江苏省徐州市铜山区2025-2026学年度第二学期期中学情调研高二日语试题

2025-2026学年度第二学期期中学情调研 高二日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.入学祝いは何にしますか。 A.かばん B.運動靴 C.バスケットボール 2.ケーキはいつ作られましたか。 A.おととい B.昨日 C.今日 3.男の人のお兄さんはどのスポーツが苦手ですか。 A.テニス B.スキー C.サッカー 4.田中さんはどこに行きましたか。 A.事務室 B.資料室 C.コンビニ 5.女の人はこれから何をしますか。 A.電話で予約する。 B.居酒屋に行く。 C.友達に連絡する。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は今何をしていますか。 A.朝寝坊をしている。 B.パーティーに参加している。 C.パーティーの準備をしている。 7.女の人は最近とうして元気がなさそうですか。 A.病気になったから B.試験の準備で忙しいから C.パーティーのことに悩んでいるから 8.女の人は今日何をしますか。 A.家で休む。 B.試験を受ける。 C.パーティーに行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人はどういう関係ですか。 A.同僚 B.クラスメート C.親子 10.男の人は、吉田さんが入院した原因は何だと思っていますか。 A.寝不足すること B.ストレスが大きいこと C.朝ごはんを食べないこと 11.二人は何を持ってお見舞いに行きますか。 A.果物 B.ケーキ C.まだ決まっていない 听下面的录音，回答第12至14题 12.誰が新しい携帯を買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.女の人の両親 13.女の人は夏休みに何をしましたか。 A.高いレストランで食事をした。 B.誕生日パーティーを開いた。 C.アルバイトをした。 14.新しい携帯はどうですか。 A.新型で高い。 B.新型で安い。 C.安くて便利だ。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は何曜日に海に行きますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 16.男の人はどんな車を買いますか。 A.新しい車 B.高い車 C.安い車 17.男の人は誰のお金を使って車を買いますか。 A.自分 B.女の人 C.友達 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を見て話していますか。 A.絵 B.写真 C.地図 19.1階に何がありますか。 A.両親の部屋 B.私の部屋 C.妹の部屋 20.正しいのはどれですか。 A.台所は玄関の右側です。 B.私は猫を飼っています。 C.私の部屋は妹のより大きいです。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 漢字は5万字ほどもあると言われているが、これを全部使うのは大変です。そこで、日本では1981年にふだん使う漢字を1945字に決めて、これを常用漢字と呼んでいました。そして、なるべくこの範囲で漢字を使うようにしました。この常用漢字の数が2010年に1945字から2136字に増えました。どうしてでしょうか。 それは、パソコンや携帯電話などの情報機器の発達により、手で書くのが難しかった漢字が簡単に表記できるようになり、漢字の使用が増えたためです。（ア）、気分が沈んだ状態である「ゆううつ」という言葉をメールで使う場合、「憂鬱」と漢字で表記する人が増えています。この「憂鬱」は新しく常用漢字になった漢字です。 しかし、日本に外国人が増加して、漢字が苦手な人もいるため、常用漢字を（イ）べきだという意見もあります。どのような漢字表記がよいのか、いつどこでどんな表記を使うのがいいか、さまざまな点から考えていかなければならないでしょう。 1. 文中の「この範囲」とは、どんな範囲か。 A. 1945字の範囲 B. 2136字の範囲 C. 漢字表記の範囲 D. 5万字の範囲 2. 文中に「1945字から2136字に増えました」とあるが、それはなぜか。 A. メールを使う人が増えたから B. 漢字で書いたほうがわかりやすいから C. 情報機器が発達し、難しい漢字も簡単に表記できるから D. 日本で生活したり、働いたりする外国人が増えているから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それとも B. ところで C. あるいは D. たとえば 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 増やす B. 減らす C. 無くす D. 話す 5. 筆者の最も言いたいのはどれか。 A. 漢字表記が多ければ多いほどいい。 B. 漢字表記は少なければ少ないほどいい。 C. 慎重に考えて表記を使ったほうがいい。 D. 時代とともに常用漢字を増やしたほうがいい。 （二） 高校時代のクラスメートには、とても勉強ができる人がいました。全科目、ほとんどがいつも満点です。間違えても、1問しか間違えないくらいでした。確かにその人は頭がよくて学級委員長にもなったのですが、でも、大人気なのかというと（说到）、そうとは限りません（未必）。とても優秀な人は普通の人とは違う印象があって、みんな1歩距離を置いてしまうのです。 （ア）、彼はあるきっかけ（契机）から、人気を得るようになりました。勉強ができるかわりに、運動が全然ダメなのです。勉強はクラスで一番なのに、運動はクラスで一番下なのです。みんなこれを知って、逆に好感を持ちました。「やっぱり彼は人間なんだ、何でもできるわけじゃないんだ（并非）。」そう思うと、親近感を抱くようになったのです。（イ）ということが、親しみを感じさせるのです。 芸能界でも、欠点のない人よりも普通の人のほうが人気があります。よくこんな人が芸能界でやっていけないだろうと思われますが、逆に人からの好感を得ているのです。好感を得るためには、完璧な人間になればいいというわけではなく（并非）、庶民的な人でいいのです。 6. 文中の「そうとは限りません」とあるが、どう理解すればいいか。 A. とても人気がある。 B. まったく人気がない。 C. 人気があるかもしれない。 D. 人気を得られない場合もある。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. ところが C. それなら D. それでは 8. 文中に「逆に好感を持ちました」とあるが、そのきっかけはどれか。 A. 彼が間違えても一問しか間違えなかったことが分かった。 B. 彼が人気を得るようになったことが分かった。 C. 彼が運動が全然ダメであることが分かった。 D. 彼が優秀ではない人であることが分かった。 9. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 頭がよい B. 欠点がない C. 完璧ではない D. 勉強が得意だ 10. この文章の内容に合わないものはどれか。 A. 芸能界で完璧な人は普通の人ほど人気がないかもしれない。 B. 庶民的な人であればあるほど好感を得やすいかもしれない。 C. 好感を得るためには、完璧な人間になればいいというわけではない。 D. 好感を得るためには、庶民的な人間になればいいというわけではない。 （三） 私の町にソフトバレーボール（软式排球）大会がある。私のチームは毎年出場して優勝を目指している（以……为目标）。しかし、毎年の最後は勝てない。優勝しているのは70代のおじいさん、おばあさんがいるチームなのだ。私のチームはほかのチームより平均年齢が20歳以上若く、体力もある。優勝してもおかしくないはず（应该）だ。しかし、勝てない。では、いったい（究竟）何が違うのだろうか。 年配チームは大事なものを持っている。それは笑顔だ。私のチームはミスがあっても確かに笑顔をしているが、作り笑顔だとすぐ分かる。そして次に笑顔が無くなり、掛け声もなくなった。けれども年配チームは、ミスしても責める発言、態度は一つもない。（ア）彼らは人生の経験値が違うのだ。色々な人と接しているから、人の気持ち、気持ちの上げ方が分かっている。 もちろん、大会だから勝ちたいという気持ちはどのチームも強い。でも、勝ちたい思いで「自分が自分が」と自己中心的になり、ミスにつながる。世の中で様々な問題が起こっているが、原因の一つはこれではないか。人に対する感情一つでその人を生かすこともあれば、その人を殺してしまうということもある。 それでは、まだまだ人生の経験値が低い私たちは、相手を生かすためにどう接したらいいのだろうか。それは相手を大切にし、尊重することだ。これからの人生にも役に立つことを、私はスポーツから学んだ。 11. 文中の「大事なもの」とは、どんなものか。 A. 笑顔 B. 勝ちたい気持ち C. 作り笑顏 D. 経験 12. 年配チームが優勝を取ったのはなぜか。 A. ミスがあっても作り笑顔を見せるから B. ほかのチームより若く、体力もあるから C. ミスしても責めるのではなく、笑顔で励まし合うから D. 勝ちたいという気持ちがほかのチームよりずっと強いから 13. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ちゃんと B. すでに C. ずいぶん D. やはり 14. 文中の「これ」は何を指すか。 A. 勝ちたいという気持ちが強いこと B. 勝ちたくて自己中心的になること C. 人に対する感情で人を生かすこと D. 人に対する感情で人を殺すこと 15. 文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. ソフトバレーボールの勝ち方 B. 体力と笑顔 C. 経験の大切さ D. スポーツから学んだ経験値 （四） 大学1年の冬休みに大学の本売り場で一枚のポスターが目に入った。「本を読んでみよう。4年で100冊！」と書いてあるものだった。ポスターの周りには学生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。 学生はまずカードを作ります。そして、本を1冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。（ア）、はんこを10個集めたら500円のチケットが1枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました（决定）。 私はあまり本を読まない学生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業まで2年ありますから、頑張ればできると思っています。 16. 文中の「もの」は何を指すか。 A. 本 B. 本売り場 C. ポスター D. 紹介文 17. 文章の内容によって、学生の読んでもいい本はどれですか。 A. 図書館から借りた雑誌 B. 授業のテスト問題集 C. 本屋で買った漫画 D. 大学の本売り場で買った小説 18. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. だから C. しかし D. つまり 19. 文章の内容によって、この活動の目的は何ですか。 A. 学生に本を安く買わせるために B. 学生に本を速く読ませるために C. 学生に紹介文を上手に書かせるために D. 学生にいろいろな本を読んでもらうために 20. 文中に「いいやり方」とあるが、筆者はなぜこう思っているか。 A. この活動を始めたのは遅れても頑張れば間に合うから B. よく本を読むようになったし、集めたチケットで本を買えるから C. 本を持って歩くようになったし、カードが作れるようになったから D. 紹介文が書けるようになったし、いろいろなはんこがもらえるから 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たち人は、感謝の気持ちを持つことがあるよね。人に優しくされたり、助けて___21___して感謝の気持ちになったり、自然の豊かさや美しさに感謝するときもある感謝とは、自分___22___ありがたい（难得的）と思う気持ちであり、お礼を言いたくなる___23___気持ちになるということだ。 感謝の心というのは、人や自然など___24___、肯定的な気持ちになると同時に、幸福感を感じることを意味する。心を___25___から、不幸な気持ちが入り込む余地がないということなのだ。 もしもあなたが、「自分は何て不幸なんだ」と感じているのだとすれば、それは感謝の気持ちが希薄になっている証だとも___26___。不幸感というのは、怒りや悲しみ、恨みや憎しみの感情から生じるものであり、そういった感情には感謝の気持ちは___27___ない。 誰かに対して怒りを感じたとき、少し視点を変えて、「あの人は自分の___28___を思って言ってくれたんだな」とか「あの人に何か嫌なことでもあったのかな」と___29___みれば、少しは怒りの感情が収まり、不幸感もなくなっ___30___のではないだろうか？ 21. A. やったり B. あげたり C. くれたり D. もらったり 22. A. にとって B. について C. によって D. にかんして 23. A. らしい B. らしく C. ような D. ようで 24. A. による B. によって C. に対する D. に対して 25. A. 満足する B. 満足させる C. 満足される D. 満足できる 26. A. 増える B. 消える C. 言える D. 見える 27. A. ほとんど B. ちゃんと C. ようやく D. ずいぶん 28. A. うち B. ため C. かげ D. まま 29. A. うったえて B. つかまえて C. まちがえて D. かんがえて 30. A. ていく B. てみる C. ておく D. てくる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 以前は、風邪で熱が出ると熱を下げるために注射をしたり、咳が出ると咳止めの薬を飲んだりしたものです。しかし、近年、風邪の治療に対する　1　（考える）方がちょっと変わってきました。 熱が出ても、それを下げることはしないほうがよいと　2　（言う）れるようになりました。なぜなら、風邪の原因であるウイルス（病毒）は熱　3　弱くて、そのウイルスを退治しようとして体が　4　（熱い）なるからです。こういうとき、　5　（無理）熱を下げてしまうと、ウイルスは逆に活発になってしまって、病気が悪化するということがわかってきたのです。 咳についても同じようなことである。ウイルスを早く体内から　6　（追い出す）うとする（想～）ために咳が出るのです。だから、薬　7　咳を抑えてしまうのは逆効果になるということです。 つまり、風邪の薬はできるだけ飲まないほうがよいのです。熱は下がる　8　待って、咳も出るのは　9　（しかた）がありません。そのうちに自然に　10　（治）ります。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是班长李明，请写一份志愿者活动的通知。通知班里的日本留学生参加在敬老院举办的志愿者活动，写清集合时间和地点等。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 忙碌的学习生活里，常常需要停下脚步给自己放松充电。闲暇之时，你最向往何处？是风景秀丽的名胜古迹，文化底蕴深厚的历史古都，还是藏着地道美食的街边小店…请以「私が行きたいところ」为题，用日语写一篇文章，内容包括： （1）说明自己想去的地方，并简单描述当地特色。 （2）说明想要前往的原因。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 2025-2026学年度第二学期期中学情调研 高二日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.入学祝いは何にしますか。 A.かばん B.運動靴 C.バスケットボール 2.ケーキはいつ作られましたか。 A.おととい B.昨日 C.今日 3.男の人のお兄さんはどのスポーツが苦手ですか。 A.テニス B.スキー C.サッカー 4.田中さんはどこに行きましたか。 A.事務室 B.資料室 C.コンビニ 5.女の人はこれから何をしますか。 A.電話で予約する。 B.居酒屋に行く。 C.友達に連絡する。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は今何をしていますか。 A.朝寝坊をしている。 B.パーティーに参加している。 C.パーティーの準備をしている。 7.女の人は最近とうして元気がなさそうですか。 A.病気になったから B.試験の準備で忙しいから C.パーティーのことに悩んでいるから 8.女の人は今日何をしますか。 A.家で休む。 B.試験を受ける。 C.パーティーに行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人はどういう関係ですか。 A.同僚 B.クラスメート C.親子 10.男の人は、吉田さんが入院した原因は何だと思っていますか。 A.寝不足すること B.ストレスが大きいこと C.朝ごはんを食べないこと 11.二人は何を持ってお見舞いに行きますか。 A.果物 B.ケーキ C.まだ決まっていない 听下面的录音，回答第12至14题 12.誰が新しい携帯を買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.女の人の両親 13.女の人は夏休みに何をしましたか。 A.高いレストランで食事をした。 B.誕生日パーティーを開いた。 C.アルバイトをした。 14.新しい携帯はどうですか。 A.新型で高い。 B.新型で安い。 C.安くて便利だ。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は何曜日に海に行きますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 16.男の人はどんな車を買いますか。 A.新しい車 B.高い車 C.安い車 17.男の人は誰のお金を使って車を買いますか。 A.自分 B.女の人 C.友達 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を見て話していますか。 A.絵 B.写真 C.地図 19.1階に何がありますか。 A.両親の部屋 B.私の部屋 C.妹の部屋 20.正しいのはどれですか。 A.台所は玄関の右側です。 B.私は猫を飼っています。 C.私の部屋は妹のより大きいです。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. C 3. D 4. B 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. B 8. C 9. C 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. C 13. D 14. B 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. C 17. D 18. A 19. D 20. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. D 22. A 23. C 24. D 25. B 26. C 27. A 28. B 29. D 30. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 考え 32. 言わ 33. に 34. 熱く 35. 無理に 36. 追い出そ 37. で 38. のを 39. 仕方 40. なお 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】ボランティア活動のお知らせ クラスの留学生の皆さん 　今週の土曜日、午前9時に学校の正門に集合して、老人ホームでボランティア活動を行います。高齢者の方々と交流したり、掃除をしたりする予定です。 　参加できる方は、李明まで知らせてください。 クラス委員　李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】私が行きたいところ 　私が一番行きたいところは、中国の西安です。西安は歴史が古い町で、昔「長安」と呼ばれていました。町の中には、世界で有名な「兵馬俑」や、美しい「大雁塔」などがあります。また、西安名物の「羊肉泡馍」をはじめ、美味しい食べ物もたくさんあります。 　私が西安に行きたい理由は二つあります。一つ目は、歴史の教科書で見た兵馬俑を自分の目で見てみたいからです。その大きさや迫力を実際に感じたいと思います。二つ目は、現地の文化や食を体験したいからです。特に、現地の人が食べている本場の羊肉泡馍を味わってみたいです。 　勉強で忙しい毎日ですが、西安を訪れて、歴史の深さに触れ、心からリラックスしたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $