4.2明确概念的方法 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“明确概念的方法”，涵盖定义（内涵）和划分（外延）两大核心内容。通过猎人围绕松鼠争执的案例导入，引导学生思考概念内涵的重要性，再逐步展开定义的构成、种差+属概念方法及逻辑规则，进而过渡到划分的含义、构成与规则，形成从案例到理论再到应用的学习支架。 其亮点在于以生活化案例（如“商品定义”“选票划分”）解析逻辑规则，结合“迁移运用”“辨一辨”等互动环节，培养学生理性平和的健全人格与严谨的法治观念。采用“案例导入-理论讲解-实践练习”教学法，课堂小结系统归纳定义与划分的区别，助力学生提升概念辨析能力，也为教师提供结构化、易操作的教学资源。

1 第二框 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？ (1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。 (2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。 （一）明确内涵的方法 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 4 （一）明确内涵的方法——定义 1.定义 （1）含 义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 被定义项：需要明确的概念 定义项： 用来表现概念的内涵 定义联项：把被定义项和定义项连接起来的词项 文学 就是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。 被定义项 定义 联项 定义项 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 （3）定义的最基本、最常用的方法：种差+属概念 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 再比如..... 用于交换 劳动产品 的 商品 是 再比如..... 用于交换 劳动产品 的 商品 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 种差加属概念是定义最基本、最常用的方法。若被定义项为a，种差为b,属概念为c，定义联项为d。则下面关于概念定义格式分析正确的是( ) A.a+b+c+d B.a+d+b+c C.c+d+a+b D.c+a+d+b B 2.下一个正确定义的要求 （1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。 10 商品是劳动产品 商品是用人民币交换的劳动产品 1 麻醉就是麻醉剂所起的作用 偶数就是奇数加1所得的数，奇数就是偶数加1所得的数 2 哲学不是文学 3 儿童是祖国未来的花朵 4 假设以下语句都是定义： 这几组定义分别存在什么问题？ 这给我们准确下定义提出了哪些要求？ 商品是劳动产品 商品是用人民币交换的劳动产品 1 “定义过宽” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义过窄” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 定义项与被定义项的外延必须全同 下定义应遵循的逻辑规则1： 麻醉就是麻醉剂所起的作用 偶数就是奇数加1所得的数，奇数就是偶数加1所得的数 2 “同语反复” “定义项”中直接包含“被定义项” “循环定义” 定义项不能直接或间接地包含被定义项 下定义应遵循的逻辑规则2： “定义项”中间接包含“被定义项” 哲学不是文学 3 “否定定义” 只是说明被定义项不是什么， 而没有揭示它究竟是什么 定义一般不能用否定形式 下定义应遵循的逻辑规则3： 儿童是祖国未来的花朵 4 “比喻定义” 只是对一事物作了形象生动的说明，但没有揭示出事物的本质属性 定义 不能用比喻 下定义应遵循的逻辑规则4： 2.下定义的要求 (1)具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； (2)遵循必要的逻辑规则： ①定义项与被定义项的外延必须全同 →否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误 ④定义不能用比喻→否则犯“比喻定义”的逻辑错误 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 →否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误 ③定义一般不能用否定形式→否则犯“否定定义”的逻辑错误 刑法是国家的法律 1 中国式现代化就是中国特色的现代化 2 罪犯就是犯罪的人 3 书籍是人类进步的阶梯 4 商品是在超市出售的物品 5 创新不是守旧 6 妻子是丈夫的配偶，丈夫是妻子的配偶 7 正方形是平面上每个内角都是直角的四边形 8 “定义过宽” 迁移运用：判断下列定义所犯的逻辑错误？ “循环定义” “定义过窄” “循环定义” “同语反复” “比喻定义” “否定定义” “定义过宽” 安排分工中，对学生划分时用了不同的标准（既有性别又有座位）；在同一次划分中，只能用同一个标准。 1.划分 （1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 （2）方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 （二）明确外延的方法——划分 例： 动物 马 牛 羊 ...... 属 种 种 种 （3）划分的构成： 由母项和子项两部分构成（还包括划分标准）。 例如：划分标准——战争是否具有正义属性 战争分为正义战争和非正义战争。 子项 母项 母项：是通过划分来揭示其外延的概念。 子项：是对母项划分后所得到的概念。 划分标准：是对母项进行划分的根据。 以性别为划分标准，人划分为男性和女性 以年龄为划分标准，人划分为老年人、中年人 、青年人 、少年 、幼年 注意：同一个母项，在不同标准下，可以得到不同的子项。 把规模作为划分标准，战争分为世界大战和局部战争。 三角形分为直角三角形、钝角三角形、锐角三角形。 小说分为中国小说和外国小说。 所以，我们要想准确一个概念的外延， 我们就必须把握概念所反映的对象之间的客观关系！ 此外，我们还需要避开哪些逻辑错误呢？ 选票分为赞成票和反对票。 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。 01 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。 02 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 03 议一议： 这几组语句划分分别存在什么问题？我们应遵循怎样的划分方法？ 选票分为赞成票和反对票。 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。 01 议一议： 这几组语句划分分别存在什么问题？我们应遵循怎样的划分方法？ “划分不全” 选票还包括弃权票 子项外延之和小于母项的外延。 “多出子项” 拟声词和介词不属于实词 子项外延之和大于母项的外延。 子项的外延之和必须等于母项的外延 划分的逻辑规则1： 多出的子项不属于母项，母项与其不具有属种关系 “划分标准不一” 故意犯罪、过失犯罪以犯罪动机为标准划分；共同犯罪以犯罪主体为标准划分。 电子邮件以邮件的介质为标准划分；平寄邮件以邮件处理方式为标准划分；国际邮件以邮件所达地域为标准划分。 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。 02 在同一次划分中，只能用同一个标准 划分的逻辑规则2： 子项之间是并列关系，在同一层级； 子项之间具有交叉关系。(子项相容） 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 同一级关系 经济作物 属 于 同一级关系 “越级划分” 划分应该逐级进行，不能越级 划分的逻辑规则3： 2.划分的要求 (1)充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； (2)遵循划分的逻辑规则： ①子项的外延之和必须等于母项的外延 →否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误 ②在同一次划分中，只能用同一个标准 →否则犯“划分标准不一”的逻辑错误 ③划分应该逐级进行，不能越级 →否则犯“越级划分”的逻辑错误 1.语句可以分为陈述句、疑问句、感叹句。 2.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。 3.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观 4.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。 5.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。 6.科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学。 7.文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和雕塑。 划分不全 划分标准不一 越级划分 越级划分 划分标准不一 越级划分 多出子项 辨一辨，下列划分是否正确？为什么？ 拓展：划分不等于分解 划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 桌子——圆桌、方桌 桌子——桌腿、桌面 树——松树、柏树、桉树 树——树干、树叶、树根 比较下列两组概念，指出哪个是划分，哪个是分解： 划分 分解 划分 分解 划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分： 划分和分解有相同的结构：A分为A1,A2,…，An。 如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不是。 概念划分时，子项与母项的关系必须属于种属关系。 3.概念是变化发展的 ①任何概念都是内涵和外延的统一。 ②概念的内涵和外延不可能固定不变。 ③人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 “原子”在古希腊人那里，被认为是一些不可分割的微粒， 而到了17-18世纪，“原子”被认为是当时科学发展所能达到的关于物质结构的最深层次， 20世纪初，又推翻了“原子不可分”的旧观念，对“原子”的认识还会深入。 很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。 思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。 中国特色社会主义伟大旗帜，说全了，实际上包括事业、道路、实践、理论、制度、科学价值、共同理想、和历史进程八种形态，是中国特色社会主义所有这些方面外延的辩证统一，是总体上对中国特色社会主义八个方面内容的总体概括和标识。 28 明确概念的方法 1.何为划分 2.划分的要求 明确内涵的方法 明确外延 的方法 1.何为定义 2.下定义的要求 具备科学知识把握本质属性 遵循逻辑规则 外延全同 不能包含被定义项 不能用否定 不能用比喻 了解概念反映的对象间的客观关系 遵循划分逻辑规则 外延相等 同一标准 逐级划分 准确把握概念： 内涵+外延+变化发展 课堂小结 比较 定义 划分 内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类 构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项 逻辑规则 （重点） ①定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误； ②定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误； ③定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误； ④定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误； ②在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误； ③划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 归纳：定义与划分的区别 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $