精品解析：湖北武汉市七里中学等校2026年七年级道德与法治4月期中学情自测

湖北武汉市七里中学等校2026年七年级 道德与法治4月期中学情自测 一、选择题（每小题2分，共28分） 1. 进入青春期，不少同学会因为脸上长痘痘、身高变化而产生自卑心理。面对这些生理变化，正确的做法是（ ） A. 掩盖身体缺陷，避免被他人嘲笑 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 要求父母带自己去做整容手术 D. 抱怨父母遗传不好，频繁吐槽自身不足 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期出现长痘、身高变化等生理差异是正常的发育现象，刻意掩盖缺陷会加重自身的心理负担，是回避问题、不能接纳自我的错误做法，故A说法错误。 B：青春期的生理变化受遗传、营养等因素影响，个体存在差异是正常情况，我们应当正视并接纳自己的身体变化，这是应对青春期生理变化的正确态度，故B说法正确。 C：青春期身体还处于发育阶段，所谓的“不完美”大多是暂时的正常现象，盲目整容会对身体造成不必要的伤害，是不能理性接纳自我的错误做法，故C说法错误。 D：一味抱怨、吐槽自身缺陷会加重自卑心理，违背了接纳自我的要求，是错误的应对方式，故D说法错误。 2. 七年级（2）班要参加学校合唱比赛，班长建议大家每天放学后抽出一小时排练，有同学觉得耽误写作业不愿意配合。要让和唱更美，这些同学应该（ ） A. 坚持自己的意愿，拒绝参加排练 B. 把个人利益放在集体利益之上 C. 调整自己的节奏，适应集体的共同要求 D. 鼓动其他同学一起抵制排练安排 【答案】C 【解析】 【详解】C：调整自己的节奏适应集体要求，正确处理了个人与集体的冲突，故C说法正确； A：拒绝排练只顾及个人需求，不关心集体利益，做法错误，故A说法错误； B：我们应当坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上，故B说法错误； D：鼓动抵制排练会破坏集体团结，做法错误，故D说法错误； 3. 以下行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试时偷偷给旁边的同学递答案 B. 看到校园里有人乱丢垃圾，主动上前制止 C. 为了获得老师表扬，抄袭同学的手抄报 D. 趁着周围没有人，把摩托车停到机动车道上 【答案】B 【解析】 【详解】B：“行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，故B符合题意； ACD：考试传递答案、抄袭他人的手抄报、把摩托车停到机动车道上，这都是触碰道德底线的行为，不符合“行己有耻”的要求，故ACD不符合题意。 4. 曾子说“吾日三省吾身”，养成自省的习惯有利于（ ） ①检视自身的不足，端正自己的行为 ②盲目否定自己，陷入自我怀疑的情绪 ③清楚自己的优点和缺点，实现自我提升 ④不需要他人评价，就能获得全面的自我认知 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自省即自我反思，能够帮助我们检视自身的不足，端正自己的行为，故①说法正确； ③：自省可以帮助我们清晰认清自己的优缺点，在反思中实现自我提升，故③说法正确； ②：自省是理性的自我反思，不是盲目否定自我，该项表述错误，故②说法错误； ④：全面认识自我既需要自省（自我评价），也需要重视他人评价，“不需要他人评价”的表述错误，故④说法错误； 5. 考试成绩公布后，小李因为没发挥好难过了很久，之后他整理了错题本，总结失分原因，朝着目标稳步前进。这说明（ ） A. 情绪只会给人带来消极影响 B. 情绪是无法调节的，只能顺其自然 C. 负面情绪处理得当，也能转化为成长的动力 D. 人只要产生负面情绪，就会影响正常发挥 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪既有消极影响，也有积极影响，题干中小李的难过情绪最终转化为前进的动力，说明情绪并非只会带来消极影响，故A说法错误。 B：依据教材知识，情绪是可以通过合理宣泄、转移注意等方式调节的，并非只能顺其自然，故B说法错误。 C：小李因考试失利感到难过（负面情绪），但他没有沉溺其中，而是整理错题、总结原因并继续前进，说明负面情绪处理得当，也能转化为成长的动力，这与教材中 “负面情绪可以转化为成长助力” 的观点一致，故C说法正确。 D：题干中小李虽然产生了负面情绪，但通过正确处理，并未影响后续的学习和进步，“只要产生负面情绪就会影响正常发挥” 的说法过于绝对，故D说法错误。 6. 当我们路过抗洪救灾现场，看到战士们连夜奋战转移受灾群众时，会不由自主地产生敬佩之情。这种情感属于（ ） A. 基础性情感 B. 负面的情感体验 C. 高级的道德情感 D. 暂时的、不稳定的情绪反应 【答案】C 【解析】 【详解】A：基础性情感是与人的基本生存需求绑定的低层次情感，例如安全感、基本归属感都属于这类情感。题干中的敬佩之情是基于社会道德判断产生的高层次情感，不属于基础性情感，故A不符合题意。 B：负面情感是指会给人带来消极、负面感受的情感，比如羞耻感、挫败感、焦虑感都属于这类。题干中的敬佩是对英雄行为的肯定与认同，属于积极正面的情感体验，不属于负面情感，故B不符合题意。 C：抗洪战士不顾安危、连夜救灾的行为符合高尚的道德标准，由此产生的敬佩之情属于高级的道德情感，故C符合题意。 D：情绪是短暂、不稳定的即时反应，情感是经过长期认知积累形成、相对稳定的心理感受。敬佩是稳定的情感体验，不是暂时的情绪反应，故D不符合题意。 7. .下列关于慎独的理解，正确的是（ ） A. 慎独只针对成年人，未成年人不需要做到 B. 慎独需要在有他人监督的情况下，约束自己的行为 C. 慎独是一种境界，在没有外在监督时也能严守道德准则 D. 只要不被发现，私底下做点小的违纪行为没关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：慎独是一种人人都应当追求的道德修养，不分年龄，未成年人也需要培养慎独的品格，故A说法错误； B：慎独的核心就是没有外在监督、无人在场的时候依然能够自律，有他人监督下的约束不是慎独的特点。故B说法错误； C：慎独是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督时也能严守道德准则，故C说法正确； D：违背了慎独的要求，慎独要求哪怕没人监督，也不违反规则纪律，故D说法错误。 8. 初中生小明经常旷课、夜不归宿，还多次参与赌博，经过父母和学校多次教育仍不改正。按照相关法律规定，以下说法正确的是（ ） A. 小明是未成年人，不需要为自己的行为承担责任 B. 相关部门可以依法对小明的不良行为进行干预矫治 C. 未成年人有特权，任何部门都不能对他进行强制管理 D. 只有当小明触犯刑法时，有关部门才能介入管理 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人实施不良行为、违法行为，责任承担方式虽与成年人有区别，但仍需承担相应法律后果，并非不需要承担任何责任，故A说法错误。 B：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对多次实施不良行为、经教育仍不改正的未成年人，学校、公安机关等相关部门有权依法对其进行干预矫治，提前预防违法犯罪，故B说法正确。 C：我国法律对未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，但不代表未成年人享有法外特权；对有严重不良行为、违法犯罪行为的未成年人，相关部门可以依法采取强制矫治、收容教养等必要管理措施，故C说法错误。 D：预防未成年人犯罪的核心原则是提前干预，对未成年人的不良行为、严重不良行为，在尚未触犯刑法时，有关部门就应当及时介入纠正，避免其进一步发展为犯罪，并非要等到触犯刑法才能介入管理，故D说法错误。 9. 青春期的我们经常会出现叛逆、迷茫等心理困惑，面对这些心理矛盾，下列做法不可取的是（ ） A. 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 B. 培养兴趣爱好，转移注意力，调适矛盾心理 C. 把困惑藏在心里，谁都不告诉，自己默默消化 D. 求助老师和家长，学习化解烦恼的方法 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期出现心理困惑时，参与集体活动能够转移负面情绪，在集体互动中获得归属感与情感支持，有效放松身心，故A说法正确。 B：通过发展兴趣爱好转移对负面情绪的关注，既可以丰富个人生活，也能将心理压力转化为正向的兴趣动力，有效疏解矛盾心理，故B说法正确。 C：长期压抑内心的困惑与不良情绪，得不到合理疏解，会不断加重心理负担，甚至引发更严重的心理问题，故C说法错误。 D：老师和家长有着更丰富的生活经验，既可以为我们提供情感支撑，也能帮助我们找到合适的解决烦恼的方法，故D说法正确。 10. 某班要选运动会开幕式的举牌同学，大家一致认为身高合适、形象大方的小丽最合适，小丽却觉得自己不够好看，不愿意承担这个任务。你会告诉小丽（ ） A. 大家就是想看你出丑，千万别答应 B. 要学会接纳自己，欣赏自己的独特 C. 别人的评价都不重要，你想怎么样就怎么样 D. 你确实不好看，还是让别人来吧 【答案】B 【解析】 【详解】A： 题干明确说明全班是认可小丽的条件，一致认为小丽适合这个任务，不存在恶意；该说法扭曲了同学的善意，只会加重小丽的自我怀疑，故A说法错误。 B：小丽因为自我否定，不愿意承担集体任务，核心问题是没能接纳自己的不完美、没能看到自己的优势。应该告诉小丽既要接纳自己的全部，也学会欣赏自己，鼓励小丽承担集体任务，故B说法正确。 C：我们对待他人评价需要理性判断，既不能盲目顺从，也不能全盘否定；班级同学对小丽的认可是客观合理的，合理的他人评价能帮助我们更全面认识自己，故C说法错误。 D：这种表述会强化小丽的自我否定，打击她的自尊心，既不符合全班同学对小丽的认可，也不利于小丽建立自信，故D说法错误。 11. 校运动会上，小刚本来是100米短跑的夺冠热门，却因为起跑失误没拿到名次，他特别沮丧，回到班级后对着送水的同学大发脾气，把矿泉水扔了一地。对小刚的行为评价正确的是（ ） A. 情绪不好的时候可以随意发泄，不用考虑他人感受 B. 把负面情绪发泄到别人身上，有利于自己更快平复心情 C. 人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪 D. 只要不伤害别人，怎么发泄情绪都可以 【答案】C 【解析】 【详解】C：人与人的情绪会相互感染，情绪表达需要选择恰当的方式，不能因为自己情绪不佳就影响、伤害无辜的人，小刚的做法恰恰违背了这一点，故C说法正确； A：情绪表达必须顾及他人感受，不能随意发泄，故A说法错误； B：把负面情绪发泄给无辜的人，会伤害他人，也不是调节情绪的正确方式，不利于自身情绪健康，故B说法错误； D：发泄情绪要合理合规，必须考虑对他人、对环境的影响，不是“只要不伤害别人就可以随意发泄”，故D说法错误； 12. 以下情境能体现情感作用的是（ ） A. 小陈因为早上迟到被老师批评，一整天都提不起精神 B. 小孟因为喜欢航天知识，攒了半年零花钱买了很多航天相关的书籍 C. 小雨和朋友吵架后，难过了好几天 D. 每次考试前，小林都会紧张得手心出汗 【答案】B 【解析】 【详解】B：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。小孟因为对航天的喜爱主动买书，体现了情感的驱动作用，故B符合题意。 ACD：被老师批评、与朋友吵架、考前紧张等都是短暂的、一时的不良情绪，故ACD不符合题意。 13. 下列行为属于不遵守慎独要求的是（ ） A. 十字路口没有车辆，小明还是等绿灯亮了才过马路 B. 自习课老师不在，小周还是安静地写作业，没有和同学聊天 C. 家里没人，小东偷偷拿出藏起来的烟抽了两根 D. 捡到一个钱包，周围没有其他人，小吴还是把钱包交给了社区保安 【答案】C 【解析】 【详解】A：在没有车辆通行、也无交警监督的情境下，小明依然自觉遵守交通规则，符合慎独的要求，故A说法正确。 B： 老师离开后无外力监督，小周依然自觉遵守课堂纪律，符合慎独的要求，故B说法正确。 C： 家里无人监督，小东明知吸烟（未成年人吸烟本身违反规则和健康要求）不对，仍然偷偷违反原则，属于不遵守慎独要求的行为，故C说法错误。 D： 周围无人可以私吞财物，小吴依然恪守拾金不昧的道德准则，符合慎独的要求，故D说法正确。 14. 针对未成年人沉迷网络、校园欺凌等不良行为，国家出台了专门的法律法规要求相关部门进行干预矫治，这是因为（ ） A. 未成年人没有自我保护能力，必须完全依靠外力约束 B. 对未成年人的不良行为及时干预，能有效预防违法犯罪 C. 未成年人违法犯罪不需要承担责任，只能靠强制管理纠正 D. 只要有部门强制管理，未成年人就不会出现不良行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人自我保护能力较弱，但并非完全没有自我保护能力，也不是完全需要依靠外力约束，故A说法错误； B：不良行为如果不及时矫治，很容易逐步发展为违法犯罪，对未成年人的不良行为及时干预，能有效预防违法犯罪，故B符合题意； C：符合法定责任条件的未成年人违法犯罪，依然需要承担相应法律责任，并非不需要承担责任，故C说法错误； D：“只要……就”的表述过于绝对，预防未成年人不良行为需要多方共同努力，单靠部门强制管理无法完全杜绝不良行为，故D说法错误。 二、材料问答题（共32分） 15. 七年级（3）班要筹备校园艺术节合唱比赛，班长提议每天放学后加练1小时，小宇因为要上兴趣班就十分抵触加练，便拉着和自己关系好的另外3名同学故意在排练时迟到、走调，还私下说“练合唱又不算考试成绩，没必要认真”。最终这几人的行为导致班级错失一等奖，班委会依照班级公约，对小宇等人作出“取消本学期班级评优资格、负责未来1个月班级卫生值日”的处分。 （1）结合材料，谈谈你对小宇等人行为的认识。 （2）如果你是班长，会如何平衡集体比赛需求和小宇等人的个人安排？ 【答案】（1）小宇等人的行为是将个人利益置于集体利益之上的表现。他们因为个人诉求没有得到满足，就故意破坏集体排练，损害了班级的集体荣誉，违反了班级规则，理应受到相应的处分。在集体中，个人意愿和集体规则产生冲突时，我们应该理解集体要求的合理性，找到个人意愿和集体需求的平衡点，而不是用消极的方式对抗。 （2）首先会主动和小宇沟通，了解他兴趣班的时间安排，和其他同学商量调整排练时间，比如改到午休或者周末的空闲时段；如果时间确实无法协调，可以安排小宇负责合唱的伴奏、服装道具等后勤工作，让他也能参与到集体活动中，兼顾个人安排和集体贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题要求谈谈对小宇行为的认识，结合小宇的行为，对材料信息进行关键词提炼。 小宇因为上兴趣班与班级活动冲突，伙同同学们不认真排练导致班级错失一等奖，可知小宇等人的行为是将个人利益置于集体利益之上的表现。当个人意愿和集体规则冲突时，我们应该理解集体要求的合理性，找到个人意愿和集体需求的平衡点。 【小问2详解】 从设问可知本题考查平衡集体利益与个人利益的冲突，假如你是班长，围绕集体利益至上，合理兼顾个人利益，符合题意，言之有理即可。 16. 八年级的小王和几名同班同学组建了“兄弟帮”，几人约定“谁受了委屈，其他人都要帮忙出气”。上周小王和隔壁班同学起了争执，几人便把对方堵在教学楼后面辱骂推搡，导致对方擦伤，学校根据相关法规和违纪处分条例，对小王等4人给予记过处分，还把处分通知张贴在了公告栏。小王觉得很没面子，回到家摔了自己的水杯，还躲在房间里哭了很久。 （1）有同学觉得“小王几人是重情义的表现，学校处分太重了”，请你对这个观点进行评析。 （2）你认为小王宣泄情绪的方式合理吗？请说说你的理由。 【答案】（1）这个观点是错误的。 小王等人的“兄弟帮”已经是沾染了江湖义气的小团体，他们的行为突破了校纪校规的底线，侵犯了其他同学的合法权益，不仅不是重情义，反而会对自己和他人造成伤害，学校的处分是对他们行为的纠正，也能给其他同学起到警示作用，是合理且合法的。 （2）小王摔水杯的行为是不合理的，属于不合理的情绪宣泄，可能会损坏物品，也容易把负面情绪传递给家人；但哭是合理的宣泄方式，属于适度的情绪释放，能够帮助他缓解愧疚和难堪的情绪。我们宣泄情绪要注意方式和场合，不能损害他人和集体的利益。 【解析】 【小问1详解】 材料中的小王和同学们是哥们义气的表现，对小王等人给予记过处分，并警醒同学，学校的做法是正确的。有的同学认为学校的处分过重，其观点是错误的。小王等人是沾染了江湖义气的小团体，其行为具有危害性，学校的处分是合理且合法的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查调控情绪的方法，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小王觉得很没面子，回到家摔了自己的水杯，可联系摔水杯是不合理的情绪宣泄，具有危害性； 还躲在房间里哭了很久，可联系哭是合理的宣泄方式，能够帮助他缓解愧疚和难堪的情绪。我们宣泄情绪要注意方式和场合，不能损害他人和集体的利益。 17. 七年级（1）班实行小组积分制，积分靠前的小组能获得研学优先选择权。小周所在的小组里有几个同学经常上课聊天、不交作业，拉低了小组积分，小周多次提醒都被对方说“多管闲事”，这几人还故意孤立小周。小周觉得又委屈又生气，甚至不想再待在这个小组里，后来在班主任的调解下，那几名同学认识到了错误，主动向小周道歉，小组的积分也慢慢回升。 （1）结合材料，说明小周所在的小群体为什么会演变成不良小团体？ （2）如果你是小周，在感到委屈生气时，可以通过哪些合理的方式调节情绪？ 【答案】（1）① 他们沾染上了不良习气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义；② 他们不能明辨是非，不讲原则，互相包庇、排斥他人，破坏了集体的规则与和谐。 （2）① 改变认知评价：换个角度看待这件事，理解同学的错误行为不是针对自己，而是他们自身的问题；② 转移注意力：通过运动、听音乐、和朋友倾诉等方式，暂时从负面情绪中抽离；③ 合理宣泄：在合适的场合，通过写日记、和老师沟通等方式表达委屈和生气；④ 放松训练：通过深呼吸、冥想等方式缓解情绪带来的紧张和不适。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小群体与小团体主义相关初中道法知识，并且要结合材料中 “上课聊天、不交作业、说小周‘多管闲事’、孤立小周” 提炼关键词分析； “上课聊天、不交作业，拉低小组积分”，可知他们沾染上了不良习气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义； “多次提醒被说‘多管闲事’，还被故意孤立”，可知他们不能明辨是非，不讲原则，成员之间互相包庇、排斥他人，破坏了集体的和谐与规则。 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北武汉市七里中学等校2026年七年级 道德与法治4月期中学情自测 一、选择题（每小题2分，共28分） 1. 进入青春期，不少同学会因为脸上长痘痘、身高变化而产生自卑心理。面对这些生理变化，正确的做法是（ ） A. 掩盖身体缺陷，避免被他人嘲笑 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 要求父母带自己去做整容手术 D. 抱怨父母遗传不好，频繁吐槽自身不足 2. 七年级（2）班要参加学校合唱比赛，班长建议大家每天放学后抽出一小时排练，有同学觉得耽误写作业不愿意配合。要让和唱更美，这些同学应该（ ） A. 坚持自己的意愿，拒绝参加排练 B. 把个人利益放在集体利益之上 C. 调整自己的节奏，适应集体的共同要求 D. 鼓动其他同学一起抵制排练安排 3. 以下行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试时偷偷给旁边的同学递答案 B. 看到校园里有人乱丢垃圾，主动上前制止 C. 为了获得老师表扬，抄袭同学的手抄报 D. 趁着周围没有人，把摩托车停到机动车道上 4. 曾子说“吾日三省吾身”，养成自省的习惯有利于（ ） ①检视自身的不足，端正自己的行为 ②盲目否定自己，陷入自我怀疑的情绪 ③清楚自己的优点和缺点，实现自我提升 ④不需要他人评价，就能获得全面的自我认知 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 考试成绩公布后，小李因为没发挥好难过了很久，之后他整理了错题本，总结失分原因，朝着目标稳步前进。这说明（ ） A. 情绪只会给人带来消极影响 B. 情绪是无法调节的，只能顺其自然 C. 负面情绪处理得当，也能转化为成长的动力 D. 人只要产生负面情绪，就会影响正常发挥 6. 当我们路过抗洪救灾现场，看到战士们连夜奋战转移受灾群众时，会不由自主地产生敬佩之情。这种情感属于（ ） A. 基础性情感 B. 负面的情感体验 C. 高级的道德情感 D. 暂时的、不稳定的情绪反应 7. .下列关于慎独的理解，正确的是（ ） A. 慎独只针对成年人，未成年人不需要做到 B. 慎独需要在有他人监督的情况下，约束自己的行为 C. 慎独是一种境界，在没有外在监督时也能严守道德准则 D. 只要不被发现，私底下做点小的违纪行为没关系 8. 初中生小明经常旷课、夜不归宿，还多次参与赌博，经过父母和学校多次教育仍不改正。按照相关法律规定，以下说法正确的是（ ） A. 小明是未成年人，不需要为自己的行为承担责任 B. 相关部门可以依法对小明的不良行为进行干预矫治 C. 未成年人有特权，任何部门都不能对他进行强制管理 D. 只有当小明触犯刑法时，有关部门才能介入管理 9. 青春期的我们经常会出现叛逆、迷茫等心理困惑，面对这些心理矛盾，下列做法不可取的是（ ） A. 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 B. 培养兴趣爱好，转移注意力，调适矛盾心理 C. 把困惑藏在心里，谁都不告诉，自己默默消化 D. 求助老师和家长，学习化解烦恼的方法 10. 某班要选运动会开幕式的举牌同学，大家一致认为身高合适、形象大方的小丽最合适，小丽却觉得自己不够好看，不愿意承担这个任务。你会告诉小丽（ ） A. 大家就是想看你出丑，千万别答应 B. 要学会接纳自己，欣赏自己的独特 C. 别人的评价都不重要，你想怎么样就怎么样 D. 你确实不好看，还是让别人来吧 11. 校运动会上，小刚本来是100米短跑的夺冠热门，却因为起跑失误没拿到名次，他特别沮丧，回到班级后对着送水的同学大发脾气，把矿泉水扔了一地。对小刚的行为评价正确的是（ ） A. 情绪不好的时候可以随意发泄，不用考虑他人感受 B. 把负面情绪发泄到别人身上，有利于自己更快平复心情 C. 人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪 D. 只要不伤害别人，怎么发泄情绪都可以 12. 以下情境能体现情感作用的是（ ） A. 小陈因为早上迟到被老师批评，一整天都提不起精神 B. 小孟因为喜欢航天知识，攒了半年零花钱买了很多航天相关的书籍 C. 小雨和朋友吵架后，难过了好几天 D. 每次考试前，小林都会紧张得手心出汗 13. 下列行为属于不遵守慎独要求的是（ ） A. 十字路口没有车辆，小明还是等绿灯亮了才过马路 B. 自习课老师不在，小周还是安静地写作业，没有和同学聊天 C. 家里没人，小东偷偷拿出藏起来的烟抽了两根 D. 捡到一个钱包，周围没有其他人，小吴还是把钱包交给了社区保安 14. 针对未成年人沉迷网络、校园欺凌等不良行为，国家出台了专门的法律法规要求相关部门进行干预矫治，这是因为（ ） A. 未成年人没有自我保护能力，必须完全依靠外力约束 B. 对未成年人的不良行为及时干预，能有效预防违法犯罪 C. 未成年人违法犯罪不需要承担责任，只能靠强制管理纠正 D. 只要有部门强制管理，未成年人就不会出现不良行为 二、材料问答题（共32分） 15. 七年级（3）班要筹备校园艺术节合唱比赛，班长提议每天放学后加练1小时，小宇因为要上兴趣班就十分抵触加练，便拉着和自己关系好的另外3名同学故意在排练时迟到、走调，还私下说“练合唱又不算考试成绩，没必要认真”。最终这几人的行为导致班级错失一等奖，班委会依照班级公约，对小宇等人作出“取消本学期班级评优资格、负责未来1个月班级卫生值日”的处分。 （1）结合材料，谈谈你对小宇等人行为的认识。 （2）如果你是班长，会如何平衡集体比赛需求和小宇等人的个人安排？ 16. 八年级的小王和几名同班同学组建了“兄弟帮”，几人约定“谁受了委屈，其他人都要帮忙出气”。上周小王和隔壁班同学起了争执，几人便把对方堵在教学楼后面辱骂推搡，导致对方擦伤，学校根据相关法规和违纪处分条例，对小王等4人给予记过处分，还把处分通知张贴在了公告栏。小王觉得很没面子，回到家摔了自己的水杯，还躲在房间里哭了很久。 （1）有同学觉得“小王几人是重情义的表现，学校处分太重了”，请你对这个观点进行评析。 （2）你认为小王宣泄情绪的方式合理吗？请说说你的理由。 17. 七年级（1）班实行小组积分制，积分靠前的小组能获得研学优先选择权。小周所在的小组里有几个同学经常上课聊天、不交作业，拉低了小组积分，小周多次提醒都被对方说“多管闲事”，这几人还故意孤立小周。小周觉得又委屈又生气，甚至不想再待在这个小组里，后来在班主任的调解下，那几名同学认识到了错误，主动向小周道歉，小组的积分也慢慢回升。 （1）结合材料，说明小周所在的小群体为什么会演变成不良小团体？ （2）如果你是小周，在感到委屈生气时，可以通过哪些合理的方式调节情绪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $