精品解析：云南文山壮族苗族自治州富宁上海新纪元外国语学校等校2025-2026学年高一下学期第二次月考历史试题

2026年春期新纪元云贵发展中心第二次月考 历史试题（高一） 本卷满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每题只有一个正确答案，共16小题，每题3分，共48分） 1. 如表为某同学收集的资料（部分），这位同学研究的主题最有可能是（ ） 1836年 英国“伦敦工人协会”宗旨：用一切合法手段废除统治阶级的各种反动立法……。 1842年 英国“查德威克报告”呼吁改善城市的供水、排水系统和垃圾处理方式。 1850年后 法国政府实行低息贷款、降低关税、自由贸易、资助铁路和港口建设等政策。 1890年 欧美国家用有轨电车取代马拉街车，实现了公共交通的革命，拓展了城市的空间。 A. 科技发展 B. 工人运动 C. 世界市场 D. 工业革命 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（欧洲）。据材料可知，英国“伦敦工人协会”、城市化建设、法国政府支持城市发展、公共交通等信息都与工业革命相关，因此可以推测主题为工业革命，D项正确；材料描述了城市化发展，不单是科技发展，排除A项；工人运动、世界市场只能说明材料的某一方面，无法概括全面，排除BC项。故选D项。 2. 自18世纪60年代以来，科学技术越来越深刻地影响着我们的日常生活，我们的生活因为科技而愈加精彩。下列情形的出现与第二次工业革命成果相关的有 ①电灯照亮了千家万户 ②乘火车去旅游 ③汽车奔驰在马路上 ④电话成为人们的通信工具 A. ②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1870年代开始的第二次工业革命对人们生活产生的影响主要有，电灯为千家万户照明，汽车成为重要的交通工具，电话成为人们的通信工具，说法①③④符合题意，C项正确；火车是第一次工业革命的成果，说法②不符合题意，ABD三项错误。 3. 如图是小茗同学设计的框题思维导图，空白处应填写的主题是（ ） A. 欧洲近代文学 B. 近代思想解放 C. 近代科学文化 D. 欧洲科学技术 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据题干思维导图内容并结合所学知识可知，导图中所列人物均出现于近代，所涉及的领域包括科学和文化艺术等方面，因此其主题可概括为近代科学文化，C项正确；题干所涉及内容包括文学艺术和科学技术两个方面，概括不完整，排除AD项；导图内容中的音乐、美术与思想解放虽然有关，但不是思想解放的直接体现，排除B项。故选C项。 4. 恩格斯说，“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。它把古代文明一扫而光。政治和法学同其他一切科学-样，不过是神的分支，一切都按照神的原则来处理。”因此欧洲的封建社会被称为“黑暗的中世纪”。这种现象出现的主要原因 A. 基督教会一统天下 B. 封建贵族的腐朽统治 C. 农奴制下农奴的悲惨 D. 长期不断的地区战争 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映的是西欧中世纪在基督教的统治之下社会处于黑暗状态，结合所学可知，其主要原因是基督教会一统天下，政治上，封建领主势力大，教会成为最大的封建主集团；经济上，教会享有特权；宗教上罗马教会干涉各国内政，或干预世俗事务，竭力鼓吹教权至上，A项正确；“封建贵族的腐朽统治”、“长期不断的地区战争”不是主要原因，排除BD两项；“农奴制下农奴的悲惨”是中世纪西欧黑暗的表现，不是原因，排除C项。故选A项。 5. 德国法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。唯有法律征服是最为持久的征服。”罗马法形成系统、完整的法律体系是在（ ） A. 公元前后，罗马帝国形成时期 B. 公元1－2世纪，罗马帝国繁荣时期 C. 公元4世纪，罗马帝国分裂时期 D. 公元6世纪，查士丁尼在位时期 【答案】D 【解析】 【详解】公元6世纪，查士丁尼在位时期编订《查士丁尼法典》，使罗马法形成系统、完整的法律体系，故答案为D项；其他三项均与罗马法发展历程的相关史实不符，排除A、B、C项。 6. 19世纪中期，日本面临着严重的民族危机和社会危机。日本政府开始以西方为榜样，实行一系列改革，全面改造日本，史称（ ） A. 大化改新 B. 启蒙运动 C. 倒幕运动 D. 明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中期日本。据材料可知，19世纪中期，日本面临沦为殖民地的民族危机和国内的社会危机。1868年，日本政府开始以西方为榜样，实行明治维新，全面改造日本，使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，D项正确；大化改新发生在7世纪中期，是日本学习中国隋唐制度进行的改革，与材料中时间不符，排除A项；启蒙运动是17—18世纪发生在欧洲的思想解放运动，与日本无关，排除B项；倒幕运动是日本明治维新前，反对幕府统治的运动，它为明治维新创造了条件，但本身不是以西方为榜样全面改造日本的改革，排除C项。故选D项。 7. 公元前七世纪、六世纪时，很多希腊人在埃及当兵，他们亲眼见到埃及的雕像，并学到如何制作这些雕像，特别是人物雕像较多。这说明 A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及 B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢 C. 早期文明之间存在一定交流 D. 古希腊与古埃及的文化雷同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】古希腊人到埃及当兵学习了埃及的雕刻，体现了文化交流，C项正确；题干不体现“完全模仿”、“发展缓慢”及“雷同”，ABD项排除。故选C。 8. 近代以来西方各国通过不同方式，先后确立了民主政体。以下各项属于德国方式的是 A. 人民起义推翻君主统治 B. 王朝战争 C. 摆脱宗主国而独立 D. 革命与改革交替进行 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，德国是通过三次王朝战争的形式实现国家统一，最终确立了资产阶级代议制政体，B正确，ACD排除。故选B。 9. 1776年，亚当·斯密出版了《国富论》，此书一经出版，就得到了很高的评价。有人赞誉道：“亚当·斯密博士就是牛顿，政治经济学的牛顿。”这是因为亚当·斯密的理论（ ） A. 强调独立思考和理性判断 B. 建立了资产阶级革命思想体系 C. 摆脱了基督教会精神束缚 D. 改变了当时对经济规律的认识 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1776年（英国）。根据材料“亚当·斯密博士就是牛顿，政治经济学的牛顿。”可知，牛顿的经典力学改变了人们对宇宙和物体运动规律的认识，而亚当·斯密是自由市场经济理论的奠基人之一，它的理论改变了人对经济规律的认识，对于现代市场经济的发展产生了深远的影响，D项正确；启蒙运动强调独立思考和理性判断，排除A项；材料反映了亚当·斯密的理论改变了人对经济规律的认识，未体现建立了资产阶级革命思想体系，排除B项；摆脱了基督教会精神束缚在材料中无从体现，排除C项。故选D项。 10. 美国民权法，泛指美国联邦和各州立法机关制定的关于保护公民权利的法律。美国国会于1866、1870、1871、1875年及第二次世界大战后于1957、1960、1964和1968年先后制定八部《民权法》。这些民权法（ ） A. 基本消除了种族歧视现象 B. 目的是为了缓和社会矛盾 C. 体现了黑人民权运动成果 D. 保证了美国公民的选举权 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，美国内战结束后，通过法律保障黑人基本权利，调和种族对立与重建时期的社会矛盾，维护联邦统一，而20世纪50—60年代黑人民权运动蓬勃发展，种族隔离、就业教育歧视等问题引发社会动荡，种族矛盾成为核心社会矛盾，为回应社会诉求、缓和种族对立，稳定社会秩序，制定《民权法》，B项正确；种族歧视在美国社会根深蒂固，至今仍未“基本消除”，表述绝对化，排除A项；黑人民权运动主要兴起于20世纪50—60年代，而1866、1870年等早期民权法是美国战后重建时期的产物，早于黑人民权运动，排除C项；选举权仅是公民权利的一部分，且这些法律并非仅针对选举权，“保证了美国公民的选举权”表述片面，排除D项。故选B项。 11. 古埃及铭文记载：“法老，是太阳神拉的儿子，是世间最高统治者，拥有对全国土地、人口和财富的绝对支配权。为彰显法老的威严与神性，工匠们耗费数十年，用巨石修建金字塔，塔内设有复杂的通道和墓室，陪葬品包括金银珠宝、雕像和生活用品。”金字塔的修建反映了古代埃及（ ） A. 先进的建筑技术和数学水平 B. 严格的等级制度和神权统治 C. 发达的农业生产和手工业 D. 频繁的对外交流和军事扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，法老被神化为“太阳神拉的儿子”，拥有绝对支配权，金字塔修建旨在“彰显法老的威严与神性”，陪葬品体现其至高地位。这直接反映了古埃及以法老为核心的神权统治（法老即神）和森严的等级制度（法老凌驾于全社会之上），B项正确；“建筑技术和数学水平”虽与金字塔建造相关，但题干强调修建目的（神权象征），未提及技术细节，排除A项；“农业和手工业”是经济基础，但题干未涉及生产活动，排除C项；军事扩张指的是一个国家通过武力手段扩大领土、影响力或控制范围的过程，核心是‌使用军事力量实现政治或经济目标的主动对外行动‌，材料未涉及相关内容，排除D项。故选B项。 12. 1854—1856年英国进出口贸易份额所占比例表 原材料 食品 工业制造品 出口贸易 7% 8% 85% 进口贸易 61% 33% 6% 据表可以反映此时英国（ ） A. 工业生产结构的失衡 B. 有强大的贸易竞争优势 C. 奉行自由贸易的政策 D. 有最广阔的海外殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题中表格，1854—1856年英国进出口贸易份额所占比例表，其出口的工业品和进口原料所占比例巨大，再结合当时英国已完成第一次工业革命成为世界工厂可知，其在对外贸易中具有很大的优势，B项正确；图表中是英国的进出口贸易份额所占比例，无法反映出其工业结构失衡的情况，排除A项；进出口贸易份额所占比例表无法反映当时英国的对外贸易政策，排除C项；最广阔的海外殖民地在材料中无法体现，排除D项。故选B项。 13. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。这是因为他们（ ） A. 领导了民族解放运动 B. 参与了资产阶级革命 C. 主导了国际秩序建立 D. 进行了社会主义建设 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。据所学可知，华盛顿在1775—1783年美国独立战争时任大陆军总司令，领导美国人民抗击英国殖民统治，取得国家独立；在拉丁美洲独立运动中，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争，与西班牙殖民者进行了艰苦卓绝的战斗，被称为“自由的奠基人”玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马等地，是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”为了实现印度独立，甘地发动的非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，可见，他们都领导了民族解放运动，A项正确；玻利瓦尔被称为“解放者”不是因为参与资产阶级革命，排除B项；华盛顿、圣马丁、玻利瓦尔、甘地均领导了民族解放运动，“主导国际秩序建立”说法错误，排除C项；华盛顿、圣马丁、玻利瓦尔、甘地均领导了民族解放运动，没有进行社会主义建设，排除D项。故选A项。 14. 独立之初的美国政府无权制定统一的关税，无力保护本国工业和美国商人的海外利益，并且各州的关税壁垒以及纸币的滥发，也使国内的商品流通极其不畅。为解决这一问题，美国实行（ ） A. 邦联制 B. 联邦制 C. 三权分立制 D. 民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：独立初的美国。据材料可知，联邦制下，美国建立起强有力的中央政府，中央政府有权制定统一关税，能够协调各州之间的贸易等问题，解决材料中“无权制定统一的关税”“各州的关税壁垒以及纸币的滥发，也使国内的商品流通极其不畅”等问题，B项正确；邦联制是美国独立之初实行的体制，邦联制下中央政府权力弱小，无法解决材料中提到的制定统一关税、消除各州关税壁垒等问题，排除A项；三权分立制是关于美国中央政府权力分配（行政、立法、司法相互制衡）的制度，主要解决的是权力制衡问题，而不是材料中关于关税、国内商品流通等问题，排除C项；民主共和制是美国的政体形式，强调政权组织形式是民主选举、共和政体，与材料中解决关税、国内商品流通等经济管理方面的问题无关，排除D项。故选B项。 15. 1762年，乔治三世不顾议会反对执意任命自己的导师比特伯爵为首席大臣，并授意比特解散了由沃波尔建立的辉格党人政府。这说明（ ） A. 议会对王权的制约尚未形成 B. 责任内阁制增强国王权力 C. 立宪政体还需进一步的完善 D. 国王行使宪法规定的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1762年，乔治三世不顾议会反对执意任命自己的导师比特伯爵为首席大臣，并授意比特解散了由沃波尔建立的辉格党人政府。”可知，反映了国王与议会的斗争，并且解散了辉格党人政府，说明君主立宪制政体仍然不完善，C项正确；议会对王权的制约尚未形成，表述错误，《权利法案》确立了议会对王权的制约，排除A项；材料反映不出责任内阁制增强国王权力的信息，排除B项；国王没有行使宪法规定的权力，排除D项。故选C项。 16. 下图中①②③④代表四个国家，对其历史上发生的改革描述正确的是 A. 16世纪前期在①进行的改革，削了教会权力，实现了国家统一 B. 19世纪在②进行的抗英斗争最终取得胜利 C. 19世纪中后期在⑧进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展 D. 18世纪在④进行的革命建立了世界上第一个民主共和制国家 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】19世纪后期在莫斯科处即俄国进行的1861年农奴制改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展， C项正确；16世纪前期在德国进行的宗教改革，削弱了教会权力，1871年 卑斯麦通过王朝战争实现了国家统一，排除A错误；18世纪末19世纪初默罕默德.阿里改革推动了埃及的现代化，实际上使埃及摆脱了奥斯曼帝国的统治，但是最终沦为英国的殖民地，排除B项；18世纪在④进行的法国革命建立了法国历史上的第一个资产阶级民主共和制国家，排除D项。故选C项。 【点睛】 第II卷（非选择题） 17. 地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明做出了重要贡献，阅读材料，回答问题。 材料一 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。 希腊文化对西方文明的形成做出了巨大的贡献，可以说，希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自《论古希腊文明的贡献》 材料二 拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作用，加速斯拉夫各民族国家的发展，并形成以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——摘编自《拜占庭文化》 （1）据材料一，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响，并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。 （2）据材料二，指出拜占庭文化的影响。 【答案】（1）影响∶小国寡民，城邦林立；农业不发达，重视开放型商品经济；文化开放包容，广泛吸收外来文化；重视殖民活动，具有扩张性。贡献；古希腊的神话、喜剧和悲剧启迪了西方的文学创作和思想；苏格拉底、柏拉图和亚里十多德奠定了西方哲学的基础。 （2）影响；传承保留了古希腊罗马文化；推动了中古欧洲的发展；促进了文化交流；为文艺复兴提供了条件。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是古代的古希腊。影响：根据“各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心”得出小国寡民，城邦林立；根据材料“希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素”结合所学可知古希腊农业不发达，重视开放型商品经济；古希腊重视殖民活动，具有扩张性；根据材料“许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化”古希腊文化开放包容，广泛吸收外来文化。贡献：结合所学知识从文学和哲学两方面说明。古希腊的神话、喜剧和悲剧启迪了西方的文学创作和思想；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代的拜占庭。根据材料“拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产”得出传承保留了古希腊罗马文化；根据材料“它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作用，加速斯拉夫各民族国家的发展，并形成以东正教为核心的东欧世界。”推动了中古欧洲的发展；根据材料“兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系”得出促进了文化交流；根据材料“西方能够发生文艺复兴……正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。”得出为文艺复兴提供了条件。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，这种要求就必定迅速地扩大其范围。 大工业发展到更高阶段时，就跟资本主义生产方式所用以限制它的狭隘范围发生冲突了。 从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式，决定了统治和从属的关系，这种关系是直接从生产本身中生长出来的，并且又对生产产生决定性的反作用。但是，这种从生产关系本身中生长出来的经济共同体的全部结构，以及这种共同体的独特的政治结构，都是建立在上述的经济形式.上的。 ——《马克思恩格斯全集》 材料二 身处快速工业化进程的马克思深刻洞悉了工业文明的积极意义和负面影响。一方面，工业化创造的生产力，极大提高了人类物质生产和精神生产的能力，形成了具有时代特征的工业文明。另一方面，马克思也看到，在工业化主导下的自然遭到了破坏，人与自然的关系变得高度紧张，人成为一种独特的“物”。马克思对这些现象给予了深刻的批判，从这一意义上说，马克思工业文明思想既是工业化时代的产物，又是对工业化的批判与超越。 ——摘编自冯凯《马克思工业文明思想的理论阐释及其当代价值研究》 （1）根据材料一，概括马克思、恩格斯的观点，并指出这一观点产生的背景。 （2）说明上述材料对研究马克思主义的史料价值。 【答案】（1）观点：经济发展推动政治变革。（如答出生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑也可）历史背景：资本主义制度的确立和扩展；工业革命的开展，资本主义经济的发展；资本主义政治制度弊端的暴露；工业革命造成社会阶级结构的变化，无产阶级登上历史舞台；国际工人运动的发展。（答出其中两点即可） （2）材料一出自《马克思恩格斯全集》，是研究马克思主义的直接史料，但在使用过程中应关注版本和译文的差别；材料二属于学者观点，是研究马克思主义的间接史料，在使用过程中要注意作者的主观意图，并与其他学者观点及原始文献资料相互印证。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代的世界。第一小问观点：根据材料“社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，……限制它的狭隘范围发生冲突了”可得出经济发展推动政治变革。第二小问历史背景：根据材料“大工业发展到更高阶段时”并结合所学知识可得出资本主义制度的确立和扩展；工业革命的开展，资本主义经济的发展；根据材料“从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式”并结合所学知识可得出资本主义政治制度弊端的暴露；工业革命造成社会阶级结构的变化，无产阶级登上历史舞台；国际工人运动的发展。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代的世界。根据材料一的出处可知材料一出自《马克思恩格斯全集》，是研究马克思主义的直接史料，但在使用过程中应关注版本和译文的差别；根据材料二的出处和材料的主旨可知这属于学者观点，是研究马克思主义的间接史料，在使用过程中要注意作者的主观意图，并与其他学者观点及原始文献资料相互印证。 19. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料 2023年，习近平主席郑重提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。2024年6月，第七十八届联合国大会通过中国等83国提出的决议，将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。 2025年6月9日，中国常驻联合国代表团在联合国总部举行“文明对话国际日”主题活动。第七十九届联大主席菲勒蒙·扬表示，多样性是人类文明的鲜明特征。面对丰富的多样性、多元的声音与需求，相互尊重与对话至关重要。我们必须强化推动人类进步、支持和平的共同纽带与价值观。中国常驻联合国代表傅聪表示，全球文明倡议着眼点就是推动文明交流互鉴，增进各国人民相知相亲，凝聚国际社会合作共识。中方愿同各方一道，继续在联合国推动文明交流互鉴，为国际社会团结应对各种挑战作出贡献。 根据材料并结合世界古代史的相关知识，围绕“文明的交流”，自拟论题，加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】论题：文明的交流推动人类文明的多元共生。 阐述：不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。古希腊引进西亚的冶铁技术、神话，模仿埃及的雕刻艺术，推动自身经济文化的繁荣。马其顿国王亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，推广希腊文化，促进了东西方文化的交流与融合。阿拉伯帝国建立后不仅保存和传播了古希腊、罗马文化，还将中国的造纸术、指南针、火药等重要发明传入欧洲，促进了欧洲的社会转型。日本和新罗先后借鉴唐文化，建立中央集权制度，社会逐渐封建化。 总之，各国应尊重不同文明，树立世界意识，借鉴其他文明的优点，促进民族文化的创新和发展，维护世界文化的多元性。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“文明的交流”，自拟论题，并结合世界古代史的相关知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步：根据“习近平主席提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值”“联合国设立‘文明对话国际日’，强调多样性是人类文明的鲜明特征、相互尊重与对话至关重要”，结合世界古代史中不同文明通过交流实现发展的史实，可知文明交流是推动文明发展、实现多元共生的重要力量。因此可以拟定论题为：文明的交流推动人类文明的多元共生。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从古代跨区域文明交流的技术传播、文化融合、制度借鉴等角度进行分析，突出不同文明在交流中相互借鉴、保留自身特色，进而形成多元共生的文明格局。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从当代文明发展与全球治理的角度认识：文明交流是人类文明延续和进步的核心动力，不同文明没有高低优劣之分，只有特色差异。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——摘自保罗·富尔《文艺复兴》 材料二 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。 ——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 （1）材料一中此次运动的思想核心是什么？结合所学知识，写出两个该时期的代表人物。 （2）据材料二、概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的原因是什么？ 【答案】（1）核心：人文主义。代表人物：但丁、薄伽丘、彼特拉克、莎士比亚。 （2）主要观点：自由、平等、相互制约。原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展；文艺复兴和宗教改革的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代（欧洲）。第一小问核心：根据材料一“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣”并结合所学可知，文艺复兴的思想核心是人文主义。第二小问代表人物：结合所学可知，文艺复兴的代表人物有但丁、薄伽丘、彼特拉克、莎士比亚等。 【小问2详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（欧洲）。第一小问主要观点：据材料二“思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等”可知，自由、平等、相互制约。第二小问原因：结合所学，可以从经济、阶级和思想等方面去分析，从经济上说，资本主义的发展；从阶级上说，资产阶级力量的壮大；从思想上说，自然科学的发展：文艺复兴和宗教改革的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期新纪元云贵发展中心第二次月考 历史试题（高一） 本卷满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每题只有一个正确答案，共16小题，每题3分，共48分） 1. 如表为某同学收集的资料（部分），这位同学研究的主题最有可能是（ ） 1836年 英国“伦敦工人协会”宗旨：用一切合法手段废除统治阶级的各种反动立法……。 1842年 英国“查德威克报告”呼吁改善城市的供水、排水系统和垃圾处理方式。 1850年后 法国政府实行低息贷款、降低关税、自由贸易、资助铁路和港口建设等政策。 1890年 欧美国家用有轨电车取代马拉街车，实现了公共交通的革命，拓展了城市的空间。 A. 科技发展 B. 工人运动 C. 世界市场 D. 工业革命 2. 自18世纪60年代以来，科学技术越来越深刻地影响着我们的日常生活，我们的生活因为科技而愈加精彩。下列情形的出现与第二次工业革命成果相关的有 ①电灯照亮了千家万户 ②乘火车去旅游 ③汽车奔驰在马路上 ④电话成为人们的通信工具 A. ②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 如图是小茗同学设计的框题思维导图，空白处应填写的主题是（ ） A. 欧洲近代文学 B. 近代思想解放 C. 近代科学文化 D. 欧洲科学技术 4. 恩格斯说，“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。它把古代文明一扫而光。政治和法学同其他一切科学-样，不过是神的分支，一切都按照神的原则来处理。”因此欧洲的封建社会被称为“黑暗的中世纪”。这种现象出现的主要原因 A. 基督教会一统天下 B. 封建贵族的腐朽统治 C. 农奴制下农奴的悲惨 D. 长期不断的地区战争 5. 德国法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。唯有法律征服是最为持久的征服。”罗马法形成系统、完整的法律体系是在（ ） A. 公元前后，罗马帝国形成时期 B. 公元1－2世纪，罗马帝国繁荣时期 C. 公元4世纪，罗马帝国分裂时期 D. 公元6世纪，查士丁尼在位时期 6. 19世纪中期，日本面临着严重的民族危机和社会危机。日本政府开始以西方为榜样，实行一系列改革，全面改造日本，史称（ ） A. 大化改新 B. 启蒙运动 C. 倒幕运动 D. 明治维新 7. 公元前七世纪、六世纪时，很多希腊人在埃及当兵，他们亲眼见到埃及的雕像，并学到如何制作这些雕像，特别是人物雕像较多。这说明 A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及 B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢 C. 早期文明之间存在一定交流 D. 古希腊与古埃及的文化雷同 8. 近代以来西方各国通过不同方式，先后确立了民主政体。以下各项属于德国方式的是 A. 人民起义推翻君主统治 B. 王朝战争 C. 摆脱宗主国而独立 D. 革命与改革交替进行 9. 1776年，亚当·斯密出版了《国富论》，此书一经出版，就得到了很高的评价。有人赞誉道：“亚当·斯密博士就是牛顿，政治经济学的牛顿。”这是因为亚当·斯密的理论（ ） A. 强调独立思考和理性判断 B. 建立了资产阶级革命思想体系 C. 摆脱了基督教会精神束缚 D. 改变了当时对经济规律的认识 10. 美国民权法，泛指美国联邦和各州立法机关制定的关于保护公民权利的法律。美国国会于1866、1870、1871、1875年及第二次世界大战后于1957、1960、1964和1968年先后制定八部《民权法》。这些民权法（ ） A. 基本消除了种族歧视现象 B. 目的是为了缓和社会矛盾 C. 体现了黑人民权运动成果 D. 保证了美国公民的选举权 11. 古埃及铭文记载：“法老，是太阳神拉的儿子，是世间最高统治者，拥有对全国土地、人口和财富的绝对支配权。为彰显法老的威严与神性，工匠们耗费数十年，用巨石修建金字塔，塔内设有复杂的通道和墓室，陪葬品包括金银珠宝、雕像和生活用品。”金字塔的修建反映了古代埃及（ ） A. 先进的建筑技术和数学水平 B. 严格的等级制度和神权统治 C. 发达的农业生产和手工业 D. 频繁的对外交流和军事扩张 12. 1854—1856年英国进出口贸易份额所占比例表 原材料 食品 工业制造品 出口贸易 7% 8% 85% 进口贸易 61% 33% 6% 据表可以反映此时英国（ ） A. 工业生产结构的失衡 B. 有强大的贸易竞争优势 C. 奉行自由贸易的政策 D. 有最广阔的海外殖民地 13. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。这是因为他们（ ） A. 领导了民族解放运动 B. 参与了资产阶级革命 C. 主导了国际秩序建立 D. 进行了社会主义建设 14. 独立之初的美国政府无权制定统一的关税，无力保护本国工业和美国商人的海外利益，并且各州的关税壁垒以及纸币的滥发，也使国内的商品流通极其不畅。为解决这一问题，美国实行（ ） A. 邦联制 B. 联邦制 C. 三权分立制 D. 民主共和制 15. 1762年，乔治三世不顾议会反对执意任命自己的导师比特伯爵为首席大臣，并授意比特解散了由沃波尔建立的辉格党人政府。这说明（ ） A. 议会对王权的制约尚未形成 B. 责任内阁制增强国王权力 C. 立宪政体还需进一步的完善 D. 国王行使宪法规定的权力 16. 下图中①②③④代表四个国家，对其历史上发生的改革描述正确的是 A. 16世纪前期在①进行的改革，削了教会权力，实现了国家统一 B. 19世纪在②进行的抗英斗争最终取得胜利 C. 19世纪中后期在⑧进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展 D. 18世纪在④进行的革命建立了世界上第一个民主共和制国家 第II卷（非选择题） 17. 地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明做出了重要贡献，阅读材料，回答问题。 材料一 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。 希腊文化对西方文明的形成做出了巨大的贡献，可以说，希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自《论古希腊文明的贡献》 材料二 拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作用，加速斯拉夫各民族国家的发展，并形成以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——摘编自《拜占庭文化》 （1）据材料一，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响，并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。 （2）据材料二，指出拜占庭文化的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，这种要求就必定迅速地扩大其范围。 大工业发展到更高阶段时，就跟资本主义生产方式所用以限制它的狭隘范围发生冲突了。 从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式，决定了统治和从属的关系，这种关系是直接从生产本身中生长出来的，并且又对生产产生决定性的反作用。但是，这种从生产关系本身中生长出来的经济共同体的全部结构，以及这种共同体的独特的政治结构，都是建立在上述的经济形式.上的。 ——《马克思恩格斯全集》 材料二 身处快速工业化进程的马克思深刻洞悉了工业文明的积极意义和负面影响。一方面，工业化创造的生产力，极大提高了人类物质生产和精神生产的能力，形成了具有时代特征的工业文明。另一方面，马克思也看到，在工业化主导下的自然遭到了破坏，人与自然的关系变得高度紧张，人成为一种独特的“物”。马克思对这些现象给予了深刻的批判，从这一意义上说，马克思工业文明思想既是工业化时代的产物，又是对工业化的批判与超越。 ——摘编自冯凯《马克思工业文明思想的理论阐释及其当代价值研究》 （1）根据材料一，概括马克思、恩格斯的观点，并指出这一观点产生的背景。 （2）说明上述材料对研究马克思主义的史料价值。 19. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料 2023年，习近平主席郑重提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。2024年6月，第七十八届联合国大会通过中国等83国提出的决议，将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。 2025年6月9日，中国常驻联合国代表团在联合国总部举行“文明对话国际日”主题活动。第七十九届联大主席菲勒蒙·扬表示，多样性是人类文明的鲜明特征。面对丰富的多样性、多元的声音与需求，相互尊重与对话至关重要。我们必须强化推动人类进步、支持和平的共同纽带与价值观。中国常驻联合国代表傅聪表示，全球文明倡议着眼点就是推动文明交流互鉴，增进各国人民相知相亲，凝聚国际社会合作共识。中方愿同各方一道，继续在联合国推动文明交流互鉴，为国际社会团结应对各种挑战作出贡献。 根据材料并结合世界古代史的相关知识，围绕“文明的交流”，自拟论题，加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——摘自保罗·富尔《文艺复兴》 材料二 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。 ——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 （1）材料一中此次运动的思想核心是什么？结合所学知识，写出两个该时期的代表人物。 （2）据材料二、概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的原因是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $