精品解析：山东省德州临邑县2026年中考第二次练兵考试历史试题

2026年九年级第二次素养监测 历史试题 （满分100分时间60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 某某校为追寻“郁郁乎文哉”的文明曙光，举办“稽古振今：先秦文明探微”手抄报雅集。一学子为“三代遗珍”栏目甄选以下四幅图影，诸图映照，共溯其源。其最能统摄四图之文明气象者，当属（ ） 图1 殷墟契文：镌刻于商代牛骨之上的占卜秘语 图2 金面铜魂：三星堆遗址出土的戴金面罩青铜人像 图3 甲骨观天：记载日食的商代天文实录 图4 岐黄遗韵：托名黄帝、编纂于战国秦汉的《黄帝内经》书影 A. 吉金铸史：青铜时代的匠心与威仪 B. 星火成炬：先秦文明的多元与辉光 C. 石斧陶埙：原始社会的拙朴与先声 D. 契文流变：汉字体系的发展与嬗递 【答案】B 【解析】 【详解】A.吉金铸史：只强调了青铜文明，无法涵盖甲骨文、医学等其他领域，不能统摄四图，错误。 B.星火成炬：四幅图分别代表了商代的甲骨文、三星堆青铜文明、商代天文记录和古代医学典籍，共同体现了先秦时期中华文明多元一体、灿烂辉煌的特点，能够统摄四图的文明气象，正确。 C.石斧陶块：描述的是原始社会的特征，与图中商代及战国秦汉的文明成就不符，错误。 D.契文流变：只强调了文字的发展，无法涵盖青铜、天文、医学等其他成就，不能统摄四图，错误。 2. 在“数与思”跨学科探究中，我们观察到一种数学现象：正数与负数以零为原点对称共存，每个正数都有其对应的负数，二者既相互对立又彼此依存，且能在不同条件下相互转换。这一对立统一、相互转化的数学逻辑，与以下哪一中国古代思想最具本质相通性（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非子的“法” 【答案】A 【解析】 【详解】A.老子善于从正反两方面思考问题，提出朴素的辩证法思想，认为世间的事物都有其对立面，且对立双方在一定条件下可以相互转化，体现了对立统一思想，正确。 B.孔子的核心思想是“仁”，仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，没有体现对立统一思想，错误。 C.荀子主张“礼”“法”结合，以礼规范行为、以法约束社会，没有体现对立统一思想，错误。 D.韩非子是法家集大成者，主张以法治国、加强中央集权，没有体现对立统一思想，错误。 3. 从战国开始，历代统治者格外重视统计人口和土地数据，这关乎王朝的安稳与否。这些数据之所以被重视是由于它们（   ） A. 影响历史研究的真实性 B. 制约科学技术发展水平 C. 涉及劳役和田赋的征发 D. 是古代社会的时代产物 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历代统治者格外重视统计人口和土地数据”并结合所学知识可知，古代中国以农业为立国之本，人口数量直接决定国家可征发的劳役、兵役规模，土地数据则是田赋征收的依据，历代统治者格外重视统计人口和土地数据这一举措直接关系到王朝的财政收入、社会稳定与军事动员能力，C项正确；统治者重视数据的根本目的是服务于现实治理，并非历史研究，排除A项；人口土地统计属于政治经济范畴，与科技发展无直接关联，排除B项；是古代社会的时代产物仅说明数据统计的时代背景，未解释统治者重视的原因，题干要求分析统治者重视的原因，排除D项。故选C项。 4. 《唐会要》记载：开元年间，大食遣使来唐，进献宝石与香料。觐见时，使者鞠躬致敬，不拜帝王，有司欲纠其礼失，玄宗谕曰“大食远在千里，风俗不同，不必苛责”。据此可知，唐朝（ ） A. 社会稳定经济发达 B. 选官制度重视才能 C. 对外政策开放包容 D. 礼仪制度尚不规范 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干反映出开放包容的对外政策，未提及唐朝社会稳定、经济发展的相关内容，错误。 B.题干反映出开放包容的对外政策，没有涉及唐朝选官制度，错误。 C.唐朝允许外来国家保持自身风俗礼仪，不强迫使者遵循唐朝跪拜礼，体现了唐朝对不同文化习俗的包容，反映出开放包容的对外政策，正确。 D.唐朝本身已有成熟规范的礼仪制度，材料是唐朝主动包容外来风俗，不是自身礼仪不规范，错误。 5. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是（ ） A. 强化皇权 B. 禁锢思想 C. 发展经济 D. 巩固边疆 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉代丞相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责。明朝则废除了长期存在的丞相制度”可知，随着时间的推移，丞相的职权不断被分化，可以得出这些变化的根本目的是削弱相权，避免权臣威胁皇权，从而巩固皇帝对中央权力的绝对控制，也就是强化皇权，A项正确；禁锢思想需要在思想领域采取措施，而材料涉及的是丞相职权的变化，排除A项；丞相职权的变化属于政治领域，与发展经济无关，排除C项；丞相属于中央官员，与巩固边疆关系不大，排除D项。故选A项。 6. 与A、C阶段相比，B阶段历史呈现出不同的时代特征。B阶段的时代特征是（ ） A. 游牧文化为主 B. 国家实现统一 C. 开放革新时代 D. 多个政权并立 【答案】D 【解析】 【详解】A.B阶段是五代十国和辽宋夏金时期，这一时期是农耕文化与游牧文化交融的时代，并非以游牧文化为主，错误。 B.B阶段存在五代十国和辽、北宋、西夏、金、南宋等多个政权，并未实现国家统一，错误。 C.开放革新时代是隋唐时期的时代特征，并非B阶段（五代十国和辽宋夏金时期）的特征，错误。 D.B阶段对应五代十国和辽宋夏金时期，这一时期汉族政权与少数民族政权并立，如北宋与辽、西夏并立，南宋与金、西夏并立，符合“多个政权并立”的时代特征，正确。 7. 由于清朝八旗和绿营军的溃败，咸丰皇帝于1853年下令各省官员举办团练，组织地方武装。如曾国藩为建湘军，“兵必自招、将必亲选、饷由帅筹”。这些措施旨在（ ） A. 镇压太平天国 B. 开展洋务运动 C. 抵御列强侵略 D. 兴办军事工业 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，咸丰帝为应对八旗和绿营溃败，下令地方组织团练武装，题干中“1853年”正值太平天国运动高潮（1851-1864），清朝正规军无力镇压，故命地方官员如曾国藩组建湘军，直接目的是镇压太平天国，A项正确；洋务运动始于19世纪60年代，时间不符，排除B项；抵御列强与题干中“八旗溃败”反映的内部矛盾无关，排除C项；军事工业属洋务运动内容，非此时直接目的，排除D项。故选A项。 8. 下图是某同学的笔记，他学习的主题是（ ） A. 早期现代化的初步探索 B. 民族危机的不断加剧 C. 新民主主义革命的开始 D. 资产阶级的民主革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干笔记中的“新文化运动→五四运动→马克思主义传播→各地共产党早期组织建立→中国共产党诞生”等信息可知，学习的主题是新民主主义革命的开始；图片展示了新文化运动推动五四运动，五四运动推动马克思主义传播，马克思主义传播又推动各地共产党早期组织建立，最终共同为中国共产党诞生奠定阶级、思想和组织基础的逻辑链条。结合所学知识可知，五四运动是新民主主义革命的开端，新文化运动为其奠定思想基础，马克思主义传播和中共早期组织建立是新民主主义革命发展的重要内容，C项正确；A项主要指洋务运动、戊戌变法等近代化尝试，与笔记中的中共诞生脉络无关，排除A项；材料笔记的内容未体现列强侵略导致危机加深的内容，排除B项；“资产阶级的民主革命”指辛亥革命等资产阶级领导的革命，而笔记核心是无产阶级政党（中共）的诞生，排除D项。故选C项。 9. 为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征路线简图上配以诗词：“······毛公挥手自从容，牵得鹿獐狂纵。三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工，万里风雷滚动。”这首诗词应标注在图中（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，诗词中“三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工”描述的是红军四渡赤水的灵活战术，该战役是毛泽东指挥下“出奇制胜”的经典战例。结合地图标注，③明确标注“四渡赤水”，与诗词内容相符，C项正确；①标注“血战湘江”，是长征初期突破敌人封锁线的战役，与“三渡又三还渡”无关，排除A项；②标注“遵义会议”，是确立毛泽东领导地位的重要会议，并非军事行动的“出奇制胜”，排除B项；④标注为“强渡大渡河”，是四渡赤水后摆脱敌人追剿的后续行动，排除D项。故选C项。 10. 下图是出席1949年9月中国人民政治协商会议的代表人数统计图(共662人)。从中可以看出（ ） A. 打破了国民党一党专政 B. 中共组织领导政协会议 C. 政协的代表具有广泛性 D. 政协代行全国人大职能 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料柱状图可知中国人民政治协商会议的代表来自党派、区域、军队、团体、特邀等多个类别，总人数662人，说明政协的代表具有广泛性，C项正确；打破国民党一党专政是解放战争胜利的结果，与代表构成无关，排除A项；材料反映代表的构成，没有体现中共组织领导政协会议，排除B项；代行全国人大职能是政协的职能，而非从代表构成中直接看出的特点，排除D项。故选C项。 11. 1954年，一位记者记录了一场盛事：他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海 岸的边哨来……放下钳子，放下犁耙，放下笔杆、圆规……同他们所爱戴的国家领导人在一起，商量着国家大事。这场“盛事”指的是（ ） A. 宣告中华人民共和国成立 B. 维护了亚洲和世界的和平 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 召开第一届人民代表大会 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1954年”“商量国家大事”和结合所学知识可知，1954年召开了第一届全国人民代表大会，确立了人民代表大会制度，D项正确；宣告新中国成立发生于1949年，时间不符，排除A项；维护了亚洲和世界的和平涉及抗美援朝，与题干无关，排除B项；彻底摧毁了封建土地制度是指土地改革，完成于1952年，且与会议无关，排除C项。故选D项。 12. “科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”下图是新中国不同时期的科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ③①④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题要求按科技成就出现的先后顺序排列。①武汉长江大桥建成通车于1957年；②东方红一号发射于1970年；③我国第一颗原子弹爆炸成功于1964年；④翟志刚太空漫步于2008年。时间先后顺序是①③②④，B项正确；ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 13. 下表展示了中美两国关系的发展历程，围绕中美关系我们从中得到的正确结论是（ ） 时间 阶段 背景 20世纪50-60年代 中美处于敌对期 美苏全面冷战对峙，世界被划分为两大意识形态对立的阵营 20世纪70年代 中美关系正常化 美国陷入越南战争泥潭，美苏力量进入“苏攻美守”的阶段，中苏关系持续恶化 21世纪以来 中美关系曲折发展 全球多极化趋势加速，美国主导的国际秩序面临挑战 A. 始终处于敌对状态 B. 受国际局势的影响 C. 受中苏关系的冲击 D. 仅由意识形态决定 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“中美两国关系的发展历程”和所学知识可知，从20世纪50-60年代的敌对、70年代正常化到21世纪以来的曲折发展，其变化与国际环境、双方战略需求等因素密切相关，国际局势的变动对两国关系演变有显著影响，B项正确；据题干表格信息，中美关系经历了从敌对到正常化再到曲折发展的不同阶段，并非始终敌对，排除A项；中苏关系变化是20世纪70年代中美关系正常化的背景因素之一，但并非在所有阶段都起决定性作用，例如21世纪以来的曲折发展主要受全球化与多极化等因素影响，排除C项；题干中20世纪50-60年代的敌对包含意识形态对立，但70年代及之后的关系变化更多由国家利益、国际格局等现实因素驱动，并非仅由意识形态决定，排除D项。故选B项。 14. 21世纪，中国共建“一带一路”倡议吸引了众多国家参与；在亚洲合作修建雅万高铁、中老铁路，在非洲帮助非洲人民修建水坝，中欧班列通达欧洲200多个城市。对外工作形成了“全球发展倡议”“人类命运共同体”等核心理念。据此可见，新世纪以来，我国（ ） A. 坚持以联合国为中心的多边外交 B. 逐渐成为世界经济发展的领导者 C. 重点发展同周边国家的友好关系 D. 外交活动彰显中国的责任与担当 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料，21世纪以来我国共建“一带一路”倡议，在亚洲、非洲开展基础设施合作，中欧班列通达欧洲多地，并形成“全球发展倡议”“人类命运共同体”等核心理念，结合所学知识可知，这些外交活动彰显了中国在国际事务中的责任与担当，D项正确；材料未提及以联合国为中心的多边外交相关内容，排除A项；我国是世界经济发展的重要参与者和贡献者，并非领导者，排除B项；材料中的合作涉及亚洲、非洲、欧洲等多个地区，并非重点发展同周边国家的友好关系，排除C项。故选D项。 15. 至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。而雅典却建立了（ ） A. 严格的种姓制度 B. 奴隶制民主政体 C. 规范的民法体系 D. 封君与封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅典是古希腊城邦的典型代表，经过梭伦改革、克里斯提尼改革，尤其是伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，成为西方人赞美雅典的核心原因，与题干逻辑完全契合，B项正确；种姓制度是古印度的社会等级制度，与雅典无关，排除A项；规范的民法体系与古罗马的文明成就（如《十二铜表法》《民法大全》）相关，并非雅典的特征，排除C项；封君与封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，与古希腊雅典的时代、性质均不符，排除D项。故选B项。 16. 绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（ ） A. 封建庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 探寻新航路 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“文艺复兴运动”“提供内在精神动力”和所学知识可知，探寻新航路由文艺复兴提供精神动力，资本主义经济提供物质基础；它又为早期殖民掠夺提供条件，反过来促进资本主义经济发展，符合图中的逻辑关系，D项正确；封建庄园是西欧中世纪封建经济形态，与资本主义发展、文艺复兴和殖民掠夺无促进关联，逻辑不符，排除A项；租地农场是农业资本主义生产形式，属于资本主义经济范畴，并非独立推动要素，无法匹配逻辑关系，排除B项；手工工场是手工业资本主义生产形式，归属于资本主义经济，并非独立事件，不能衔接各要素，排除C项。故选D项。 17. 下图呈现的是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（ ） A. 城市化进程加快 B. 贫富分化加剧 C. 大众教育已普及 D. 人口增长迅速 【答案】A 【解析】 【详解】A.图表显示1871-1910年德国城市人口比重从36.10%上升至60%，农村人口比重从63.90%下降至40%，城市人口超过农村人口，反映了城市化进程加快，正确。 B.图表仅反映城乡人口比重变化，无法体现贫富分化情况，错误。 C.图表数据与大众教育普及无关，错误。 D.图表显示的是人口比重变化，而非人口总量增长，错误。 18. 孟德斯鸠主张以权力制约权力，以权力平衡权力。下列文献充分体现了这一主张的是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《1787年宪法》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“孟德斯鸠主张以权力制约权力，以权力平衡权力”并结合所学知识可知，材料反映的是“三权分立”，即立法权、行政权、司法权三权分立；美国《1787年宪法》中规定总统掌握行政权，国会掌握立法权，法院掌握司法权，体现了“权力的制约与平衡”，B项正确；《独立宣言》强调天赋人权、自由、平等等思想，与材料“以权力制约权力”不符，排除A项；1789年法国《人权宣言》发表，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除C项；1848年2月《共产党宣言》发表，揭示了社会发展的客观规律，指出无产阶级是资本主义的掘墓人等，与材料“以权力制约权力”不符，排除D项。故选B项。 19. 2025年2月以来，美国特朗普政府向多个国家加征关税，大搞保护主义。这种行为引发了国际社会的广泛反对和担忧，多国表示将采取反制措施。这反映了（ ） A. 世界多极力量的新发展 B. 经济全球化面临挑战 C. 世界殖民体系依然存在 D. 世贸组织被美国控制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“美国特朗普政府向多个国家加征关税……这种行为引发了国际社会的广泛反对和担忧”和所学知识可知，美国大搞贸易保护主义、加征关税，违背自由贸易原则，破坏全球经贸秩序，引发多国反制，体现经济全球化遭遇逆流、面临严峻挑战，B项正确；材料聚焦美国保护主义引发的贸易冲突，未体现多极力量崛起、力量对比变化的相关内容，排除A项；二战后世界殖民体系已逐步瓦解，排除C项；美国单边保护主义违反世贸组织规则，遭到国际社会反对，并非控制世贸组织，排除D项。故选B项。 20. 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强。2010年，中国的经济总量已经位居世界第二。俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强。这说明（ ） A. 世界朝多极化方向发展 B. 各国相互依存关系加深 C. 新的世界格局已经形成 D. 经济全球化的趋势加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，美国在苏联解体后成为唯一超级大国，但是欧盟、中国、俄罗斯和广大发展中国家的综合实力也在不断提升，推动世界朝着多极化方向发展，A项正确；材料体现了世界形势朝着多极化方向发展，没有支撑各国相互依存关系加深的信息，排除B项；世界格局是多极化发展趋势，新的世界格局尚未完全形成，排除C项；材料体现的是政治格局的发展趋势，而不是经济领域，无法说明经济全球化的趋势加强，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，第21题17分，第22题13分，第23题16分，第24题14分，共60分。 21. 民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。 【探究一：大一统秩序的奠基】 材料一 ①分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。 ——《史记•秦始皇本纪》 ②秦朝政治建制示意图 ③半两钱（秦朝） ④迁陵县户籍登记：黔首（百姓）毋（无）分秦楚，皆以秦律治之。 ——里耶秦简J1（16）5号 ⑤滇王之印（西汉） ⑥胡汉共耕图（内蒙古和林格尔汉墓壁画） （1）材料一中属于实物史料的两则是____，属于文献史料的两则是____。（填序号）请选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。（要求：史论结合） 【探究二：共享经济之利】 材料二 宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“弹棉工艺”；元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。 （2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。结合所学，分析其带来的影响。 【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】 材料三 元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。 ——《元史•释老传》 明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。 ——《明史•西域传》 《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。 ——《清高宗实录》 （3）依据材料三，说出元明清时期边疆治理的共同点。将表格中①②③补充完整。 朝代 治理机构/官职 典型措施 民族交融表现 元 ① 设置驿站 广设驿站，促进各民族商贸交流 明 乌思藏都司 敕封法王 ② 清 ③ 册封达赖与班禅金瓶掣签 满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促农垦 【答案】（1）实物史料：③⑤；文献史料：①④。 示例介绍（以③半两钱为例）：半两钱的统一，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经济的管理，巩固了大一统秩序。 （2）表现：边境互市贸易；农业技术交流；手工业技术革新与传播。 影响：促进了经济发展；推动了民族交融；巩固了多民族国家的统一等。 （3）共同点：设置专门机构；利用宗教进行管理；加强边疆与内地联系。 表格填空：①宣政院；②汉藏互市，促进民族经济文化交流；③驻藏大臣。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：根据材料一和所学知识可知，实物史料指各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑等。半两钱属于秦朝的货币，滇王之印为西汉时期金质印章，均属于文物，故③⑤属于实物史料；文献史料：根据材料一和所学知识可知，文献史料是指以文字形式出现的史料，《史记•秦始皇本纪》，里耶秦简中的内容均属于文字史料，故①④属于文献史料。 示例介绍：本题属于开放性试题，言之有理即可。从材料一中任意选取一则，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题，结合所学知识加以阐述。如选择半两钱，可以从秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，巩固了大一统秩序等。 【小问2详解】 表现：根据材料二“……交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以‘平等交易’互通有无……”可得出，边境互市贸易；根据材料二“……北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南‘稻麦复种’技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具……”可得出，农业技术交流；根据材料二“……宋人改良海南黎族的‘吉贝’为江南‘弹棉工艺’；元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新”可得出，手工业技术革新与传播。 影响：根据材料二“……宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布……北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术……”可得出，南北物资交流与生产技术传播，促进了经济发展；根据材料二“……宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布……江南‘稻麦复种’技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具……”可得出，推动了民族交融；根据材料二“……元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新”可得出，技术互鉴推动多元文化发展，巩固了多民族国家的统一等。 【小问3详解】 ①：根据所学元朝统治的知识可知，元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务，故①是宣政院。②：根据所学明朝民族关系的知识可知，明朝设乌思藏都司并敕封法王，通过茶马互市等形式加强汉藏交流，故②是汉藏互市，促进民族经济文化交流。③：根据所学清朝边疆治理的知识可知，清朝设置驻藏大臣，与达赖共治西藏，通过金瓶掣签等制度加强对西藏的管理，故③是驻藏大臣。共同点：根据材料三“……宣政院……乌思藏都司……驻藏大臣……”可得出，设置专门机构；根据材料三“……敕封法王……册封达赖与班禅……”可得出，利用宗教进行管理；根据材料三“……广设驿站，促进各民族商贸交流……茶马互市汉藏共市……满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促农垦……”可得出，加强边疆与内地联系。 22. 【中国现代化探索】 材料一 某同学阅读近代专著，摘抄如下内容 章节名称 相关探索 历史事件 近代化一小步 “购船置械，可谓之变器”。19世纪60年代筹办江南机器制造总局、福州船政局，后创办轮船招商局、开平煤矿。 ① 变与不变的哲学 “变”与“新”相连。公车上书—强学会—康有为历次上皇帝书—保国会等。 ② 揖美追欧，旧邦新造 “皇帝倒了，辫子割了”。《中华民国临时约法》规定了“中华民国之主权属于国民全体”，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。 ③ （1）依据材料一，结合所学，任选一个序号，写出其反映的历史事件。从进步性及局限性两个方面对其进行评价。 材料二 割据地区一天一天扩大，土地革命一天一天深入，民众政权的组织一天一天推广，红军和赤卫队一天一天壮大，原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的……集中红军相机应付当前之敌，反对分兵，避免被敌人各个击破……在四围白色政权中间的红色割据，利用山险是必要的。 ——毛泽东 接到敌情后，党组织群众削竹钉、用竹钉阵让敌人无法通过，壮年到儿童都行动起来在通向哨口的山路上连夜修筑了滚木礌石、壕沟、射击掩体等五重防线。 ——黄洋界保卫战后通讯稿 （2）依据材料二，结合所学，分析井冈山道路取得成功的原因。 材料三 时期 1949-1978 1978-2012 2012至今 探索成就 1953年起集中主要力量发展重工业，重点布局钢铁、机械、能源等基础产业，逐步建立起自主的工业体系，打破对西方技术的依赖。 “我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会主义，是有中国特色的社会主义。”“逐步实现工业、农业、国防、和科学技术现代化”。 2012年通过建档立卡识别9899万贫困人口。2020年，832个贫困县全部摘帽，贫困地区人均可支配收入增至12588元，较2013年增长2.8倍。 史事 A_____ B_____ C____ （3）将下列史事填入相应位置。（填序号） ①打赢脱贫攻坚战 ②改革开放的启动与探索 ③第一个五年计划 （4）综合以上材料，结合史实谈谈你对中国式现代化的认识。 【答案】（1）示例：①洋务运动。进步性：引进西方先进技术，创办近代企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化进程；局限性：只学习技术，不改变封建制度，最终失败。 （2）原因：中国共产党政策正确；群众广泛支持；利用有利的地理环境；红军战术灵活。 （3）A.③；B.②；C.①。 （4）认识：中国式现代化立足国情，如井冈山道路结合农村实际，改革开放符合中国发展需求；注重人民利益，脱贫攻坚战体现以人民为中心。 【解析】 【小问1详解】 示例：根据题干要求，如果选①，根据材料一“近代化一小步”中“购船置械，可谓之变器”以及列举的江南机器制造总局、福州船政局等可知，该历史事件为洋务运动。结合所学知识可知：进步性：洋务运动引进了西方先进技术，创办了近代军事工业和民用企业（如江南机器制造总局、轮船招商局），客观上促进了中国民族资本主义的产生，培养了一批技术人才，开启了中国经济、军事和教育近代化的进程；局限性：其指导思想是“中体西用”，只学习西方技术而不变革封建制度，未能触及根本的政治和社会问题，最终因制度腐败和外部侵略而失败。 【小问2详解】 原因：根据材料二“割据地区一天一天扩大……原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的”可知，井冈山道路成功的原因包括中国共产党的正确领导，制定了符合实际的斗争策略；根据材料二“党组织群众削竹钉……壮年到儿童都行动起来”可知，成功原因在于群众广泛支持，形成了军民一体的战斗力量；根据材料二“利用山险是必要的”可知，成功原因在于利用有利地理环境，依托山区地形建立巩固的根据地；结合所学知识可知，红军采取灵活战术，并坚持武装斗争与土地革命相结合，激发了农民的革命积极性，从而在白色政权包围中发展了红色割据。 【小问3详解】 序号：根据材料三“1949-1978”时期“1953年起集中主要力量发展重工业”可知，该史事为③第一个五年计划，它奠定了中国工业化的基础；根据材料三“1978-2012”时期“我们搞的现代化，是中国式的现代化……有中国特色的社会主义”可知，该史事为②改革开放的启动与探索，开启了中国特色社会主义现代化建设；根据材料三“2012至今”时期“2012年通过建档立卡识别贫困人口……2020年贫困县全部摘帽”可知，该史事为①打赢脱贫攻坚战，体现了全面建成小康社会的成就。 【小问4详解】 认识：结合所学知识和材料内容可知，中国式现代化是立足国情的现代化。例如，井冈山道路结合农村实际开辟革命新路，改革开放根据中国发展需求推动经济转型；中国式现代化注重人民利益，如脱贫攻坚战坚持以人民为中心，通过精准施策改善民生，缩小贫富差距，彰显了社会主义制度的优越性。它坚持独立自主、循序渐进，实现了从技术引进到制度创新、从经济发展到社会公平的全面进步，为发展中国家提供了借鉴。 23. 【史料研读：多元视野下的战争与和平】 材料一 （中国·老兵回忆） “那时候（1940年），我们缺乏弹药，很多时候要等敌人靠近了才开枪。百团大战打日本人据点，我们拿着大刀和敌人拼。为什么能坚持？因为身后是我们的村子，是我们的老百姓。老百姓给我们送饭，抬担架，我们死了也值。” ——摘自某抗战老兵口述史 材料二 （日本·平民日记） “1945年3月10日，东京大空袭。火光冲天，整个城市像地狱。妈妈带着我和妹妹拼命跑，到处都是尸体。美军投下的燃烧弹让河水都沸腾了。为什么要打仗？我只想活下去……” ——摘自《东京大空袭：市民的记录》 材料三 （国际·政治文献） （联合国）维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》第一章第一条 请回答： （1）材料一和材料二分别反映了战争对哪些群体的伤害？两则材料共同表达了人类对战争的何种情感？ （2）有日本右翼势力试图掩盖侵华罪行，声称“战争给日本人民也带来了苦难，所以日本也是受害者”。请结合材料一、二及所学知识，对这一言论进行批驳。 （3）根据材料三并结合所学，概括《联合国宪章》提出的维护和平的核心理念是什么？当代中学生能为维护世界和平做些什么？ 【答案】（1）①材料一反映的是抗战中中国军人和中国民众的伤害；材料二反映的是日本普通民众在战争中所受的伤害； ②共同表达了人类对战争的厌恶、对和平的渴望。 （2）批驳：①性质不同：日本对中国发动的是侵略战争，给中国带来了巨大的民族牺牲（如南京大屠杀、材料一中百姓的支持，都源于保家卫国）；日本民众的苦难是日本军国主义发动侵略战争导致的后果，属于“自食恶果”。 ②因果关系：正是由于日本法西斯对中国及各国的残酷侵略，才引发了反法西斯同盟的回击（如东京空袭）。不能将加害者和受害者的概念混为一谈。日本右翼的言论是企图混淆是非，掩盖侵略罪责。 ③态度不同：中国人民的苦难是为了民族解放而承受，是正义的；日本民众的苦难则源于本国法西斯政府的错误国策。 （3）理念：维持国际和平及安全；采取有效集体办法防止和平威胁、制止侵略；以和平方法且依正义及国际法原则解决国际争端； 中学生的行动：①铭记历史，反对战争，珍爱和平。②尊重各国文化差异，培养包容的国际视野。③努力学习，报效祖国，只有国家强大才能维护和平。④关注国际时事，树立人类命运共同体意识。 【解析】 【小问1详解】 群体：材料一是中国抗战老兵的口述，对应中国抗日军民和中国民众的受害经历，材料二是日本平民的日记，对应日本平民的受害经历； 情感：两则材料都体现了战争带来的痛苦，因此共同指向反对战争、渴望和平的情感。 【小问2详解】 批驳：日本右翼的核心错误是偷换了“加害国”和“受害国”的概念，批驳时要明确战争性质：分清日本军国主义侵略者和普通民众的关系，点明日本侵华的本质是侵略，中国才是主要受害者，日本平民的苦难本质是日本军国主义发动战争的恶果，不能以此颠倒黑白掩盖侵略罪行。 【小问3详解】 理念：由材料信息“维持国际和平及安全”“有效集体办法”“以和平方法……解决争端”“维持国际和平及安全”及结合所学→即可得出； 做法：中学生做法为开放性问题，围绕“铭记历史、拥护和平、反对错误言论”方向作答，符合要求即可。 24. 老漫画中的世界史。 材料一 《它究竟能跑多快？》 作者：W.Thomphausen 时期：19世纪初 工业革命时期，新发明、新创造层出不穷，人们对新生事物的价值和作用经历了一个认识的过程。 1825年，世界第一条铁路正式运营通车。开业典礼当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹匹马。” 但事实是，铁路运输的优越性很快显现。至1835年，英国议会批准修筑54条铁路，两年后又批准了44条。到19世纪中叶，铁路已成为英国国内最重要的运输方式。 （1）依据材料一，结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度的不同及原因。 材料二 《活力少年》 作者：Davidlow 日期：1941年12月29日 1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。 漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。 （2）依据材料二，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。 （3）借助AI创作一幅漫画。从二战后的如下主题中，“世界格局的发展”“资本主义的新变化”“亚非拉国家的新发展”，任选一个，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等） 【答案】（1）名称：火车。 态度及原因：欢呼者认可其高效便捷；怀疑者因不了解新技术，对未知事物恐惧。 （2）背景：太平洋战争爆发，反法西斯国家走向联合。作用：标志着世界反法西斯联盟成立，加速了法西斯的灭亡。 （3）示例：主题"世界格局的发展"，漫画名《两极到多极》。要素：时间（20世纪50-90年代）、人物（美苏领导人、第三世界国家代表）、事件（冷战、苏联解体、不结盟运动）。创作意图：展现世界格局从两极对峙到多极化趋势的演变。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“1825年，世界第一条铁路正式运营通车”及漫画中“吐白烟的机器”可知，漫画题目中的“它”指的是蒸汽机车（或火车）。 态度及原因：根据材料一“人们欢呼雀跃”“铁路运输的优越性很快显现”可知，部分人因目睹火车在运输效率、载重能力等方面的高效便捷而对其持积极态度；根据材料一“也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光”“车里头也许藏着一匹匹马”可知，部分人对火车的运行技术原理缺乏了解，认为其依赖传统畜力，对未知事物恐惧，因而质疑其先进性。 【小问2详解】 背景：据材料二“1941年12月29日”“1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿……26个国家签署《联合国家宣言》”并结合所学可知，1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，反法西斯国家走向联合。 作用：据所学《联合国家宣言》签署的意义和“保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和”可知，标志着世界反法西斯联盟成立，加速了法西斯的灭亡。 【小问3详解】 新示例：漫画名：结合所学可知，二战后世界格局的变化是从美苏两极格局到多极化趋势，因此，漫画名为《两极到多极》。要素：据材料“内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）”并结合所学可知，二战结束时间是1945年，之后逐渐形成两极格局，到1991年，苏联解体，因此，时间范围是（20世纪50—90年代）。由于两极格局主要是美苏为首，因此人物需要美苏领导人，第三世界国家的代表可以出现，代表多极化趋势。在这期间主要的关于世界格局变化的事件有美苏冷战、1991年苏联解体、1961年的不结盟运动的兴起。根据主题结合所学可知，创作意图展现世界格局从两极对峙到多极化趋势的演变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级第二次素养监测 历史试题 （满分100分时间60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 某某校为追寻“郁郁乎文哉”的文明曙光，举办“稽古振今：先秦文明探微”手抄报雅集。一学子为“三代遗珍”栏目甄选以下四幅图影，诸图映照，共溯其源。其最能统摄四图之文明气象者，当属（ ） 图1 殷墟契文：镌刻于商代牛骨之上的占卜秘语 图2 金面铜魂：三星堆遗址出土的戴金面罩青铜人像 图3 甲骨观天：记载日食的商代天文实录 图4 岐黄遗韵：托名黄帝、编纂于战国秦汉的《黄帝内经》书影 A. 吉金铸史：青铜时代的匠心与威仪 B. 星火成炬：先秦文明的多元与辉光 C. 石斧陶埙：原始社会的拙朴与先声 D. 契文流变：汉字体系的发展与嬗递 2. 在“数与思”跨学科探究中，我们观察到一种数学现象：正数与负数以零为原点对称共存，每个正数都有其对应的负数，二者既相互对立又彼此依存，且能在不同条件下相互转换。这一对立统一、相互转化的数学逻辑，与以下哪一中国古代思想最具本质相通性（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非子的“法” 3. 从战国开始，历代统治者格外重视统计人口和土地数据，这关乎王朝的安稳与否。这些数据之所以被重视是由于它们（   ） A. 影响历史研究的真实性 B. 制约科学技术发展水平 C. 涉及劳役和田赋的征发 D. 是古代社会的时代产物 4. 《唐会要》记载：开元年间，大食遣使来唐，进献宝石与香料。觐见时，使者鞠躬致敬，不拜帝王，有司欲纠其礼失，玄宗谕曰“大食远在千里，风俗不同，不必苛责”。据此可知，唐朝（ ） A. 社会稳定经济发达 B. 选官制度重视才能 C. 对外政策开放包容 D. 礼仪制度尚不规范 5. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是（ ） A. 强化皇权 B. 禁锢思想 C. 发展经济 D. 巩固边疆 6. 与A、C阶段相比，B阶段历史呈现出不同的时代特征。B阶段的时代特征是（ ） A. 游牧文化为主 B. 国家实现统一 C. 开放革新时代 D. 多个政权并立 7. 由于清朝八旗和绿营军的溃败，咸丰皇帝于1853年下令各省官员举办团练，组织地方武装。如曾国藩为建湘军，“兵必自招、将必亲选、饷由帅筹”。这些措施旨在（ ） A. 镇压太平天国 B. 开展洋务运动 C. 抵御列强侵略 D. 兴办军事工业 8. 下图是某同学的笔记，他学习的主题是（ ） A. 早期现代化的初步探索 B. 民族危机的不断加剧 C. 新民主主义革命的开始 D. 资产阶级的民主革命 9. 为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征路线简图上配以诗词：“······毛公挥手自从容，牵得鹿獐狂纵。三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工，万里风雷滚动。”这首诗词应标注在图中（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 下图是出席1949年9月中国人民政治协商会议的代表人数统计图(共662人)。从中可以看出（ ） A. 打破了国民党一党专政 B. 中共组织领导政协会议 C. 政协的代表具有广泛性 D. 政协代行全国人大职能 11. 1954年，一位记者记录了一场盛事：他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海 岸的边哨来……放下钳子，放下犁耙，放下笔杆、圆规……同他们所爱戴的国家领导人在一起，商量着国家大事。这场“盛事”指的是（ ） A. 宣告中华人民共和国成立 B. 维护了亚洲和世界的和平 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 召开第一届人民代表大会 12. “科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”下图是新中国不同时期的科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ③①④② 13. 下表展示了中美两国关系的发展历程，围绕中美关系我们从中得到的正确结论是（ ） 时间 阶段 背景 20世纪50-60年代 中美处于敌对期 美苏全面冷战对峙，世界被划分为两大意识形态对立的阵营 20世纪70年代 中美关系正常化 美国陷入越南战争泥潭，美苏力量进入“苏攻美守”的阶段，中苏关系持续恶化 21世纪以来 中美关系曲折发展 全球多极化趋势加速，美国主导的国际秩序面临挑战 A. 始终处于敌对状态 B. 受国际局势的影响 C. 受中苏关系的冲击 D. 仅由意识形态决定 14. 21世纪，中国共建“一带一路”倡议吸引了众多国家参与；在亚洲合作修建雅万高铁、中老铁路，在非洲帮助非洲人民修建水坝，中欧班列通达欧洲200多个城市。对外工作形成了“全球发展倡议”“人类命运共同体”等核心理念。据此可见，新世纪以来，我国（ ） A. 坚持以联合国为中心的多边外交 B. 逐渐成为世界经济发展的领导者 C. 重点发展同周边国家的友好关系 D. 外交活动彰显中国的责任与担当 15. 至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。而雅典却建立了（ ） A. 严格的种姓制度 B. 奴隶制民主政体 C. 规范的民法体系 D. 封君与封臣制度 16. 绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（ ） A. 封建庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 探寻新航路 17. 下图呈现的是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（ ） A. 城市化进程加快 B. 贫富分化加剧 C. 大众教育已普及 D. 人口增长迅速 18. 孟德斯鸠主张以权力制约权力，以权力平衡权力。下列文献充分体现了这一主张的是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《1787年宪法》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 19. 2025年2月以来，美国特朗普政府向多个国家加征关税，大搞保护主义。这种行为引发了国际社会的广泛反对和担忧，多国表示将采取反制措施。这反映了（ ） A. 世界多极力量的新发展 B. 经济全球化面临挑战 C. 世界殖民体系依然存在 D. 世贸组织被美国控制 20. 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强。2010年，中国的经济总量已经位居世界第二。俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强。这说明（ ） A. 世界朝多极化方向发展 B. 各国相互依存关系加深 C. 新的世界格局已经形成 D. 经济全球化的趋势加强 二、非选择题：本大题共4小题，第21题17分，第22题13分，第23题16分，第24题14分，共60分。 21. 民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。 【探究一：大一统秩序的奠基】 材料一 ①分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。 ——《史记•秦始皇本纪》 ②秦朝政治建制示意图 ③半两钱（秦朝） ④迁陵县户籍登记：黔首（百姓）毋（无）分秦楚，皆以秦律治之。 ——里耶秦简J1（16）5号 ⑤滇王之印（西汉） ⑥胡汉共耕图（内蒙古和林格尔汉墓壁画） （1）材料一中属于实物史料的两则是____，属于文献史料的两则是____。（填序号）请选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。（要求：史论结合） 【探究二：共享经济之利】 材料二 宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“弹棉工艺”；元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。 （2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。结合所学，分析其带来的影响。 【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】 材料三 元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。 ——《元史•释老传》 明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。 ——《明史•西域传》 《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。 ——《清高宗实录》 （3）依据材料三，说出元明清时期边疆治理的共同点。将表格中①②③补充完整。 朝代 治理机构/官职 典型措施 民族交融表现 元 ① 设置驿站 广设驿站，促进各民族商贸交流 明 乌思藏都司 敕封法王 ② 清 ③ 册封达赖与班禅金瓶掣签 满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促农垦 22. 【中国现代化探索】 材料一 某同学阅读近代专著，摘抄如下内容 章节名称 相关探索 历史事件 近代化一小步 “购船置械，可谓之变器”。19世纪60年代筹办江南机器制造总局、福州船政局，后创办轮船招商局、开平煤矿。 ① 变与不变的哲学 “变”与“新”相连。公车上书—强学会—康有为历次上皇帝书—保国会等。 ② 揖美追欧，旧邦新造 “皇帝倒了，辫子割了”。《中华民国临时约法》规定了“中华民国之主权属于国民全体”，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。 ③ （1）依据材料一，结合所学，任选一个序号，写出其反映的历史事件。从进步性及局限性两个方面对其进行评价。 材料二 割据地区一天一天扩大，土地革命一天一天深入，民众政权的组织一天一天推广，红军和赤卫队一天一天壮大，原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的……集中红军相机应付当前之敌，反对分兵，避免被敌人各个击破……在四围白色政权中间的红色割据，利用山险是必要的。 ——毛泽东 接到敌情后，党组织群众削竹钉、用竹钉阵让敌人无法通过，壮年到儿童都行动起来在通向哨口的山路上连夜修筑了滚木礌石、壕沟、射击掩体等五重防线。 ——黄洋界保卫战后通讯稿 （2）依据材料二，结合所学，分析井冈山道路取得成功的原因。 材料三 时期 1949-1978 1978-2012 2012至今 探索成就 1953年起集中主要力量发展重工业，重点布局钢铁、机械、能源等基础产业，逐步建立起自主的工业体系，打破对西方技术的依赖。 “我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会主义，是有中国特色的社会主义。”“逐步实现工业、农业、国防、和科学技术现代化”。 2012年通过建档立卡识别9899万贫困人口。2020年，832个贫困县全部摘帽，贫困地区人均可支配收入增至12588元，较2013年增长2.8倍。 史事 A_____ B_____ C____ （3）将下列史事填入相应位置。（填序号） ①打赢脱贫攻坚战 ②改革开放的启动与探索 ③第一个五年计划 （4）综合以上材料，结合史实谈谈你对中国式现代化的认识。 23. 【史料研读：多元视野下的战争与和平】 材料一 （中国·老兵回忆） “那时候（1940年），我们缺乏弹药，很多时候要等敌人靠近了才开枪。百团大战打日本人据点，我们拿着大刀和敌人拼。为什么能坚持？因为身后是我们的村子，是我们的老百姓。老百姓给我们送饭，抬担架，我们死了也值。” ——摘自某抗战老兵口述史 材料二 （日本·平民日记） “1945年3月10日，东京大空袭。火光冲天，整个城市像地狱。妈妈带着我和妹妹拼命跑，到处都是尸体。美军投下的燃烧弹让河水都沸腾了。为什么要打仗？我只想活下去……” ——摘自《东京大空袭：市民的记录》 材料三 （国际·政治文献） （联合国）维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》第一章第一条 请回答： （1）材料一和材料二分别反映了战争对哪些群体的伤害？两则材料共同表达了人类对战争的何种情感？ （2）有日本右翼势力试图掩盖侵华罪行，声称“战争给日本人民也带来了苦难，所以日本也是受害者”。请结合材料一、二及所学知识，对这一言论进行批驳。 （3）根据材料三并结合所学，概括《联合国宪章》提出的维护和平的核心理念是什么？当代中学生能为维护世界和平做些什么？ 24. 老漫画中的世界史。 材料一 《它究竟能跑多快？》 作者：W.Thomphausen 时期：19世纪初 工业革命时期，新发明、新创造层出不穷，人们对新生事物的价值和作用经历了一个认识的过程。 1825年，世界第一条铁路正式运营通车。开业典礼当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹匹马。” 但事实是，铁路运输的优越性很快显现。至1835年，英国议会批准修筑54条铁路，两年后又批准了44条。到19世纪中叶，铁路已成为英国国内最重要的运输方式。 （1）依据材料一，结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度的不同及原因。 材料二 《活力少年》 作者：Davidlow 日期：1941年12月29日 1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。 漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。 （2）依据材料二，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。 （3）借助AI创作一幅漫画。从二战后的如下主题中，“世界格局的发展”“资本主义的新变化”“亚非拉国家的新发展”，任选一个，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $