精品解析：江苏无锡市积余实验学校集团2025-2026学年七年级下学期期中测试道德与法治

江苏无锡市积余实验学校集团2025-2026学年七年级下学期期中测试 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分分值：50分 本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上，考试形式为闭卷笔答。 注意事项：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水笔填写在答题卡的规定位置。 2.作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水笔在答题卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律无效。 3.答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破。不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠笔。 第I卷（选择题 共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期生理变化的是 ①小欣身高迅速长高、长壮 ②小静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ③小刚的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 ④小杰在课堂讨论中敢于表达不同于大家的观点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】进入青春期，生理上会发生一些变化，主要表现身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟。①②属于青春期生理变化。近视度数加深，不得不戴上眼镜不属于青春期生理变化，③应排除。④属于批判思维，应排除。故选A。 2. 升入初中以后，小丽一方面觉得与父母无话可说，回到家更喜欢独自待在卧室；另一方面又很喜欢和同龄人交流，不断地去寻找新朋友。小丽的表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 成熟与幼稚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：小丽对父母闭锁内心，不愿交流，但对同龄人开放并积极交友，体现了闭锁性与开放性的矛盾，故A符合题意； B：独立与依赖强调行为上的自主与依靠，题干未体现此矛盾，故B不符合题意； C：涉及面对挑战时的矛盾，题干未提及相关表现，故C不符合题意； D：不属于教材中青春期的典型矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选A。 3. “无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明（ ） ①性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥 ②人们对男性、女性角色特征的认识都是不准确的 ③男生和女生没有多大差异，我们要打破固有印象 ④我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中指出性别刻板印象会限制人生许多可能，说明其在某种程度上影响自身潜能的发挥，故①说法正确； ②：人们对性别角色特征的认识包含基于生理差异的合理成分，并非都是不准确的，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：男生和女生在生理、心理等方面存在客观差异，并非没有多大差异，故③说法错误； ④：题干强调不应当用固定模子塑造男生女生，表明我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限，故④说法正确。 4. 老师在班级召开的14岁集体生日仪式上，寄语同学们：“友谊是青春最动听的旋律，奋斗是青春最亮丽的底色，全班的男生和女生要互相学习，一起书写绚丽 的未来。”这告诉我们（ ） A. 要珍惜青春的友谊，与同学共同进步 B. 要善于展示自我，吸引异性同学关注 C. 男女生交往可以毫无顾忌，取长补短 D. 对异性产生朦胧情感是不正常的现象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：青春是美好的，我们要正确对待青春中男女生的交往。要珍惜青春的友谊，与同学共同进步，故A正确； B：我们展现自我，并不是为了吸引异性同学关注，故排除B； C：男女生交往要有所顾忌，把握交往尺度，故排除C； D：对异性产生朦胧情感是正常的现象，故D错误； 故本题选A。 5. 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰富。下列说法中正确的是（ ） A. 男生女生良好的交往能让彼此收获友情 B. 异性交往产生的矛盾只会引发负面情绪 C. 女生的情绪易波动，所以情感更为丰富 D. 拒绝与异性交往，有助于情感健康发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往与情绪情感的正确认识。 A：男生女生良好的交往能促进相互理解，建立健康友谊，故A符合题意； B：异性交往的矛盾可能带来不同情绪体验，并非“只会”引发负面情绪，故B说法错误； C：情绪波动与情感丰富程度无性别必然联系，此说法存在性别偏见，故C说法错误； D：拒绝异性交往不利于情感健康发展，正常交往是必要的，故D说法错误； 故本题选A。 6. 无锡某中学与当地法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的活动。通过生动的语言和真实的案例，为同学们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，普及了自我保护等相关知识。这一举措有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰和性侵害 ③预防违法犯罪，制定法律法规 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的相关知识。 ①：活动普及自我保护知识，涉及性侵害相关内容，有助于青少年了解性知识并树立正确观念，故①符合题意； ②：活动能增强防范意识，但“避免”表述绝对化，无法完全保证不发生，故②说法错误； ③：青少年可预防自身违法犯罪，但“制定法律法规”属于立法机关职责，与青少年无关，故③说法错误； ④：活动通过案例讲解和知识普及，帮助青少年识别和抵制性骚扰等行为，故④符合题意； 故本题选B。 7. 在课堂讨论中，同学们就如何“加强自我保护，防范性侵害”提出了许多建议。其中合理的是（ ） ①面对陌生人的示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不让他人看或者触碰隐私部位 ③对于他人试图越过身体“警戒线”的行为，我们要勇敢说“不” ④面对外地网友的热情邀约，要积极回应，做好准备单独赴约 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：接受陌生人赠送的饮料和食品可能带来安全隐患（如被下药），故①说法错误； ②：衣着得体、保护隐私部位是防范性侵害的基本要求，故②说法正确； ③：对越界行为勇敢拒绝是自我保护的重要表现，故③说法正确； ④：单独赴约外地网友存在极大安全风险，故④说法错误； 故本题选C。 8. 下列诗词与情绪表达对应一致的是（ ） ①“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”——喜 ②“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”——惧 ③“死去元知万事空，但悲不见九州同”——哀 ④“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”——怒 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：诗句表达了听到收复失地消息后的欣喜之情，对应“喜”，故①符合题意； ②：诗句表达了作者对敌人的愤恨之情，对应“怒”，而非“惧”，故②不符合题意； ③：诗句表达了诗人临终前未见国家统一的悲伤之情，对应“哀”，故③符合题意； ④：诗句表达了作者抗元失败被俘后的忧愤和孤苦伶仃之感，主要体现“哀”或“惧”，而非“怒”，故④不符合题意。 9. 小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，为文中20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的命运多舛而叹息，心生悲悯，甚至暗自神伤。这反映了小梅同学的情绪特点是（ ） A. 半成熟半幼稚 B. 波动大 C. 越发细腻 D. 反应强烈 【答案】C 【解析】 【详解】A：半成熟半幼稚是青春期心理矛盾的表现，不属于情绪特点，故A说法错误； B：情绪波动大强调情绪起伏不稳定，题干未体现情绪快速变化，故B不符合题意； C：小梅因书中人物命运产生共鸣，内心体验丰富深刻，体现情绪越发细腻，故C符合题意； D：情绪反应强烈指情绪表现外显激烈，小梅是内心感伤，故D不符合题意。 10. 观察下方漫画，从中你能得到的启示有（ ） ①我们不能任由情绪支配自己的行为 ②负面情绪是有害的，要主动抑制 ③情绪是我们的客观体验 ④要学会驾驭情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中“人不是火柴，不能一擦就冒火”，启示我们要学会管控情绪，不能任由情绪支配自己的行为，故①说法正确。 ②：负面情绪并不都是有害的，适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件，我们要学会合理调节负面情绪而非主动抑制，故②说法错误。 ③：情绪是我们的主观体验，且漫画并未体现该观点，故③不符合题意。 ④：漫画启示我们不能随意发泄情绪，要学会合理调节情绪，驾驭情绪，做情绪的主人，故④说法正确。 11. 小明因为考试成绩不理想而情绪低落，他的朋友们纷纷安慰他，并鼓励他继续努力。以下关于情绪影响因素的描述，正确的是（ ） A. 情绪完全由个人主观决定，外界因素无法影响 B. 情绪只受个人性格的影响，与外部环境无关 C. 情绪受多方面因素的影响，朋友们的支持可以帮助改善情绪 D. 对事物的观念和看法是影响情绪的决定性因素 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题干中朋友们安慰小明，并鼓励他继续努力，说明情绪受多方面因素的影响，朋友们的支持可以帮助改善情绪，故C符合题意； A：情绪并不是完全由个人主观决定，外界因素可以影响情绪，故A说法错误； B：情绪既受个人性格的影响，也与外部环境有关，故B说法错误； D：对事物的观念和看法是影响情绪的重要因素，而不是决定性因素，故D说法错误； 故本题选C。 12. 我参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感一定不利于我们的精神发展 B. 适度的负面情感可以转变为成长的动力 C. 生活中， 负面情感体验越多越好 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 B：根据所学，我们要学会承受和转化消极情感，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是体验消极情感未必是坏事，在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。据此，题文内容说明适度的负面情感可以转变为成长的动力，故B说法正确； A：一定，说法绝对化，负面情感可能不利于我们的精神发展，故A说法错误； C：负面情感体验并非越多越好，故C说法错误； D：狭隘的生活经验可能引起负面情感，故D说法错误； 故本题选B。 13. 以下情景描述属于情感的有（ ） ①小王因一时冲动将他人打成重伤 ②知道自己犯了错误，小欣感到很难受 ③每当国歌奏响，小文都会感到深深的民族自豪感 ④看到有人欺凌弱小，小洋正义感油然而生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感。 ①：小王因冲动伤人属于短暂的情绪反应（如愤怒），而非稳定情感，故①不符合题意； ②：小欣因犯错感到难受属于即时的情绪（如内疚），属于情绪而非情感，故②不符合题意； ③：民族自豪感是长期形成的稳定、深刻的高级情感，故③符合题意； ④：正义感是道德层面的稳定情感，体现对公正的追求，故④符合题意； 故本题选D。 14. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感的表达比情绪更强烈明显 B. 情感是短暂的，情绪是持久的 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 D：依据教材知识及情绪与情感关系的示意图，情感比情绪更为深刻、稳定，故D说法正确； A：情绪的表达比情绪更为强烈明显，故A说法错误； B：情感是持久的，情绪是短暂的，故B说法错误； C：情绪和情感都受外界影响，故C说法错误； 故本题选D。 15. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活，下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（ ） ①帮助同学考试作弊，赢得对方好感 ②空余时间担任博物馆的义务讲解员 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④积极主动地参与运动会等集体活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：帮助同学考试作弊违背诚信原则，不利于个人成长，不能带来真正的积极情感体验，故①说法错误； ②：担任博物馆义务讲解员属于参与社会公益活动，能增强责任感与成就感，有助于丰富积极情感体验，故②符合题意； ③：发展特长并加入兴趣社团能提升自信，促进自我成长，有助于丰富积极情感体验，故③符合题意； ④：积极主动参与运动会等集体活动有助于培养团队精神和集体荣誉感，有助于丰富积极情感体验，故④符合题意。 16. 宋代理学家陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”这两句话共同说明了（ ） A. 每个人都有羞耻之心，知廉耻 B. 自尊的人不被表面的虚荣迷惑 C. 自尊的人对自己的行为有预见 D. 人要以羞耻心约束自己的行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：“每个人都天生拥有羞耻之心”的说法太绝对，羞耻心不是天生就“现成”的，并非所有人都能始终保持羞耻心，故A错误。 B：材料没有提及“虚荣”相关内容，与主旨无关，故B不符合题意。 C：“对自己的行为有预见”在材料中没有体现，故C不符合题意。 D：两句名言都点明羞耻心是为人的根本，说明人需要以羞耻心约束自身行为，符合初中道德与法治“行己有耻”的核心要求，故D符合题意。 17. 在某公司年度总结会上，一位入职不久的年轻员工主动指出部门工作流程中的疏漏。面对部分同事质疑的目光，他说道：“我虽然资历浅、经验少，但并不代表我的意见不值得倾听。我有我的专业判断和思考，也有为公司贡献智慧的权利。”这位员工希望大家明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，尊重他人也是尊重自己，并非各自独立的事，故 A 说法错误； B：尊重他人应发自内心，不应以他人是否尊重自己为前提，故 B 说法错误； C：题干中年轻员工强调自己有贡献智慧的权利，希望意见被倾听，体现了每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故 C 符合题意； D：题干强调的是员工希望得到同事的尊重，而非强调自尊对获得他人尊重的影响，故 D 不符合题意。 18. 下列行为属于虚荣心表现的是（ ） A. 小航代表本组进行成果展示，获得学校科技比赛第一名后说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名” B. 小明从小树立远大志向，认真学习，成绩优异 C. 小红参加学校运动会，获得女子组800米第一名，为班级赢得荣誉 D. 小李积极参加志愿者活动，默默为他人服务，不追求任何回报 【答案】A 【解析】 【详解】A：小航夸大个人作用，忽视集体力量，追求表面荣耀，属于虚荣心表现，故A符合题意。 B：小明树立志向认真学习，是积极向上的表现，不属于虚荣心，故B不符合题意。 C：小红为班级赢得荣誉，是集体主义精神的体现，不属于虚荣心，故C不符合题意。 D：小李默默服务不求回报，是无私奉献的表现，不属于虚荣心，故D不符合题意。 19. 2025年10月31日，神舟十一号载人飞船发射。11月1日，在执行任务的神舟二十号航天员顺利打开“家门”，欢迎神舟十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上的第7次“太空会师”。对此，七年级学生感慨：“我们再次增添了平视世界的底气。”这里的“底气”来源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 从国家繁荣富强中获得的成就感 C. 与他人交往中获得的肯定 D. 从文化繁荣发展中获得的自豪感 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家航天成就带来的民族自信，而非个人成长过程中积累的实力，故A不符合题意； B：国家繁荣富强是个人自信的根本支撑，航天成就彰显了国家综合国力，是我们平视世界的底气来源，故B符合题意； C：题干未涉及与他人交往的内容，故C不符合题意； D：题干主要体现科技实力与综合国力，而非单纯的文化繁荣发展，故D不符合题意。 20. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这告诉我们要（ ） A. 客观认识自己，准确定位自己 B. 有直面挑战的勇气，勇于探索 C. 不断完善自己，掩饰自己的不足 D. 充分挖掘潜能，让优点多于缺点 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言表明事物各有长短，人也是如此，我们要看到自己的优点和缺点，客观认识自己，准确定位自己，故A说法正确； B：题干强调的是认识自己的长处和短处，未涉及直面挑战和勇于探索的内容，故B不符合题意； C：对于自己的不足，我们应该努力改正，而不是掩饰，故C说法错误； D：题干强调的是正确认识自己的优缺点并扬长避短，而非单纯比较优点和缺点的多少，故D说法错误。 21. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到自信的转变，说明青春年华不应辜负，要自立自信树立理想，故①符合题意； ②：艰苦环境可以锻炼人的意志，但并非成为栋梁之材的唯一途径，“只有⋯⋯才能"说法太绝对，故②说法错误； ③：习近平总书记作为人民公仆，视陕北高原为根，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意； ④：坚持学习不断进取是正确的，但提高成绩并不是成功的唯一条件，“就能成功”说法太绝对，故④说法错误。 22. 每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。无论是在重大工程建设中，还是在工厂车间、田间地头等等平凡岗位上，中国青年都能坚守“永久奋斗”的光荣传统，在各行各业做出成绩、成就不凡。这说明，青年人的自强（ ） A. 是与生俱来的，发挥着重大作用 B. 关系着民族的命运和国家的未来 C. 使人自主自立，获得好的工作岗位 D. 促使青年人积极进取，都获得成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强不是与生俱来的，需要在磨砺中培养，故A说法错误； B：题干强调青年奋斗汇聚成国家发展力量，说明青年自强关系着民族的命运和国家的未来，故B说法正确； C：自强使人自主自立，但目的不仅仅是获得好的工作岗位，故C说法错误； D：自强促使人积极进取，但“都获得成功”说法过于绝对，故D说法错误。 23. 中国电信研究院6G研究中心的青年骨干孙悦，为克服6G研究中技术资料稀缺、关键算法难突破等困难，白天扎根实验室调试数据、晚上研读国际前沿文献，最终在6G技术研究领域脱颖而出.由此可见（ ） A. 国际前沿文献是科研成功的决定因素 B. 个人成就依赖于先进的实验设备支持 C. 突破技术壁垒需要在苦干实干中前行 D. 政策扶持是科研人员成长的首要条件 【答案】C 【解析】 【详解】A：国际前沿文献是重要参考资源，但科研成功的决定因素是个人的艰苦奋斗与实践，故A说法错误； B：个人成就主要依赖于个人的努力与创新精神，先进的实验设备是外部条件而非根本依赖，故B说法错误； C：题干中孙悦克服困难、日夜奋战的经历，体现了艰苦奋斗和实干精神，说明突破技术壁垒需要在苦干实干中前行，故C符合题意； D：政策扶持是外部助力，科研人员成长的首要条件是个人的主观努力与素质，故D说法错误。 24. “共和国勋章”获得者黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年，归来已花甲，一生报国不言悔。我们应学习他（ ） ①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，挺膺担当 ③立足科研，获取荣誉 ④依靠自己，对己负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：黄旭华一生报国不言悔，体现了热爱祖国、立志报国的高尚情操，故①符合题意； ②：他甘做默默无闻人，隐姓埋名研制核潜艇，体现了默默奉献、挺膺担当的责任感，故②符合题意； ③：黄旭华甘做默默无闻人，并非为了获取个人荣誉，故③说法错误； ④：题干强调的是对国家和社会的责任，而非仅仅依靠自己对己负责，故④不符合题意。 25. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：“好高骛远”是贬义词，指不切实际追求过高目标，与李振声教授脚踏实地的精神矛盾，故①说法错误； ②：“两耳不闻窗外事”强调封闭学习，忽视实践与社会责任，不符合李教授将知识应用于国家发展的实践精神，故②说法错误； ③：李教授坚持不懈、克服困难的精神体现了自强不息的品质，激励青年接过历史责任的接力棒，故③说法正确； ④：李教授通过科研练就本领，推动农业进步，体现了为民造福、为国争光的人生理想，故④说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共25分） 二、非选择题：共3题，共25分。 26. 【青春之惑】 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，这些变化让我们感到新奇，也让我们产生了困惑。以下是玲玲同学在生活中遇到的两个困惑。 困惑一 每次排队，我都因个子矮被排在最前面，导致我既不想做课间操，也不想上体育课了；最近照镜子的时候还发现脸上长了许多“青春痘”，导致我的容貌焦虑越来越严重了。 困惑二 前一阵子我经常跟同桌讨论问题，他的见解都能让我眼前一亮，我发现我每天都盼着早点见到他，对他产生了一种别样的感受…… （1）针对困惑一，你会怎样劝说玲玲同学？并为其解决困惑开出心理处方。 （2）针对困惑二，请你为玲玲同学正确与异性交往出谋划策。 【答案】（1）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，这都是正常的生理现象。我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 心理处方：参加集体活动。求助老师、家长和心理医生。学会自我调节。 （2）①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查正确应对身心变化，结合玲玲同学的事例，对材料信息进行关键词提炼。 玲玲因为个子矮、脸上长青春痘，可知玲玲要认识到青春期身体发育的节奏各有不同；不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 玲玲因为生理变化而产生容貌焦虑，可知可以采取参加集体活动；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节等方法进行调节。 【小问2详解】 从设问可知本题考查正确与异性交往的方式，结合玲玲的困惑二，对材料信息进行关键词提炼。 每天盼着早点见到他，可知与异性交往要把握好尺度；要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 对他产生了一种别样的感受，可知面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 27. 【青春之情】 七年级（1）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“谁是情绪情感的主人”课堂活动，请你参与其中。 材料一 小丽下午骑车回家不慎摔伤，在路边休息一会儿，她安慰自己说：“不经历风雨， 怎么见彩虹。”回到家，她想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，于是她给好友岚岚打电话，倾诉她的不安。最后，小丽听取了岚岚的建议，打开电视她看了一段喜剧小品后渐渐地平静了下来。 材料二 主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容。 材料三 分享感悟环节，晓楠展示了她的生活日志。 4月10日 天意弄人啊！这么大的场面让我怯场了。由于过分紧张，我居然在演讲中忘词，“名落孙山”，仅仅得了参与奖，我太不喜欢这种挫败感了。我真是没用，辜负了大家的期待，真想躲起来大哭一场。 （1）请结合所学知识，分析材料一中小丽采用了哪些方法来调节情绪? （2）请你评析材料二中小德的观点。 （3）材料三中，晓楠应如何处理“名落孙山”的经历带给她的挫败感? 【答案】（1）①认知调节法。②合理宣泄法。③注意转移法。 （2）小德的观点是错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会合理表达情绪。我们要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （3）挫败感属于消极情感。但是，体验消极情感未必是坏事。晓楠应学会承受和转化消极情感，在此过程中感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查调节情绪的方法，结合小丽的事例，对材料信息进行关键词提炼。 小丽摔倒后安慰自己，可知运用了认知调节法。 小丽紧张时给好朋友打电话倾诉，可知运用了合理宣泄法。 小丽通过看电视让自己平静下来，可知运用了注意转移法。 【小问2详解】 小德的观点是错误的。人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会合理表达情绪。 【小问3详解】 从设问可知本题考查晓楠应如何承受与转化消极情感，结合晓楠的事例，对材料信息进行关键词提炼。 晓楠不喜欢挫败感，可知挫败感属于消极情感。 想躲起来大哭一场，可知晓楠应该认识到体验消极情感未必是坏事，应学会承受和转化消极情感。 28. 某校七年级（3）班举办了“青春成长，智创未来”的主题活动，请你参与。 【以自信突破自我】 材料一 2026年央视春晚，武术节目《武BOT》燃爆全场。宇树科技的人形机器人与河南塔沟武校80余名少年同台献艺，空翻、醉拳、舞剑、耍双截棍，甚至展开“人机对练”，动作行云流水、毫秒级同步。面对赞誉，宇树科技创始人王兴兴却保持着清醒的自信。他坦言：“宇树最大的对手从来不是同行，而是自己。‘超越宇树’的本质，是拒绝重复、持续突破技术边界。”从2025年春晚的《秧BOT》到2026年的《武BOT》，团队主动跳出舒适区，将表演形式从“跳舞”转向难度更高的“武术”。心怀家国，方行致远；深耕科技，终成华章。王兴兴以90后的热血与担当，十年磨一剑，在机器人领域深耕不辍，用全栈自研打破海外垄断，用科技创新赋能国家发展，用实际行动诠释了新时代青年“功成不必在我，功成必定有我”的爱国情怀。 （1）结合材料，运用所学知识，说说王兴兴的事迹启示我们应如何做自信的人？ 【以自强点亮青春】 材料二 参与《武BOT》表演的塔沟武校少年学员，为了与机器人实现毫秒级同步，他们经历了三个多月的封闭训练。学员们不仅要完成自身的高强度训练，还主动承担起“教机器人练武”的任务——通过一遍遍动作演示与数据调试，帮助机器人不断学习优化。摔倒、爬起、再练⋯⋯正是这种不畏艰难、永不言弃的自强精神，让传统武术与前沿科技在春晚舞台上完美交融。 （2）结合材料，运用所学知识，分析自强对我们青春成长的重要性。 【以言明自强之志】 （3）在科技飞速发展的今天，请你写一句能激发自强不息精神的诗词或名言，赠送给你的同学，与他们相互勉励、共同进步。 【答案】（1）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （3）天行健，君子以自强不息。（或千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查如何做自信的人，结合王兴兴的事迹，对材料信息进行关键词提炼。 王兴兴认为宇树最大的对手是自己，可知要找准定位，扬长避短。 认识到拒绝重复突破技术边界是超越宇树的本质，可知要专注当下，积极行动。 跳出舒适区，将表演形式从“跳舞”转向难度更高的“武术”，可知要勇于探索，增强底气。 心怀家国，方行致远；深耕科技，终成华章，可知我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心。 【小问2详解】 从设问可知本题考查自强对个人的作用，结合材料二内容，对材料信息进行关键词提炼。 学员们刻苦训练的同时，帮助机器人学习优化，可知自强使人自主自立；使人奋发向上。 【小问3详解】 从设问可知本题要求写一句激发自强不息精神的诗词或名言赠送给同学，符合自强的精神内涵，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏无锡市积余实验学校集团2025-2026学年七年级下学期期中测试 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分分值：50分 本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上，考试形式为闭卷笔答。 注意事项：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水笔填写在答题卡的规定位置。 2.作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水笔在答题卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律无效。 3.答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破。不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠笔。 第I卷（选择题 共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期生理变化的是 ①小欣身高迅速长高、长壮 ②小静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ③小刚的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 ④小杰在课堂讨论中敢于表达不同于大家的观点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 升入初中以后，小丽一方面觉得与父母无话可说，回到家更喜欢独自待在卧室；另一方面又很喜欢和同龄人交流，不断地去寻找新朋友。小丽的表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 成熟与幼稚 3. “无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明（ ） ①性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥 ②人们对男性、女性角色特征的认识都是不准确的 ③男生和女生没有多大差异，我们要打破固有印象 ④我们应克服性别刻板印象，不给自己的人生设限 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 老师在班级召开的14岁集体生日仪式上，寄语同学们：“友谊是青春最动听的旋律，奋斗是青春最亮丽的底色，全班的男生和女生要互相学习，一起书写绚丽 的未来。”这告诉我们（ ） A. 要珍惜青春的友谊，与同学共同进步 B. 要善于展示自我，吸引异性同学关注 C. 男女生交往可以毫无顾忌，取长补短 D. 对异性产生朦胧情感是不正常的现象 5. 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰富。下列说法中正确的是（ ） A. 男生女生良好的交往能让彼此收获友情 B. 异性交往产生的矛盾只会引发负面情绪 C. 女生的情绪易波动，所以情感更为丰富 D. 拒绝与异性交往，有助于情感健康发展 6. 无锡某中学与当地法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的活动。通过生动的语言和真实的案例，为同学们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，普及了自我保护等相关知识。这一举措有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰和性侵害 ③预防违法犯罪，制定法律法规 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 在课堂讨论中，同学们就如何“加强自我保护，防范性侵害”提出了许多建议。其中合理的是（ ） ①面对陌生人的示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不让他人看或者触碰隐私部位 ③对于他人试图越过身体“警戒线”的行为，我们要勇敢说“不” ④面对外地网友的热情邀约，要积极回应，做好准备单独赴约 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列诗词与情绪表达对应一致的是（ ） ①“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”——喜 ②“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”——惧 ③“死去元知万事空，但悲不见九州同”——哀 ④“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”——怒 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，为文中20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的命运多舛而叹息，心生悲悯，甚至暗自神伤。这反映了小梅同学的情绪特点是（ ） A. 半成熟半幼稚 B. 波动大 C. 越发细腻 D. 反应强烈 10. 观察下方漫画，从中你能得到的启示有（ ） ①我们不能任由情绪支配自己的行为 ②负面情绪是有害的，要主动抑制 ③情绪是我们的客观体验 ④要学会驾驭情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小明因为考试成绩不理想而情绪低落，他的朋友们纷纷安慰他，并鼓励他继续努力。以下关于情绪影响因素的描述，正确的是（ ） A. 情绪完全由个人主观决定，外界因素无法影响 B. 情绪只受个人性格的影响，与外部环境无关 C. 情绪受多方面因素的影响，朋友们的支持可以帮助改善情绪 D. 对事物的观念和看法是影响情绪的决定性因素 12. 我参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感一定不利于我们的精神发展 B. 适度的负面情感可以转变为成长的动力 C. 生活中， 负面情感体验越多越好 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 13. 以下情景描述属于情感的有（ ） ①小王因一时冲动将他人打成重伤 ②知道自己犯了错误，小欣感到很难受 ③每当国歌奏响，小文都会感到深深的民族自豪感 ④看到有人欺凌弱小，小洋正义感油然而生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感的表达比情绪更强烈明显 B. 情感是短暂的，情绪是持久的 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 15. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活，下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（ ） ①帮助同学考试作弊，赢得对方好感 ②空余时间担任博物馆的义务讲解员 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④积极主动地参与运动会等集体活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 宋代理学家陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”这两句话共同说明了（ ） A. 每个人都有羞耻之心，知廉耻 B. 自尊的人不被表面的虚荣迷惑 C. 自尊的人对自己的行为有预见 D. 人要以羞耻心约束自己的行为 17. 在某公司年度总结会上，一位入职不久的年轻员工主动指出部门工作流程中的疏漏。面对部分同事质疑的目光，他说道：“我虽然资历浅、经验少，但并不代表我的意见不值得倾听。我有我的专业判断和思考，也有为公司贡献智慧的权利。”这位员工希望大家明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 18. 下列行为属于虚荣心表现的是（ ） A. 小航代表本组进行成果展示，获得学校科技比赛第一名后说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名” B. 小明从小树立远大志向，认真学习，成绩优异 C. 小红参加学校运动会，获得女子组800米第一名，为班级赢得荣誉 D. 小李积极参加志愿者活动，默默为他人服务，不追求任何回报 19. 2025年10月31日，神舟十一号载人飞船发射。11月1日，在执行任务的神舟二十号航天员顺利打开“家门”，欢迎神舟十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上的第7次“太空会师”。对此，七年级学生感慨：“我们再次增添了平视世界的底气。”这里的“底气”来源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 从国家繁荣富强中获得的成就感 C. 与他人交往中获得的肯定 D. 从文化繁荣发展中获得的自豪感 20. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这告诉我们要（ ） A. 客观认识自己，准确定位自己 B. 有直面挑战的勇气，勇于探索 C. 不断完善自己，掩饰自己的不足 D. 充分挖掘潜能，让优点多于缺点 21. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 22. 每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。无论是在重大工程建设中，还是在工厂车间、田间地头等等平凡岗位上，中国青年都能坚守“永久奋斗”的光荣传统，在各行各业做出成绩、成就不凡。这说明，青年人的自强（ ） A. 是与生俱来的，发挥着重大作用 B. 关系着民族的命运和国家的未来 C. 使人自主自立，获得好的工作岗位 D. 促使青年人积极进取，都获得成功 23. 中国电信研究院6G研究中心的青年骨干孙悦，为克服6G研究中技术资料稀缺、关键算法难突破等困难，白天扎根实验室调试数据、晚上研读国际前沿文献，最终在6G技术研究领域脱颖而出.由此可见（ ） A. 国际前沿文献是科研成功的决定因素 B. 个人成就依赖于先进的实验设备支持 C. 突破技术壁垒需要在苦干实干中前行 D. 政策扶持是科研人员成长的首要条件 24. “共和国勋章”获得者黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年，归来已花甲，一生报国不言悔。我们应学习他（ ） ①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，挺膺担当 ③立足科研，获取荣誉 ④依靠自己，对己负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共25分） 二、非选择题：共3题，共25分。 26. 【青春之惑】 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，这些变化让我们感到新奇，也让我们产生了困惑。以下是玲玲同学在生活中遇到的两个困惑。 困惑一 每次排队，我都因个子矮被排在最前面，导致我既不想做课间操，也不想上体育课了；最近照镜子的时候还发现脸上长了许多“青春痘”，导致我的容貌焦虑越来越严重了。 困惑二 前一阵子我经常跟同桌讨论问题，他的见解都能让我眼前一亮，我发现我每天都盼着早点见到他，对他产生了一种别样的感受…… （1）针对困惑一，你会怎样劝说玲玲同学？并为其解决困惑开出心理处方。 （2）针对困惑二，请你为玲玲同学正确与异性交往出谋划策。 27. 【青春之情】 七年级（1）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“谁是情绪情感的主人”课堂活动，请你参与其中。 材料一 小丽下午骑车回家不慎摔伤，在路边休息一会儿，她安慰自己说：“不经历风雨， 怎么见彩虹。”回到家，她想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，于是她给好友岚岚打电话，倾诉她的不安。最后，小丽听取了岚岚的建议，打开电视她看了一段喜剧小品后渐渐地平静了下来。 材料二 主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容。 材料三 分享感悟环节，晓楠展示了她的生活日志。 4月10日 天意弄人啊！这么大的场面让我怯场了。由于过分紧张，我居然在演讲中忘词，“名落孙山”，仅仅得了参与奖，我太不喜欢这种挫败感了。我真是没用，辜负了大家的期待，真想躲起来大哭一场。 （1）请结合所学知识，分析材料一中小丽采用了哪些方法来调节情绪? （2）请你评析材料二中小德的观点。 （3）材料三中，晓楠应如何处理“名落孙山”的经历带给她的挫败感? 28. 某校七年级（3）班举办了“青春成长，智创未来”的主题活动，请你参与。 【以自信突破自我】 材料一 2026年央视春晚，武术节目《武BOT》燃爆全场。宇树科技的人形机器人与河南塔沟武校80余名少年同台献艺，空翻、醉拳、舞剑、耍双截棍，甚至展开“人机对练”，动作行云流水、毫秒级同步。面对赞誉，宇树科技创始人王兴兴却保持着清醒的自信。他坦言：“宇树最大的对手从来不是同行，而是自己。‘超越宇树’的本质，是拒绝重复、持续突破技术边界。”从2025年春晚的《秧BOT》到2026年的《武BOT》，团队主动跳出舒适区，将表演形式从“跳舞”转向难度更高的“武术”。心怀家国，方行致远；深耕科技，终成华章。王兴兴以90后的热血与担当，十年磨一剑，在机器人领域深耕不辍，用全栈自研打破海外垄断，用科技创新赋能国家发展，用实际行动诠释了新时代青年“功成不必在我，功成必定有我”的爱国情怀。 （1）结合材料，运用所学知识，说说王兴兴的事迹启示我们应如何做自信的人？ 【以自强点亮青春】 材料二 参与《武BOT》表演的塔沟武校少年学员，为了与机器人实现毫秒级同步，他们经历了三个多月的封闭训练。学员们不仅要完成自身的高强度训练，还主动承担起“教机器人练武”的任务——通过一遍遍动作演示与数据调试，帮助机器人不断学习优化。摔倒、爬起、再练⋯⋯正是这种不畏艰难、永不言弃的自强精神，让传统武术与前沿科技在春晚舞台上完美交融。 （2）结合材料，运用所学知识，分析自强对我们青春成长的重要性。 【以言明自强之志】 （3）在科技飞速发展的今天，请你写一句能激发自强不息精神的诗词或名言，赠送给你的同学，与他们相互勉励、共同进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $