2026年中考物理二轮复习：力学实验题

### 基本信息 聚焦力学实验核心方法，构建“原理-方案-评估”三阶训练体系，强化科学探究与模型建构能力。 ### 专项设计 |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |运动与力|1,18|控制变量法、理想实验法|从阻力对运动影响推导牛顿第一定律，建立力与运动关系认知| |密度测量|4,5,13|等效替代法、累积法|通过天平/电子秤与量筒组合，形成固体/液体密度测量方案链| |压强与浮力|3,16,17|转换法、称重法|从液体压强影响因素延伸至浮力计算，构建ρ液与F浮关系模型| |机械效率|6,29|控制变量法、图像分析法|探究动滑轮/斜面机械效率影响因素，建立η与G物、G动关系|

2026年中考物理二轮复习：力学实验题 1．小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度自由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同； （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在______表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做______。说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持； （3）实验中是通过改变______的方法来改变阻力大小的； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 2．小亮在公园发现停泊在码头的船只常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，且通常缠绕较多的圈数才能将船固定，小亮猜想缠绕的圈数可能会影响立柱对绳子的摩擦力大小，于是进行了以下探究。实验思路：用一根棉线将弹簧测力计和金属块连接，通过将棉线在圆棒上缠绕不同的圈数，观察弹簧测力计的示数间接比较摩擦力的大小。 实验过程： (1)如图所示，将弹簧测力计固定在铁架上，一端用棉线悬挂金属块，通过将棉线在铁架固定的圆棒上缠绕不同的圈数，记录下弹簧测力计的示数，记录的数据如表格所示。由表格数据可知本次实验中所用的金属块所受的重力为______N。 棉线的缠绕圈数／图 0 1 2 3 4 5 弹簧测力计的示数F/N 7.6 2.9 1.1 0.5 0.2 0.1 实验结论： (2)实验中通过弹簧测力计的示数来间接表示棉线受到的摩擦力大小，可以看出：固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，缠绕在固定圆棒上的棉线受到的摩擦力______（选填“越大”或“越小”）。从影响滑动摩擦力大小的因素角度分析，增加缠绕圈数的实质是改变______（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）。 实验拓展： (3)若还想研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还应增加的实验器材是______。 3．利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关； （1）如图甲所示的压强计，是通过U形管两侧液面的______来反映液体压强大小的，金属盒上的橡皮膜应选较______（选填“厚”或“薄”）的； （2）实验前检查压强计时，发现U形管两边的液面高度不相平，接下来正确的操作是______（选填字母）； A．将液面高的一边的管中液体倒出一些    B．取下软管重新安装 （3）比较______两图，可得出结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大；因此水电站拦河大坝应设计成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）比较丙、丁两图可得出实验结论：在同一深度处，液体密度越______，液体压强越大； （5）对比乙、丙两图，小明提出猜想：在同一液体中，金属盒距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊只利用图丙中现有器材，保持金属盒位置不动，跟图乙对比（若图乙金属盒的深度为h），就验证了小明的猜想是错误的。小俊同学的操作是：____________。 4．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为，他想估测这堆稻谷的质量，能找到的器材有：烧杯，足量的水，电子天平（附说明书）．请你帮助小华设计实验，要求： XX牌电子天平说明书（节选） 用途：称量物体的质量 自重：1.75kg 量程：0-4kg 精度：0.1g 外形尺寸： 供电方式：7号千电池*4 (1)写出实验步骤； (2)推导出这堆稻谷质量的表达式（用已知量和测量量的字母表示）。 5．在“测量液体密度”的实验中，将天平放在水平工作台上，小红同学进行了如下操作。 (1)把天平放在水平桌面上，将天平底座调至水平，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，如图甲所示，其做法错误之处是_______； (2)改正错误并调平衡后，小红将容器内部分液体倒入量筒并测出体积V，然后称量出容器和剩余液体的质量m，继续向量筒中倒液体，多次重复上述实验操作。如图乙所示为某次测得容器和剩余液体的质量，质量为_______g；如图丙所示是根据多次测得的数据绘制的m-V图像，根据图像计算可得，液体密度为_______kg/m3； (3)爱思考的小华同学利用如图所示带容积刻度的试管和矿泉水瓶设计了一种密度计，他测量某液体密度的过程如下： ①在矿泉水瓶中倒入适量的水，将试管放入矿泉水瓶，读出试管浸入水中的体积V0； ②在试管中倒入适量的水，读出此时试管浸入水中的体积V1和试管中水的体积V水； ③将试管中的水倒出擦净重新放入矿泉水瓶，缓缓倒入被测液体，直至试管浸入水中的体积为V1，读出此时试管中液体的体积V液； ④改变V1重复②③步得到多组V水、V液值； ⑤根据各次测量值分别计算液体密度，然后求平均值得到液体的密度。 请结合你对该实验的理解，回答下列问题： a.根据漂浮的知识，小华推出密度的表达式ρ液=_______（用ρ水、V水、V液表示），补全表格数据，最终测得的液体密度是_______g/cm3； 实验次数 V1/mL V水/mL V液/mL ρ/g/cm3 1 15 5.5 7 0.786 2 17.5 8 10 3 20 11 14 0.786 4 22.5 13.5 17 0.794 b.小华读得空试管浸在液体中的体积V0=12mL，请计算试管的质量为_______，考虑试管厚度，判断你算得的质量与真实质量相比是_______（“偏大”或“偏小”）。 6．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表所示。 实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 4 4 0.2 1.4 1.0 57%    (1)第3次实验测得的机械效率为___________；（百分号前保留整数） (2)分析实验数据可知，影响滑轮组机械效率的因素有（　　）（多选，选填序号） A．物体被提升的高度 B．被提升物体的重 C．动滑轮的重 7．小爱看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，通过对比取得优异成绩同学的纸飞机，将不同之处划分为机翅面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验： ①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞； ②制作其他形状相同，机翅面积不同的纸飞机试飞。 (1)小爱将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的______（选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据，得到多组实验记录数据如表所示： 实验序号 机翅面积S/cm2 机身夹角θ/° 飞行距离s/m 1 55 5 9.6 2 55 10 12.4 3 55 15 13.1 4 85 10 15.7 5 95 10 16.3 (2)通过分析1、2、3三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角______（选填“有关”或“无关”）。根据______（填实验序号）三次实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翅面积越大，纸飞机飞行距离越______（选填“远”或“近”）。 8．小明在学习了密度计的相关知识后，想用家中器材（如图1所示）测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为ρ水，请你帮他完成测量鸡蛋密度的实验方案。 （1）如图2所示，用刻度尺测量出塑料管的长度为 ___________cm； （2）将装有适量盐的塑料管竖直漂浮在水中，测出塑料管露出液面的长度为4.00cm； （3）将鲜鸡蛋放入水中，稳定后，鸡蛋将沉底；向水中加盐使鸡蛋悬浮，测出竖直漂浮的塑料管露出液面的长度为4.50cm； （4）通过计算可知，这枚鲜鸡蛋的密度约为 ___________ g/cm3（保留两位小数）； 9．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小强同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（s1＞s2＞s3） （1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的 _______相同； （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：________； （3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图 _____（选填“甲”“乙”或“丙”）中的铁球。 10．物理兴趣小组利用量程为0~200g的托盘天平、质量为10g的烧杯来测量石块密度，石块在吸水后自身体积不变，水的密度为1g/cm3。 (1)天平的调节：把托盘天平放在水平桌面上，将游码归零后发现指针指在分度标尺中线的左侧，则应该将平衡螺母向____适当调节，直至天平平衡； (2)具体测量过程： ①向烧杯中加入适量水，用调好的天平测出烧杯和水的总质量为90g，如图甲； ②将石块轻轻地放入烧杯的水中，待液面静止后，在水面到达的位置处作标记a，用调好的天平测量烧杯、水和石块的总质量为140g，细线体积忽略不计，如图乙； ③从烧杯的水中取出石块后，轻轻擦干石块表面的水后，测出此时石块的质量为55g； ④用调好的天平测出剩余水和烧杯的总质量为83g，如图丙； ⑤再向烧杯加水，直到水面到达所作标记a处为止，如图丁，并用调好的天平测烧杯和水的总质量，此时砝码和游码如图戊所示，则烧杯和水的总质量为____g； (3)根据实验数据，可较为精确地测得石块的密度为____g/cm3； (4)兴趣小组讨论后决定尝试用天平、烧杯和前面实验中所做的标记a来测量某种未知液体的密度，先将图丁中烧杯中的水全部倒掉后擦干，将待测液体加至标记a处，然后用天平称出烧杯和液体的总质量，则可以计算出待测液体的密度，使用上述方法利用该装置可测出未知液体密度的最大值为____g/cm3，可以鉴别密度差异不小于____g/cm3的液体（结果精确到0.001)。 11．(1)如图1甲所示，铅笔的长度为_______________cm；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码位置如图1乙所示，所测物体的质量是_______________g； (2)如图2所示，ab与灵敏电流计组成闭合电路。若导体棒ab不动，快速向右水平移动磁铁，电路中_______________（选填“有”或“无”）感应电流产生； (3)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明发现很难使木块做匀速直线运动，于是对实验装置进行改进，如图3所示，重复实验，发现效果更好。该改进实验中，小明_______________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，木块静止时弹簧测力计的示数为_______________N，木块受到的滑动摩擦力为_______________N。 12．在一次换座位时，小亮要推动地面上两个完全相同的箱子，箱子可叠放，也可并排放，哪种放法推起来更轻松?于是，小亮用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)实验前，应在水平方向上对弹簧测力计进行______； (2)实验时，应水平拉动木块做______运动，此时弹簧测力计示数反映了木块受到的滑动摩擦力的大小； (3)比较图中甲、乙两次实验，可得出结论（　　） A．在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 B．在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4)比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：木块叠放或并排放拉动时受到的滑动摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；图丁中木块B受到的摩擦力为______N。 13．课外实验小组设计两种测量金属螺母密度的方案： 【方案一】器材：天平、量筒、水、细线（质量和体积均不计，不吸水） 步骤： （1）将天平放在__________桌面上，游码置于“0”刻度线，调节平衡螺母，直至天平平衡； （2）用天平测量螺母质量，如图甲所示，图中错误的操作是： ①__________；②__________； （3）改正错误后，正确测出螺母的质量和体积，分别如图乙、丙所示，螺母的质量为__________g，测得螺母的密度为__________g/cm3； 【方案二】器材：电子秤、烧杯、水 步骤： （4）如图所示，用电子秤测出螺母的质量m1； （5）烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水总质量m2； （6）将螺母浸没在烧杯水中（不触底），测出总质量m3； （7）螺母的密度ρ=__________（用m1、m2、m3、ρ水表示）； 【评估】 实验后经过讨论，小组认为方案二测量结果更精确，原因是__________。 14．用透明圆筒制作测量液体密度的密度计。 （1）获取相关数据： ①已知圆筒底面积为S； ②调节天平平衡时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺每向____移。如图，用调好的天平测得空圆筒质量_____g；向圆筒中倒入适量水。用天平测得圆筒与水的总质量为81.4g，计算得到圆筒内水的体积V0=______cm3 （2）制作液体密度计： 在圆筒上体积为V0的水面处做标记，如图甲所示，倒掉圆筒内的水，倒入待测液体至标记处，使待测液体体积为V0将圆筒放入水中，圆筒处于漂浮状态，如图乙。测量圆筒浸入水中的深度h，则待测液体密度ρ液=_____（用m、s、h、V0、ρ水表示），根据计算结果在圆筒外壁标记刻度线和密度值。 15．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的_________来比较压力作用效果。 (2)由__________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，_________越小，压力作用效果越明显。 (4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是错误的，理由是_________。 16．小南想探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）实验步骤如图（a）所示，甲、乙、丙、丁中的弹簧测力计的示数分别为物体受到的浮力______； （2）小南利用三个不同物体a、b、c进行实验探究，实验数据如下表： 物体 物重G/N 物体浸没在水中测力计的示数F/N 浮力/N 空桶重/N 桶与排开水的总重/N 排开水重/N a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5 b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6 c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6 ①分析表中物体a、b的实验数据，小南能初步得出的结论是：______； ②小南在探究物体c所受浮力的实验中，排除各种测量误差因素的影响，发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力，请分析实验操作中造成这种结果的原因：______； ③小岗利用身边的器材对小南的实验进行改进：装置如图（b）所示。实验时小岗逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，发现弹簧测力计A的示数逐渐变小，由此现象可得到的结论是：______；若弹簧测力计A的示数变化量为，弹簧测力计B的示数变化量为，则它们的大小关系是______ （选填“>”、“=”或“<”）； （3）针对两种实验方案，你认为小岗实验方案的优点是______。（一点即可） 17．某实验小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯等器材，按照图中A、B、C、D所示的步骤，进行“探究阿基米德原理”的实验。 (1)把物块浸没在盛满水的溢水杯中，物块受到的浮力大小是______N，物块排开水所受的重力可由______（填字母代号）两个步骤测出，由以上步骤可初步得到浸在水中的物体所受浮力大小与物体排开水所受重力之间的关系； (2)利用图中的数据，可求得物块的密度是______g/cm3； (3)大大咧咧的小依在实验步骤Ｃ的测量中，把物块浸没时不小心将溢水杯中的水溅出，这样会导致测得的“物体排开液体所受的重力” ______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； (4)非常热爱物理的小钟同学在学习了阿基米德原理后，想利用该原理来测量她家厨房所用酱油的密度，于是利用家里的电子秤，底面积为100cm2的柱形容器，一个底面积为10cm2、高4cm的柱形木块（不吸液体），酱油等物品进行了如下实验操作： ①在杯子底部安装一个体积大小忽略不计的定滑轮，定滑轮离容器底的距离为0.4cm，再用细线绕过滑轮，并用电子秤测出它们的质量，示数如图a所示； ②往杯中装入适量的酱油，测出杯子和酱油的总质量如图b所示； ③将木块与细线相连并轻轻放入杯中漂浮，此时电子秤的示数如图c所示； ④拉动细线，使木块逐渐浸没在酱油中，木块没有触碰到滑轮和杯子侧壁，分别记下木块在不同位置时电子秤的示数，如图d、e、f所示，请帮助小钟同学完成数据的处理和分析； A．比较分析图c、d、e、f中电子秤的示数可知，浸在液体中的木块所受的浮力大小与_______有关，与浸没的深度______（选填“有关”或“无关”）； B．根据测量数据计算出酱油的密度为______g/cm3； C．小钟翻阅说明书发现该电子秤的最大称量值为3000.0g，在原有实验器材不变的情况下（只更换烧杯中的液体），理论上所能测量的液体密度最大值是______g/cm3。 18．用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”。 【设计与进行实验】 (1)每次实验都让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使车滑到水平面的______相同； (2)实验时是通过观察______________来反映阻力对物体运动的影响，用到的实验方法是______________； 【分析与论证】 (3)分析：水平面越光滑，小车运动时所受的阻力越小，速度减小得越______，运动的距离越______。 (4)进一步推测，如果运动的物体受到的阻力为0，物体将以________永远运动下去。 (5)小车在沿水平面运动时受到__________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，这说明力是__________物体运动状态的原因。 (6)小车到达水平面后能继续向前运动是因为小车具有________。 【交流与反思】 (7)学习了运动和力的关系后，同学们之间展开了对于运动和力的关系的讨论，其中观点正确的是______（选填字母）。 A．物体受力，其运动状态一定改变 B．物体不受力，运动状态一定不变 C．物体静止，一定不受力的作用 D．物体运动，一定受到力的作用 19．为了检验一瓶的消毒酒精是否合格（密度为视为合格），小明要制作一支简易微型密度计，可选择的主要材料有密度为和的酒精、直径和的塑料吸管、铜丝、记号笔、直径的小泡沫塑料球、橡皮泥等；下面是他的项目实施过程： (1)估算密度计的质量： 若用微型密度计放入合格的消毒酒精瓶中后，排开酒精的体积为（不会导致酒精溢出），则微型密度计的质量应该约为________。 A．左右 B．左右 C．左右 D．左右 (2)估算塑料吸管的直径： 若将密度计分别置于密度为和的酒精中静止时，液面位置各作一标记线如图甲所示：微型密度计两条标记线间的距离越长，越容易观察分辨：可设定间长度不少于，则可估算出制作微型密度计应选直径________（选填“3”“8”或“13”）的塑料吸管。 (3)制作密度计： 如图乙所示是小明将选对的塑料吸管底端用橡皮泥密封住，并缠绕一些铜丝，在塑料吸管的中部套上小泡沫塑料球作为浮子，使微型密度计能在酒精中竖直________（选填“悬浮”或“漂浮”），调好配重后，在间贴上红色胶布，密度计就做好了。 (4)展示交流： 小明将制作好的微型密度计分别放入密度为和的酒精中静止，他分析出：图甲所示的标记线A对应的酒精密度是________，微型密度计在两种不同密度的酒精中所受浮力F）FA________FB。 (5)制作中发现的问题及改进： 小李正确选择了合适的吸管，并按照图乙中的密度计构造制作了微型密度计，放入合格酒精的瓶中后，发现微型密度计底部接触瓶底并对瓶底有压力，她应该做的调整是________（答出一种方法，合理即可）。 20．小石探究杠杆平衡条件时，使用的钩码质量均相等，杠杆上相邻刻度线间的距离相等，如图甲所示。要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节。杠杆平衡后，在杠杆左侧A点挂2个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，可以在B点挂________个钩码，也可以使用弹簧测力计在________（选填“B”或“C”）点向上拉杠杆。 21．小明和小华要测量两块不同材质矿石的密度，为此他们到学校实验室向老师借了相关器材，小明同学借取了天平和量筒，而小华同学借取了一个电子秤。 (1)小明将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处后发现指针的指向如图甲所示，他应将平衡螺母向___________ （选填“右”或“左”）调节，直到天平平衡。 (2)小明利用天平测得矿石的质量为50g，将其放入盛有20mL水的量筒中，水面上升至图乙位置，矿石的体积为___________ cm3，随即求出矿石的密度为___________ kg/m3。 (3)若该矿石具有吸水性，则小明测得的矿石密度___________ （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；要想排除矿石吸水的影响，请写出一种测量体积的方法：___________ （写出名称即可）。 (4)小华同学根据以下步骤测出了另一块矿石（忽略吸水的情况）的密度。 步骤A：将矿石放在电子秤上，记下此时电子秤的示数为m0。 步骤B：小华向烧杯内倒入适量水，放在电子秤上，按清零键，电子秤示数变为零。 步骤C：手提细线拴住矿石，浸没在水中，且不与烧杯底和壁接触，记下此时电子秤示数为m1。 小华测得矿石的体积V石=___________ ，密度ρ石=___________ 。（均选用ρ水、m1、m0表示） 22．小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。 （1）调节天平时，应先将游码移至标尺的______处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的克数和标尺上游码的位置如图1所示，则李子的质量为_________g；用量筒和水测得李子的体积为40cm3，则李子的密度为______g/cm3。 （3）小明利用如图所示器材测量正方体木块（表面经处理不吸水）的密度，步骤如下： ①水槽装适量水，用电子秤称其质量，电子秤示数如图甲所示； ②用细针将木块缓缓压入水中，使其浸没（水未溢出），电子秤示数如图乙所示； ③让木块自由漂浮在水面，电子秤示数如图丙所示。 （1）在步骤②的过程中，当木块刚好浸没时，其下表面受到的压力大小为______N。 （2）木块的体积为______cm3，木块的密度为_____g/cm3。 23．小丽测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在左盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石实际的质量为______g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，则矿石的体积为______cm³。则矿石的密度为______g/cm³。 24．小明同学在松花江边捡到一块小石块，他利用托盘天平、量筒、弹簧测力计、细线和足量的水等器材测量小石块和盐水的密度。 (1)他把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻线处，发现指针静止时如图甲所示，他应向_______调节平衡螺母使横梁平衡；用调好的天平正确测量小石块的质量，天平平衡时游码的位置和砝码如图乙所示，则小石块的质量为_______g。 (2)用细线系住小石块放入盛水的量筒中，如图丙所示，则小石块的密度为_______g/cm3。 (3)小明将该小石块挂在弹簧测力计下，然后浸没在盐水中且不接触烧杯如图丁所示，静止后读出弹簧测力计的示数为0.3N；则盐水的密度为_______kg/m3。（g取10N/kg） (4)测量结束后，将小石块从盐水中缓慢取出，发现小石块离开液面的过程中弹簧测力计的示数逐渐变大，说明浮力的大小与物体_______有关。 25．小明收到一枚配饰，如图甲所示。他想利用托盘天平和量筒测量这枚配饰的密度。 (1)将天平放在______桌面上，指针的位置如图乙所示，为了使天平平衡，应向______调节平衡螺母。 (2)用天平正确测量配饰的质量，天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图丙所示，用量筒测量配饰的体积，如图丁所示。将测量数据及计算结果记录在表格中，请填写表格中①②③处的内容： 配饰的质量m/g 量筒中水的体积V1/cm3 ①_____ 配饰的体积V/cm3 配饰的密度ρ/（g·cm-3） ②____ 20 ③_____ 26．结合图中的信息，按要求回答问题。 (1)图中，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，通过比较气球左右两侧的形变情况，研究压力作用效果与______的关系； (2)确定像的位置是探究凸透镜成像规律的一个关键点。图中，将蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距外某位置，如果在光屏上呈现的像模糊，需要______（填对光屏的操作）光屏，直到光屏上呈现清晰的像； (3)在探究气体分子是运动的还是静止的时，将2个瓶采用图所示的a、b两种放置法，当把中间的玻璃板抽掉后，都会观察到红棕色二氧化氮（）气体进入到另一个瓶中。______（选填“a”或“b”）放置法更合理； (4)图中，闭合开关，让导体在蹄形磁体的磁场中向左运动时，观察到灵敏电流计指针向左偏转，若让导体向右运动，灵敏电流计指针将______偏转。 27．测量土豆密度的实验。 (1)小明用天平、量筒测量 ①如图甲是他实验前调平衡时的情景，其错误操作是：______________。 ②小明重新规范操作进行实验。测量土豆质量时，右盘砝码和游码位置如图乙所示，如图丙是测量土豆体积的情形，则土豆的密度为__________g/cm3。 (2)小华用电子秤、塑料桶测量，如图丁。 ①用塑料桶装适量的水，放在电子秤上，电子秤读数为； ②用细线系着土豆缓慢放入水中沉底，松手后在水面处做标记，电子秤读数为； ③取出土豆，补水至标记处，电子秤读数为； ④土豆的密度表达式为__________（用题中所给字母和表示）； ⑤小华评估实验方案时，发现测质量时电子秤比天平更精准，但塑料桶的直径比较大，利用画线标记间接测土豆体积的方法误差比较大。为减小这一误差，小华认为需要把步骤②改为：用手慢慢提起细线，使土豆__________，但保持浸没在水中，并记下电子秤读数，即可算出土豆密度。 (3)小海仅用小刀、口径较大的量筒和水测出了土豆的密度，在空白处填上适当内容。 ①在量筒内装入适量的水，读出水面对应的刻度值； ②用小刀对土豆进行加工，_______，读出水面对应的刻度值； ③____，读出水面对应的刻度值； ④土豆密度的表达式____（用、、、表示）。 28．科技小组在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，用四个完全相同的正方体小磁力块组合成一个物体进行实验，实验过程如下图所示。 (1)如图a所示，先用弹簧测力计称量小磁力块的重力，小磁力块的重力为______； (2)接着将小磁力块浸没在水中，将它从b图中的状态逐渐提升至图状态，随着它露出水面的体积越来越大，弹簧测力计的示数逐渐变大，说明所受的浮力逐渐变______。 (3)比较实验______，可以得到浮力的大小和液体密度有关。 (4)将小磁力块组合成如图e所示的物体，用弹簧测力计拉着它浸没到水中，是想探究浮力大小与______是否有关，若实验中他观察到弹簧测力计示数与图b相同，说明浮力大小与这个因素无关。 (5)科技小组继续用粗细均匀的吸管制作简易密度计。将适量铜丝塞入吸管下部，不仅改变了它的重力，还降低了它______的位置，增加了稳定性，调好配重后用石蜡封口，使吸管始终能竖直______在不同液体中；如图f所示这一原理与轮船从长江驶入大海类似：长江水密度较小，轮船吃水较深；海水的密度较大，轮船吃水变浅，即“浮起来一些”。两种情境下，都是通过改变排开液体的体积来适应液体密度的变化，由此可知，自制密度计下面的刻度值比上面的刻度值______。 29．实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0~5N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步骤。 30．某同学想测量一小块形状不规则的金属块密度，他手边只有以下器材：天平一台，但没有砝码，两个质量相近的烧杯，量筒（其内径略小于金属块的尺寸，无法将金属块直接放入其中），细线、滴管和足量的水（已知水的密度为）。请利用上述器材帮助他测量金属块的密度（提示：烧杯不可当作溢水杯使用）要求： (1)写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； (2)写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 31．密度计是一种测量液体密度的工具。常用密度计由密封的玻璃管制成，玻璃管底部装有小铅丸，如图A所示。 (1)将密度计放入待测液体中，处于静止状态时，它所受的浮力________自身重力。密度计排开液体的体积越大，待测液体的密度越________。 (2)实验室有一套密度计，其中甲、乙两支密度计所用玻璃管完全相同，量程却不同（甲量程，乙量程），如图B。 ①测量甲密度计的质量，如图C所示，为________g。 ②观察对比甲、乙密度计，推算乙密度计的总质量为________g。 (3)若要制造一支比甲密度计测量范围更大，量程为的密度计，可以________（选填“增大”或“减小”）玻璃管横截面积。 32．小华利用如图甲所示的装置测量大气压的大小，活塞与针筒之间气密性很好，有摩擦（忽略活塞重力）。他先拔去橡皮帽，将活塞推至底端，在下端挂上重为1N的空桶，活塞开始向下匀速滑动，则活塞与针筒间的摩擦力为_____ N，他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，不断往小桶中装入细沙，直到活塞_____ 。测出此时细沙和桶的总质量为0.5kg，小华又找来刻度尺测量针筒全部刻度的长度，如图乙所示，由以上数据测出本地大气压强的值为_______ Pa。 33．小明所在的学校有一块长方体的校训石，他想测出该校训石的质量。老师先给了他一块与校训石材质相同的形状不规则的小石块，并提供了如下器材：弹簧测力计、卷尺、细线、装有足量水的玻璃杯。已知水的密度为ρ0，请你帮他设计一个实验方案，要求： （1）写出主要的实验步骤和所需测量的物理量； （2）写出校训石质量的数学表达式（用已知和测量量表示）。 34．盐水选种是利用盐水分离饱满种子与干瘪种子的传统方法。选种时，把小麦种子放在密度大于、小于的盐水中，干瘪种子会在盐水中浮起来，饱满种子会在盐水中下沉，这样种子就很容易分离。张同学想知道爸爸配制的盐水是否符合小麦选种的要求，请你设计一个实验方案帮张同学完成探究。若配制的盐水不符合要求，请你提出合理的改进建议。 35．喜欢篆刻的津津同学购买了一块练习用的印章石料，他想知道这块石料的密度，于是从家中找到如图所示的器材和足够长的细线、足量的水（水的密度为）。请你从中选用合适的器材，帮他设计一个测量该石料密度的实验方案。要求： （1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出石料密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 36．在“测量牛奶的密度”的实验中： （1）将托盘天平放置在水平台面上，为使指针指在分度盘中央，应向_______调节平衡螺母。 （2）用调节好的天平测量烧杯和牛奶的总质量为155g。 （3）将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，如图乙所示，量筒中牛奶的体积为_______。 （4）用天平测烧杯和杯内剩余牛奶的总质量，如图丙所示。 （5）请计算出牛奶的密度为_______g/cm3。 （6）若在测量量筒中牛奶的体积时，视线如图丁所示，则测得的牛奶密度将_______。 37．美丽交城的高层建筑越来越多，电梯的使用频率也越来越高。小新想测量电梯从一层运行到十六层的平均速度的大小，请你设计实验帮她完成。 （1）实验器材：___________ （2）实验步骤：___________。 （3）表达式：__________ 38．小明用吸管喝牛奶时将吸管插入牛奶中后发现吸管内牛奶液面的高度比管外牛奶的液面高。小明查阅资料得知：这种现象叫毛细现象，管内外水面高度差与管的内径、水的温度有关。高度差与玻璃管直径的关系如图所示，小明还想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案。 (1)实验器材：________； (2)实验步骤：________。 (3)实验结论：________。 39．小红想测量一个金属球的密度。她准备了如图所示的器材：一个薄壁柱形平底容器（内有适量的水）、空烧杯、刻度尺和金属球，请你利用这些器材帮助小红设计实验，测出金属球的密度。已知水的密度为，请解答下列问题： （1）写出主要实验步骤和需要测量的物理量； （2）写出金属球密度的表达式。（用已知量和测量量表示） 40．小红想测出一个质量约为的实心金属圆环的密度。实验室提供的器材有：一个大水槽和足量的水、细线、刻度尺和一个体积大约为的长方体木块。 (1)以下是她设计的实验步骤，请你补充完整。 ①将长方体木块放入水槽中，使其漂浮在水面上，保持上表面与水面平行，用刻度尺测出木块上表面到水面的距离； ②将金属圆环轻轻放在木块上，使木块仍然漂浮在水面上，并保持木块上表面与水面平行，用刻度尺测出木块上表面到水面的距离； ③___________，用刻度尺测出木块上表面到水面的距离； (2)已知水的密度为，利用上述测量出的物理量和已知量计算金属圆环密度的表达式： ___________。 41．永春农场在春天播种时需要选择一批优质的水稻种子培育秧苗，科学选种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量稻谷种子的密度，具体做法如下： (1)将天平放置于水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，分度盘标尺指针如图甲所示，则应将平衡螺母向___________调节，使天平指针对准分度盘中央刻度线； (2)如图丙小华用托盘天平称出稻谷种子质量为___________g。往量筒中加入适量的水，测得其体积V为300mL，将上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中后，量筒液面如图丁所示，则可算出种子的密度___________； (3)小华发现一些种子上有小气泡，这会导致实验测得的密度___________，小华通过搅拌去除了种子上的气泡，小华又发现种子浸入水中时要吸水，这会导致实验测得的密度___________（以上两各均选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)小华经过反思后补充了以下实验步骤，将量筒中稻谷全部倒出，用纸巾吸干稻谷表面的水后，再次测得稻谷的质量为，则稻谷的密度应该修正为___________（保留两位小数）。 42．如图展示了一个弹弓模型，忽略空气阻力，通过拉伸橡皮筋后，能够将模拟小鸟瞄准目标进行发射。 (1)用A点表示小鸟，请在方框中画出小鸟在位置B点的受力示意图； (2)弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能_________；发射后离开橡皮筋的模拟小鸟上升到最高点的过程中机械能__________（选填“变小”  “变大”或“不变”）； (3)某同学思考橡皮筋的弹性势能除了与橡皮筋的伸长量、材料有关，与橡皮筋自身长度、粗细是否有关呢？生活经验告诉我们水平飞出速度越大，飞行的水平距离越远，现有弹珠和弹弓一个、相同材质但粗细不同的橡皮筋若干条、剪刀、刻度尺等，请写出实验步骤并设计实验表格完成探究“橡皮筋的弹性势能与橡皮筋粗细的关系”这一实验。 实验步骤：__________； 设计实验表格：__________。 43．小明同学在海边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。请你帮他完成下列内容。    （1）他设计了下列实验步骤： ①将天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母使天平平衡 ②用调节好的天平测出鹅卵石的质量m； ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度； ④向量筒中倒入适量的水，读出水的体积； ⑤将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积。 下列实验步骤顺序中最佳的是___________（选填字母）； A．①②③④⑤    B．①④②③⑤    C．①④⑤②③    D．①②④⑤③ （2）请你设计一个实验记录用的表格，并将如图实验数据填入表格中，并计算鹅卵石的密度___________。 44．小明想测量一个实心木球的密度（木球的密度小于水的密度）。他准备了如图所示的实验器材：小网兜（不计质量和体积）、实心木球、实心铁球（与木球体积相等）、烧杯（装适量水）、弹簧测力计。请你利用现有器材帮小明设计实验，测出木球密度。（已知：水的密度为） （1）写出主要实验步骤和需要测量的物理量； （2）写出小木球密度的表达式。（用已知量和测量量表示） 45．如图所示，无摩擦的轨道装置固定在水平桌面上。轨道前半部分是弧形的，后半部分是水平的。装置配套有三个质量不同、体积相同的金属球m1＞m2＞m3，把一个金属球从轨道上方某处由静止释放后，它会沿轨道一直运动到末端，离开轨道后，球会在空中继续飞行，最后掉到水平地面上。（忽略空气阻力） 小雅同学猜想： 猜想一：金属球的质量越大，它在空中运动的水平距离s就越大； 猜想二：球静止释放时的高度越高，它在空中运动的水平距离s就越大。 设计实验（可补充测量器材），验证猜想一是否正确。 （1）补充的器材_________ （2）写出实验步骤（可图文结合）__________； （3）验证猜想是否正确的依据__________。 46．小红想测量一袋海河牌牛奶的密度，她在实验室里找到一架天平（无砝码）、两个质量相近的烧杯、一个量筒、一个小铁块、细线、滴管和足量的水（已知水的密度ρ0），请你从中选用部分工具和器材，帮她设计一个测量牛奶密度的实验方案。要求： （1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出牛奶密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 相同 木板 匀速直线 不需要 水平面的粗糙程度 C 【详解】（1）[1]探究阻力对物体运动的影响，每次要让小车到达水平面时的速度相同，方法是：每次使小车从同一斜面的相同高度自由静止滑下。 （2）[2][3][4]由实验现象可知，小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢；水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动；这说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 （3）[5]实验中是通过改变水平面的粗糙程度的方法来改变阻力大小的。 （4）[6]牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力作用，由于不存在这样的物体，所以该定律不能用实验直接验证，该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，是反映力与运动关系的经典定律，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．(1)7.6 (2) 越大 压力大小 (3)不同质量的金属块 【详解】（1）当棉线缠绕的圈数为0时，棉线和圆棒之间没有摩擦力，此时弹簧测力计的示数等于金属块的重力，由表格数据可知， （2）由表格数据可知，固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，说明棉线受到的摩擦力越大。 棉线缠绕的圈数变多，棉线对圆棒的压力会增大，而接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力增大的原因是改变了压力大小。 （3）若要研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还需改变悬挂物的重力，同时控制棉线缠绕的圈数和圆棒的粗糙程度等其它条件不变。 3． 高度差 薄 B 乙、丙 上窄下宽 大 抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深 【详解】（1）[1]本实验观察液体内部压强时采用了转换法。液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大。 [2]为了使实验现象更明显，金属盒探头上的橡皮膜应选薄的，这样比较容易发生形变的，实验现象更明显。 （2）[3]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），综上分析知，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）[4][5]分析比较乙、丙两图的实验中，液体密度相同，橡皮膜在液体中的深度不同，U形管两边的液面高度不相平，根据控制变量法得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大；为了承受更大的水压，水电站拦河大坝应设计成上窄下宽的形状。 （4）[6]分析图丙和图丁的实验中，液体密度不相同，橡皮膜在液体中的深度相同，根据控制变量法得出结论：在同一深度处，液体的 密度越大，压强越大。 （5）[7]小俊同学的操作是保持探头位置不变，抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为h即可。 4．(1)见解析 (2) 【详解】（1）已知这堆稻谷的体积，根据密度公式有 故求出稻谷的密度即可。根据题中现有器材，可将烧杯内装入的大半杯稻谷作为研究对象，若先测量出空烧杯的质量，再测量出烧杯内装入大半杯稻谷的总质量，就可得出大半杯稻谷的质量，根据密度公式，故求出大半杯稻谷的体积是关键。根据等效替代法，可在空烧杯内盛入与稻谷等体积的水，用天平测量出此时水及烧杯的总质量，从而得出与大半杯稻谷等体积的水的质量，根据密度公式可求出水的体积，从而得得出大半杯稻谷的体积，问题得到解决。 实验步骤： ①用电子天平测出空烧杯的质量m1； ②将烧杯内装入大半杯稻谷，再用电子天平测出烧杯和稻谷的质量m2； ③摇动烧杯，使稻谷表面变平，并记下稻谷表面在烧杯的位置； ④将烧杯的稻谷倒出，盛入与稻谷同体积的水（水面与稻谷表面位置平齐）； ⑤再用电子天平测出烧杯和水的质量m3； （2）由①②可知，烧杯内稻谷的质量为 m=m2-m1 由①⑤可知，烧杯内水的质量为 m=m3-m1 烧杯内稻谷的体积等于水的体积，故稻谷的体积 故稻谷的密度为 这堆稻谷质量的表达式 5．(1)未将游码移动到标尺左端的0刻度线 (2) 72.6 1.5×103 (3) 0.792 12g 偏小 【详解】（1）天平在使用时，应将天平放在水平台面上，将游码归零，然后调节平衡螺母使天平在水平位置平衡，由题意知，实验中的错误是未将游码移动到标尺左端的0刻度线。 （2）[1]用天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码的质量和游码的示数，所以由图乙可知，质量为 m=50g+20g+2.6g=72.6g [2]由图可知，倒出液体的体积为10mL时，容器和剩余液体的质量为80g，倒出液体的体积为30mL时，容器和剩余液体的质量为50g，因此可知倒出液体的体积为 V=30mL-10mL=20mL=20cm3 倒出液体的质量为 m=80g-50g=30g 液体密度为 （3）[1]将试管放入矿泉水瓶时，试管漂浮，则此时试管所受的浮力大小等于重力大小，因此可得 m试g=ρ水V0g 在试管中倒入适量的水后，该试管仍处于漂浮状态，则 ρ水V1g=ρ水V0g+ρ水V水g 在试管中倒入被测液体后，可得 ρ水V1g=ρ水V0g+ρ液V液g 综合可得 [2]此时在第2组数据中，由浮沉条件可得 则最终测得的液体密度为 [3]将空试管浸在液体中时处于漂浮状态，则 m试g=ρ水V0g 则试管的质量为 m试=ρ水V0=1g/cm3×12cm3=12g [4]试管显示的是其内液体的体积，考虑到试管厚度，则示数显示的体积比空试管在液体中的体积偏小，则由m试=ρ水V0可知此时算出的试管质量比真实值偏小。 6．(1)57% (2)BC 【详解】（1）第3次实验中，有用功 总功 第3次实验测得的机械效率 （2）A.分析第三次和第四次实验数据，可以看出，同一个滑轮组提升相同的重物，提升的高度不同，但滑轮组的机械效率相同，说明滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关，故A不符合题意； B.分析第一次和第二次实验数据，可以看出，同一个滑轮组提升不同的物体时，机械效率不同。可见影响滑轮组机械效率的因素有被提升的物体重，故B符合题意； 分析第一次和第三次实验数据，可以看出，第一次实验用的是一个动滑轮，第三次实验用的是两个动滑轮，用不同的滑轮组提升相同的重物，机械效率不同，可见影响滑轮组机械效率的因素有动滑轮重，故C符合题意。 故选BC。 7．(1)最大 (2) 有关 2、4、5 远 【详解】（1）折叠多组不同规格的纸飞机，将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复多次实验，记录纸飞机飞出的最大距离作为最终实验数据，因为比赛时就是比较最大距离。 （2）[1]由控制变量法可知，实验1、2、3，三次实验时，机翅面积相同，机身夹角不同，纸飞机飞行的最大距离不同，说明纸飞机飞行的最大距离与机身夹角有关。 [2][3]根据控制变量法可知，由实验2、4、5可知，机身夹角相同，机翅面积越大，纸飞机飞行的最大距离越远。 8． 12.15 1.07 【详解】（1）[1]如图2所示，刻度尺的分度值为0.1cm，塑料管的左侧正对着刻度尺的0.00cm刻度值，右侧正对着刻度尺的12.15cm刻度值，塑料管的长度为 （4）[2]设塑料管横截面积为S，塑料管竖直漂浮在水中时，此时塑料管排开水的体积 则塑料管受到水的浮力为 向水中加盐使鸡蛋悬浮，此时塑料管排开盐水的体积 则塑料管受到盐水的浮力为 由于塑料管漂浮，所以 所以 所以 由于鸡蛋在盐水中悬浮，所以 9． 速度 质量相同时，速度越大，动能越大 丙 【详解】（1）[1]要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下。 （2）[2]由图示实验可知，甲、丙两次实验，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，在甲运动到水平面的速度大于丙运动到水平面的速度，甲将纸盒推动得更远，由此可得：质量相同的物体，速度越大，它具有的动能就越大。 （3）[3]三次实验中，是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，丙图中纸盒被推动的距离最小，则丙中的铁球动能最小。 10．(1)右 (2)105 (3)2.5 (4) 2 0.002 【详解】（1）先把天平放在水平桌面上，以便指针指在分度盘的中央刻度时天平在水平位置平衡；指针指在分度盘中线左侧，说明天平右侧质量较小，需要把平衡螺母向右调节。 （2）由图戊可知，烧杯和水的总质量为m总=50g+50g+5g=105g （3）由图甲、图乙可知，石块的质量为m石=m乙-m甲=140g-90g=50g 图丁相对于图甲补充的水的质量为m1=m戊-m甲=105g-90g=15g 石块吸收的水的质量为m2=m石吸-m石=55g-50g=5g 所以与石块相等体积的水的质量为m3=m1+m2=15g+5g=20g 则石块的体积为 石块的密度为 （4）[1]由题意可知，空烧杯质量为10g，丁图中水的体积为 由于天平最大测量值为200g，则待测液体加至标记a处，烧杯和液体总质量最大为200g，此时液体质量为m液=m最大-m杯=200g-10g=190g 液体的最大密度为 [2]天平的分度值为0.2g，则理论上两种液体都加到标记处时，质量相差不能小于0.2g，允许两种液体密度的最小差异为 11．(1) 5.55 46.8 (2)有 (3) 不需要 2.6 2.6 【详解】（1）[1]使用刻度尺测量物体长度时，视线要与刻度相垂直，图中刻度尺每1cm被分割成10小格，每1格为0.1cm，故该刻度尺的分度值为0.1cm，读数时要在精确值之后估读一位，左侧对准的刻度是0.00cm，右侧对准的刻度是5.50cm，故长度为5.50cm。 [2]标尺的分度值为0.2g，所测物体的质量为 （2）产生感应电流的条件是闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，图中电路闭合，导体棒ab不动，快速向右水平移动磁铁，相当于导体在做切割磁感线运动，所以电路中有感应电流产生。 （3）[1]图3中木块与地面间保持相对静止，木块受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度及压力大小有关，与速度大小无关，所以不需要匀速拉动长木板。 [2][3]图中测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，木块受力平衡，所以滑动摩擦力等于拉力等于2.6N。 12．(1)调零 (2)匀速直线 (3)A (4) 无关 0.6 【详解】（1）为测量准确，实验前，应在水平方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）实验时，应水平拉动木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到的测力计拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，则弹簧测力计示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。 （3）比较图中甲、乙两次实验，压力大小相同，乙中接触面较为粗糙，测力计示数较大，可得：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （4）[1]木块叠放或并排放拉动时只有接触面积大小不同，比较图中丙、丁两次实验，木块叠放或并排放拉动时受到的滑动摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 [2]图乙中木块A受到的滑动摩擦力为0.6N，木块A、B完全相同，图丁中木块B和图乙中木块A对支持面的压力相同，接触面粗糙程度相同，则受到的滑动摩擦力大小相同，也为0.6N。 13． 水平 用手拿砝码 砝码和螺母放错盘 54 9 见解析 【详解】（1）[1]根据天平使用方法可知，将天平放在水平桌面上后，应将游码归零，即将游码调至左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线。 （2）[2][3]图1甲中错误有二：①用手拿砝码，②将砝码放在左盘内、金属螺母放在右盘内。在使用天平时，应用镊子夹取砝码，左盘放物体，右盘放砝码。 （3）[4]图甲中标尺的分度值为0.2g，螺母的质量 m=50g+4g=54g [5]由图知，量筒的分度值为1mL，螺母体积 V=V2-V1=36mL-30mL=6mL=6cm3 则螺母的密度 （4）[6]根据题意，测量螺母的密度，因为实验器材没有量筒，不能利用排水法测量螺母的体积，可运用“替代间接测量法”先测出烧杯和水的质量m2，实验时，把螺母绑在细线上放入已经注入适量水的烧杯中，不要碰到烧杯底，称得此时的总质量m3，则排开的水的质量为 m排水=m3-m2 据此可求出排开水的重力，也就是螺母受到的浮力。再进一步求出螺母的体积即可。螺母所受的浮力 F浮=G排= m排水g=(m3-m2)g 又因为F浮=ρ液V排g，则 所以螺母的密度 [7]方案一中螺母体积的测量时，数据读取误差较大，而方案二电子秤测量数据误差较小，所以方案二测量结果更精确。 14． 右 31.4 50 【详解】（1）②[1]调节天平平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应将平衡螺母向右端移动，才能使天平横梁水平平衡。 [2]由图可知，空圆筒质量 m=20g+10g+1.4g=31.4g [3]圆筒内水的质量 圆筒内水的体积 （2）[4] 倒入待测液体后，圆筒排开水的体积 圆筒受到的浮力 圆筒处于漂浮状态，圆筒与待测液体的总重力等于浮力，圆筒内行测液体的质量为 则待测液体密度 15．(1)凹陷程度 (2)甲、乙 (3)受力面积 (4)没有控制受力面积相同 【详解】（1）海绵易于发生形变，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。 （2）探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，改变压力大小。由图可知，应选甲、乙两图进行实验。 （3）乙、丙两图中，压力相同，受力面积不同，乙图的受力面积更小，海绵凹陷的更深，压力的作用效果更明显。所以对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同。对比甲、丙两图可知，实验中在改变压力的同时，受力面积的大小也发生了变化，没有控制受力面积相同，故不能得出压力作用效果与压力大小无关的结论，该同学的观点是错误的。 16． 见解析 溢水杯中没有灌满水 物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大 = 见解析 【详解】（1）[1]由图可知，物体重力为，在液体中物体所受拉力为，浮力为 （2）[2]由a、b两组数据可知，物体所受浮力等于物体排开液体所受重力。 [3]c中浮力大于排开水的重力，可能是因为实验前没有将溢水杯灌满水，物体排开水的重力大于溢水杯中水的重力。 [4]使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积逐渐变大，发现弹簧测力计A的示数逐渐变小，即浮力逐渐变大，故得出结论：在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。 [5]弹簧测力计A的示数变化量为即为物体所受浮力的变化量，弹簧测力计B的示数变化量为即为物体排开液体所受的重力，由阿基米德原可知，它们的大小相等。 [6]小岗的实验物体所受浮力与排开水的重力对比明显，更易得出实验结论。 17．(1) 1 AD (2)3.8 (3)偏小 (4) 排开液体的体积 无关 1.15 7.25 【详解】（1）[1]由图B弹簧测力计的示数可知物块重力G为3.8N，由图C可知物块浸没在水中时弹簧测力计的示数即物块所受向上的拉力F为2.8N，由称重法可求得物块此时所受浮力为F浮=G-F=3.8N-2.8N=1N 故把物块浸没在盛满水的溢水杯中，物块受到的浮力大小是1N。 [2]计算出物块排开水的重力G排，需要用小桶和排开水的总重力G总减去小桶的重力G桶，因此实验中需要利用图D测出小桶和排开水的总重力G总，还要利用图A测出小桶的重力G桶，物块排开水所受的重力可由A、D两个步骤测出。 （2）物块的质量为 物体浸没于水中时物体体积等于排开液体的体积，由阿基米德原理可得 物块的密度为 （3）由阿基米德原理可知，物体所受的浮力等于排开液体的重力，小依在实验步骤C的测量中，把物块浸没时不小心将溢水杯中的水溅出，这样会导致进入小桶中液体的重力小于实际排开液体的重力，进而导致测得的“物体排开液体所受的重力”偏小。 （4）[1]图c测出来的是烧杯、酱油、定滑轮、木块、细线的总质量为mc=200.0g=0.2kg 图d、e、f中利用整体法对由烧杯、酱油、定滑轮、木块、细线组成的整体进行受力分析，整体受竖直向下的重力G整体，电子秤施加的向上的支持力F支，手施加的向上的拉力F拉，整体受力平衡，而烧杯对电子秤的压力F压与电子秤对烧杯的支持力F支是一对相互作用力，则有F压=F支=G整体-F拉 即F拉= G整体- F压 烧杯对电子秤的压力F压等于电子秤示数m乘以g，即F压=mg，由以上分析可知，电子秤示数越小，F拉越大。对木块进行受力分析，木块受竖直向下的重力G木，竖直向上的浮力F浮，细线施加的向下的拉力F拉（与手施加的向上的拉力相等），木块静止，受力平衡，则有F浮=G木+F拉 由以上分析可知电子秤示数越小，F拉越大，木块所受浮力F浮越大，比较分析图c、d、e、f中电子秤的示数可知，随着木块浸在液体中排开液体的体积增加，木块所受的浮力增大，因此说明浸在液体中的木块所受的浮力大小与木块排开液体的体积有关。 [2]比较图e、f可知，随着木块浸没深度增加，浮力大小未变，说明浸在液体中的木块所受的浮力大小与木块浸没深度无关。 [3]图b测出来的是烧杯、酱油、定滑轮、细线的总质量mb，利用图c和图b电子秤示数的差值，可求得木块的质量为m木=mc-mb=200.0g-180.0g=20.0g=0.02kg 则木块的重力为G木= m木g=0.02kg×10N/kg=0.2N 由烧杯、酱油、定滑轮、木块、细线组成的整体所受重力为G整体= mcg=0.2kg×10N/kg=2N 图e中烧杯对电子秤的压力为F压= meg=0.174kg×10N/kg=1.74N 木块所受的拉力为F拉= G整体- F压=2N-1.74N=0.26N 木块浸没在酱油中所受的浮力为F浮= G木+ F拉=0.2N+0.26N=0.46N 木块的体积为V木=Sh=10cm2×4cm=40cm3=4×10-5m3 由阿基米德原理可得酱油的密度为 [4]图a可以得到烧杯、定滑轮、细线的总质量ma=80.0g，实验过程中，在图c中电子秤所称质量最大，由题意得电子秤最大称量质量为3000g，即mc最大值为3000g，此时液体质量为m= mc- ma- m木=3000g-80.0g-20g=2900g 由密度公式可知，当m液越大，液体体积V液越小时，液体密度ρ液越大，但利用此实验想将液体密度测量出来，必须让木块浸没于液体中，则要求液面高度最低为木块高度与定滑轮离容器底的距离之和，即h=h木+h定滑轮=4cm+0.4cm=4.4cm 液面以下的体积为V=S杯h=100cm2×4.4cm=440cm3 液体体积为V液=V-V木=440cm3-40cm3=400cm3 此时液体体积最小，则液体密度最大值为 故在原有实验器材不变的情况下（只更换烧杯中的液体），理论上所能测量的液体密度最大值是7.25g/cm3。 18．(1)速度 (2) 小车滑行的距离 转换法 (3) 慢 远 (4)恒定不变的速度 (5) 非平衡力 改变 (6)惯性 (7)B 【详解】（1）实验用到控制变量法，让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时初速度相同，只探究阻力的影响。 （2）阻力对运动的影响不易直接观察，实验通过小车滑行距离反映阻力的作用效果，这种方法是转换法。 （3）实验现象：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此运动的距离越远。 （4）小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，进一步推理可得：如果运动物体阻力为零，速度不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，即保持匀速直线运动。 （5）小车在水平面运动时速度不断减小，运动状态发生改变，因此受到非平衡力作用，说明力是改变物体运动状态的原因。 （6）小车到达水平面后继续运动，是因为小车具有惯性，要保持原来的运动状态。 （7）A．物体受平衡力时运动状态不变，因此受力运动状态不一定改变，故A错误； B．根据牛顿第一定律，物体不受力时运动状态一定不变，故B正确； C．物体静止时可以受平衡力作用，如桌面上的书本静止，受重力和支持力，故C错误； D．物体不受力时也可以保持匀速直线运动，所以运动的物体不一定受力，故D错误。 故选B。 19．(1)B (2)3 (3)漂浮 (4) 0.86 = (5)见解析 【详解】（1）根据阿基米德原理可知密度计受的浮力F浮=G排 密度计漂浮，根据物体的浮沉条件可知F浮=G 则G排=G 根据G=mg可知密度计的质量等于密度计排开酒精的质量，则m1=m排1=ρ1V1=0.86g/cm3×1cm3=0.86g 则m2=m排2=ρ2V1=0.88g/cm3×2cm3=1.76g 微型密度计的质量范围是0.86g~1.76g，故选B。 （2）检验计浸在液体中的高度，两条标记线间的距离 代入数据可得 解方程可得S≈8.5×10-6m2，即πd=8.5×10-6m2，则d≈3mm，故选直径3mm的塑料吸管。 （3）密度检验计的原理是根据密度计在水中漂浮时，下端浸入水中的体积不同，从而测出密度的大小。 （4）[1]根据密度计的测量原理，同一个密度计，测量密度小的液体时，密度计下端浸入液体的体积大，测量密度大的液体时，密度计下端浸入液体的体积小，所以标记线A对应的酒精密度为ρ1=0.86g/cm3，标记线B对应的酒精密度为ρ2=0.88g/cm3。 [2]密度检验计在不同的液体中都是漂浮，漂浮时，同一个密度计重力相同，所以浮力相同，即FA=FB。 （5）微型密度计，放入合格酒精的瓶中后，发现微型密度计底部接触瓶底并对瓶底有压力，说明其受到的重力大于浮力，所以需减小密度计的重力，故可适量减少缠绕的铜丝的质量（长度）。 20． 左 3 C 【详解】[1]如图甲所示，杠杆左高右低，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向左调节。 [2]A点离支点3格，挂2个钩码，B点离支点2格，根据杠杆平衡条件 可得，需在B点挂3个钩码。 [3]C点离支点5格，且与A点都在支点左侧，需在C点向上拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡。 21．(1)左 (2) 20 (3) 偏大 排沙法 (4) 【详解】（1）由甲图可知，指针偏右，说明右端沉，故应将平衡螺母向左调节，直到天平平衡。 （2）[1]由乙图可知，量筒的分度值为2mL，水和矿石的总体积为40mL，故矿石的体积为V=40mL-20mL=20mL=20cm3 [2]矿石的质量为50g，故矿石的密度为 （3）[1]由于矿石具有吸水性，导致矿石浸没后的总体积偏小，计算出矿石的体积就偏小，由密度可知，实验所测矿石的密度值偏大。 [2]要想排除矿石吸水的影响，可以不用水，经矿石埋在沙子中，通过排沙法测量矿石的体积。 （4）[1][2]向烧杯内倒入适量水，放在电子秤上，按清零键，显示数变为零；手提细线拴住矿石，浸没在水中，且不与烧杯底和壁接触，记下此时电子秤示数为m1，此时矿石受到水对它竖直向上的浮力，由力的作用是相互的可知，电子秤受到压力增大量等于矿石受到的浮力，由阿基米德原理可知，F浮=G排=m排g=m1g 即m排=m1 所以矿石体积为 则矿石的密度为 22． 零刻度线 44 1.1 2 200 0.6 【详解】[1]调节天平时，需先将游码移至标尺的零刻度线处，再调节平衡螺母使天平平衡。 [2]砝码质量为 游码左侧对应刻度为4g，故李子质量 [3]由题，李子体积，质量，故密度 [4]步骤②中，木块浸没时，电子秤增加的质量 增加的重力 由于物体处于静止状态，故浮力等于重力变化量，即 又因为，故 [5]木块浸没时排开水的质量 且，故木块体积 [6]木块漂浮时，排开水的质量 故木块质量 故木块密度 23． 48.4 20 2.42 【详解】[1]根据左物右码的原则物体质量等于砝码质量与游码质量之和，但由图可知，砝码与物体位置放反了，则矿石的质量为 m=50g-1.6g=48.4g [2]图中矿石的体积 V=40mL-20mL = 20mL= 20cm3 [3]矿石的密度 24．(1) 左 53 (2)2.65 (3) (4)排开液体的体积 【详解】（1）[1]天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻线处后，可按照“左偏右调、右偏左调”的调节方法，使天平横梁平衡。如图甲所示，指针偏右，则应向左调节平衡螺母使横梁平衡。 [2]由图乙可知，天平的分度值为0.2g，游码左侧位于标尺上3g处，则小石块的质量为 （2）如图丙所示，量筒的分度值为2mL，则水的体积 水和小石块的总体积 小石块的体积 小石块的密度 （3）小石块受到的重力 小石块浸没在盐水中受到的浮力 小石块浸没在盐水中排开盐水的体积 盐水的密度 （4）小石块离开液面的过程中，排开液体的体积逐渐减小，弹簧测力计的示数逐渐变大，即浮力逐渐变小，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 25．(1) 水平 右 (2) 量筒中水和配饰的总体积 54 6.75 【详解】（1）[1]使用天平测量前，需要先将天平放在水平桌面上。 [2]图乙中指针偏左，说明左侧偏重，根据“左偏右调”原则，应将平衡螺母向右调节，使天平平衡。 （2）[1]测量固体体积用排水法，已知量筒中水的体积，还需要测量放入配饰后，量筒中水和配饰的总体积，因此①填写：量筒中水和配饰的总体积。 [2]配饰质量为砝码质量加游码对应刻度值：砝码质量，标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为，因此总质量，故②填。 [3]由图丁可知，水和配饰的总体积为，因此配饰体积 则配饰的密度，故③填。 26．(1)受力面积 (2)前后移动 (3)a (4)向右 【详解】（1）两只手同时挤压气球，气球静止时，根据二力平衡及力的相互性可知，气球受到两只手的压力相等；气球与两手之间的受力面积不同，凹陷程度不同，这是在研究压力作用效果与受力面积的关系。 （2）图中蜡烛可能在距离凸透镜二倍焦距以外，固定蜡烛的位置后，应前后移动光屏，直到光屏上呈现清晰的像，这就是蜡烛的像的位置。 （3）由于二氧化氮的密度大于空气密度，为避免重力对实验的影响，应把装有密度较小的空气的瓶子放上面，装有二氧化氮的瓶子放下面，所以a的放置法更合理。 （4）在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向及导体运动方向有关。在磁场方向不变时，改变导体运动方向，就会改变电流方向，所以让导体在蹄形磁体的磁场中向左运动时，灵敏电流计指针向左偏转，若让导体向右运动，灵敏电流计指针将向右偏转。 27．(1) 调节平衡螺母前未先将游码放至标尺左端零刻度线 1.1 (2) 与塑料桶底部无接触 (3) 使土豆漂浮在量筒内液面上 使土豆浸没在量筒内 【详解】（1）根据图甲，其错误操作是：调节平衡螺母前未先将游码放至标尺左端零刻度线。 图乙中，标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为1.0g，则土豆的质量 量筒的分度值为2mL，土豆的体积 土豆的密度 （2）由题意知，土豆的质量为 补水质量为 补水的体积即土豆的体积为 土豆密度为 需要把步骤②改为：用手慢慢提起细线，使土豆与塑料桶底部无接触，但保持浸没在水中，并记下电子秤读数，即可算出土豆密度。 （3）用小刀对土豆进行加工，挖空土豆，做成船状，使土豆漂浮在水面，读出水面对应的刻度值，此时土豆受到的浮力等于自身重力；然后使土豆浸没在量筒内，读出水面对应的刻度值。根据阿基米德原理可知土豆受到的浮力 土豆的质量 土豆的体积 土豆密度的表达式 28．(1)0.95 (2)小 (3)abd (4)物体形状 (5) 重心 漂浮 大 【详解】（1）弹簧测力计分度值为0.2N，图a中四个组合的小磁力块总重力为3.8N，四个小磁力块完全相同，因此单个小磁力块的重力为。 （2）根据称重法，物体总重力G不变，弹簧测力计拉力示数变大，因此说明受到的浮力逐渐变小。 （3）探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同，改变液体密度；实验b、d中物体完全浸没，排开液体体积相同，液体密度不同，因此比较b、d两次实验。 （4）四个小磁力块的总重力、总体积都不变，液体密度也不变，仅改变了物体的形状，因此该操作是探究浮力大小与物体形状是否有关。 （5）将铜丝放在吸管下部，可以降低密度计的重心，增加稳定性；密度计利用了漂浮原理，需要竖直漂浮在液体中；根据漂浮条件，浮力不变时，液体密度越大，排开液体体积越小，密度计浸入液体的深度越小，因此密度计刻度“上小下大”，下方的刻度值比上方大。 29．见解析 【详解】实验步骤： （1）在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端；2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。将m的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中； （2）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤1再做5次实验，将各次的数据记录在表格中； （3）利用计算出各次的总功，用计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中； （4）分析有用和总功的值得出结论。 30．(1)实验步骤及测量的物理量： 1．将天平放在水平台上，再将两个烧杯分别放在天平的左右两盘，调节天平平衡； 2．把金属块放入左盘烧杯中，向右盘烧杯中加水，直到天平再次平衡。再将右盘烧杯中的水全部倒入量筒中，测出水的体积为V1。 3．再分别向左右两盘的烧杯中加入适量的水，使天平平衡。用细线拴住金属块，将其完全浸没在左盘烧杯的水中（不接触杯底和杯壁）。用滴管从量筒中取水加入右盘烧杯中，使天平再次平衡，记录量筒中水的体积变化为。 (2) 【详解】（1）见答案。 （2）把金属块放在左盘烧杯，向右盘烧杯加水至天平平衡，此时金属块质量等于右盘烧杯中水的质量，即 将金属块用细线拴住浸没在左盘水中（不接触杯底杯壁），此时左盘受到的浮力等于金属块排开水的重力。向右盘烧杯中加水天平再次平衡时，右盘增加的水的重力等于左盘金属块受到的浮力，由阿基米德原理可知，金属块的体积等于右盘新加入水的体积V2，即，则金属块密度的数学表达式为 31．(1) 等于 小 (2) 14.4 16 (3)增大 【详解】（1）[1]密度计放入待测液体中，漂浮在液面，处于平衡状态。密度计在竖直方向受到两个力的作用：竖直向下的重力和竖直向上的浮力，是一对平衡力，所受的浮力等于自身的重力。 [3]密度计放入待测液体中处于漂浮状态，所受浮力等于自身重力，其重力保持不变，所受的浮力也不变，根据阿基米德原理可知，浮力一定时，排开液体的体积越大，液体的密度越小。 （2）[1]由图C可知，甲密度计的质量 [2]甲密度计的重力 由图B所示知，将甲密度计放入密度为0.9g/cm的液体中排开的体积与将乙密度计放入密度为1.0g/cm的液体中排开的体积相等，根据阿基米德原理有，即，所以，乙密度计的重力 乙的质量 （3）密度计的质量不变，则重力不变，密度计放入液体中所受的浮力也不变，而为了制造一支量程为的密度计，液体的密度更小，密度计需要排开液体的体积会更大，密度计浸入液体中的体积变大，所以可增大玻璃管的横截面积来达到目的。 32． 1 恰好始滑动时 【详解】[1]活塞下端挂上重为的空桶，活塞向下匀速滑动，弹簧测力计示数为，由二力平衡知识，此时弹簧测力计对活塞的拉力大小等于活塞受到的滑动摩擦力的大小，可知活塞与针筒间的摩擦力为。 [2]活塞恰好开始滑动时，细沙和桶的总质量 此时拉力大小为 活塞处于平衡状态，受到的大气压力为 [3]由图乙可知，刻度尺的分度值为，针筒的左端和刻度尺的零刻度线对齐，右端针筒的刻度线与刻度尺的刻度线对齐，则针筒的刻度部分的总长度为， 则活塞的横截面积为 大气压强为 33．见解析 【详解】（1）实验步骤如下 ①用细线拴住小石块，先使用弹簧秤测量小石块的重力G，再将石块全浸入水中，读出弹簧秤的示数F示； ②称重法求石块全浸入水中受到水的浮力F浮=G-F示； ③小石块浸没在待测液体中时，V排=V石块，再利用计算石块体积V石块； ④由知道，计算石块的密度ρ石； ⑤使用卷尺测量长方体的边长a、b、c，计算校训石的体积V； ⑥由知道，计算校训石的体积的质量。 （2）根据称重法知道，小石块受到的浮力 F浮=G-F示 由知道，小石块体积 石块的密度 校训石的体积的质量 34．实验方案： 1．实验器材：天平，量筒，烧杯，适量的盐水。 2．实验步骤： （1）将适量的盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 （2）将烧杯中的盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V （3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m2 （4）量筒内盐水质量为 （5）根据密度公式，计算出盐水的密度ρ。 改进建议： （1）若，则该盐水符合小麦选种的要求。 （2）若，说明盐水密度太小，需要加盐来增大密度，直到符合要求。 （3）若，说明盐水密度太大，需要加水来减小密度，直到符合要求。 【详解】见答案 35．（1）见解析；（2） 【详解】（1）①用电子秤称出石料的质量； ②将盛有适量水的玻璃杯放到电子秤上，读出示数； ③用细线系住石料浸没在水中（不与杯底或侧壁接触），读出示数。 （2） 石料浸没水中排开水的质量 由可得，石料的体积 石料的密度 故石料的密度为：。 36． 左 40 1.05 偏小 【详解】[1]由甲图可知，将托盘天平放置在水平台面上，此时指针向右偏，说明右端重，平衡螺母应向左调； [2]由图乙可知，量筒中牛奶的体积 [3]烧杯和剩余牛奶的总质量为 根据题意，量筒里牛奶的质量 则牛奶的密度 [4]量筒读数，视线应与凹液面底部相平，由丁图可知，因俯视读数，读数比实际值偏大，所以牛奶的体积V偏大，根据可知，则所测得牛奶的密度偏小。 37． 停表和皮尺 见详解 【详解】（1）[1]根据可知，要测量平均速度需要用停表测量时间，用皮尺测量路程，所以需要的实验器材是停表和皮尺。 （2）[2]实验步骤：①用皮尺量出l层到16层的高度为s； ②坐上电梯，用停表测出l层到16层的运行时间t； ③用公式算出电梯运行时的平均速度。 （3）[3]测量平均速度的表达式为。 38．(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，因此需要细玻璃管、烧杯、热水、温度计和刻度尺。 （2）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，所以整个实验需要体现，在不同温度下，对应的液面高度差以及温度计的示数，故具体实验步骤如下： ①往烧杯中加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中； ②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h1读出温度计示数； ③5分钟后（水的温度降低）用刻度尺测出液面高度差h2读出温度计示数。 （3）实验结论需要体现细玻璃管内外液面高度差与水温的关系，故若，则温度越高液面高度差越大；若，则温度越高液面高度差越小。 39．（1）见解析；（2） 【详解】（1）由于没有天平和量筒，因此不能直接测量出金属球的质量和体积求出金属球的密度，因此根据阿基米德原理和物体的浮沉条件间接求出金属球的密度，实验步骤如下： ①容器内已有适量的水，则让空烧杯漂浮在水面上，测出此时水的深度为h0。 ②将金属球放入烧杯中，烧杯仍漂浮在水面上，测出此时水的深度为h1。 ③将金属球放入水中，烧杯仍漂浮在水面上，测出此时水的深度为h2。 （2）设容器的底面积为S，当装有金属球的烧杯漂浮在盛有水的容器的水面上，排开水的体积的增加量为 由物体的浮沉条件可得，金属球的重力为 由G=mg可得，金属球的质量为 金属球投入水中后沉底，则金属球的体积为 则金属球的密度为 40．(1)将金属圆环用细线拴在木块下方，使木块仍然漂浮在水面上，保持上表面与水面平行，且金属圆环不与大水槽接触 (2) 【详解】（1）将金属圆环用细线拴在木块下方，使木块仍漂浮在水面上，保持上表面与水面平行，且金属圆环不与大水槽接触，通过这一步骤与前一步骤对比，求出金属环的体积。 （2）假设长方体木块的高度为，底面积为，金属环的体积为。通过分析步骤①可得出 分析步骤②可得出 分析步骤③可得出 通过得 得 根据公式可知，金属环的密度为 41．(1)右 (2) 163 (3) 偏小 偏大 (4)1.48 【详解】（1）如图甲，指针偏向左侧，说明左盘重，要使天平平衡，需将平衡螺母向右调节。 （2）[1][2]如图丙，标尺分度值为0.2g，所以稻谷种子质量 如图丁量筒分度值为10mL，放入种子后量筒读数为400mL，所以种子体积 所以种子密度 （3）[1]气泡附着在种子表面会使排开水的体积变大，使得测得的种子体积偏大，而质量不变，所以密度偏小。 [2]种子吸水，会使得测得的体积偏小，而质量不变，所以测得的密度偏大。 （4）由于种子吸水，水多出来的质量为吸收的水的质量，即 根据可得，这部分水的体积 这部分水被吸收，导致将种子倒入量筒后测得的体积偏小，即种子体积偏小，所以实际的种子体积为 所以修正后稻谷的密度 42．(1) (2) 变大 不变 (3) 见解析 见解析 【详解】（1）离开橡皮筋后，忽略空气阻力的情况下，小鸟只受重力，重力的方向总是竖直向下的，如图所示： （2）[1][2]弹性势能的大小是随着橡皮筋的伸长量的增大而增大的，因此弹性势能变大；由于忽略空气阻力，仅受重力的情况下，小鸟在空中的机械能守恒。 （3）[1]实验步骤： ①选取3条相同材质、相同长度粗细不同的橡皮筋； ②将较细的橡皮筋其安装在弹弓上，将弹弓拉到一定长度后将弹珠沿水平方向弹出，用刻度尺测量弹珠弹射的水平距离并记录； ③换一条较粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离； ④换一条最粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离。 [2]如表所示： 实验序号 橡皮筋的粗细程度 弹射水平距离/m 1 细 2 较粗 3 最粗 43． D 见解析 【详解】（1）[1]测固体的密度时，应先测固体的质量、再测固体的体积，正确的实验步骤顺序为： ①将天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母使天平平衡； ②用调节好的天平测出鹅卵石的质量m； ④向量筒中倒入适量的水，读出水的体积； ⑤将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积； ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度； 故选D。 （2）[2]由图可知，标尺的分度值为0.2g，则鹅卵石的质量为 m=20g+5g+2g=27g 量筒中水的体积为 V1=30mL=30cm3 放入鹅卵石后的总体积为 V2=40mL=40cm3 则鹅卵石的体积为 V=V2-V1=40cm3-30cm3=10cm3 鹅卵石的密度 表格如下 实验次数 固体的质量 量筒内水的体积V1/cm3 水和鹅卵石的总体积 鹅卵石的 体积 鹅卵石的密度 1 27 30 40 10 2 3 44．（1）见解析；（2） 【详解】（1）①将木球装入网兜，用弹簧测力计竖直悬挂测其重力，弹簧测力计示数为； ②将铁球装入网兜，用弹簧测力计竖直悬挂测其重力，弹簧测力计示数为； ③弹簧测力计竖直悬挂装铁球的网兜，铁球浸没于水，弹簧测力计示数为。 （2）铁球受到的浮力为 木球的体积等于铁球的体积 木球的质量为 则木块的密度为 45． 刻度尺 见解析 见解析 【详解】（1）[1]用刻度尺记录金属球静止释放时离桌面的高度，及测量水平距离s。 （2）[2]实验步骤： ①让某质量为m1的小钢球在弧形轨道装置某一高度静止释放，用刻度尺测出小钢球离开轨道末端到刚接触地面之间的水平距离s1； ②换用另一质量为m2的小钢球在弧形轨道装置同一高度静止释放，用刻度尺测出小钢球离开轨道末端到刚接触地面之间的水平距离s2； ③换用另一质量为m3的小钢球重复步骤②，测得水平距离为s3。 （3）[3]判断依据：如果m3> m2> m1，且测得s3> s2> s1，则猜想正确，否则不正确。 46．（1）见解析；（2） 【详解】（1）实验步骤：①先将天平调至平衡，将两烧杯分别放在天平两托盘上，并用滴管向质量较小一侧的烧杯中加水，使天平平衡； ②向质量较大的烧杯中加入适量牛奶，向量筒中加入适量的水，记下体积，将量筒中的水加入质量较小的烧杯中，直到天平平衡，记下量筒中剩余水的体积； ③用量筒测出烧杯中牛奶的体积。 （2）由实验步骤可知，②中倒入到烧杯中的水的质量等于牛奶的质量，根据则有 解得牛奶密度为。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $