁荣 6.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义（     ） A. 给唐朝统治致命的打击      B. 推翻了唐朝的统治 C. 为史上第一次农民起义      D. 拉开三国鼎立序幕 7.若要实证唐朝农业生产工具的改进，最具说服力的是（     ） A．敦煌壁画《耕作图》的摹本　　 B．白居易《观刈麦》诗句 C．陕西出土的铁制曲辕犁构件　　 D．《新唐书·食货志》记载 8.右图是唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃使臣的场景。该图设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化。这体现了（     ） A．西域风情与中原文化的交汇 B．统治阶层与市井民众的共处 C．艺术审美与史料价值的结合 D．现实主义与浪漫主义的融合 9.两宋时期，民族政权并立，下列政权按建立时间先后顺序排列，正确的是（     ） A．辽→北宋→西夏→金→南宋　　 B．北宋→辽→金→西夏→南宋 C．辽→西夏→金→北宋→南宋　　 D．西夏→辽→北宋→金→南宋 10.1005年后百余年中，宋辽双方没有发生大的战争直接导致双方兵备松弛，后皆为女真建立的金国击败。辽国残余势力只得西迁，在西域建立西辽苟延残喘。宋朝也失去淮河以北大量土地。材料可以用来探究（     ） A．金与南宋的对峙　　　　　　　 B．西夏与北宋的关系 C．澶渊之盟的后果　　　　　　　 D．金统一中原原因 11.右图为某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他们讲述的是（     ） 主人公所说的话：文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。 军纪：冻死不拆屋，饿死不掳掠。 敌人所说的话：撼山易，撼岳家军难！。 A．靖康之变　　 B．岳飞抗金 C．安史之乱　　 D．澶渊之盟 12.“在军事方面，行省不能独立行使军权，军权掌握在中央的枢密院；在司法方面，朝廷也对行省制定了严格的规则典制，不能逾越。”由此可见行省制度（     ） A．进一步加强了中央集权　　　　 B．有利于地方与中央抗衡 C．导致地方机构过多，效率低　　 D．造成相权威胁皇权 13.《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（     ） A．蒙古族勇猛善战的个性　　　　 B．铁木真建立元朝的过程 C．元朝疆域为历代最广　　　　　 D．汉隋唐宋的所有贡献 14.唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时，形成一个新的民族—回回。材料可以用来说明（     ） A．元朝消除了各民族间的界限　　 B．元朝的统一有利于民族交融 C．元朝时期民族之间十分平等　　 D．各民族之间已没有任何差异 二、非选择题（共4小题，58分） 15.阅读材料，完成下列要求。（14分） 　　材料一：大运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷的运输到都城及洛阳。自隋唐以后，沿运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会，而且也成为物资和人文荟萃之所。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘编自《中国历史教学参考书》 　　材料二：隋唐时期的中外交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边、由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文化融合的多元格局。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘编自袁行霈《中华文明史·第三卷》 材料三： 他组织实测地球子午线长度，对天文学发展具有重要意义。 他搜集了800多种医药书籍，结合实践编写出一部药物学巨著，全书图文并茂，记载了上千种药物。 唐朝时期有一位诗人被后世誉为“诗圣”，其诗作沉郁顿挫，多反映战乱与民生疾苦。 （1） 根据材料一并结合所学知识，概括大运河的作用。 （4分） （2） 根据材料二并结合所学知识，请列举两例史实分别证明唐朝时期中外交流形成了“由内向外”与“由外向内”的互动。 （4分） （3） 材料三中的“他”分别是谁？有哪些代表成就？ （6分） 16.中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一： 科举制度的创立是逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官员的最主要途径。伴随着学校教育、文化事业的发展，宋代参加科举考试的人与日俱增。 （1） 根据材料一，概括科举制度的演变过程。（3分） 材料二：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。 ——蔡襄《端明集》 （2） 根据材料二，概括北宋时期推行什么样的国策？结合材料和所学知识，分析实行这一国策产生的影响。（6分） 材料三：“元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表。” “汉唐极盛之际不及焉。” ——《元史·地理志》 （3） 材料三中的主要信息是什么？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？该制度有何影响？ （6分） 17.某历史兴趣小组以“宋元时期文明的冲撞与融合”为主题，制作了一期板报，请你也一起参与进来！（21分） 任务一：【看疆域——分裂到统一】 （1） 任务一的图片是宋元时期民族政权演变的示意图，请将其按出现时间的先后顺序排序。（2分） 任务二：【析政局——战争与和平】 信息：“……靖康耻，犹为雪：臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。……收拾旧山河，朝天阙。”——岳飞《满江红》 （2） 任务二岳飞《满江红》词句里的“胡虏”，在当时主要指哪个与南宋对峙的少数民族政权？岳飞抗击这一政权时取得的重要胜利是哪一大捷？（4分） 任务三：【探规律——方式与特征】 时期 中国古代民族间交往的史实 隋唐时期 唐太宗进攻突厥。 文成公主入藏、唐蕃会盟、册封回纥首领、南诏首领等；设置安西都护府和北庭都护府。 辽宋夏金元时期 金灭北宋、岳飞抗金、文天祥抗元。 澶渊之盟、元朝设置宣政院、澎湖巡检司、回族形成。 （3） 依据任务三，归纳中国古代民族交融的主要方式。（5分） （4） 根据上述材料，可以提炼出如下观点： 观点一： 唐至宋元时期是一个民族交融与冲撞并存的时代；观点二： 唐至宋元时期的民族交往推动了中华民族多元一体格局的发展。请从中任选一个观点，结合所学的相关史实加以论述。（要求： 观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，80—100字即可）（10分） 18.治理边疆 是历代王朝巩固统一多民族国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（8分） （1） 根据《元朝形势图》并结合所学知识，阐述元朝是怎样管辖澎湖和西藏的。（4分） （2） 结合所学内容，请你为我们的边疆管辖治理建言献策。（4分） 试卷答案 一、单项选择题（每小题3分，共42分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A B D A C C A D 11 12 13 14 B A C B 二、非选择题（共4小题，58分） 15.（14分） （1） 作用：①加强了南北地区政治、经济和文化交流；②促进了沿岸地区城市和工商业的发展。（4分，每点2分） （2） 由内向外：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；（2分）由外向内：玄奘西行天竺，求取佛经，大量佛学文化传入中国。（2分） （3） 人物及成就：①僧一行：测算子午线长度，在天文学领域作出重要贡献；（2分）②孙思邈：编写《千金方》，是中国古代重要的医药学著作；（2分）③杜甫：被称为“诗圣”，代表作有“三吏”“三别”等，其诗被称为“诗史”。（2分） 16.（15分） （1） 演变过程：隋朝创立科举制；唐朝完善科举制；宋朝进一步发展完善科举制，科举成为选官最主要途径。（3分，每点1分） （2） 国策：重文轻武政策。（2分） 影响：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变移的情况，有利于政权的稳固和社会的安定；②营造了浓厚的读书风气，促进了宋代文化、教育、科技的发展；③导致军队战斗力减弱，官僚机构臃肿，行政效率低下，增加了财政负担。（4分，答出任意两点即可） （3） 信息：元朝疆域极为辽阔，超过了汉唐极盛时期。（2分） 制度：行省制度。（1分） 影响：①加强了中央对地方的管辖，巩固了多民族国家的统一；②是中国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远。（3分，答出任意两点即可） 17.（21分） （1） 排序：④②③①（2分） （2） 政权：金。（2分）大捷：郾城大捷。（2分） （3） 主要方式：①战争（军事冲突）；②和亲；③会盟；④册封少数民族首领；⑤设置管理机构；⑥民族迁徙、长期杂居。（5分，答出任意五点即可） （4） 示例1（选择观点一）：唐至宋元时期，既有唐朝与突厥的战争、宋与辽夏金的政权并立冲突，也有文成公主入藏、回族形成等民族交融的史实，确实是民族交融与碰撞并存的时代。（10分，观点明确2分，史论结合6分，逻辑清晰2分） 示例2（选择观点二）：唐与吐蕃和亲、宋元时期各民族杂居交往形成回族，中原与周边民族的经济文化交流不断，各民族共同发展，推动了中华民族多元一体格局的发展。（10分，观点明确2分，史论结合6分，逻辑清晰2分） 18.（8分） （1） 管辖澎湖：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。（2分） 管辖西藏：设立宣政院直接统辖西藏地区，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。（2分） （2） 建议：①尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保障少数民族地区人民的权益；②因地制宜发展边疆地区的经济，改善当地民生；③建立完善的边疆管理体系，加强对边疆地区的治理，维护国家统一和边疆稳定；④加强内地与边疆地区的文化、经济交流，促进民族交融。（4分，答出任意两点，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $