期末测试专项训练（江西专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以基础语言运用为核心，通过字词句段的阶梯式训练，系统覆盖语音、字形、语法、修辞等知识点，融合文化浸润与逻辑思维培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|15题|语境辨音法、形义联想法|从单字积累到语境应用，构建"音-形-义"统一认知| |病句修改|12题|成分分析法、逻辑关系判断法|按"搭配不当-语序不当-成分残缺"梯度突破| |词语运用|20题|语境匹配法、情感色彩辨析法|从成语辨析到关联词运用，形成词语选择三维判断模型| |语句衔接|10题|话题一致原则、逻辑顺序法|依托"句间关系-段落结构-篇章主旨"层级训练| |标点符号|12题|功能定位法、层次划分法|结合语法规则与表达意图，建立标点符号使用情境库|

专项01 基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成问题。 如果从空中俯瞰，可以看到一条全长3046公里的绿色屏（zhàng）____沿着塔克拉玛干沙漠边缘蜿蜒（　　）勾勒出漂亮的绿色轮廓，塔克拉玛干沙漠仿佛系上了一条“绿围脖”。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①（zhàng）_______ ②瞰________ (2)在括号内填入的标点符号是 _______ 。 2．阅读下面的文字，完成问题。 辛弃疾是____的铁血硬汉，从小就心怀家国，一心要收复中原，统一大宋。怎奈生不逢时，满腔热血却只能归隐田间。辛弃疾在上饶期间，经常在黄沙岭游览，其中《西江月•夜行黄沙道中》描写的就是词人夜行黄沙岭时的见闻和感受。这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材。 (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．这首词情景交融，是宋词中以农村生活为作品。 B．这首情景交融的词，是宋词中以农村生活为题材。 C．这首词情景交融，是以农村生活为题材的宋词中作品。 D．这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 (2)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．当之无愧 B．微不足道 C．直言不讳 D．心有灵犀 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂，他们的英雄事迹令人热血澎湃。千百年来，中华民族得以从无数磨难中跋涉而来，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是拥有一颗有担当的责任心的普通人，他们所做的事情，也许不是妇 ①皆知，但每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们堪称时代的奠基者，他们也被这世界照得 ② 。 3．请将文中加点字注音和填入横线①处的字分别写在下面横线上。 （1）___________    （2）_________________ 4．填入文中横线②处的词语，最恰当的一项是（   ） A．光芒万丈 B．锋芒毕露 C．气冲斗牛 D．慷慨淋漓 阅读下面的文字，完成下面小题。 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名（   ）莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人墨客所青睐。 在中国古典诗歌中， 。如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。 ，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。 5．文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一。 B．到了唐代，有近两千首咏荷诗，约占全唐诗的十六分之一左右。 C．到了唐代，咏荷诗有近两千首左右，约占全唐诗的十六分之一。 D．到了唐代，有近两千首左右的咏荷诗，约占全唐诗的十六分之一。 6．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．： 7．依次填入文中两处横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①写到荷花的诗也是俯拾皆是 ②写到荷花的诗更是俯拾皆是 ③这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 ④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下列情境中的应对，最巧妙的一项是（   ） 热衷科幻的王夏夏同学看到正在阅读中华传统诗词的刘冬冬同学，说：“读这些传统诗词有什么用？还是多看看科幻类作品吧，科技引领潮流，科技创造未来！”刘冬冬同学微笑着，对王夏夏同学说：“ ” A．在浩如烟海的古诗文中，有许许多多描写家园的经典之作，更有无数爱国忧民、保家卫国的仁人志士，他们都是滋养中华民族自强不息的精神沃土！ B．‘周公吐哺，天下归心’，诗词表达的是文人心系天下的真情实感与责任担当，而科幻类作品都是编造的，纯属子虚乌有，看科幻作品是浪费时间。 C．科技固然是引领潮流的，但你不能只强调科技这一方面的内容，这样做是不对的，请你立即纠正。 D．‘但愿人长久，千里共婵娟’，乘坐神舟驻足天宫的桂海潮送来中秋的宇宙级浪漫祝福，当科技乘上诗词的翅膀，你不觉得又增添了中华传统精神的力量吗？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 江西，这片红色的土地，处处彰显着独特的魅力。井冈山，作为革命的摇篮，那漫山的翠竹①，仿佛在诉说着当年红军战士们②的英勇事迹，每一个故事都③，让人肃然起敬；景德镇的陶瓷，以其④的工艺，成为中国文化的名片，那精美的瓷器，宛如艺术品，凝聚着匠人的心血；婺源的古村落，白墙黑瓦，在青山绿水间⑤立，宛如一幅淡雅的水墨画，诉说着岁月的故事。江西，正以它的独特风采，吸引着世人的目光。 9．文中加点字“凝”的注音和填入横线⑤处的字全都正确的一项是（   ） A．níng迄 B．yí 迄 C．níng屹 D．yí 屹 10．依次填入文中横线①②③④处的成语，最恰当的一项是（   ） A．郁郁葱葱  可歌可泣  家喻户晓  精益求精 B．生机勃勃  鲜为人知  深入人心  一丝不苟 C．枝繁叶茂  当之无愧  妇孺皆知  锲而不舍 D．郁郁葱葱  锋芒毕露  脍炙人口  兀兀穷年 阅读下面的文字，完成下面小题。 婺源，地处江西东北部，是镶嵌在赣鄱大地上的一颗明珠。这里有粉墙黛瓦的徽派古民居，错落有致地分布在青山绿水间。春天，油菜花盛开，漫山遍野一片金黄，与白墙黑瓦的村落相互映衬，犹如一幅绚丽多彩的田园画卷（   ）秋天，枫叶红遍山峦，层林尽染，古村在斑斓的秋色中更显宁静悠远。婺源的美，不仅在于自然风光，还在于它浓郁的文化氛围。古老的徽剧在这里传唱，精美的婺源三雕（木雕、石雕、砖雕）展示着民间艺人的高超技艺。行走在婺源的古巷里，仿佛能听见历史的足音，触摸到岁月的痕迹， 。婺源，以其独特的魅力，吸引着无数游客前来探寻它的美丽与神秘。 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．这里有粉墙黛瓦的徽派古民居，错落有致地分布在青山绿水之间地方。 B．这里有粉墙黛瓦的徽派古民居，它们在青山绿水间错落有致地分布着。 C．这里有粉墙黛瓦的徽派古民居，在青山绿水之间错落有致分布的地方。 D．这里有粉墙黛瓦的徽派古民居，在地方的青山绿水间错落有致地分布。 12．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．！ B．。 C．； D．、 13．填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．让人沉浸在这充满古韵的氛围中 B．这充满古韵的氛围让人沉浸其中 C．沉浸在这充满古韵氛围中的人们 D．人们被这充满古韵的氛围所沉浸 14．下列情景中，语言表达准确、得体的一项是（   ） A．学校组织“江西红色文化之旅”研学活动，小辉一脸不耐烦地说：“不就是出去走走嘛，有啥意思！”作为班长，你对他说：“别这么敷衍，这可是了解咱们江西红色文化的好机会，认真参与才能有收获。” B．在“江西名人故事分享会”上，小敏站起来说：“下面请我给大家讲讲陶渊明的故事，他可是江西名人的杰出代表。” C．江西某景区入口处的提示牌上写着：“游客朋友们，为了您和他人的安全，请遵守景区规定，爱护环境，不要乱扔垃圾，否则严惩不贷！” D．学校举办“江西传统美食节”，在邀请家长的邀请函上写着：“届时请各位家长准时莅临，品尝美食，共同领略江西传统美食的魅力。” 阅读下面的文字材料，完成下面小题。 赣南之春，如梦似幻，轻启一幅温婉绮丽的江南宋城画卷。春风如诗，轻吟浅唱，携着岭南的柔媚与江南的清雅，悠然穿梭于赣州的青山绿水、古街巷陌间。 山间，绿意如潮，新叶嫩翠，野花簇簇，游人流连其中，笑声与快门声dié________起，将满目春光捕捉成记忆的碎片。田野之上，春耕正酣，农人挥汗，体现了勤勤恳恳、锲________而不舍的劳作精神，每一粒种子都蕴藏着金秋的期许，每一滴汗水都浇灌着丰收的梦想。而转身步入古城墙上，赣州江南宋城的文化氛围便如一股清泉，潺潺流淌在人们的心间，一砖一瓦不仅镌刻着宋城的璀璨历史，而且诉说着岁月的痕迹。 此刻赣州，春日的柔美与古城的巍峨相得益彰，江南宋城的魅力无处不在。山间绿意、田野春耕（      ）宋城墙头共同绘就了一幅美好与诗意的画卷，一切浮华与名利在此情此景前都显得 ① 。而那份深厚的文化底蕴，更是让赣州江南宋城在春日里绽放出更加耀眼的光芒，让人心醉神迷，久久不愿离去。 15．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）dié________              （2）锲( ) 16．在括号内填入的标点符号是( ) 17．划横线的语句有语病，下列对该句的修改正确的是（    ） A．一砖一瓦不仅诉说着岁月的痕迹，而且镌刻着宋城的璀璨历史。 B．一砖一瓦不仅镌刻着岁月的痕迹，而且诉说着宋城的璀璨历史。 C．一砖一瓦不仅诉说着宋城的璀璨历史，而且镌刻着岁月的痕迹。 D．一砖一瓦不是诉说着宋城的璀璨历史，而是镌刻着岁月的痕迹。 18．下列填入文中①处的词语，最恰当的一项是（    ） A．黯然失色 B．鹤立鸡群 C．气冲斗牛 D．诚惶诚恐 19．赣南的春天是清丽柔美又古朴悠然的，班级拟就“赣南之春”开展一次对联征集活动，下列最符合本次活动主题的对联是（    ） A．鱼塘荷花艳丽映蓝天，古城柳荫清凉拂面风。 B．田间稻穗沉淀照日辉，宋城菊影婆娑伴月归。 C．春野繁花新翠绕山峦，古城青砖黛瓦诉流年。 D．赣水江畔霜白寒烟起，古城墙头梅红暗香浮。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀内化于心，融化于血，铭刻于骨，深深植根于我们的灵魂之中。家国情怀还外化于行，在多种不同的时代有不同的表现。在硝烟弥漫（   ）艰苦卓绝的革命战争年代，家国情怀是先烈们抛头颅、洒热血，用生命谱写一曲可歌可泣的赞歌。在一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月，家国情怀是建设者（lì）___________尽心血，用奋斗铸就新时代中国的辉煌。 20．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（1ì）___________        （2）铭___________ 21．在括号内填入的标点符号是___________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉服，又名华服，是以衣物为物质载体，以中华优秀传统文化为内核的综合文化符号体系。汉服不是静态的出土文物，而是动态。在喜气洋洋的结婚仪式、青春飞扬的毕业典礼，汉服爱好者姹紫嫣红的背后___________着礼仪规矩。身着一袭汉服，就像把厚重的传统文化穿在身上。坐着，是一组文化修为的展柜；走着，是一阵人格魅力的和风。 22．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．汉服不是动态的出土文物，而是静态。 B．汉服不是静态的出土文物，而是动态的文化符号。 C．汉服不是静态的出土文物，而是动态的出土文物。 D．汉服不是静态的出土文物，而是标志着动态的文化符号。 23．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．显露 B．彰显 C．呈现 D．兑现 阅读下面的文字，回答问题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù（    ）立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到生命长河的无止境（    ）读着《井冈翠竹》，我们看到井冈山五百里林海里，那风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头的毛竹，感受到它所代表的坚韧不拔、生生不息的革命精神。 24．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）谧______      （2）zhù______ 25．在括号内填入的标点符号是______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 在科技飞速发展的时代，人工智能领域的建树______。随着算法的不断优化，AI的学习能力和应用范围与日俱增，从医疗诊断到自动驾驶，其影响力已______到各行各业。与此同时，人类智慧与机器智能并非对立，而是相辅相成的关系——科学家们借助AI处理海量数据，而AI又依赖人类的创新思维实现______。这种协同合作不仅预示着未来人机共生的无限可能，更推动了社会进步。 26．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．令人瞩目   渗透   突破 B．妇孺皆知   蔓延   突破 C．令人瞩目   蔓延   突围 D．妇孺皆知   渗透   突围 27．语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（    ） A．这种协同合作推动了社会进步，预示着未来人机共生的无限可能。 B．这种协同合作不仅推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 C．这种协同合作不仅修建了社会进步，更预言着未来人机共生的无限可能。 D．不仅这种协同合作推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 28．小组成员在摘抄关于“诠释家国关系，厚植家国情怀”的语段时，不小心弄乱了句子顺序，你认为下列排序正确的一项是（   ） 《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”______。______。______。______。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着中华民族的精神道统，滋润着中华儿女的精神家园。 ①“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应，同气相求，同命相依 ②家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体 ③家国情怀看似是一个宏观命题，但它蕴含于每一个普通家庭之中 ④正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当 A．②①③④ B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① 阅读下面的文字材料，完成下面小题。 光，让我们看到这个世界无与lún比的美。①不仅是灿若星辰，还是一灯如豆，始终照亮人们前行的路。仰望历史的星空，涌现出无数________的英雄人物，他们像一道光，照亮我们内心，指引我们前行，唤起我们对理想的憧憬与追求。 仰望星空，叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家是英雄（   ）俯瞰众生，温暖淳朴的阿长，沉默执着的台阶父亲也是英雄。他们至真至善，毫无保留，竭尽全力地拥抱这个世界，他们身上闪现着人性的光辉。 29．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）lún________                           （2）竭________ 30．在括号内填入的标点符号是：________ 31．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．首当其冲 B．惊天动地 C．可歌可泣 D．感人肺腑 32．画波浪线的语句有语病，下列对该句的修改正确的是（   ） A．不是灿若星辰，就是一灯如豆，光始终照亮人们前行的路。 B．不仅是灿若星辰，还是一灯如豆，光始终照亮人们前行的路。 C．不论是灿若星辰，还是一灯如豆，始终照亮人们前行的路。 D．不论是灿若星辰，还是一灯如豆，光始终照亮人们前行的路。 33．阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。”那么，________简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．什么是书法作品的“形”与“神”？ B．什么是好的书法作品？ C．如何欣赏书法作品呢？ D．如何欣赏书法作品的神韵？ 34．班级将举行一次以“凡人微光”为主题的系列活动，班主任刘老师请班长代为邀请语文陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，班长转述正确的一项是（   ） A．陈老师，我们班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班开展“凡人微光”的专题讲座，请问您有空吗？ B．陈老师，我们班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班开展“凡人微光”的专题讲座，请问您有空吗？ C．陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班开展“凡人微光”的专题讲座，请问您有空吗？ D．我们班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班开展“凡人微光”的专题讲座，请问他有空吗？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，不仅是人类共有的一种朴素情感，还是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而甘愿付出一切（   ）闻一多先生为寻找救国良药而沥尽心血；邓稼先为中华民族核武器事业（jū）躬尽瘁，死而后已。这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血，激励着我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦。 35．根据拼音写汉字，给加点字的注音。 ①（jū）_____  ②秽_____ 36．在括号内填入的标点符号是_____ 阅读下面的文字，完成下面小题。 家是国的基础，国是家的延伸。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。无论是《礼记》里“修身齐家治国平天下”的人文理想，还是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀 ① 。它从来都不只是你我内心之中的精神归属，更贴近摄人心魄的文学书写。中华儿女身上炽热而厚重的家国情怀维系着文明的薪火世代传承，使中华民族虽历经磨难却总能浴火重生。 37．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．它从来都不只是摄人心魄的文学书写，更贴近你我内心之中的精神归属。 B．它从来都不只是你我内心之中的精神归属，更贴近摄人心魄的文学书写。 C．它从来都不是摄人心魄的文学书写，而是贴近你我内心之中的精神归属。 D．它从来都不是你我内心之中的精神归属，而是贴近摄人心魄的文学书写。 38．填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（   ） A．瞬息万变 B．亘古不变 C．慷慨淋漓 D．微不足道 阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然的一草一木，动人情思。在我们的课本中，有哪种草木让你心潮澎湃（   ）是像迸溅的水花，繁（mì）________灿烂的紫藤萝；是长在悬岩绝壁上，郁郁苍苍的竹子；还是亭亭玉立、高洁傲岸的莲花？它们如琴手，拨动我们的心弦，奏响生活的乐章。在瞬息万变的尘世中，我们热爱草木，恰似草木对光阴的钟情，草木让我们的生活更加温馨幸福。 39．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（mì）________    （2）迸________    弦________ 40．在括号内填入的标点符号是________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学阅读就是通过阅读科学类书籍和素材，来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等，进而________对科学和技术的兴趣。科学阅读不仅能加深我们对世界的认识和理解，还能帮助我们获取科学知识。那么，我们该如何进行科学阅读？科学阅读不应是死记硬背，而应跟随作者的脚步，去体会科学历程的跌宕起伏，去________浩瀚无垠的星空和辽阔的宇宙，去品味其中蕴含的科学理性和科学精神，去发现科学方法的重要性，去培养自己的科学思维。 41．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．不仅科学阅读能加深我们对世界的理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 B．不仅科学阅读能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 C．科学阅读不仅能加深我们对世界的理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 D．科学阅读不仅能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 42．下列依次填入文中横线处词语，全部恰当的一项是（   ） A．激发  探索 B．激发  探求 C．激活  探索 D．激活  探求 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼才华横溢，（shè）_________猎广泛，在诗、词、文、赋、书、画诸方面均取得巨大成就，堪称翘楚。他既不是江西人，也从未在江西任职，但对江西情有独钟。他曾多次来到江西，并留有多首诗词。第一次到江西，就以江西省名为诗名，题写名篇《江西》，开头两句是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”，对江西的绿色生态高度赞美，并直抒胸臆（   ）江西山水真是我的故乡啊！ 43．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（shè）_________    （2）翘_________ 44．在括号内填入的标点符号是_________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国劳动教育__________________。春秋时期，我国先民就告诫世人唯有辛勤劳动才不会缺衣少食。作为我国古代教育与生产劳动相结合的典型形式，耕读传家是我国古人非常推崇的社会风尚。“耕”指从事农业劳动，“读”即读书学习。耕读不仅改善了教育的社会基础，促使读书人自食其力，同时也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式。 45．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．耕读不仅改善了教育的社会基础，促使读书人自食其力，也成为其磨砺心性、培养品格的重要方式 B．耕读不仅拓宽了教育的社会基础，促使读书人自食其力，同时也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式 C．耕读不仅成为培养品格、磨砺心性的重要方式，也改善了教育的社会基础，促使读书人自食其力 D．耕读虽然改善了教育的社会基础，促使读书人自食其力，但也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式 46．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．大相径庭 C．鲜为人知 D．源远流长 47．阅读下面的文字，完成小题。 暖风带来初夏，又是一年小满时节。每年这个时候，夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”。满，盈溢也，水满则溢，月盈则亏。“小满”不仅是节气，也是中国人世代传承的人生智慧。__________________。知足常乐，小得盈满，大概是生活最好的状态吧。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．圆圆满满，人生亦如此 B．满载而归，人生亦如此 C．永不知足，人生亦如此 D．满而不溢，人生亦如此 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国的传统文化中，“德”占据了重要的地位。一直以来，我们不缺“德”之楷模。卓越的学者闻一多先生不惧生死，大义凛然，痛批特务（   ）红军战士翻越老山界，面对敌人的封锁，奋不顾身突破重围；航天员杨利伟作为中华飞天第一人，险境中从容镇定；梨花姐妹修qì_____茅屋，乐于助人，传递雷锋精神。他们或英勇，或平凡，但都能守德养性，他们是点缀在文化星空中的最美风景。 48．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）卓_______        （2）qì________ 49．在括号内填入的标点符号是_______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 长征，是一次举事无双的军事壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中，红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵而至，可他们毫不怯懦，勇往直前，不折不挠。他们四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕至的雪山，走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。面对敌人的______，战士们信念坚定，不改初衷，乐观向上，艰苦奋斗，最终取得了胜利。 50．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．大约两万五千里左右的征程，红军是极大的、艰难的考验。 B．大约两万五千里左右的征程是艰难的，是极大地考验红军的。 C．大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。 D．两万五千里大约的征程，红军是极大的、艰难的考验。 51．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．诚惶诚恐 B．围追堵截 C．心急如焚 D．大逆不道 52．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ） ①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。 ②但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？ ③多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。 ④这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。 ⑤比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。 ⑥等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 A．⑤④⑥②①③ B．⑤③②④①⑥ C．③①②④⑤⑥ D．③⑤②①⑥④ 阅读下面文字，按要求完成小题。 中华文化哺________育了他，锋芒毕露、妇rú________皆知不是他的追求，至死不懈才是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的中华民族核武器事业的奠基人，不会起一点私心。他是核武器事业上当之无愧的领跑者，他的事迹可歌可泣！他便是“两弹”元勋（    ）邓稼先。 53．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）哺________  （2）rú________ 54．在文段括号中填入的标点符号是________。 阅读下面文字，按要求完成小题。 锲而不舍的精神是成功的关键。无论是在学习、工作还是生活中，面对困难和挑战，面对迷茫的时刻，我们需要________地努力，最终才能达到目标。这种精神不仅体现在对目标的追求上，也体现在对自我提升和完善的不断努力中。生活中的每一次挑战都是对个人意志和毅力的考验，经过我们十年如一日的努力，必将取得成功，凯旋而归。愿我们不辜负这青春年华，努力拼搏，昂扬向上。 55．下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．持之以恒 B．矢志不渝 C．前赴后继 D．呕心沥血 56．语段中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（    ） A．经过我们十年如一日的努力，必将成功凯旋。 B．经过我们十年如一日的努力，必将凯旋而归。 C．我们经过十年如一日的努力，必将取得成功。 D．我们经过十年如一日的努力，必将成功凯旋。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功xūn（ ）人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了漫漫征途。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，战胜了多少苦难，才有今天祖国的繁荣富强…… 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。他们是我们的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷切期望① 57．读拼音写汉字，给加点字注音。   （1）功xūn  ______  （2） 深坳 ______ 58．文中①处的标点，应填 。 59．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 B．从一树树的梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 C．书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。 D．大数据的生成，有其内在的规律。只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。 60．阅读下面一段文字，填入横线处最恰当的句子是（   ）   “江南的春雨总是悄然而至。清晨推开窗， 。远处的山峦笼罩在薄雾中，宛如一幅水墨画。” A．雨点噼里啪啦地砸在瓦片上 B．泥土的清香混合着青草的气息扑面而来 C．阳光刺得人睁不开眼睛 D．寒风卷着枯叶呼啸而过 阅读下面的文字，完成下面小题。 3月23日，2025“庐山坏”九江马拉松满力开跑。家道起点设在八里湖大道，途经琵琶亭、锁江楼、浔阳楼等文化地标，沿途风景秀丽又充满人文底蕴（   ）选手们挥洒汗水，将马拉松精神诠释得淋漓尽（zhì）____________。赛道两旁，市民们也加油呐喊，为这场激情澎湃的春日赛事助威。 61．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhì）____________          （2）湃____________ 62．在括号内填入的标点符号是( ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 流动科技馆，是科普的轻骑兵，穿梭于城市与乡村之间，将科学的火种播撒；是教育的先锋队，以其互动展品____________青少年的求知欲望；是创新的实验室，在趣味体验中把深奥的科学原理变得触手可及。不仅它是一座移动的知识宝库，更是一扇通向未来的窗口，让每一个角落的孩子都能窥见科技的魅力，让每一颗好奇的心灵都能在探索的旅程中翱翔。 63．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．激励 B．激发 C．引发 D．引导 64．文中画波浪线的语句有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．它不仅是一扇通向未来的窗口，也是一座移动的知识宝库 B．它不仅是一座移动的知识宝库，更是一扇通向未来的窗口 C．不仅它是一座移动的知识宝库，也是一扇通向未来的窗口 D．不仅它是一扇通向未来的窗口，更是一座移动的知识宝库 65．阅读下面的文字，完成小题。 在广袤无垠的祖国北疆，绿意连绵，群山巍峨，歌声飞翔。人活着就要发光发热，____________。征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者 B．在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉 C．在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异 D．在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异 阅读下面的文字，完成下面小题。 《井冈翠竹》扎根深（ào），以竹节铮铮诉说革命者如磐的信念，翠色穿透岁月烟尘；《紫藤萝瀑布》中花瀑迸________溅，深浅紫浪翻涌间流淌着生命的坚韧，将个体的苦难沉淀为群体的蓬勃；《爱莲说》里清涟濯尽尘浊，莲影摇曳处浮起士人风骨，于淤泥中绽出高洁的魂魄（   ）三篇作品以物载道，皆在自然意象中淬炼出超越时空的精神品格。 66．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）ào( )                             （2）迸( ) 67．在括号里填入的标点符号是________ 阅读下面文段，完成下面小题。 龙是中华民族的象征之一，尽管承载了中华民族的精神和价值观，也是传统文化的重要组成部分。龙文化对中国人和中国社会（   ），它已经成为中华民族文化认同的纽带、情感联系的桥梁。龙文化和我国的一些传统节日习俗也密切相关，如元宵节________，二月二________，端午节________。龙文化中的龙精神是指进取精神，龙的威严、龙的神通，则寄托了战胜一切的思想。 68．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．龙是中华民族的象征之一，既是传统文化的重要组成部分，又承载了中华民族的精神和价值观。 B．龙是中华民族的象征之一，不仅是传统文化的重要组成部分，还承载了中华民族的精神和价值观。 C．龙是中华民族的象征之一，不仅承载了中华民族的精神和价值观，还是传统文化的重要组成部分。 D．龙是中华民族的象征之一，因为承载了中华民族的精神和价值观，所以是传统文化的重要组成部分。 69．下列填入文中括号处的词语，最恰当的是（   ） A．影响深远 B．源远流长 C．潜移默化 D．根深蒂固 70．下列填入文中横线上的词语，衔接最恰当的一项是（   ） A．舞龙灯  龙抬头  赛龙舟 B．龙抬头  舞龙灯  赛龙舟 C．赛龙舟  龙抬头  舞龙灯 D．舞龙灯  赛龙舟  龙抬头 阅读下面的文字，完成下面小题。 风暴来袭，大海涌起狂澜。那海浪似乎，要将世间吞噬。老船长（   ）经验丰富的航海者，他冷静地吩（fù）______着年轻的船员们：“把帆收紧，这能让船身稳定些。”船员们虽内心惶恐，但看着船长，又充满力量。在风暴中，大家迅速行动，在船长的指引下与大自然对抗。 71．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（fù）______________        （2）澜_____________ 72．在括号内填入的标点符号是________。 阅读下面文字，完成下面小题。 落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将泥土染成一片绯色。昨天，它还执着地立在枝头为花蕊遮风挡雨，那灼灼的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕有新生。今天，为了让果实得到更多的养料，它不留恋枝头，毅然褪去繁华。每个人都应该是一朵花，该开时 ① 地开，该落时坦坦荡荡地落，不仅是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。 73．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．不仅是翘立枝头，而且是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。 B．不仅是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生。 C．无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。 D．不仅是俯身泥土，还是翘立枝头，都不忘培育新生的使命。 74．根据语境，选择正确的词语填入文中横线①处。（   ） A．热热闹闹 B．气势浩大 C．气魄雄伟 D．轰轰烈烈 75．下列填入语段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 千工易寻，一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，用力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“______”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A．千金在手不如一技傍身 B．财富可以弥补很多不足之处 C．天道酬勤，勤能补拙 D．工欲善其事，必先利其器 阅读下面的文字，完成下面小题。 小恶、小善，在日常生活中，随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让（zuò） ① ，能让，算是小善（   ）不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出 ② 的样子的人身上，不也能看出社会道德的水平吗？ 76．给文中拼音处写汉字，加点的字注音 让（zuò）________          大逆不道________ 77．在（   ）处填入一个标点符号，应填________。 78．在横线②处填入一个词语，最恰当的一项是（   ） A．沉肩低眉 B．闭目养神 C．助人为乐 D．视而不见 阅读下面的文字，完成下面小题。 从文天祥的“丹心照汗青”到邓稼先的“铸剑护家国”，再到黄旭华的“深潜报国情”，不同时代的华夏儿女始终以行动诠释着积极有为的精神内核——这种精神不是对功利的追逐，就是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当，它如同一条红线， ③ ，让“苟利国家生死以”的信念代代相传，成为中华民族历经风雨却始终巍然屹立的精神密码。 79．选段中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．这种精神既是对功利的追逐，也是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当 B．这种精神不是对功利的追逐，而是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当 C．这种精神是对功利的追逐，更是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当 D．这种精神不是对功利的追逐，也不是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当 80．在横线③处填入一个句子，衔接最自然的一项是（   ） A．贯穿于中华文明的长河之中 B．穿梭于各个朝代的变迁之中 C．屹立于中国历史的高山之巅 D．深植于灿烂文明的沃土之中 阅读下面的文字，完成下面小题。 伟人的风姿，如日月当空，光芒耀眼，唤起我们对理想的憧憬与追求；小人物也许①，然而却真诚与淳朴，像点点繁星，装点夜空。长妈妈买来的《山海经》，虽是一部刻印都十分粗拙的本子，却被鲁迅先生奉为（   ）宝书（   ）。老王赖以生存的载客三轮被取②了，却还给杨绛先生送上温暖，令先生心生愧③。辛苦一生造出新屋却怅然若失的父亲，让我们体会到了淳朴农民的本分、厚道。在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们向善、务实、求美。行走在阅读的路上，将漫长的岁月填充得饱满且丰厚。 81．文中加点字注音和填入横线②③处的字全都正确的一项是（   ） A．chún   zhuó   谛 作 B．cún   zhuō   缔   怍 C．cún    zhuó   谛 作 D．chún  zhuō   缔   怍 82．填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（   ） A．唯唯诺诺 B．低眉顺眼 C．微不足道 D．莫名其妙 83．文中括号内填入的标点符号正确的一项是（   ） A．，， B．；； C．《   》 D．“   ” 84．文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们务实、向善、求美。 B．这些小人物身上的美好品质，也引导着我们向善、务实、求美。 C．在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们求美、向善、务实。 D．这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们务实、求美、向善。 85．下列句子排列顺序正确的一项（  ） ①围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。 ②写文章和说话一样，应当做到语言连贯。 ③适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。 ④语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。 ⑤要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②⑤④③① 阅读下面的文字，完成下面小题。 走进语文园地，我领略了杰出人物的风采（   ）待人恳切、以身作则的叶圣陶先生，对待工作力求完美；（áo）________游太空的杨利伟，虽归途惊心动魄，但依然完成任务；疲惫不堪的斯科特探险队，冒着被寒冷吞噬的危险努力前行。我钦佩他们可歌可泣的事迹，钦佩他们持之以恒的治学态度和至死不懈的探索精神。 86．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（áo）_________        （2）噬__________ 87．在括号内填入的标点符号是_________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常说，我国幅员辽阔，南北气候差异明显。其实南北方气候还是有许多相似之处的。七八月份，南方各地陆续开启“蒸烤”模式。而七月刚过，北方也迅速被炽热的暑气笼罩。这突然而至的骤变都幻化成“悦人心目”的色彩，使得长自山弥漫着蓬勃生机。在高温灼烤中，长白山的积雪_________了。针叶的、阔叶的树木以及曾一度销声匿迹的杂草都在朦胧的雾露中纷纷_________出鲜绿的叶片，有的植物甚至已开出一朵朵鲜妍的花。 88．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．这突然而至的变化都幻化成“悦人心目”的色彩，长白山使得弥漫着蓬勃活力。 B．这突然而至的骤变都幻化成“悦人心目”的色彩，使得长白山弥漫着蓬勃活力。 C．这突然而至的变化都幻化成“悦人心目”的色彩，使得长白山洋溢着蓬勃生机。 D．这突然而至的骤变都幻化成“悦人心目”的色彩，长白山使得洋溢着蓬勃生机。 89．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．消失  萌发 B．消融 萌发 C．消融  焕发 D．消失  焕发 90．阅读下面的文字，完成小题。 透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，呈一片深紫的那一霎时，摇船人泊船近岸，悠然唱起嘹亮的歌声，回荡在薄雾渐起的湖面……_______。他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着！那质朴的文字，犹如涓涓细水，流入我的心田，泛起层层涟漪。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．这样的景致，真让人心旷神怡。 B．这样的景致，让沈从文大为感动。 C．沉浸在美的享受中，我们应该向沈从文学习。 D．我们应该在这方面学习沈从文。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近代以来，无数仁人志士胸怀家国的行动，在历史的长河中熠熠生辉。邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽 ① ，死而后已；闻一多怒斥特务， ② ，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深宵，关爱青年，呕心沥血……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。 91．文中填入横线①处的字和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．瘁  dǒu B．粹  dǒu C．瘁  dòu D．粹  dòu 92．文中横线②处填入词语，恰当的是（    ） A．酣畅淋漓 B．慷慨淋漓 C．耀武扬威 D．目不窥园 阅读下面的文字，完成各题。 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，____________，又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣（    ）明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 93．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 B．让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想 C．让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 D．让我们奋斗中释放青春激情、青春理想 94．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（    ） A．， B．； C．。 D．、 95．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（    ） A．青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 B．青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C．青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 D．青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 阅读下面的文字，完成下面小题。 草洲的另一侧，是鄱阳湖的外湖。极尽目光，也寻不得边际踪影。远方，薄雾缭绕，江阔波渺，淡定而安详。古往今来，这片水域目睹了人类文明的螺旋演进（   ）见证了更新换代的沧海桑田，（zhù）存了弥足珍贵的万千记忆，滋养了文人墨客的豪迈情怀。这到底是怎样的一片水域？恐怕没人能够穷尽其中的奥妙。 96．根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。 （1）（zhù）______    （2）滋______ 97．在语段中括号处填入的标点符号是______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 每段历史，都如同人的一段记忆。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃，然而总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。 有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已；有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献。这群最可爱的人身上， ① 着那个时代的精神和灵魂。 ② ，我坚信——是他们。 98．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．随着时间的流逝，让它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃 B．随着时间的流逝，它们逐渐慢慢被淡忘大部分，直至湮于尘埃 C．随着时间的流逝，它们大部分慢慢逐渐被淡忘，直至湮于尘埃 D．随着时间的流逝，它们大部分逐渐被淡忘，直至湮于尘埃 99．下列填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（   ） A．呈现 B．凝聚 C．显现 D．凝结 100．下列填入文中横线处②的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 B．除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 C．假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 D．没什么是不必刻在石碑上也能不朽的 阅读下面文字，完成题目。 执行四次飞行任务，三次担任指令长。这是英雄航天员景海鹏问鼎苍穹的追梦之旅。早在高中时代，与一张空军飞行员照片的邂逅，竟在景海鹏心中埋下了一颗飞往蔚蓝星空的种子。十九岁那年，经过层层选拔，景海鹏如愿考入空军第二航空预备学校。航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，更加坚定了景海鹏对①____________的太空的chōng jǐng____________。而立之年，景海鹏实现了从优秀飞行员到合格航天员的转变。 全身心投入高强度训练、高压力备战、高风险任务使他养成了“出手就出色，完成就完美”的做事习惯。“载人航天飞行99.99分和100分永远是天地之别。地面训练，有差错可以重来；太空飞行，永远没有从头再来的机会。”在景海鹏的字典里没有“差不多”，只有“更完美”。执行神十一任务期间，遭受通信中断故障，面对可能需要紧急返回的风险，他镇定自若、精准操控、准确判断，完美解决了突发事件。 101．给加点字注音，根据拼音写汉字。 蔚( )蓝  chōng jǐng( ) 102．在文段①处填入词语，最符合语境的一项是（ ） A．浩瀚无际 B．波澜起伏 C．惊心动魄 D．重重叠叠 103．下列短语的结构类型与“问鼎苍穹”相同的一项是（ ） A．久久伫立 B．仙露琼浆 C．太空飞行 D．磨砺意志 104．对画横线句子修改正确的一项是（ ） A．执行神十一任务期间，遭受通信中断故障，面对可能需要紧急返回的风险，他准确判断、镇定自若、精准操控，完美解决了突发事件。 B．实施神十一任务期间，遭遇通信中断故障，面对需要紧急返回的风险，他精准操控、镇定自若、准确判断，完美解决了突发事件。 C．执行神十一任务期间，遭遇通信中断故障，面对可能需要紧急返回的风险，他镇定自若、准确判断、精准操控，完美解决了突发事件。 D．实施神十一任务期间，遭受通信中断故障，面对需要紧急返回的风险，他镇定自若、准确判断、精准操控，完美解决了突发事件。 阅读下面的文字，完成小题。 丰富多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元________邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露：民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举慷慨淋漓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要传承君子精神，汲取君子力量。 105．文中加点字的注音和填入横线处的字全都正确的一项是（   ） A．勋  qì  kǎn B．勋  qiè  kàn C．陨  qiè  kǎn D．陨  qì  kàn 106．文中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．丰富多彩 B．锋芒毕露 C．气冲斗牛 D．慷慨淋漓 107．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的是（   ） A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要传承君子精神，汲取君子力量。 B．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻都鞭策着我们要传承君子精神，汲取君子力量。 C．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要汲取君子力量，传承君子精神。 D．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻都鞭策着我们要汲取君子力量，传承君子精神。 阅读下面的文字，完成下面小题。 端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。________________________________________________。 宁阳彩棕起源于缠画，是中国传统的手工艺品。它用丝线或七彩线缠绕成各种几何壳体，形成各种图案，色彩绚丽，花团锦簇，寓意深刻。在端午节这一天，人们不仅会互相赠送彩粽，还会在大门口悬挂彩粽以辟邪，祈求吉祥平安。彩粽内装有香附（   ）艾叶等香料，使得不仅彩粽具有艺术价值，还有实用价值。 108．依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ②关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ③逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ④汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A．①④②③ B．②④③① C．④①②③ D．②①③④ 109．在文中括号内依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．、 B．， C．。 D．； 1．(1) 障 kàn (2)逗号 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①屏障：píng zhàng，作用像屏风的东西。 ②俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。 （2）本题考查标点符号。 “可以看到一条全长3046公里的绿色屏（zhàng）____沿着塔克拉玛干沙漠边缘蜿蜒”和“勾勒出漂亮的绿色轮廓”是语意连贯的小分句，中间短暂停顿，因此用逗号衔接。 2．(1)D (2)A 【详解】（1）本题考查病句修改。划线句成分残缺，缺少宾语中心词，导致结构不完整。 A.“是宋词中以农村生活为作品”，“以……为作品”搭配不当； B.“是宋词中以农村生活为题材”，同样缺少宾语中心语； C.“是以农村生活为题材的宋词中作品”，语序不当，表述不通顺； D.补充“佳作”作为宾语中心语，既符合语法规范，又通过“佳作”呼应前文“情景交融”，强调作品的艺术价值，表述最恰当； 故选D。 （2）本题考查成语的理解与运用。 A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。 C.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌，侧重于说话方式。 D.心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。 句中用于描写辛弃疾心怀家国，一心要收复中原，称他为铁血硬汉是完全够格的，应使用“当之无愧”； 故选A。 3． pài 孺 4．A 【详解】3．本题考查字音字形。 澎湃（péng pài）：形容水波涌动的样子，也可以引申为声势浩大、气势雄伟或情绪激昂等含义。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 4．本题考查词语运用。 A.光芒万丈：形容光辉灿烂，照耀到远方； B.锋芒毕露：指笔锋、笔势完全显露出来。也指才干锐气全显露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己； C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛； D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； 文中指英雄人物的对世界的贡献光辉灿烂，因此用“光芒万丈”恰当； 故选A。 5．A 6．D 7．C 【解析】5．本题考查病句的辨析与修改。 “约占全唐诗的十六分之一左右”语义重复，应去掉“约”或“左右”； 故选A。 6．本题考查标点符号。 “莲花、芙蕖、泽芝、 菡萏、芙蓉等”是对“荷有许多别名”的具体列举，因此括号中用冒号，表示解释下文或引出下文； 故选D。 7．本题考查语句衔接。 第一空： 结合“在中国古典诗歌中……如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花”“汉代诗歌中”“有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里前后都是体现出写到荷花的诗歌非常的多，并且有递进的关系在里面，结合选项可知②“写到荷花的诗更是俯拾皆是”符合语境； 第二空： 结合“但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象”，再结合前文“到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里要填的内容应起到承上启下的作用，后文用“还是”这个关联词，前文应该用“固然”表让步，结合选项可知③“这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关”符合语境； 故选C。 8．D 【详解】本题考查情景对话。 A.该选项只是强调了古诗文中描写家园、爱国忧民等方面的内容以及其滋养中华民族精神的作用，但没有将传统诗词与科技联系起来，没有针对王夏夏同学“科技引领潮流，科技创造未来，看科幻作品更好”的观点进行有效回应，不够巧妙； B.此选项中说科幻类作品都是编造的、纯属子虚乌有，看科幻作品是浪费时间，这种说法过于绝对，没有客观地看待科幻作品的价值，且语气较为生硬，容易引发争论，不是巧妙的应对方式； C.该选项直接指出王夏夏同学不对并要求其立即纠正，态度强硬，没有以平和、巧妙的方式进行交流，不利于双方友好沟通，不是巧妙的应对； D.该选项先引用诗句“但愿人长久，千里共婵娟”，接着结合科技领域中桂海潮送来中秋祝福的事例，说明科技乘上诗词的翅膀能增添中华传统精神的力量，既肯定了科技的价值，又突出了传统诗词的魅力，巧妙地回应了王夏夏同学的观点，是最巧妙的应对； 故选D。 9．C 10．A 【解析】9．本题考查字音字形。 凝聚，níng jù：本义指气体由稀变浓或变成液体，也用于比喻义，指聚集、积聚。 屹立，yì lì：像山峰一样高耸而稳固地立着。 故选C。 10．本题考查成语辨析和运用。 第①空： 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃。用于描述井冈山漫山翠竹，能展现出翠竹繁茂、富有生机且营造出宏大氛围的特点。 生机勃勃：强调充满生命力、活力，但表述相对笼统，对于“漫山翠竹”这种具体且有视觉画面感的描述，没有“郁郁葱葱”贴切。 枝繁叶茂：侧重枝叶繁密茂盛，多针对单株植物的枝叶状态，难以体现“漫山”翠竹整体的繁茂气势。 故选“郁郁葱葱”。 第②空： 可歌可泣：指值得歌颂、使人感动得流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。用来修饰红军战士的“英勇事迹”，精准体现事迹的悲壮感人、值得赞颂的性质。 鲜为人知：意思是很少有人知道，而红军战士的英勇事迹是广为人知、被大力弘扬的，与语境完全不符。 当之无愧：指担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，它的语法功能是作谓语、定语等，不能直接修饰“事迹”，无法适配语境。 锋芒毕露：指锐气和才华全都显露出来，多用来形容人的性格、表现，不能用于描述“事迹”。 故选“可歌可泣”。 第③空： 家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。红军的故事传播范围广，被大众熟知，“家喻户晓”能体现故事的广泛影响力，让人产生肃然起敬的情感，契合语境。 深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服，多搭配抽象的理念、政策等。 妇孺皆知：妇女、小孩全都知道，指众所周知，意思虽和“家喻户晓”接近，但在语言习惯上，描述红军事迹用“家喻户晓”更自然、更具书面语色彩。 脍炙人口：原指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂，多用来形容文学作品、故事内容等本身的精彩，侧重被传颂的是内容，而此处强调故事被广泛知晓，“脍炙人口”不如“家喻户晓”贴合。 故选“家喻户晓”。 第④空： 精益求精：比喻已经很好了，还要求更好，侧重追求极致、不断完善。用于形容景德镇陶瓷工艺，体现出匠人对工艺追求完美、力求更好的态度，与“成为中国文化名片”所需的精湛工艺相契合。 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎，侧重态度认真，但相比之下，“精益求精”更能体现陶瓷工艺在追求精湛、卓越方面的特点，更贴合“成为文化名片”的高要求。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，多形容坚持做某件事的精神，不能直接体现工艺的精湛程度，不适合修饰“工艺”。 兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈，比喻做事不辞劳苦，强调的是付出的辛劳和时间，而非工艺的精湛，与语境不符。 故选“精益求精”。 故选A。 11．B 12．C 13．B 【解析】11．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子缺少主语，“错落有致地分布在青山绿水间”的主语应该是“徽派古民居”。 A.“在……之间地方”中，“间”与“地方”语义重复累赘； C.“在……分布的地方”句式杂糅，语义不通； D.“在地方的青山绿水间”成分赘余，语义不通； 故选B。 12．本题考查标点符号的使用。 “春天，油菜花盛开，漫山遍野一片金黄……”与“秋天，枫叶红遍山峦，层林尽染……”是并列关系的两个分句，分别描述了春天和秋天婺源的美景。因此括号中应用分号； 故选C。 13．本题考查句子的衔接。 分析前文语境“行走在婺源的古巷里，仿佛能听见历史的足音，触摸到岁月的痕迹”可知，前文描述了在婺源古巷的感受，接下来应该是这种感受带来的结果。 A.“让人沉浸在这充满古韵的氛围中”，主语缺失，与前文衔接不紧密； B.“这充满古韵的氛围让人沉浸其中”，承接前文在古巷中的感受，说明这种氛围让人沉浸，衔接恰当； C.“沉浸在这充满古韵氛围中的人们”，重点在说人们，而不是氛围带来的感受，与前文衔接不自然； D.“人们被这充满古韵的氛围所沉浸”，“被……所沉浸”表述不当，一般说“沉浸在……氛围中”； 故选B。 14．D 【详解】本题考查语言表达的准确与得体。 A.班长对小辉说的话虽然指出了小辉态度的问题以及活动的意义，但“别这么敷衍”语气稍显强硬，不够委婉得体； B.在分享会上说“下面请我给大家讲讲”表述不当，应使用更谦虚、礼貌的表达，比如“下面我给大家讲讲”； C.景区提示牌上“否则严惩不贷”语气过于严厉、生硬，带有威胁性，不适合景区这种公共服务场所的语言环境； D.邀请函上用“届时请各位家长准时莅临，品尝美食，共同领略江西传统美食的魅力”，“莅临”是敬辞，用于邀请家长，表达准确、得体； 故选D。 15． 迭 qiè 16．、（顿号） 17．B 18．A 19．C 【解析】15．本题考查字音字形。 迭起，dié qǐ，一次接着一次地发生。 锲而不舍，qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 16．本题考查标点符号。 “田野春耕”和“宋城墙头”是句中的并列短语，中间用顿号。 17．本题考查病句。 搭配不当，“镌刻”与“诉说”互换位置；语序不当，应该先“镌刻岁月的痕迹”，然后“诉说宋城的璀璨历史”，符合由浅入深的递进关系。改为：一砖一瓦不仅镌刻着岁月的痕迹，而且诉说着宋城的璀璨历史。故选B。 18．本题考查成语运用。 结合“山间绿意、田野春耕、宋城墙头共同绘就了一幅美好与诗意的画卷，一切浮华与名利在此情此景前都显得”可知，句子大意是：在赣南春景和古城文化的对比下，世俗的浮华和名利显得不那么重要或突出。需要填入一个能表达“相比之下显得不重要或逊色”的词语。 A.黯然失色：原指心情沮丧，脸色难看；现多形容相比之下显得暗淡无光或远远不如。完全符合句意，强调浮华和名利在美景前显得逊色； B.鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表出众，显得与众不同。与句意无关，浮华和名利不需要“出众”的意思； C.气冲斗牛：形容气势或怒气极盛，直冲星空。与句意无关，语境不需要“气势”或“怒气”； D.诚惶诚恐：形容非常小心谨慎或害怕不安的样子。与句意无关，浮华和名利不会“害怕”； 故选A。 19．本题考查对联。 A.“荷花”“柳荫”描写的是夏季景色，不符合“赣南之春”的春季主题； B.“稻穗”“菊影”描写的是秋季景象，不符合“赣南之春”的春季主题； C.上联“春野繁花新翠绕山峦”描绘了赣南春天的自然景色，与文中“山间绿意如潮，新叶嫩翠”相呼应；下联“古城青砖黛瓦诉流年”体现了赣州古城的文化底蕴，与文中“江南宋城的文化氛围”相契合；整体意境清丽柔美又古朴悠然，完美契合“赣南之春”的主题； D.“霜白寒烟”“梅红”描写的是冬季景色，不符合“赣南之春”的春季主题； 故选C。 20． 沥 mínɡ 21．、 【解析】20．本题考查字音字形。 ①沥尽心血，lì jìn xīn xuè，指付出全部精力，用尽毕生的精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 ②铭刻，míng kè，意思是铭记，牢记在心中，也有在器物上雕刻文字的意思，这里取铭记之意。 21．本题考查标点符号的使用。 看句子“在硝烟弥漫（）艰苦卓绝的革命战争年代”，“硝烟弥漫”和“艰苦卓绝”是并列关系，共同修饰“革命战争年代”，在句子中作定语，并列的形容词性短语之间，常用顿号来分隔。所以括号内应填入顿号（、）。 22．B 23．B 【解析】22．本题考查病句辨析及修改。 原句“汉服不是静态的出土文物，而是动态”存在成分残缺的语病，句子中“动态”后面缺少与“静态的出土文物”相对应的宾语中心语，导致句子表意不完整。正确的修改是在“动态”后补充合适的宾语，使前后内容形成合理的对比和呼应，结合前文对汉服“综合文化符号体系”的定义，补充“的文化符号”最为恰当。修改后的句子是“汉服不是静态的出土文物，而是动态的文化符号”；注意D项“标志着动态的文化符号”与前句不够对应。 故选B。 23．本题考查词义辨析。 显露：指原来看不见的变成看得见；现出。 彰显：指鲜明地显示。 呈现：指显出；露出。 兑现：指凭票据向银行换取现款，泛指结算时支付现款；比喻实现诺言。 根据文段“汉服爱好者姹紫嫣红的背后”可知，此处强调礼仪规矩被鲜明地体现，应选用“彰显”； 故选B。 24． mì 伫 25．；（分号） 【解析】24．本题考查字音字形识记。 （1）静谧：意思是安静，形容静寂无声或恬静的模样。“谧”指安宁，平静，读作mì。 （2）伫立：读作zhù lì，指长时间地站立，没有动作；也指站立。 25．本题考查标点符号使用。 “读着《紫藤萝瀑布》，我们好像……”与“读着《井冈翠竹》，我们看到……”是并列的两个长句子，分句内有逗号，因此两句之间应用分号（；）。 26．A 27．B 【解析】26．本题考查近义词辨析。 一空：“令人瞩目”指使人注视，强调事物受到广泛关注，有影响力。“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。在描述人工智能领域的建树时，“令人瞩目”更能突出其成就引人关注的特点，“妇孺皆知”侧重于事物的普及度，人工智能领域的建树并非是大众都详细知晓的程度，所以这里用“令人瞩目”更合适； 二空：“渗透”比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。“蔓延”像蔓草一样不断向周围扩展，多形容不良事物或现象扩散。这里说人工智能的影响力进入各行业，是积极的、抽象的进入，用“渗透”更恰当； 三空：“突破”指打破（困难、限制等）。“突围”指突破包围。AI依赖人类创新思维打破限制，实现新发展，用“突破”更合适； 故选A。 27．本题考查病句的修改。 画线的句子中“不仅预示着……更推动了……”逻辑顺序颠倒，应把“预示着未来人机共生的无限可能”与“推动了社会进步”的位置调换：这种协同合作不仅推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 故选B。 28．C 【详解】本题考查衔接排序。 《孟子》的话强调了天下、国、家、身之间的层层关系，③句“家国情怀看似是一个宏观命题，但它蕴含于每一个普通家庭之中”，承接上文，先指出家国情怀与普通家庭的关系，应为首句；②句进一步阐述家与国的紧密联系，是对③句的补充说明，应为第二句；①句通过引用“国家好，民族好，大家才会好”，具体说明“小家”与“大国”的相互依存关系，承接②句，应为第三句；④句则强调了因为家国情怀，我们从家庭义务走向了济世救民的担当，是对家国情怀的进一步阐述，应为第四句。因此，正确的排序是③②①④； 故选C。 29． 伦 jié 30．；（分号） 31．C 32．D 【解析】29．本题考查字音字形。 （1）无与伦比：wú yǔ lún bǐ，没有能够比得上的（多含褒义）。 （2）竭尽：jié jìn，用尽。 30．本题考查标点符号。 结合前文“仰望星空，叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家是英雄”与后文“俯瞰众生，温暖淳朴的阿长，沉默执着的台阶父亲也是英雄”可知，两句结构相似、内容并列，分别从不同角度阐述“英雄”的内涵。由此可知，中间应用分号分隔，以体现并列关系。 31．本题考查成语运用。 A.首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位； B.惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大； C.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹； D.感人肺腑：使人内心深受感动； 此处需修饰“英雄人物”，突出其事迹值得歌颂、令人感动的特质，用“可歌可泣”恰当； 故选C。 32．本题考查病句辨析。 画波浪线语句“不仅是灿若星辰，还是一灯如豆，始终照亮人们前行的路”存在两处语病：一是“不仅……还是……”关联词使用不当，此处表并列关系，应用“不论……还是……”；二是成分残缺，“始终照亮人们前行的路”缺少主语“光”，因此改句为：不论是灿若星辰，还是一灯如豆，光始终照亮人们前行的路； 故选D。 33．C 【详解】本题考查语句衔接。 根据文中横线前面句子“鲁迅说书法‘不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律’”可知，鲁迅认为书法与诗、画、歌、舞的艺术形式不同，但书法却具有诗、画、歌、舞的艺术特点，紧接着连词“那么”，说明后面的语句要顺着前面的语义来说，既然鲁迅认为书法有这么奇妙、复杂的特点，那该如何欣赏书法作品呢？再结合文中横线后面句子“简而言之，要欣赏书法作品的‘形’与‘神’”可知，这一句告诉我们欣赏书法的具体方法，据此推断，C项与文章前后语句连贯、逻辑通顺。 A.根据题干“什么是书法作品的‘形’与‘神’”可知，这句是对书法的“形”与“神”的内涵或定义发出疑问，后面语句应回答书法的“形”与“神”具体指什么，而后面话题是欣赏书法的方法，前后话题不一致，逻辑不顺； B.根据题干“什么是好的书法作品？”可知，这句话是对好的书法作品的判断标准进行发问，后面语句应回答判断好的书法作品的标准有哪些，而后面话题是欣赏书法的方法，前后话题不一致，逻辑不顺； D.根据题干“如何欣赏书法作品的神韵？”可知，这句话是对欣赏书法作品的神韵方法发问，后面语句应该回答欣赏书法作品的神韵的方法，而后面话题我们要从书法的“形”与“神”两个方面的欣赏，前后话题不一致，逻辑不顺。 故选C。 34．B 【详解】本题考查口语交际的能力。 A.“到他们班开展讲座”，这里班长是代表自己班级邀请陈老师，应该是“到我们班”； B.“陈老师，我们班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班开展‘凡人微光’的专题讲座，请问您有空吗？”表述清晰合理，明确指出了邀请人是班主任刘老师，邀请陈老师到自己班级，讲座主题是“凡人微光”，并且礼貌地询问陈老师是否有空，符合转述的要求； C.“想邀请您后天下午两点半到我们班开展‘凡人微光’的专题讲座，请问您有空吗？”没有说明是谁邀请陈老师，信息不完整，不符合转述时要讲清楚邀请人的情境； D.“请问他有空吗？”这里的“他”指代不明，不知道问的是刘老师还是陈老师，而且整个句子的表述不符合邀请的逻辑和语言习惯，缺少转述对象； 故选B。 35． 鞠 huì 36．；/分号 【解析】35．本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 污秽（wū huì）：肮脏的；不洁净的（物体）。 36．本题考查标点符号的使用。 根据语段“端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而甘愿付出一切”“闻一多先生为寻找救国良药而沥尽心血；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已”可知，括号前后的内容是并列的分句，应使用“；（分号）”。 37．A 38．B 【解析】37．本题考查病句辨析及修改。 根据“它从来都不只是你我内心之中的精神归属，更贴近摄人心魄的文学书写”可知，逻辑不当。在“不只是……更……”这组关联词引导的句子中，“不只是”后面的内容应是程度相对较轻或基础的方面，“更”后面的内容是程度更重、更进一步的方面。将“摄人心魄的文学书写”和“你我内心之中的精神归属”位置互换，修改为：它从来都不只是摄人心魄的文学书写，更贴近你我内心之中的精神归属。 故选A。 38．本题考查词语运用。 A．瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多； B．亘古不变：从古到今，没有变化； C．慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； D．微不足道：指意义、价值小得不值一提； 根据语境，强调了家国情怀在中国人精神谱系中长久而稳定的存在，与前文提到的从《礼记》到陆游等不同时代都体现着家国情怀相呼应，表明其历经时间的考验，始终保持不变，用“亘古不变”合适； 故选B。 39． 密 bèng xián 40．？/问号 【解析】39．本题考查字音字形。 （1）繁密（fán mì）：指事物数量多且分布密集的状态。 （2）迸溅（bèng jiàn）：向周围急速飞散喷射的动态过程，常见于描述液体、火花等物体的四散运动状态。 （3）心弦（xīn xián）：特指受外界触动引发内心共鸣的情感状态。 40．本题考查标点符号的使用。 根据语段“在我们的课本中，有哪种草木让你心潮澎湃”“是像迸溅的水花，繁密灿烂的紫藤萝”可知，括号前面的句子有表示疑问的词语“哪种”，括号后面有回答的语句。结合语境可知，括号内填“？（问号）”。 41．D 42．A 【解析】41．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子“科学阅读不仅能加深我们对世界的认识和理解，还能帮助我们获取科学知识”语序不当，按照逻辑，应先“获取科学知识”，再“加深对世界的认识和理解”，存在递进关系。 故选D。 42．本题考查选词填空。 激发：刺激使奋发，侧重于把潜在的情感、能力等引发出来，如“激发兴趣”“激发斗志”。 激活：指刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用，也可指让原本处于休眠或不活跃状态的事物变得活跃，如“激活细胞”“激活程序”。 探索：侧重于多方寻求答案，研究未知领域，强调对陌生事物的探寻过程，如“探索宇宙奥秘”“探索新路径”。 探求：着重指追求、寻求，一般针对真理、学问、规律等抽象事物，如“探求真理”“探求本质”。 第一空，搭配对象是“对科学和技术的兴趣”。“兴趣”是一种潜在的情感倾向，需要被引发出来，“激发”能准确体现这种“引发”的含义；而“激活”更多用于让原本存在但不活跃的事物活跃，与“兴趣”搭配不恰当，故第一空选“激发”。 第二空，搭配对象是“浩瀚无垠的星空和辽阔的宇宙”，这是未知的领域，需要去多方探寻，“探索”能体现这种对未知领域的探寻过程；“探求”侧重针对抽象事物，与“星空和宇宙”搭配不合适，故第二空选“探索”。 故选A。 43． 涉 qiáo 44．冒号（：） 【解析】43．本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。 涉猎（shè liè）：本义指徒步过河与捕猎禽兽，引申为浅层阅读或广泛接触但不深入钻研。 翘楚（qiáo chǔ）：原指高出杂树丛的荆树，后用来比喻杰出的人才。 44．本题考查运用标点符号的能力。 结合语段内容，此处标点的作用是提示下文，应填冒号。 45．B 46．D 【解析】45．本题考查病句辨析及修改。 原句“耕读不仅改善了教育的社会基础，促使读书人自食其力，同时也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式”有语病，“改善”与“社会基础”搭配不当，“社会基础”应与“拓宽”搭配。正确的修改是将“改善”改为“拓宽”，保持递进关系的合理表达，修改后的句子是“耕读不仅拓宽了教育的社会基础，促使读书人自食其力，同时也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式”。 故选B。 46．本题考查成语理解和运用。 A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇，多用来形容思想、观念等； B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大； C.鲜为人知：指很少有人知道； D.源远流长：指源头很远，水流很长，比喻历史悠久。 根据文段“春秋时期，我国先民就告诫世人”可知，劳动教育在我国历史很久远，应选用源远流长； 故选D。 47．D 【详解】本题考查句子衔接的能力。 要判断填入横线处的语句，需结合上下文对“小满”内涵的阐释。 前文先解释“小满”的节气含义——农作物“未完全成熟，却渐渐饱满”；接着点明“满”的特性是“盈溢”，并以“水满则溢，月盈则亏”说明“满到极致会走向反面”；最后强调“小满”是“人生智慧”。由此可知，横线处需衔接“小满”与“人生智慧”的关联，核心应是“不过度盈满”的处世态度。 A.“圆圆满满，人生亦如此”强调“完全圆满”，与“小满”的“未完全成熟”“避免盈溢”相悖； B.“满载而归，人生亦如此”侧重“收获满满”，未体现“小满”的节制智慧； C.“永不知足，人生亦如此”倡导“不满足”，与“小得盈满”的知足态度不符； D.“满而不溢，人生亦如此”既呼应“水满则溢”的警示，又契合“小满”“未完全成熟却饱满”的状态，准确衔接“节气”与“人生智慧”； 故选D。 48． zhuó 葺 49．；/分号 【解析】48．本题考查字音字形。 卓越（zhuó yuè）：杰出的。 修葺（xiū qì）：指修理（建筑物）。 49．本题考查标点符号的使用。 根据语段内容“卓越的学者闻一多先生不惧生死，大义凛然，痛批特务”“红军战士翻越老山界，面对敌人的封锁，奋不顾身突破重围”“航天员杨利伟作为中华飞天第一人，险境中从容镇定”可知，括号的前后句子构成排比的句式，在有逗号的基础上，应该用分号，所以括号内应填入“；（分号）”来分隔。 50．C 51．B 【解析】50．本题考查病句的修改。 原句“大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验”中，“大约”与“左右”语义重复，删去其一即可。 故选C。 51．本题考查成语和熟语的运用。 文中语境是红军长征时面对敌人的军事行动，需要体现敌人对红军的包围、追击等行为。   A.诚惶诚恐：形容小心谨慎、惶恐不安，不符合敌人行为语境； B.围追堵截：指把军队分成几路同时进行包围、追击、拦截，契合敌人对红军的军事策略，符合语境； C.心急如焚：形容心里急得像着了火，多形容人着急，不用于敌人行为； D.大逆不道：指叛逆、不合道义，与语境无关；    故选B。 52．B 【详解】此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。 本语段是议论性语段，主要是围绕“行万里路”进行论述的，所以第⑤句“‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”引出话题应为首句；第③句紧承第⑤句论述“每个人独特的人生之路”；第②句开头的“但”紧承第③句形成转折，提出问题；第④句接着回答，第①句“这一条走不通，再走下一条”与第④句“一条一条地去试，一条一条地去找”衔接紧密，第⑥句“等找到最适合自己走的那一条路的时候……”进行总结。所以正确排序为：⑤③②④①⑥ 故选B。 53． bǔ 孺 54．—— 【解析】53．本题考查字音字形。 （1）哺育：bǔ yù，本义指喂养，也比喻培养、培育，语段中的意思是中华文化对邓稼先的滋养和培育。 （2）妇孺皆知：fù rú jiē zhī，本义指妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓，语段中的意思是邓稼先的事迹广泛被人们所了解、知晓。 54．本题考查标点符号。 语段中“他便是‘两弹’元勋”之后引出了具体的人物“邓稼先”，这里是用“邓稼先”对“‘两弹’元勋”进行解释说明，明确所指的具体人物，所以应该用——（破折号）。 55．A 56．C 【解析】55．本题考查成语的理解与运用。 A.持之以恒：指长久坚持下去。 B.矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心。 C.前赴后继：意思是指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。 D.呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血；多用来表示工作、文艺创作的艰辛不易。 语境强调“面对困难和挑战时持续努力”，需体现“长期坚持”之意。“持之以恒”更贴合； 故选A。 56．本题考查修改病句。 画波浪线句子有两种语病：一是重复赘余，“凯旋”已含“胜利归来”之意，意思重复，可删去“取得胜利”和“而归”或删去“凯旋而归”；二是成分残缺，原句语序不当，可将“经过”调整到“我们”之后； 故选C。 57． 勋 ào 58．？（问号） 【解析】57．本题考查字音字形。 功勋（gōng xūn）：重大的贡献，特殊的功劳。 深坳（shēn ào）：地形中凹陷较深的部分 58．本题考查标点符号。 “他们是我们的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷切期望”是反问句，增强肯定的语气，因此句末要用问号。 59．D 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”； B.成分残缺，可删掉“从”“中”，或删掉“使”； C.语序不当，可将“润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置； 故选D。 60．B 【详解】本题考查句子衔接。 A.“噼里啪啦”与“悄然而至”矛盾； B.“泥土清香”贴合春雨后的嗅觉体验，与上下文意境一致； C.“阳光刺得人睁不开眼睛”是夏季的景象，与“春雨”场景不符； D.“寒风卷着枯叶呼啸而过”是秋冬季节的景象，与“春雨”场景不符； 故选B。 61． 致 pài 62．。 【解析】61．本题考查字音字形。 淋漓尽致：lín lí jìn zhì，形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也形容暴露得彻底。 澎湃：péng pài，①形容波浪互相撞击；②比喻声势浩大，气势雄伟。 62．本题考查标点符号的运用。 前面句子“家道起点设在……”“沿途风景秀丽又充满人文底蕴”描述的是马拉松赛道的设置以及沿途风景等情况，句意表述完整；后面“选手们挥洒汗水”句子描述的是选手们的表现，开启了新的表意，前后句表意独立成句，故应使用句号“。”。 63．B 64．B 【解析】63．本题考查词语辨析。 A.激励：激发鼓励，使振作； B.激发：刺激使奋发； C.引发：引起或触发某种事情或现象； D.引导：带领；指引；诱导； 在此指激起青少年的求知欲望，使之奋发，应使用“激发”； 故选B。 64．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子“不仅它是一座移动的知识宝库，更是一扇通向未来的窗口”病因是：语序不当。当关联词连接的两个分句的主语相同时，关联词通常放在主语之后。应该将主语“它”放到“不仅”前，改为：它不仅是一座移动的知识宝库，更是一扇通向未来的窗口； 故选B。 65．A 【详解】本题考查内容的理解。 文段核心强调人应发光发热，突出奉献精神，且后文具体描述的是人们坚定执着地为祖国奉献青春。C、D两项“不同的人，也可能选择各异”表述模糊，未明确倾向奉献，与文段倡导奉献精神的语境不符。 横线后文先写“征途漫漫”，强调在前行道路上的选择，对应“在捷径和长路之间，选择跋涉”；再写“献出自己的青春年华”，对应“在索取与奉献之间，选择后者”。A项“在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者”的语序与后文的描述顺序相呼应，逻辑连贯。 故选A。 66． 坳 bèng 67．。（句号） 【解析】66．本题考查字音字形。 （1）山坳：shān ào，山间的平地。 （2）迸溅：bèng jiàn，向四外飞溅。 67．本题考查标点符号。 结合前文可知，文段先分别介绍《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》三篇作品借自然意象体现的精神品格，括号前的内容是对这三篇作品共同特点的总结，句子已完整表达一个意思。由此可知，括号处应填句号。 68．B 69．A 70．A 【解析】68．本题考查修改病句。 这个句子关联词语使用不当，“是传统文化的重要组成部分”与“承载了中华民族的精神和价值观”是递进关系，“承载了中华民族的精神和价值观”意思更深一层，应该选用表示递进关系的关联词语“不仅……还……”，即修改为：龙是中华民族的象征之一，不仅是传统文化的重要组成部分，还承载了中华民族的精神和价值观； 故选B。 69．本题考查选词填空，要结合语境来回答。 影响深远：指某种事物、事件或行为产生的作用、效果范围广，并且能持续很长时间； 源远流长；形容历史悠久； 潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化； 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇； 结合下文的“它已经成为中华民族文化认同的纽带、情感联系的桥梁”可知，龙文化对中华民族文化的影响很深，起到了沟通、传承的作用；从“龙文化和我国的一些传统节日习俗也密切相关”可知，龙文化在生活中影响范围很广，涉及到很多传统节日的习俗；所以，此处用“影响深远”最恰当； 故选A。 70．本题考查文化常识。 这三个节日习俗都与“龙”相关，体现了中国传统文化中对龙的崇拜，以及龙所象征的吉祥、力量等寓意。 元宵节：舞龙灯。元宵节时，人们通过舞龙灯的方式祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺。舞龙过程中，龙身随着锣鼓声灵活摆动，气势恢宏，既能增添节日的热闹氛围，也承载着人们对美好生活的期盼； 二月二：龙抬头。“龙抬头”是中国民间的传统节日，此时正值惊蛰前后，万物复苏，农耕即将开始。传说中，龙负责行云布雨，“龙抬头”意味着龙从沉睡中苏醒，开始履行职责，此后雨水会逐渐增多，利于农作物生长； 端午节：赛龙舟。赛龙舟与纪念屈原的传说紧密相关。相传屈原投江后，百姓们纷纷划船竞渡前往打捞，并往江中投掷粽子以防鱼虾伤害他的身躯，后来逐渐演变为赛龙舟的习俗。龙舟竞渡场面激烈，龙舟造型模仿龙的形态，船员们齐心协力划桨，既展现了团队协作的精神，也寄托了人们对屈原的缅怀之情。同时，端午时节气温升高，赛龙舟也有驱散疫病、祈求健康的寓意； 故选A。 71． 咐 lán 72．—— 【解析】71．本题考查字音字形。 吩咐（fēn fù）：指口头指派或嘱咐； 狂澜（kuáng lán）：指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可比喻剧烈的社会变动或大的动乱。 72．本题考查标点符号。 “经验丰富的航海者”是对老船长身份或者特征的一种解释性补充，在这里应使用破折号。 73．C 74．D 【解析】73．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子“不仅是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命”分析，句子关联词语搭配不当，“翘立枝头”“俯身泥土”都是条件，“不忘培育新生的使命”是结果，应选择表示条件关系的关联词，如“无论是……还是……都……”，表示在任何条件下结果都不会改变； 故选C。   74．本题考查词语的选用。 A.热热闹闹：指景象繁荣活跃，强调气氛的热闹； B.气势浩大：多形容场面、建筑等气势或力量盛大、巨大； C.气魄雄伟：多形容场面、建筑等魄力雄壮而伟大； D.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容气魄雄伟，声势浩大； 结合“每个人都应该是一朵花，该开时 ① 地开，该落时坦坦荡荡地落”可知，句中所填词语是用于形容花开得旺盛、盛大，“轰轰烈烈”更能体现花绽放时的绚烂和热烈，与后文“坦坦荡荡地落”形成鲜明对比，故应选填“轰轰烈烈”； 故选D。 75．A 【详解】本题考查句子衔接。 A.千金在手不如一技傍身：该句重点突出掌握一门技艺的重要性，强调技艺比财富更有价值，与文段中“只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生”所表达的掌握技能对于个人发展的关键作用高度契合，所以A项符合要求。 B.财富可以弥补很多不足之处：此句侧重于阐述财富的作用，与文段强调掌握技能成就人生的主旨毫无关联，故B项不合适。 C.天道酬勤，勤能补拙：主要强调勤奋的重要性，重点在于勤奋能带来收获以及弥补自身不足，而不是突出技能的重要性，与文段语境不相符，因此C项不正确。 D.工欲善其事，必先利其器：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，与掌握技能以成就人生的语境不匹配，所以D项也不正确。 故选A。 76． 座 nì 77．；（或分号） 78．B 【解析】76．本题考查字音字形。 让（zuò）座：主动将座位让给他人（如老人、病人等）。 大逆（nì）不道：指严重违背道德或伦理的行为，常用于形容极端不孝或背叛等恶行。 77．本题考查标点符号。 “能让，算是小善”和“不能让，也只能算是小恶”是并列分句，中间用分号。 78．本题考查成语运用。 A.沉肩低眉：形容低着头、肩膀下沉的样子，通常表示谦卑、沮丧或顺从。与“不愿意让座”的语境关联不大； B.闭目养神：闭上眼睛休息，假装没看见或不愿理会周围的事情。贴合语境，可以体现“假装没看见老人或病人”的行为，从而逃避让座的责任； C.助人为乐：以帮助他人为快乐，体现积极的社会道德。与“装出……”的语境矛盾，不符合题意； D.视而不见：虽然看见了却装作没看见。语义贴切，但“装出视而不见”略显重复（“视而不见”本身已有“假装”的含义）； 故选B。 79．B 80．A 【解析】79．本题考查病句。 “对功利的追逐”和“对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当”是并列关系，用“不是……而是……”，改为：这种精神不是对功利的追逐，而是对民族、对国家、对文明的深情守望与无悔担当。故选B。 80．本题考查衔接与排序。 结合上下句可知，横线③需填入与“红线”“代代相传”呼应的比喻句。 A.“贯穿于中华文明的长河之中”既呼应“红线”的延续性，又契合“代代相传”的时间维度。 B.“穿梭于朝代变迁”偏重政治更迭，与“精神传承”关联弱； C.“屹立于高山之巅”侧重空间高度，未体现时间延续； D.“深植于沃土”强调根基，但“红线”隐喻更侧重线性传承。 故选A。 81．D 82．C 83．D 84．B 【解析】81．本题考查字音字形。 淳朴，chún pǔ，诚实朴素。 粗拙，cū zhuō，粗糙笨拙。 取缔，qǔ dì，明令取消或禁止。 愧怍，kuì zuò，惭愧。 故选D。 82．本题考查成语运用。 唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。 低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。 微不足道：指非常渺小，不值得一提。 莫名其妙：指说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况。   根据语境，此处是说小人物也许在伟大的人面前显得很渺小，没有突出的成就，“微不足道”更符合语境，用来形容小人物的平凡、渺小，与前文伟人的“光芒耀眼”形成对比。而“唯唯诺诺”“低眉顺眼”侧重于形容人的态度，“莫名其妙”与语境不符。所以应选“微不足道”。故选C。 83．本题考查标点运用。 “宝书”在此处不是特指书名，而是对长妈妈买来的《山海经》的一种特定称谓，所以用引号。故选D。 84．本题考查病句修改。 原句“在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们向善、务实、求美”存在语病 。“在……中”的结构使得句子缺少主语，应删去“在”和“中” ，让“这些小人物身上的美好品质”作主语，表达才通顺合理。故选B。 85．B 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先总说“语言连贯”，⑤承接②句，①具体说关于“话题”句子顺序，注意④中的“还”，③说明句子的衔接方法。 86． 遨 shì 87．： 【解析】86．本题考查字音字形。 遨游（áo yóu）：指逍遥自在地嬉戏游玩，也可表示漫游、游历。 吞噬（tūn shì）：意思是吞吃、吞咽，也可表示吞没，还可引申为侵略兼并。在医学上，指包围、破坏细菌或其他异物的现象。 87．本题考查标点符号。 句中括号前的内容“我领略了杰出人物的风采”是总起句，引出下文对“杰出人物风采”的具体列举——“待人恳切、以身作则的叶圣陶先生……”“遨游太空的杨利伟……”“疲惫不堪的斯科特探险队……”。冒号的作用之一是“用于总说性话语之后，引出分说的内容”，此处用冒号能够清晰地体现“总起句”与“具体列举内容”之间的总分关系，使句子逻辑更明确，因此应填入冒号。 88．C 89．B 【解析】88．本题考查病句的辨析和修改。 该句中“突然而至的骤变”语义重复，应将“骤变”改为“变化”；“弥漫着蓬勃生机”搭配不当，应将“弥漫”改为“洋溢”。 故选C。 89．本题考查词义辨析。 第一空： 消失：指事物逐渐减少以至没有，强调最终结果是不见了，不强调过程。消融：意思是冰、雪融化，更侧重于描述冰雪等固态物质因温度升高等外界因素而变成液态的动态过程。文中提到“七八月份”“七月刚过”“高温灼烤”，说明此时气温升高，长白山的积雪是因为温度因素而逐渐融化，强调的是积雪从固态变为液态的过程，所以第一空用“消融”更合适。 第二空： 萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物发生，常用来描述植物开始生长、发芽这一初始阶段。焕发：主要有两个意思，一是光彩四射，如“容光焕发”；二是振作，如“焕发出青春的活力”。文中说“针叶的、阔叶的树木以及曾一度销声匿迹的杂草”在雾露中长出鲜绿的叶片，这是植物开始生长发芽的过程，所以第二空用“萌发”更恰当。 故选B。 90．B 【详解】本题考查衔接。 前文描述了黄昏薄暮时摇船人泊船近岸悠然唱歌，歌声回荡在湖面的景致。后文提到“他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着”，这里的“他”指沈从文，强调沈从文对这些的情感。 A.“这样的景致，真让人心旷神怡”，只强调景致让人心情愉悦，没有与后文沈从文的情感建立联系，衔接不紧密； B.“这样的景致，让沈从文大为感动”，既承接了前文的景致描写，又引出了后文沈从文对相关事物的爱，与上下文衔接自然； C.“沉浸在美的享受中，我们应该向沈从文学习”，前文重点是景致和沈从文对景致中事物的情感，此处突然说向沈从文学习，话题转换生硬，衔接不当； D.“我们应该在这方面学习沈从文”，“这方面”指代不明，且没有很好地承接前文景致内容，衔接不顺畅； 故选B。 91．A 92．B 【解析】91．本题考查字音字形。 （1）鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，本义指恭敬谨慎，竭尽心力。语段中的意思是邓稼先在戈壁滩上恭敬谨慎地为国家核武器事业竭尽自己全部的心力。 （2）气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，本义指气势很盛，直冲天空。语段中的意思是闻一多怒斥特务时气势极盛，情绪激动，充满了愤怒与正义。 故选A。 92．本题考查成语理解和运用。 A.酣畅淋漓：形容非常畅快，常指文章、谈话等详尽透彻，或饮酒、运动等尽兴畅快； B.慷慨淋漓：形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； C.耀武扬威：指炫耀武力，显示威风，含贬义； D.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读； 根据文段“闻一多怒斥特务，气冲斗牛，声震天地”可知，此处需体现闻一多怒斥时的激昂情绪与畅快言辞，应选用“慷慨淋漓”； 故选B。 93．B 94．B 95．C 【解析】93．本题考查病句辨析及修改。 B.画波浪线的句子搭配不当，应改为“释放青春激情”“追逐青春理想”，所以此选项有误。 故选B。 94．本题考查标点符号。 “今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是并列关系，且其中已经分别出现了逗号，据此括号处应使用“；”，所以此选项有误， 故选B。 95．本题考查句子的衔接。 C.通读语段可知，横线上填入的句子应与横线后的句子“又肩负着‘天将降大任于是人’的时代使命”构成并列关系， 故选C。 96． 贮 zī 97．逗号（，） 【解析】96．本题考查字音、字形。 （1）贮存：zhù cún，基本意思把必要的东西或物资提前储藏在某个地方。 （2）滋养：zī yǎng，意思是养育，培养；养分，养料。 97．本题考查标点运用。 在这个语段中，“这片水域目睹了人类文明的螺旋演进”和“见证了更新换代的沧海桑田”是两个并列的分句，它们共同描述了这片水域所经历和见证的历史变迁。由于这两个分句之间并没有明显的停顿需要更强烈的标点符号（如分号或句号）来分隔，因此使用逗号来连接它们是最合适的。逗号在这里起到了分隔并列分句、使句子层次清晰的作用。 98．D 99．B 100．C 【解析】98．本题考查病句修改。 原句语病为语意重复和语序不当，“逐渐”和“慢慢”语意重复，“大部分”应放在“它们”之后，修改后的句子为“随着时间的流逝，它们大部分逐渐被淡忘，直至湮于尘埃”。 故选D。 99．本题考查词义辨析。 A.“呈现”指显出、露出，侧重指现实的事物较清楚、持续时间较长的显露出来，常与“景物”“色彩”“特征”等搭配，此处与“精神和灵魂”搭配不当，故该选项不合适。 B.“凝聚”指气体变为液体或液体变为固体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起，此处用来形容“精神和灵魂”聚集在这群最可爱的人身上，符合语境，故该选项正确。 C.“显现”指呈现、显露，多用于指原本看不见或不易看见的事物变得明显可见，此处与“精神和灵魂”搭配不当，故该选项不合适。 D.“凝结”指气体变为液体或液体变为固体，常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西，此处与“精神和灵魂”搭配不当，故该选项不合适。 故选B。 100．本题考查句子衔接。 横线后“我坚信——是他们”表明，前文应是一个假设性的提问，意在通过假设引出“他们（最可爱的人）的精神不朽”这一结论。 A.“有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”是一个直接的疑问句，语气较为肯定，与后文“我坚信”的呼应不够自然； B.“除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”中“除非”表条件，逻辑上与后文的结论衔接不紧密； C.“假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”以假设开头，引出对“不朽之物”的思考，后文“是他们”则是对这一假设的回答，衔接顺畅，符合语境； D.“没什么是不必刻在石碑上也能不朽的”是否定句，直接否定了“不必刻在石碑上也能不朽”的可能性，与后文“他们的精神不朽”矛盾。 故选C。 101． wèi 憧憬 102．A 103．D 104．C 【解析】101．本题考查字音字形。 蔚蓝：wèi lán，像晴朗的天空那样。 憧憬：chōng jǐng，向往。 102．本题考查成语运用。 A.浩瀚无际：形容广大，无边无际； B.波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子； C.惊心动魄：形容人受惊震撼到极点； D.重重叠叠：形容一层又一层地摞在一起的样子； 句中形容天空广大，无边无际，用“浩瀚无际”恰当； 故选A。 103．本题考查短语结构。 “问鼎苍穹”中，“问鼎”是动词，“苍穹”是名词（宾语），整体为动宾结构。 A.偏正短语； B.并列短语； C.偏正短语； D.动宾短语； 故选D。 104．本题考查病句辨析。 画线句首先搭配不当，“遭受”侧重被动承受（如遭受损失），“遭遇”侧重碰到突发情况（如遭遇故障），此处“通信中断故障”用“遭遇”更准确。 其次，语序不当，面对突发事件，合理流程应为：先“镇定自若”（心态）→再“准确判断”（决策）→最后“精准操控”（行动）。因此调整为“镇定自若、准确判断、精准操控”； 故选C。 105．B 106．D 107．C 【解析】105．本题考查字音、字形。 元勋：yuán xūn，指为国家建立特大功勋的人。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 俯瞰：fǔ kàn，从高处往下看。 故选B。 106．本题考查词语辨析。 A.丰富多彩：意思是内容丰富，花色繁多。形容语文课本内容丰富，使用恰当； B.锋芒毕露：指锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。文中说邓稼先“真诚坦白，从不锋芒毕露”，符合语境，使用恰当； C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。用来形容闻一多宣传真理时的气势，使用恰当； D.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。而“慷慨淋漓”多用来形容人的情绪、言辞等，不能用来形容“君子壮举”，对象错误； 故选D。 107．本题考查病句辨析。 原句否定不当，“无时无刻”意思是没有时刻，常与否定词“不”连用，构成“无时无刻不”，表示“时时刻刻都”，所以应在“无时无刻”后加“不”；语序不当，先“汲取君子力量”，才能“传承君子精神”，故两者互换位置。 故选C。 108．B 109．A 【解析】108．本题考查句子的衔接与排序。 通过阅读语句可知，我们可以根据“端午节总述——端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行排序。根据②句中的“起源”“最初”判断，②句排在首位；④句中的“汉魏以后”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句，排在②句后；通过④句中的“被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵”判断，与③句中的“缅怀先贤、忠君爱国”呼应，所以③句排在④句后；①句中的“经过几千年的文化积累和节俗传承”有总结的意味，所以作为末句；据此分析，正确的排列顺序为②④③①； 故选B。 109．本题考查标点符号的使用。 结合“彩粽内装有香附（     ）艾叶等香料”分析，“香附”“艾叶”都是彩棕内的香料，是并列关系，故两者之间应用顿号（、）分隔。 故选A。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $