精品解析：广西钦州市第四中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

广西钦州市第四中学2026春季学期高一年级期中考试历史试卷 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 有学者认为，“到1770年代中期，法国、德国、荷兰、美国、意大利和英国在启蒙运动中的分裂已经变得公开、清晰、不可修复。许多人都能看到这样的事实，即温和和激进的启蒙运动在哲学、科学、道德、思想或政治上的鸿沟无法弥补”。这一观点意在（ ） A. 强调启蒙思想发展呈现地域差异 B. 质疑思想流派之间缺乏交流交融 C. 肯定西欧大国思想文化引领作用 D. 揭示社会思潮发展具有阶段特征 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确提到“法国、德国、荷兰、美国、意大利和英国在启蒙运动中的分裂”，并指出分裂的核心是温和与激进的启蒙在多方面的鸿沟，而这些分裂体现在不同国家的思想发展中，说明启蒙思想并非统一整体，而是在不同地域呈现出明显的差异与对立，正确。 B.材料并没有质疑启蒙思想家之间缺乏交流，反而强调的是他们之间出现了不可调和的分裂，错误。 C.题干的核心是“分裂与鸿沟”，而非强调西欧大国的引领地位，错误。 D.题干讨论的是同一时期（1770年代中期）不同国家的思想差异，并非不同发展阶段的特征，错误。 故选A项。 2. 1689年《权利法案》颁布后，英国国王仍保留任命大臣、首相、高级官员的权力，并有权对议会通过的法案进行审核，如安妮女王在1708年否决了议会通过的《苏格兰民兵法案》。这一状态持续了大约100多年，直到19世纪中叶才逐步终结。这一过程反映出英国（ ） A. 君主立宪制名不副实 B. 代议制度确立呈现渐进性 C. 贵族退出了政治舞台 D. 经济与政治变革同步进行 【答案】B 【解析】 【详解】A.1689年《权利法案》颁布后，已经从法律上限制了王权，标志英国君主立宪制确立，只是国王还保留部分实权，并非君主立宪制名不副实，错误。 B.材料显示《权利法案》颁布后，英国国王仍掌握多项实权，经过一百多年的逐步调整，到19世纪中叶才最终形成国王“统而不治”的君主立宪制，这体现了英国代议制度确立的渐进性特征，正确。 C.君主立宪制下，英国贵族的代表就是国王，贵族仍控制上议院，错误。 D.英国先进行政治制度变革，而工业革命兴起于18世纪60年代，二者并不是同步进行，错误。 故选B项。 3. 1835年夏，美国废奴协会发起邮件运动，将大量宣传废奴思想的出版物邮寄到南部，引发南部蓄奴州反废奴运动浪潮。与此同时，南部州要求北部州和联邦政府制定法律，禁止废奴主义者继续发表“煽动性”言论。这反映出美国当时（ ） A. 废奴成为全国各界共识 B. 内战已到一触即发境地 C. 南北经济制度矛盾尖锐 D. 北方要求改变现存政体 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中明确提到南部蓄奴州发起反废奴运动，说明废奴思想并未被全国接受，错误。 B.美国内战爆发于1861年，而题干时间是1835年，此时距离内战爆发还有26年，南北矛盾尚未激化到战争边缘，错误。 C.材料中北方的废奴宣传和南方的强烈抵制，本质上反映了北方资本主义自由劳动制度与南方种植园奴隶制经济制度的根本对立，这是美国内战前南北矛盾的核心，正确。 D.题干中北方的诉求是废除奴隶制，而非改变美国的联邦共和政体，错误。 故选C项。 4. 1734年，伏尔泰在《哲学通信》中写道：“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人。”尽管该书一问世即遭查禁，巴黎高等法院还下令将其当众焚毁，但它仍被译成多种文字，在欧洲各地秘密流传。这一现象说明（ ） A. 启蒙运动主导欧洲政治走向 B. 批判专制符合时代发展需求 C. 思想解放是社会变革的先导 D. 理性精神成为社会主流思潮 【答案】B 【解析】 【详解】A.1734年启蒙运动尚处发展阶段，法国大革命（1789年）之前，启蒙思想尚未“主导”欧洲政治走向，错误。 B.伏尔泰批判专制暴力的著作虽遭官方查禁焚毁，但仍被译成多种文字在欧洲秘密流传，说明其反对专制、崇尚真理的思想契合了当时欧洲社会反对封建专制的时代需求，因而能够冲破禁令广泛传播，正确。 C.思想解放确实是社会变革的先导，但材料强调的是《哲学通信》被禁仍广泛传播的现象，而非思想解放对社会变革的引领作用，错误。 D.18世纪30年代理性精神尚未成为欧洲社会主流思潮，启蒙运动仍处于与旧势力斗争的过程中，错误。 故选B项。 5. 1701—1802年，英国对棉花的需求增加了60倍，来自西印度群岛、巴西、印度等地的棉花已不能满足需要。这为美国人创造了商业机会，他们从英国对棉花的巨大需求中看到了希望。这直接导致了美国（ ） A. 南北之间爆发战争 B. 资本主义工商业崛起 C. 加紧对外殖民掠夺 D. 种植园经济快速发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.南北战争爆发的根源是南北双方在奴隶制存废、经济模式等层面的矛盾，错误。 B.资本主义工商业崛起的核心是工业生产与商业资本的发展，而材料指向的是作为原料生产的种植园经济，并非工业领域发展，错误。 C.美国当时并非殖民宗主国，不具备大规模对外殖民掠夺的条件与主体身份，错误。 D.英国对棉花需求激增，美国南部地区依托适宜棉花种植的条件，大力发展以奴隶劳动为基础的棉花种植园，能够直接满足这一市场需求，正确。 故选D项。 6. 15世纪，西欧的地图绘制注重吸收古典时代之后的资料。例如15世纪50年代，航海家卡达莫斯托将他在非洲西海岸探险的历程编纂成详尽的历险记录，这些记录为新地图的绘制提供了借鉴。这（ ） A. 表明文艺复兴涉及领域广泛 B. 反映了古典文化对航海的决定性影响 C. 有利于新航路的进一步探索 D. 体现出威尼斯地图绘制技术领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只提到了地图绘制和航海探险，没有涉及文艺复兴在文学、艺术、哲学等其他领域的影响，无法体现领域广泛，错误。 B.题干强调地图绘制吸收了“古典时代之后”的新资料，而非古典文化本身；且决定性影响的表述过于绝对，航海事业的发展是技术、经济、政治等多种因素共同作用的结果，错误。 C.航海家的探险记录为绘制更精确的地图提供了资料，而更准确的地图又能反过来指导后续的航海活动，减少航行风险，这是一个良性循环，直接推动了新航路的进一步探索，正确。 D.题干中没有任何关于“威尼斯”的信息，无法得出相关结论，错误。 故选C项。 7. 波托西是印加人生活的小村落。17世纪中期，依托白银矿的开采，波托西迅速发展起来，城市里大量精美豪华的建筑林立，教堂有86座。这座城市甚至还衍生出一个西班牙谚语：valer un Potosí（值一个波托西），意为“价值连城”。这可用于佐证（ ） A. 印加帝国商品经济空前繁荣 B. 西班牙扩大资本原始积累 C. 墨西哥资产阶级革命的影响 D. 殖民者的扩张与疯狂掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现波托西因白银开发走向繁荣，并非印加本土商品经济发展，且此时印加帝国已被西班牙殖民征服灭亡，错误。 B.结合所学可知，西班牙掠夺的白银多用于王室奢侈消费，并未转化为国内生产资本，与史实不符，错误。 C.墨西哥资产阶级革命发生于20世纪初，与17世纪的波托西无关，错误。 D.根据材料可知，波托西因西班牙殖民者开采白银而迅速崛起，豪华建筑和教堂林立，反映了殖民者通过掠夺当地资源获取巨额财富并进行炫耀性建设，这直接佐证了殖民者的扩张与疯狂掠夺，正确。 故选D项。 8. 1528年，热那亚人获准在西班牙本土从事商业贸易活动。西班牙人抱怨，羊毛、丝绸、铁块、肥皂及其他主要工业品，都被热那亚人的公司垄断了。1551年，在西班牙属地安特卫普从事商业经营的93家意大利商号中，热那亚人拥有37家。这说明（ ） A. 西班牙本土工商业因外部竞争而衰落 B. 新航路开辟后意大利商业仍具优势 C. 全球贸易网络已初步形成并紧密相连 D. 西班牙经济对意大利整体依赖加深 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现热那亚商人垄断西班牙部分商品贸易，没有任何信息佐证西班牙本土工商业整体走向衰败，且新航路后西班牙依靠美洲殖民掠夺维持经济繁荣，错误。 B.新航路开辟后欧洲贸易中心虽转向大西洋沿岸，但意大利热那亚商人仍可深入西班牙本土、美洲属地开展商业经营，占据属地大量意大利商号份额，证明意大利跨国商业依旧具备突出竞争优势，正确。 C.16世纪世界各区域经济联系较为零散，全球性紧密贸易网络尚未初步形成，材料只体现欧洲内部跨国商贸往来，无法体现全球贸易紧密相连的时代特征，错误。 D.材料只有意大利商人在西班牙经商的局部现象，并无西班牙财政、原料、市场全方面依附意大利的相关依据，不能推断西班牙整体经济对意大利依赖持续加深，错误。 故选B项。 9. 16世纪，西班牙殖民者在美洲建立种植园，强迫印第安人种植甘蔗、棉花，将产品运回欧洲出售，获取巨额利润。这一行为的直接背景是（ ） A. 哥伦布发现美洲新大陆 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 地圆学说被普遍认可 D. 欧洲资本主义萌芽出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.1492年哥伦布发现美洲新大陆，为西班牙开辟美洲殖民地、建立种植园殖民体系提供前提，是该行为出现的背景，正确。 B.麦哲伦船队1522年完成环球航行，重在打通环球航路，和西班牙在美洲建立种植园无关，错误。 C.地圆学说得到认可是新航路开辟的思想条件，而非美洲殖民种植园兴起的背景，错误。 D.欧洲资本主义萌芽14世纪首先出现于意大利，时间早于16世纪，属于深层经济动因，而非直接背景，错误。 故选A项。 10. 19世纪70年代，受主要产糖殖民地政局动荡与生产萎缩影响，欧美市场蔗糖供应趋紧，南美、澳洲甘蔗种植与蔗糖出口随之迅速扩大，逐步填补欧美市场缺口。这一现象可用以说明（ ） A. 拉美与澳洲实现经济完全自主 B. 欧洲殖民扩张手段发生根本转变 C. 传统种植园经济逐渐走向瓦解 D. 资本主义世界市场的联动性增强 【答案】D 【解析】 【详解】A.19世纪70年代，拉美与澳洲并未实现经济完全自主，其经济仍受到殖民或资本主义世界市场的影响，错误。 B.题干仅体现了资本主义世界市场的供需联动，未涉及欧洲殖民扩张手段的根本转变，错误。 C.南美、澳洲甘蔗种植与蔗糖出口迅速扩大，说明种植园经济并未走向瓦解，反而在市场需求刺激下得到发展，错误。 D.19世纪70年代，主要产糖殖民地政局动荡导致供应趋紧，南美、澳洲的蔗糖出口随即扩大以填补欧美市场缺口，体现了资本主义世界市场的联动性增强，正确。 故选D项。 11. 中古时期，西非的加纳、马里和桑海帝国地跨撒哈拉商道，依托黄金、盐和象牙贸易繁荣发展，建立了强大的集权国家。东非沿海的桑给巴尔和摩加迪沙通过印度洋贸易，与阿拉伯、波斯、印度乃至中国交流频繁，形成了融合非洲本土与外来文化的斯瓦希里文明。而南非的大津巴布韦则相对孤立，以石砌建筑为特征，社会发展程度较低。由此可见，中古时期的非洲（ ） A. 地域发展较不平衡 B. 社会转型进程加快 C. 文明各自独立发展 D. 对外交流日益频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料清晰地展示了非洲不同地区的发展差异：西非的加纳、马里、桑海帝国依托跨撒哈拉贸易，建立了强大的集权国家，经济和社会发展水平较高。东非的桑给巴尔、摩加迪沙通过印度洋贸易，形成了融合外来文化的斯瓦希里文明，对外交流频繁。南非的大津巴布韦相对孤立，社会发展程度较低。这直接体现了中古时期非洲地域发展的不平衡性，正确。 B.材料中没有任何关于非洲社会转型的描述，无法得出相关结论，错误。 C.东非的斯瓦希里文明融合了阿拉伯、波斯、印度等外来文化，西非帝国也依托跨撒哈拉商道进行贸易，说明并非所有非洲文明都独立发展，错误。 D.对外交流日益频繁这一结论只能概括西非和东非的情况，无法涵盖南非大津巴布韦“相对孤立”的状态，错误。 故选A项。 12. 古代某帝国在8世纪极盛时期，地跨欧亚非三洲，控制了包括伊朗高原、两河流域、埃及、叙利亚、中亚西部等核心文明区域。且帝国统治者重视融合东西方文化，使帝国在文学、艺术、科学和思想领域取得突出成就。该帝国（ ） A. 强化了沙皇专制中央集权 B. 为东西文化交流桥梁 C. 编订的法典发展了罗马法 D. 被东罗马帝国所灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.沙皇专制是俄国的政治体制，和阿拉伯帝国无关，错误。 B.阿拉伯帝国地处欧亚非要冲，同时吸收了古希腊、罗马、波斯、印度等文明成果，在数学、天文学、医学、文学等领域取得突出成就，再通过丝绸之路将这些文化成果传播到东西方，起到了文化桥梁的作用，正确。 C.发展罗马法的是东罗马帝国（拜占庭帝国）的《查士丁尼法典》，阿拉伯帝国的法律体系以伊斯兰教法为核心，并非发展罗马法，错误。 D.阿拉伯帝国最终被蒙古西征军所灭，而东罗马帝国是在1453年被奥斯曼帝国灭亡，两者不存在“东罗马灭亡阿拉伯帝国”的史实，错误。 故选B项。 13. 11—12世纪，西欧行会团结市民反对封建领主，用赎买或暴力方式取得了城市自治。13—14世纪，西欧许多国家的城市中，行会手工业者为了保护自己的利益，在行会组织的领导下展开了反抗城市贵族的斗争，并取得胜利。这些活动在当时（ ） A. 冲击了西欧封建制度 B. 形成了众多的民族国家 C. 削弱了国王世俗权力 D. 促使城市达成革命共识 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中，行会先是带领市民反抗封建领主、争取城市自治，后来又反抗城市贵族。这些斗争瓦解了封建领主的控制，削弱了旧的封建等级秩序，壮大了市民阶层力量，从根本上冲击了西欧封建制度，推动了社会转型，正确。 B.西欧民族国家的形成主要与王权加强、宗教改革等因素相关，题干中的城市行会斗争并非民族国家形成的直接原因，两者没有直接关联，错误。 C.城市自治运动在多数情况下是与国王合作，共同对抗封建领主，王权反而借助城市力量得到了加强，因此“削弱国王世俗权力”的表述与史实不符，错误。 D.11-14世纪的城市斗争主要是为了争取自治权和维护自身利益，并非以推翻封建制度为目标的“革命”，也不存在所谓的“革命共识”，错误。 故选A项。 14. 古希腊哲学家如泰勒斯、毕达哥拉斯等，曾游历其他国家，学习其数学与天文知识，并将东方智慧与希腊本土的理性思辨相结合，推动了哲学与科学的新发展。古希腊艺术家在希波战争后，摆脱了埃及风格的束缚，他们通过观察和模仿人体，在艺术上追求更准确的比例、自然的动态与庄重含蓄的神情。这体现出古希腊（ ） A. 是地中海区域最发达的国家 B. 与周边文明互动频繁 C. 引领了欧亚社会发展的潮流 D. 善于文化融合与创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中没有任何关于希腊经济或整体发展水平的对比信息，无法得出最发达的结论，错误。 B.虽然题干提到希腊哲学家学习东方知识、艺术家摆脱埃及风格，但这只是材料背景，并非核心主旨。题干重点是希腊如何将外来文化与本土思想结合，形成新的文化成果，而非单纯强调“互动频繁”，错误。 C.题干仅涉及古希腊的哲学、科学和艺术领域，无法体现引领欧亚社会发展潮流，错误。 D.材料中，哲学家将东方数学天文知识与希腊理性思辨结合，推动了哲学与科学发展；艺术家摆脱埃及风格，通过观察人体，形成了更自然、写实的艺术风格。这都体现了古希腊对外来文化的吸收、融合，并在此基础上进行创新，形成了独特的文化成就，正确。 故选D项。 15. 古埃及涅伽达文化二期（约公元前3500—公元前3200年）与一期（约公元前4000—公元前3500年）相比，出土的铜制工具明显增多，陶器的种类和数量大大增加，甚至出现了技术较高的彩绘陶器。由此可见，涅伽达文化二期（ ） A. 手工生产技术取得进步 B. 开始出现农耕文明 C. 商品经济获得显著发展 D. 形成早期国家形态 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干显示涅伽达文化二期对比一期，铜制工具明显增多，陶器的产量、种类增加，还出现技术水平更高的彩绘陶器，这些都属于手工业生产领域的进步，正确。 B.题干未提及农业生产相关内容，无法得出农耕文明开始出现的结论，错误。 C.题干仅反映手工业产品的发展变化，没有体现商品交换与商品经济的发展，错误。 D.早期国家形态以公共权力、阶级分化、统治机构的出现为标志，题干未涉及相关信息，错误。 故选A项。 16. 20世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这说明，世界古代早期文明具有（ ） A. 继承性 B. 多元性 C. 相似性 D. 扩展性 【答案】C 【解析】 【详解】A.“继承性”强调文明的传承关系，错误。 B.“多元性”强调不同文明的差异性，错误。 C.中国、印度、希腊三个独立起源的早期文明，不约而同都出现了思想突破，都围绕治理国家、人际关系等核心重大问题展开思考，侧重强调不同文明发展的共通之处，因此体现的是相似性，正确。 D.“扩展性”强调文明的对外扩张，错误。 故选C项。 第II卷（非选择题） （共4道大题，52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 上古时期东地中海地区是埃及、两河流域、希腊等多个文明的交汇处，跨区域贸易纵贯石器时代、青铜时代和铁器时代。公元前4千纪中期起，幼发拉底河成为东地中海海上贸易的重要纽带，苏美尔人垄断了波斯湾至埃及三角洲的贸易路线，两河流域以羊毛等特产换取石材、木材、金属等稀缺资源。公元前2千纪，叙利亚——巴勒斯坦成为贸易中转站，连接起两河流域与塞浦路斯、埃及、希腊的贸易往来，塞浦路斯的铜矿、埃及的颜料、希腊的迈锡尼陶器成为重要贸易商品，腓尼基商人是当时东地中海贸易的主要控制者。东方商品从印度河流域、中亚阿富汗经伊朗高原、两河流域、叙利亚——巴勒斯坦，转运至埃及、塞浦路斯乃至希腊；希腊的特产也经此路线传入近东地区。随着亚述帝国、波斯帝国的扩张，东地中海贸易逐渐演变为帝国内部贸易，后来成为丝绸之路的贸易体系的一部分。 ——摘编自刘昌玉《上古时期东地中海贸易活动探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括上古时期东地中海地区贸易活动的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析上古时期东地中海贸易活动的历史影响。 【答案】（1）特点：贸易时间跨度长；贸易范围广；贸易商品丰富；贸易路线多样；贸易与文明交流相结合。（每点2分，任意3点6分） （2）影响：推动了经济交流，有利于区域社会经济的发展；成为古代埃及、两河流域、希腊等文明交流的纽带，有利于打破文明间的隔阂，促进文明融合；为以后商业及丝绸之路贸易的发展奠定基础；为研究本地区古代政治变动提供了重要线索。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括上古时期东地中海地区贸易活动的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从贸易时间、贸易范围、贸易商品、贸易路线、与文明结合等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小问要求分析上古时期东地中海贸易活动的历史影响，需要结合材料及古代跨区域文明交流的知识进行归纳，根据材料和所学从经济发展、文明融合、后世基础、研究线索等角度进行分析。 18. 随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上。 ——摘编自孔祥明《世界中古史》 材料二 有人估计，自万历元年至崇祯十七年（1573—1644）的72年间，葡萄牙、西班牙、日本诸国由于贸易关系输入中国的银元，至少在1亿元以上。万历年间，全国普遍实施一条鞭法，每年赋税的征收总额达到1500万两以上。白银大量进入国家财政的领域，改变了明清时代政府的运作方式及其与社会的交往方式。至于它对推动商业发展的积极作用，更是不言而喻。……从十六世纪三十年代起物价却一直上升，到十六世纪末，西班牙的物价平均上涨四倍多，法国、英国和德国则平均上涨两倍到两倍半。 ——摘自《历史读本：中国历史》、周一良、吴于廑《世界通史（中古部分）》 （1）根据材料一并结合所学，指出16世纪欧洲商业革命的原因和表现。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出白银大量流入中国与欧洲引发的社会变革。 【答案】（1）原因：新航路的开辟、商品世界性流动（海外市场的不断开拓） 表现：商品种类与流通量成倍增长；股份公司与证券交易所纷纷出现；欧洲商业格局 发生变化；贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；英法荷等新的商业强国崛起。（任选3点） （2）中国：赋税制度变革；改变政府的运作方式和社会交往方式；推动商业发展；进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；促进了长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的聚集等。（任选5点） 欧洲：价格革命；导致封建领主地位下降；商业资产阶级实力上升；资本主义加速发展；封建制度濒于解体或推动欧洲社会转型。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求指出16世纪欧洲商业革命的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从新航路开辟、商品的世界性流动、开拓海外市场等角度进行概括。 表现：本小题要求指出16世纪欧洲商业革命的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从商品种类增长、股份公司和证券中心出现、商业格局变化、贸易中心转移、新的商业强国崛起等角度进行概括。 【小问2详解】 中国：本小题要求指出白银大量流入中国引发的社会变革，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从赋税制度变革、改变政府运作方式、推动商业发展、刺激沿海经济发展、围绕白银的贸易网络的形成、促进贸易发展、利于商业资本聚集等角度进行概括。 欧洲：本小题要求指出白银大量流入欧洲引发的社会变革，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从价格革命、封建领主地位下降、商业资产阶级实力提高、资本主义发展、封建制度解体、推动欧洲社会转型等角度进行概括。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，欧洲经历了一场深刻的思想解放运动——文艺复兴。这场运动以人文主义为核心，主张以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现实生活的幸福。文艺复兴推动了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二 15—16世纪，新航路的开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体。欧洲殖民者沿着新航路，开始了殖民扩张和掠夺，他们将美洲的玉米、马铃薯等作物传入欧洲，将欧洲的工业品传入美洲、非洲和亚洲，同时掠夺了大量的财富和劳动力，为欧洲资本主义的发展积累了原始资本。 材料三 思想解放和新航路开辟是近代欧洲社会转型的重要标志，它们共同推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，对世界历史的发展产生了深远影响。 （1）据材料一，指出文艺复兴的核心思想及其历史作用。 （2）据材料二并结合所学，概括新航路开辟对欧洲和世界的影响，并对殖民扩张做简要评价。 （3）综合上述材料，归纳思想解放与社会变革的关系。 【答案】（1）核心思想：人文主义。 历史作用：推动了欧洲思想文化的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （2）影响：对欧洲：引发“商业革命”和“价格革命”；促进了资本主义发展；对世界：使人类第一次建立起全球性联系，加强了世界各地的联系；打破了世界各地区的孤立状态，使世界开始连为一个整体。 评价：殖民扩张既推动了欧洲资本主义发展，也给亚非拉地区的人民带来了深重灾难，具有双重性。 （3）思想解放是社会变革的先导，思想解放推动社会变革和进步；社会变革推动思想进一步发展；二者相互促进，共同推动历史进步。 【解析】 【小问1详解】 思想：本小题要求指出文艺复兴的核心思想，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想主张核心、价值追求取向等角度进行概括。 历史作用：本小题要求指出文艺复兴的历史作用，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想文化层面、资本主义发展奠基层面等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求概括新航路开辟对欧洲和世界的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从欧洲发展变化、世界整体联系格局等角度进行概括。 评价：本小题要求对早期殖民扩张进行简要评价，需要结合材料及殖民活动的辩证关系进行归纳，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从对欧洲的积极作用、对亚非拉地区的消极危害等角度进行概括。 【小问3详解】 关系：本小题要求归纳思想解放与社会变革的关系，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想解放的先导作用、二者相互促进的内在联系等角度进行概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—16世纪，欧洲一些城市的市民阶层逐渐兴起，他们反对教会对精神世界的控制，提倡以“人”为中心。诗人彼特拉克在《歌集》中热情讴歌世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教士的虚伪与贪婪，达·芬奇在绘画中注重表现人物的表情与肌肉结构，强调真实再现自然与人体的美。这些作品不再以神为中心，而是将目光投向现实世界与人本身。 ——摘编自彼得·李伯庚《欧洲文化史》 材料二 16世纪初，德意志地区爆发了反对罗马教廷的宗教改革运动。改革者主张个人可以直接阅读《圣经》，不必通过神职人员，强调信仰得救。他们提出建立民族教会，由世俗政权管理宗教事务，削弱了教皇对各国教会的控制。这一运动不仅在宗教领域引起变革，也推动了欧洲近代民族国家的形成与发展。 ——摘编自彭树智《世界近代史教程》 材料三 18世纪，法国出现了一批思想家，他们用理性之光照亮现实，批判封建专制制度。他们中有人认为人类可以通过法律实现自由与平等，主张“法不禁止即自由”的原则；有人主张权力的制约与平衡，认为“一切有权力的人都容易滥用权力”；还有人强调国家是人民契约的产物，认为“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”。这些思想为后来的资产阶级革命提供了理论武器。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 （1）根据材料一，用一个关键词概括14—16世纪欧洲的时代精神，并结合所学从文化传承的角度分析这一精神产生的原因。 （2）根据材料二，概括宗教改革的主张，并分析这些主张对欧洲产生了哪些深远影响。 （3）根据材料三并结合所学，指出三位法国思想家对未来社会政治构想的差异。以法国大革命为例，说明思想解放与社会变革的关系。 【答案】（1）关键词：人文主义。 原因：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，并从东方汲取了大量文化养料。 （2）主张：因信称义（信仰得救）；个人直接阅读《圣经》；建立民族教会。 影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义成长；推动民族国家形成或促进文化教育事业的发展。 （3）伏尔泰：君主立宪；开明君主进行改革。 孟德斯鸠：三权分立并相互监督制衡。 卢梭：主权在民或社会契约论。 联系：启蒙思想推动了法国大革命；思想解放是社会变革的先导。 【解析】 【小问1详解】 关键词：本小问要求概括14—16世纪欧洲的时代精神，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可得出14—16世纪欧洲的时代精神是人文主义。 原因：本小问要求从文化传承的角度分析这一精神产生的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从古希腊罗马文化积淀、东方文化养料等方面分析。 【小问2详解】 主张：本小问要求概括宗教改革的主张，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从因信称义、直接阅读《圣经》、民族教会等角度归纳。 影响：本小问要求分析宗教改革对欧洲产生的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从解放人们思想、传播人文主义、欧洲资本主义发展、民族国家形成、文化教育发展等方面分析。 【小问3详解】 差异：本小问要求指出三位法国思想家对未来社会政治构想的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从伏尔泰主张君主立宪、孟德斯鸠主张三权分立、卢梭主张主权在民或社会契约论的角度归纳。 联系：本小问要求说明思想解放与社会变革的关系，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从思想解放推动社会变革、社会变革以思想解放为先导等方面说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2026春季学期高一年级期中考试历史试卷 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 有学者认为，“到1770年代中期，法国、德国、荷兰、美国、意大利和英国在启蒙运动中的分裂已经变得公开、清晰、不可修复。许多人都能看到这样的事实，即温和和激进的启蒙运动在哲学、科学、道德、思想或政治上的鸿沟无法弥补”。这一观点意在（ ） A. 强调启蒙思想发展呈现地域差异 B. 质疑思想流派之间缺乏交流交融 C. 肯定西欧大国思想文化引领作用 D. 揭示社会思潮发展具有阶段特征 2. 1689年《权利法案》颁布后，英国国王仍保留任命大臣、首相、高级官员的权力，并有权对议会通过的法案进行审核，如安妮女王在1708年否决了议会通过的《苏格兰民兵法案》。这一状态持续了大约100多年，直到19世纪中叶才逐步终结。这一过程反映出英国（ ） A. 君主立宪制名不副实 B. 代议制度确立呈现渐进性 C. 贵族退出了政治舞台 D. 经济与政治变革同步进行 3. 1835年夏，美国废奴协会发起邮件运动，将大量宣传废奴思想的出版物邮寄到南部，引发南部蓄奴州反废奴运动浪潮。与此同时，南部州要求北部州和联邦政府制定法律，禁止废奴主义者继续发表“煽动性”言论。这反映出美国当时（ ） A. 废奴成为全国各界共识 B. 内战已到一触即发境地 C. 南北经济制度矛盾尖锐 D. 北方要求改变现存政体 4. 1734年，伏尔泰在《哲学通信》中写道：“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人。”尽管该书一问世即遭查禁，巴黎高等法院还下令将其当众焚毁，但它仍被译成多种文字，在欧洲各地秘密流传。这一现象说明（ ） A. 启蒙运动主导欧洲政治走向 B. 批判专制符合时代发展需求 C. 思想解放是社会变革的先导 D. 理性精神成为社会主流思潮 5. 1701—1802年，英国对棉花的需求增加了60倍，来自西印度群岛、巴西、印度等地的棉花已不能满足需要。这为美国人创造了商业机会，他们从英国对棉花的巨大需求中看到了希望。这直接导致了美国（ ） A. 南北之间爆发战争 B. 资本主义工商业崛起 C. 加紧对外殖民掠夺 D. 种植园经济快速发展 6. 15世纪，西欧的地图绘制注重吸收古典时代之后的资料。例如15世纪50年代，航海家卡达莫斯托将他在非洲西海岸探险的历程编纂成详尽的历险记录，这些记录为新地图的绘制提供了借鉴。这（ ） A. 表明文艺复兴涉及领域广泛 B. 反映了古典文化对航海的决定性影响 C. 有利于新航路的进一步探索 D. 体现出威尼斯地图绘制技术领先世界 7. 波托西是印加人生活的小村落。17世纪中期，依托白银矿的开采，波托西迅速发展起来，城市里大量精美豪华的建筑林立，教堂有86座。这座城市甚至还衍生出一个西班牙谚语：valer un Potosí（值一个波托西），意为“价值连城”。这可用于佐证（ ） A. 印加帝国商品经济空前繁荣 B. 西班牙扩大资本原始积累 C. 墨西哥资产阶级革命的影响 D. 殖民者的扩张与疯狂掠夺 8. 1528年，热那亚人获准在西班牙本土从事商业贸易活动。西班牙人抱怨，羊毛、丝绸、铁块、肥皂及其他主要工业品，都被热那亚人的公司垄断了。1551年，在西班牙属地安特卫普从事商业经营的93家意大利商号中，热那亚人拥有37家。这说明（ ） A. 西班牙本土工商业因外部竞争而衰落 B. 新航路开辟后意大利商业仍具优势 C. 全球贸易网络已初步形成并紧密相连 D. 西班牙经济对意大利整体依赖加深 9. 16世纪，西班牙殖民者在美洲建立种植园，强迫印第安人种植甘蔗、棉花，将产品运回欧洲出售，获取巨额利润。这一行为的直接背景是（ ） A. 哥伦布发现美洲新大陆 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 地圆学说被普遍认可 D. 欧洲资本主义萌芽出现 10. 19世纪70年代，受主要产糖殖民地政局动荡与生产萎缩影响，欧美市场蔗糖供应趋紧，南美、澳洲甘蔗种植与蔗糖出口随之迅速扩大，逐步填补欧美市场缺口。这一现象可用以说明（ ） A. 拉美与澳洲实现经济完全自主 B. 欧洲殖民扩张手段发生根本转变 C. 传统种植园经济逐渐走向瓦解 D. 资本主义世界市场的联动性增强 11. 中古时期，西非的加纳、马里和桑海帝国地跨撒哈拉商道，依托黄金、盐和象牙贸易繁荣发展，建立了强大的集权国家。东非沿海的桑给巴尔和摩加迪沙通过印度洋贸易，与阿拉伯、波斯、印度乃至中国交流频繁，形成了融合非洲本土与外来文化的斯瓦希里文明。而南非的大津巴布韦则相对孤立，以石砌建筑为特征，社会发展程度较低。由此可见，中古时期的非洲（ ） A. 地域发展较不平衡 B. 社会转型进程加快 C. 文明各自独立发展 D. 对外交流日益频繁 12. 古代某帝国在8世纪极盛时期，地跨欧亚非三洲，控制了包括伊朗高原、两河流域、埃及、叙利亚、中亚西部等核心文明区域。且帝国统治者重视融合东西方文化，使帝国在文学、艺术、科学和思想领域取得突出成就。该帝国（ ） A. 强化了沙皇专制中央集权 B. 为东西文化交流桥梁 C. 编订的法典发展了罗马法 D. 被东罗马帝国所灭亡 13. 11—12世纪，西欧行会团结市民反对封建领主，用赎买或暴力方式取得了城市自治。13—14世纪，西欧许多国家的城市中，行会手工业者为了保护自己的利益，在行会组织的领导下展开了反抗城市贵族的斗争，并取得胜利。这些活动在当时（ ） A. 冲击了西欧封建制度 B. 形成了众多的民族国家 C. 削弱了国王世俗权力 D. 促使城市达成革命共识 14. 古希腊哲学家如泰勒斯、毕达哥拉斯等，曾游历其他国家，学习其数学与天文知识，并将东方智慧与希腊本土的理性思辨相结合，推动了哲学与科学的新发展。古希腊艺术家在希波战争后，摆脱了埃及风格的束缚，他们通过观察和模仿人体，在艺术上追求更准确的比例、自然的动态与庄重含蓄的神情。这体现出古希腊（ ） A. 是地中海区域最发达的国家 B. 与周边文明互动频繁 C. 引领了欧亚社会发展的潮流 D. 善于文化融合与创新 15. 古埃及涅伽达文化二期（约公元前3500—公元前3200年）与一期（约公元前4000—公元前3500年）相比，出土的铜制工具明显增多，陶器的种类和数量大大增加，甚至出现了技术较高的彩绘陶器。由此可见，涅伽达文化二期（ ） A. 手工生产技术取得进步 B. 开始出现农耕文明 C. 商品经济获得显著发展 D. 形成早期国家形态 16. 20世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这说明，世界古代早期文明具有（ ） A. 继承性 B. 多元性 C. 相似性 D. 扩展性 第II卷（非选择题） （共4道大题，52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 上古时期东地中海地区是埃及、两河流域、希腊等多个文明的交汇处，跨区域贸易纵贯石器时代、青铜时代和铁器时代。公元前4千纪中期起，幼发拉底河成为东地中海海上贸易的重要纽带，苏美尔人垄断了波斯湾至埃及三角洲的贸易路线，两河流域以羊毛等特产换取石材、木材、金属等稀缺资源。公元前2千纪，叙利亚——巴勒斯坦成为贸易中转站，连接起两河流域与塞浦路斯、埃及、希腊的贸易往来，塞浦路斯的铜矿、埃及的颜料、希腊的迈锡尼陶器成为重要贸易商品，腓尼基商人是当时东地中海贸易的主要控制者。东方商品从印度河流域、中亚阿富汗经伊朗高原、两河流域、叙利亚——巴勒斯坦，转运至埃及、塞浦路斯乃至希腊；希腊的特产也经此路线传入近东地区。随着亚述帝国、波斯帝国的扩张，东地中海贸易逐渐演变为帝国内部贸易，后来成为丝绸之路的贸易体系的一部分。 ——摘编自刘昌玉《上古时期东地中海贸易活动探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括上古时期东地中海地区贸易活动的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析上古时期东地中海贸易活动的历史影响。 18. 随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上。 ——摘编自孔祥明《世界中古史》 材料二 有人估计，自万历元年至崇祯十七年（1573—1644）的72年间，葡萄牙、西班牙、日本诸国由于贸易关系输入中国的银元，至少在1亿元以上。万历年间，全国普遍实施一条鞭法，每年赋税的征收总额达到1500万两以上。白银大量进入国家财政的领域，改变了明清时代政府的运作方式及其与社会的交往方式。至于它对推动商业发展的积极作用，更是不言而喻。……从十六世纪三十年代起物价却一直上升，到十六世纪末，西班牙的物价平均上涨四倍多，法国、英国和德国则平均上涨两倍到两倍半。 ——摘自《历史读本：中国历史》、周一良、吴于廑《世界通史（中古部分）》 （1）根据材料一并结合所学，指出16世纪欧洲商业革命的原因和表现。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出白银大量流入中国与欧洲引发的社会变革。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，欧洲经历了一场深刻的思想解放运动——文艺复兴。这场运动以人文主义为核心，主张以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现实生活的幸福。文艺复兴推动了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二 15—16世纪，新航路的开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体。欧洲殖民者沿着新航路，开始了殖民扩张和掠夺，他们将美洲的玉米、马铃薯等作物传入欧洲，将欧洲的工业品传入美洲、非洲和亚洲，同时掠夺了大量的财富和劳动力，为欧洲资本主义的发展积累了原始资本。 材料三 思想解放和新航路开辟是近代欧洲社会转型的重要标志，它们共同推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，对世界历史的发展产生了深远影响。 （1）据材料一，指出文艺复兴的核心思想及其历史作用。 （2）据材料二并结合所学，概括新航路开辟对欧洲和世界的影响，并对殖民扩张做简要评价。 （3）综合上述材料，归纳思想解放与社会变革的关系。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—16世纪，欧洲一些城市的市民阶层逐渐兴起，他们反对教会对精神世界的控制，提倡以“人”为中心。诗人彼特拉克在《歌集》中热情讴歌世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教士的虚伪与贪婪，达·芬奇在绘画中注重表现人物的表情与肌肉结构，强调真实再现自然与人体的美。这些作品不再以神为中心，而是将目光投向现实世界与人本身。 ——摘编自彼得·李伯庚《欧洲文化史》 材料二 16世纪初，德意志地区爆发了反对罗马教廷的宗教改革运动。改革者主张个人可以直接阅读《圣经》，不必通过神职人员，强调信仰得救。他们提出建立民族教会，由世俗政权管理宗教事务，削弱了教皇对各国教会的控制。这一运动不仅在宗教领域引起变革，也推动了欧洲近代民族国家的形成与发展。 ——摘编自彭树智《世界近代史教程》 材料三 18世纪，法国出现了一批思想家，他们用理性之光照亮现实，批判封建专制制度。他们中有人认为人类可以通过法律实现自由与平等，主张“法不禁止即自由”的原则；有人主张权力的制约与平衡，认为“一切有权力的人都容易滥用权力”；还有人强调国家是人民契约的产物，认为“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”。这些思想为后来的资产阶级革命提供了理论武器。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 （1）根据材料一，用一个关键词概括14—16世纪欧洲的时代精神，并结合所学从文化传承的角度分析这一精神产生的原因。 （2）根据材料二，概括宗教改革的主张，并分析这些主张对欧洲产生了哪些深远影响。 （3）根据材料三并结合所学，指出三位法国思想家对未来社会政治构想的差异。以法国大革命为例，说明思想解放与社会变革的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $