广西钦州市第四中学2025-2026学年高一下学期第十二周考试历史试卷

**基本信息** 以亚非拉民族解放运动与殖民扩张为核心，通过中国同盟会纲领、墨西哥革命口号等实例，考查唯物史观与历史解释，适配高一周测巩固基础需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|亚非拉民族解放（如辛亥革命）、殖民扩张（柏林会议）、美国外交（金元外交）|结合具体历史事件，考查时空观念与史料辨析| |综合题|4题/52分|殖民主义影响、资本主义扩张、美国对拉美政策|三则材料递进设问，从概括表现到分析矛盾，体现史料实证与历史解释的综合运用|

广西钦州市第四中学2026春季学期高一年级第十二周考试历史试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题( 本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求) 1．1905-1917年，亚非拉再次兴起民族解放运动新高潮。中国的同盟会提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领；墨西哥革命者则提出“争取土地和自由”的口号。这可以用来说明，当时的民族解放运动（   ） A．把民族主义和民主主义紧密结合B．实现了资产阶级和农民阶级的联合斗争 C．受到了俄国十月革命的深刻影响D．成为无产阶级世界革命的重要组成部分 2．列宁评价说：“在亚洲，几万万被压迫······的人民觉醒过来了，他们走向新生活，为争取人的起码权利、为争取民主而斗争。”可见，列宁评价的是（   ） A．海地独立运动 B．埃及抗英斗争 C．卡德纳斯改革 D．中国辛亥革命 3．1909年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（   ） A．维护“大陆均势”B．奉行“大棒政策”C．坚持“孤立主义” D．采取“金元外交” 4．19世纪70年代，法国殖民者将改善塞内加尔通讯和交通提上日程。19世纪80年代，塞内加尔的铁路与电报线路建设进入正轨。截至19世纪末，塞内加尔全境铁路总长度达到了1514公里，电报线路也正式投入运营。据此可知，这些措施（   ） A．改善了殖民地的经济生态B．旨在完善基础设施管理C．推动了非洲本土技术革新 D．构建了高效的殖民网络 5．16世纪晚期，一幅名为《亚美利哥·韦斯普奇发现美洲》的绘画，以新旧世界对比的隐喻方式，描绘了文明欧洲与原始美洲相会的场景。画中欧洲人穿戴整齐，持有先进的航海工具象征欧洲文明的生活方式；而美洲女性则呈现出未开化、慵懒的状态。这一画作（   ） A． 客观呈现了美洲文明的现状B．凸显了西欧工业革命成果 C．体现了现实主义的绘画风格D．具有浓厚的殖民主义色彩 6．1884年11月至1885年2月，14个欧洲国家的代表在柏林集会，就废止非洲奴隶贸易和奴隶制、刚果河自由贸易等问题进行了讨论，并对法国与英国之间涉及乍得湖和尼罗河谷部分地区的争议、德国与法国之间涉及今喀麦隆部分地区的争议等进行了协商。这次集会（   ） A．消弭了欧洲大国之间的矛盾 B．迟滞了列强瓜分非洲的速度 C．说明西方重视非洲自身发展 D．凸显出浓厚的强权政治色彩 7．拉美独立运动领导人普遍认可“人民主权”学说与“公共意志”概念，但同时认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个体制的“头部”，天然地代表人民与公共意志。由此可知，启蒙思想在拉美（   ） A．加速了民族民主革命进程B．助长了种族歧视的偏见C．实现了与本土现实的调和 D．背离了自身运动的初衷 8．1905年，伊朗立宪革命期间，德黑兰的市民、商人和乌莱玛（宗教学者）联合行动，迫使国王批准召开议会。这一事件体现了（   ） A． 传统权威与现代诉求博弈B．西方列强干预下的政治变革 C．多阶层联合反抗封建专制D．权力结构的重组与制度尝试 9．1882年，埃及被英国占领后，英语成为了比标准阿拉伯语更有分量的语言。埃及的一些爱国人士大力倡导标准阿拉伯语言的复兴。这一举动意在（   ） A．学习西方先进技术B．强化民族认同C．完善国内教育体系 D．促进文化交流 10．1887年，法国规定本国货物进入越南需缴纳的关税，而其他国家的货物需缴纳。1892年1月，法国又规定本国商品进入越南完全免税，而其他国家的商品需缴纳至的关税。这（   ） A．反映了资本输出的要求B．体现了殖民主义的本质C．旨在推动越南工业发展 D．改变了国际贸易的规则 11．列宁在论述亚洲民族解放运动时指出：“世界资本主义与亚洲封建制度互相勾结，压迫着亿万民众，而亚洲各国人民的斗争，已不再是旧式的暴动，而是具有明确政治目标的民族民主运动。”下列史实符合“亚洲觉醒”内涵的是（   ） ①印度1905-1908民族解放运动  ②伊朗立宪运动③埃及华夫脱运动             ④义和团运动 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 12．1902年，英、德、意三国借口委内瑞拉未能及时偿还债务，联合出兵封锁其港口。阿根廷外长路易斯·德拉果随即致函美国国务院，提出签订国际协定来禁止以“索债”为名进行武装干涉武力索债的主张。这一著名国际法原则被称为“德拉果主义”，这也成为了《国际联盟盟约》《非战公约》等一系列认为战争是违法的这种潮流的起点。这反映出（   ） A．拉美国家的主权认知深化B．反战和平运动的日益高涨C．国际法应用范围逐渐扩大D．欧洲的世界优势地位动摇 13．1917年墨西哥宪法规定：国家是全国土地、河流、矿藏最高所有者；私人土地所有权不是绝对权利，只是国家授予的有限特权；限定私人土地持有上限，超额大地产由国家征收、分割。同时，追回迪亚斯时期被封建地主侵占的土地和河流，禁止公地私人买卖兼并。这些规定（   ） A．杜绝了土地买卖的现象B．削弱了封建大地产制C．肃清了殖民主义的影响 D．确保了社会稳定发展 14．一战前后，东南亚地区的华侨教育得到快速发展，西方殖民国家对此深感担忧。1919年后，各殖民国家（如法国）相继出台压制华侨教育的政策，引发了华侨的抗议、交涉甚至流血斗争，最终东南亚华侨教育得以艰难存续。这些现象反映了（   ） A．殖民统治下的民族权利抗争 B．华侨教育发展冲击殖民体系 C．东南亚地区民族意识的觉醒 D．世界大战改变国际教育格局 15．有学者说：“（伊朗立宪）革命支持者是来自一群极端折中主义的政府官员、新闻工作者、知识分子、宗教界不同政见者、教士、批发商、零售商。他们有着非常不同的目的……并且经常随着政治形势的变化而改变自己的立场。”该学者意在说明伊朗立宪革命（   ） A．缺乏爆发的历史条件B．加剧了社会阶层分裂C．传播了民主宪政思想 D．政治联盟基础不稳定 16．18世纪末至19世纪初，拉丁美洲的克里奥尔人（土生白人精英）提出脱离西班牙独立，要求“与半岛人平等”，但主张独立后由白人精英垄断权力，维持奴隶制、天主教特权及种族等级制度，排斥混血种人与土著民权利。这些主张（   ） A．体现了启蒙思想在殖民地的本土化调适B．试图以激进手段重塑殖民地的权力体系 C．使拉美独立运动呈现一定的阶级局限性D．直接导致了独立后社会阶层矛盾的激化 第II卷（非选择题） 二、综合题（4大题，共52分，请考生按要求作答） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  地理大发现作为一个整体、作为一场统一的运动……是西欧封建社会内部某种扩张性体制形成的产物。 作为整体的西欧是如何通过向世界扩张获取利益的呢？……（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手工业）生产中心……在不平等的关系上把西欧与世界各地结合起来，从而把世界各地的产品转化为自己的物质财富。……16世纪和17世纪初是西欧国家通过殖民征服和海外贸易，使自己向世界生产中心转化的过程。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二  列宁在1916年指出：“资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济的漩涡，它就不能存在与发展。”19世纪末，非洲大陆被列强瓜分殆尽，刚果（金）作为比利时国王的“私人领地”，不仅遭受残酷的资源掠夺，当地民众还被强迫从事繁重的橡胶种植，无数人因反抗或劳累致死；与此同时，西方的文化、教育体系被强行植入，传统社会结构被彻底打破，正如殖民地学者所言：“我们失去了土地，失去了财富，也失去了自己的文明根基。” ——摘编自《列宁全集》《全球殖民史》 材料三  19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界之形成为一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强，对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 (1)根据材料一，概括资本主义贪婪性的表现。 (2)根据材料结合所学说明殖民地人民是如何反抗这种“被压迫、被掠夺”的命运的？ (3)根据材料三，结合所学，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析“一路扩张的资本主义”“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  到1824年，拉丁美洲人民已基本上赢得了民族解放，但是独立后的拉美仍然保持着传统的单一产品出口的经济结构，因此无力彻底摆脱对外的依附地位。英国制成品的大量输入，摧毁了拉美建立在原始技术基础上的地方初级工业。在英国格拉斯哥制造的美洲毛料披风，在墨西哥的价格比当地手工业制作的产品更便宜。1825—1827年，英国向拉美出口商品年均达6600万英镑，拉美向英国提供的产品主要是蔗糖、咖啡、棉花、羊毛、烟草和各种矿产品。英国又通过提供贷款来控制新生国家，到19世纪50年代，英国提供的贷款和直接投资已达1亿英镑左右。 ——摘编自刘文龙、朱鸿博《西半球的裂变》 材料二  到1835年，英国大多数的新兴工业城镇无法提供诸如公共安全、水务与污水治理或垃圾处理等基本城市服务。新兴城市毫无生气，工人宿舍都是匆忙搭建的，拥挤不堪，工人通常每天都要工作14小时。工厂内没有歌声与交谈声，也无欢笑声，整个工厂内鸦雀无声。工人的工资极低，无法养家糊口，孩子们通常不得不在工厂内工作，他们当中有些只有6岁。19世纪英国工人阶级艰苦恶劣的生活被刻画在狄更斯的作品中，如《雾都孤儿》和《艰难时世》。 ——摘编自[美]大卫·S·梅森《现代欧洲200年》 (1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪上半叶英国维持其经济优势的主要方式。 (2)根据材料并结合所学知识，说明上述方式对19世纪世界产生的影响。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪初，拉丁美洲掀起民族独立运动高潮。由俄、法、普、奥组成的神圣同盟，有干涉拉美之意。此时，美国的国力较建国初期有显著增长，民众普遍同情拉美革命者。美国不仅允许革命者在其境内购买物资，还多次让美国人直接参与拉美独立运动。1822年，美国成为首个正式承认拉美新兴国家独立的非拉美国家，先后与多个拉美国家建立了外交关系。1823年，美国发布“门罗宣言”，提出“美洲是美洲人的美洲”，要求欧洲列强不得把已经独立的美洲国家视为殖民对象。从此，美国对外政策深深打上了“门罗主义”烙印。美国与大多数新生拉美国家签订友好通商条约，开启了双方的经贸合作。当时拉美国家对门罗主义普遍持欢迎的态度。但“门罗主义在制定的过程中就已暗含着要在整个西半球建立美国的领导权的思想”，故到1898年之前，美国对拉美国家进行的较大的侵略活动就达20多起。 ——摘编自王鹏《美国对拉美政策的缘起及其启示》、陈海琪《从门罗主义到睦邻政策：美国对拉美外交政策的演变》 (1)根据材料，概括美国早期对拉丁美洲采取的主要措施。 (2)根据材料并结合所学知识，评价美国早期对拉丁美洲的政策。 20．阅读下列材料，回答问题。 材料一  19世纪上半叶，美国外交呈现出一种独特的“孤立”姿态。华盛顿在告别演说中确立的“不卷入欧洲纷争”。原则，被视为国家安全的基石。美国利用大西洋与太平洋的天然屏障，极力避免陷入欧洲列强的均势泥潭，拒绝缔结任何可能限制其行动自由的永久性同盟，然而，这种“孤立”并非绝对的自我封闭。在美洲大陆内部，美国通过门罗宣言确立了对拉美事务的“独家保护权”，并通过西进运动和大规模的领土购买，迅速完成了从大西洋沿岸向太平洋沿岸的地理扩张。 ——摘编自乔治·赫林《从殖民地到超级大国：美国外交史》等 材料二  1898年美西战争后，美国吞并菲律宾，迈出了海外殖民的关键一步，这被传统史学视为美国“孤立主义”终结的标志。然而，这种扩张并未完全抛弃旧传统。国务卿海·约翰提出的“门户开放”政策，实质上是一种“不殖民的帝国主义”。修正派史学家威廉·阿普尔曼·威廉斯认为，美国并未像欧洲列强那样追求直接的领土占领，而是试图通过“贸易机会均等”的原则，在保持政治“孤立”（不直接统治）的表象下，实现全球范围内的经济渗透与非正式控制。罗伯特·卡根则进一步指出，此时的美国外交已从“防御性孤立”转向“进攻性普世主义”，即利用“文明传播”的意识形态，将美国的影响力投射至全球。 ——摘编自威廉·阿普尔曼·威廉斯《英国外交的悲剧》等 (1)根据材料，概括19世纪上半叶美国孤立主义外交的主要特征。 (2)根据材料并结合所学，分析19世纪末20世纪初美国外交政策发生转变的原因，并就美国外交传统中“孤立”与“扩张”的关系作简要说明。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D D D D C C B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A B A D C 17．(1)表现：野蛮掠夺殖民地；建立海外商品市场。 (2)反抗：开展武装起义和民族独立运动；兴起民族解放思潮，唤醒民族意识；建立民族独立政党组织。 (3)手段：军事和经济双重暴力。 结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。（资本主义世界殖民体系形成） 矛盾：资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。 18．(1)主要方式：对外扩张与掠夺；抢占原料产地和商品市场；资本输出；对内压榨与剥削；降低生产成本，维持价格竞争力。 (2)影响：造成了不平等的国际关系；推动了世界市场的初步形成；确立了资本主义全球扩张的模式；引发了早期工人运动。 19．(1)主要措施：允许拉美革命者在美境内购买物资，支持美国人参与拉美独立运动；率先正式承认拉美新兴国家独立并建立外交关系；发表“门罗宣言”，反对欧洲列强干涉拉美；与拉美国家签订友好通商条约，开启经贸合作。 (2)评价：对美国：门罗宣言的发表确立了美国在美洲事务中的主导地位，极大提升了美国的地缘政治地位；有利于排除欧洲列强在美洲的扩张势力，保障美国本土安全与周边战略环境的稳定；为美国商品、资本进入拉美市场打开了通道，促进了美国经济发展等。对拉丁美洲：客观上抵制了欧洲神圣同盟对拉丁美洲的武装干涉，支持了拉美独立运动；推动了美国与拉美地区的经贸往来，一定程度上促进了拉美地区的经济发展；门罗主义的本质是美国谋求西半球霸权的工具，破坏了拉美国家的独立发展环境；为后续美国长期控制、干涉拉美事务埋下伏笔，阻碍了拉美国家独立自主的发展进程等。 20．(1)主要特征：奉行孤立主义，避免卷入欧洲争端，将美洲视为自身势力范围；依托地缘优势扩张领土，通过西进运动、领土购买等方式逐步扩大在美洲的控制权。 (2)原因：第二次工业革命后美国经济实力大幅提升，具备了向外扩张的物质基础，需要更广阔的海外市场与原料产地；老牌殖民国家在美洲的势力衰退，美国具备了向美洲之外扩张的实力。 说明：“孤立”是扩张的基础：孤立政策使美国避免被欧洲事务牵制，集中力量在美洲扩张，完成本土及美洲势力范围的整合，为后续全球扩张积累实力。“扩张”是孤立的最终目的：孤立不是自我封闭，而是为了保障美国在美洲的扩张不受欧洲干涉，当实力足够后，孤立主义便转向全球扩张，二者本质都是服务于美国的国家利益与霸权诉求。 学科网（北京）股份有限公司 $