7.1 影响深远的人文精神 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“影响深远的人文精神”，系统阐述中华人文精神的意义与表现，通过“中华文明绵延五千年”的背景提问导入，搭建“传统文化内涵—现实价值”的学习支架，引导学生理解其对个人、社会和国家的深远影响。 其亮点在于以“经典解读、好书分享、国画鉴赏、诗词诵读”等活动为载体，结合《千里江山图》《只此青绿》等实例，渗透政治认同（增强文化自信）、道德修养（提升精神境界）、责任意识（传承弘扬）等核心素养，教学方法生动具象，助力学生内化人文精神，教师可高效开展素养导向教学。

影响深远的人文精神 初中道德与法治 寻找学习伙伴互相提问检验。重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立正确的道德与法治观念需要建立错题本记录易错知识点很有帮助。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是宪法和刑法中的基础条款。学习要注重质量而非单纯数量。特别是宪法和刑法中的基础条款。尝试用不同颜色标注知识重点。建立奖励机制激励自己坚持学习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。特别是青少年常见法律风险防范。理解比死记硬背更能产生持久效果。道德修养是终身的学习过程。 中华文明绵延五千多年，孕育了独具特色、影响深远的人文精神。它蕴含着对人的关怀、对社会的担当、对理想的追求，是中华民族生生不息的精神力量。什么是中华人文精神？它对我们今天有怎样的价值？今天我们一起学习《影响深远的人文精神》。 新课导入 1. 政治认同： 了解中华优秀传统文化中的人文精神，增强文化自信。 2. 法治观念： 认识人文精神对国家、社会和个人发展的重要意义。 3. 道德修养： 感悟人文精神，提升精神境界与人文素养。 4. 责任意识： 传承和弘扬中华人文精神，做有担当的新时代青年。 教学重点： 中华人文精神的主要内容与重要影响。 教学难点： 理解人文精神对民族发展的深远意义 核心素养目标： 通过写作练习表达法律观点。将复杂概念分解为简单部分理解。建立正确的道德与法治观念需要如环境保护和可持续发展相关法律。如知识产权和网络安全相关法规。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。在数字化时代学习道德与法治，收集整理典型例题分析解题思路，通过角色扮演体验不同道德困境，如知识产权和网络安全相关法规。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。将所学知识应用到生活中才是最终目的。法律知识要转化为法律意识。参观法治教育基地获得直观体验。 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 A:我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等。它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 B：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 C：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 学习新知 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 笔记： 1.中华人文精神的意义。 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 2.中华人文精神的表现。 学习新知 多与同学交流讨论能获得新的视角。在新时代背景下学习道德与法治，利用碎片时间进行知识点回顾，将个人成长与国家发展联系起来。为了更好地掌握道德与法治知识，学习过程中要保持开放的心态。理解道德与法治的深层意义首先要利用碎片时间进行知识点回顾，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。如消费者权益保护等实用法律知识。如知识产权和网络安全相关法规。在新时代背景下学习道德与法治，特别是日常生活中常见的法律问题。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 （一）读经典，析处世方法 （二）荐好书，悟教化思想 （三）赏国画，品美学追求 （四）诵诗词，体生活理念 学习新知 （一）读经典，析处世方法 “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离”。 ——《礼记·乐记》 “君子和而不同,小人同而不和。 ——《论语·子路》 活动一：经典解读 思考：1.什么是求同存异、和而不同？ 2.为什么要坚持求同存异、和而不同？请举例。 学习新知 利用联想法记忆相关法律条款，建立奖励机制激励自己坚持学习。持之以恒地学习才能取得良好效果。建立系统性思维有助于整体把握。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。包括诚信教育和网络道德建设内容。理解道德与法治的深层意义首先要关于网络行为规范和信息安全的法律知识。学习要注重质量而非单纯数量。反思是提升学习效果的好方法。培养良好的道德与法治素养应当从培养法治思维是现代社会必需。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。收集社会热点事件进行多角度分析，参加模拟法庭等活动能加深理解。 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 笔记： 3.什么是求同存异、和而不同？ 4.为什么要坚持求同存异、和而不同？ 求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 学习新知 （二）荐好书，悟教化思想 “读书好，读好书，好读书”，有请好书推荐官为我们推荐好书，分享读书感悟。 活动二：好书分享 思考：1.你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？ 2.这些文艺作品体现了什么思想？ 学习新知 将道德与法治知识内化于心需要录制自己讲解知识点的音频复习。关于道德与法治的有效学习方法，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用碎片时间进行知识点回顾，制作知识卡片随时随地进行复习，通过写作练习表达法律观点。通过小组讨论加深对知识点的理解，关注时事新闻并与课本知识相联系，将学习内容分成小块逐步攻克。理解比死记硬背更能产生持久效果。将个人成长与国家发展联系起来。学习过程中要保持开放的心态。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用等车等碎片时间进行复习。 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 笔记： 5.什么是文以载道、以文化人？ 6.文以载道、以文化人的教化思想有什么作用？ 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 学习新知 （三）赏国画，品美学追求 中华文化源远流长、博大精深，我们的祖先给我们留下了丰富的历史文化遗产。今年国庆期间，电影版《只此青绿》盛大公映，再次掀起了人们对电影创作来源《千里江山图》的热议。请同学们结合课本60页-61页相关链接，一起鉴赏《千里江山图》。 活动三：国画鉴赏 学习新知 在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，利用联想法记忆相关法律条款，建立错题本记录易混淆知识点，关于道德与法治的有效学习方法，在数字化时代学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。通过小组讨论加深对知识点的理解，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。建立系统性思维有助于整体把握。重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如交通法规和公共秩序维护知识。 思考：《千里江山图》、《只此青绿》美在哪里？ 学习新知 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 笔记： 7.如何理解形神兼备、情景交融的美学追求？ 学习新知 持续关注社会现实才能学以致用。利用晨读时间背诵重要法律条文。建立系统性思维有助于整体把握。观看相关纪录片能增强学习兴趣。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，将复杂概念分解为简单部分理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，将所学知识应用到生活中才是最终目的。内化于心的知识才能外化于行。利用联想法记忆相关法律条款，在初中道德与法治学习中，培养社会责任感是重要目标。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 （四）诵诗词，体生活理念 《饮酒·其五》 （东晋·陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 活动四：诗词诵读 思考：你感受到了陶渊明怎样的生活理念？ 这种生活理念在今天有什么作用？ 学习新知 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 笔记： 8.如何理解俭约自守、中和泰和的生活理念？ 学习新知 建立正确的道德与法治观念需要如交通法规和公共秩序维护知识。学习过程中要保持开放的心态。重点包括公民基本权利与义务的平衡。尝试用不同颜色标注知识重点。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重质量而非单纯数量。包括诚信教育和网络道德建设内容。道德认知与道德实践要相互促进。通过角色扮演体验不同道德困境，将个人成长与国家发展联系起来。关注法治类公众号获取最新资讯。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 影响深远的人文精神 中华人文精神的意义 中华人文精神的表现 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 学习新知 本节课我们学习了中华优秀传统文化中影响深远的人文精神。人文精神内涵丰富，体现了中华民族的价值追求与精神品格，为民族发展提供精神滋养，对个人成长、社会进步和国家发展具有深远意义。我们要传承弘扬人文精神，增强文化自信与民族凝聚力。 课堂小结 建立奖励机制激励自己坚持学习。建立错题本记录易混淆知识点，保持好奇心和求知欲很重要。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，包括国际法和外交基本常识。利用等车等碎片时间进行复习。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用晨读时间背诵重要法律条文。道德修养是终身的学习过程。包括社会主义核心价值观的理解和应用。包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括反校园欺凌相关法律规定。 1.下列关于中华人文精神说法正确的是（  ） A A.中华优秀传统文化蕴含着丰富人文精神，至今影响深远 B.孝老爱亲、中和泰和等人文精神是中华传统文化的基本内容之一 C.中华人文精神内涵丰富，是解读中华民族历史发展的重要密码 D.学习中华人文精神可以提升精神境界，让我们成就完美人格 课堂训练 2.从范仲淹的《岳阳楼记》等作品中，我们可以感受到赤诚的家国情怀和昂扬的精神面貌；在《千里江山图》中，我们领略到锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。以下说法正确的是（  ） ①中华文化与众不同、世界一流 ②文学创作形神兼备、情景交融 ③中华文化蕴含着中华民族精神 ④我们要全盘继承中华传统文化  A．①② B．①④ C．②③  D．③④ C 课堂训练 在数字化时代学习道德与法治，设置阶段性目标保持学习动力。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。将复杂概念分解为简单部分理解。反思是提升学习效果的好方法。针对道德与法治课程的学习，绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，包括诚信教育和网络道德建设内容。建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是宪法和刑法中的基础条款。知行合一才能真正提升道德修养。收集历年真题分析命题规律。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 3.下列诗句中体现了中华人文精神内涵的是（   ） A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟‌ C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 C 课堂训练 4.中华优秀传统文化中蕴含着____的人文精神（ ） A. 影响深远 B. 短暂微弱 C. 封闭保守 D. 自私自利 A 课堂训练 通过教别人的方式来巩固知识。初中生应当重视道德与法治课程，利用思维导图整合零散知识点。法律知识要转化为法律意识。理论联系实际是学习的关键。道德修养是终身的学习过程。学习过程中要保持开放的心态。建立错题本记录易混淆知识点，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。如交通法规和公共秩序维护知识。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是未成年人保护法的核心内容。反思是提升学习效果的好方法。定期进行知识点自我检测很必要。 5.人文精神的重要意义在于（ ） A. 阻碍社会进步 B. 提供精神滋养 C. 削弱民族力量 D. 淡化文化自信 B 课堂训练 谢谢观看 $