甘肃武威市古浪县城关第一小学2025-2026学年度六年级下学期小学语文毕业模拟

**基本信息** 以文化传承与生活体验为核心，整合语言积累、思维训练与情感培育，全面覆盖小学语文核心素养的毕业模拟卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/49分|楷书书写、拼音词语、古诗文（《迢迢牵牛星》）、成语人物|结合王羲之书法情境，汉字解读（如“道”“路”）渗透文化自信| |阅读与理解|2篇/21分|课内《真理诞生于一百个问号之后》、课外《深夜，那盏灯》|逻辑思维（论点分析）与人文关怀（亲情叙事）结合，分层设题| |表达与交流|1题/30分|半命题作文“在中成长”|引导从生活体验提炼感悟，考查语言运用与审美创造|

2025---2026学年度小学毕业模拟试卷绝密★启用前 座号 座号 语 文 题 型 一 二 三 总 分 核分人 得 分 第一部分 积累与运用（49分） 一、中华汉字生动形象，行书流畅，正楷端庄。书圣王羲之的行书作品给人美的享受。请用楷书将下图文字抄写在下列田字格中。（2分） 二、读句子，根据拼音写词语。(7分) 还记得刚踏进校园时的我们，是那般天真yòu zhì(　　　)，喜欢到cǎo cóng(　　 　)里捉xi shuài(　 　 )，把bō li(　 　 )弹珠当成珍宝一样收藏，小脑袋里充满了各种奇妙的líng gǎn (　　 )……这làng màn(　 　　)的童年时光呀，就这样悄悄溜走。感谢成长路上的伙伴，再相聚时轻声说一句：“qià hǎo(　 　　)那时你也在！” 三、请将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，14分） 1.“我爱中国”这四个字按音序在《新华字典》中的正确排序是(    )。 A. 我  爱  中  国    B. 爱  中  国  我    C. 爱  国  我  中   D. 爱  我  中  国 2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( ) A.和睦  和谐  平和  温和 B.一宿  星宿  住宿  宿舍 C.称职  称心 简称 相称 D.角逐 口角 角色 角度 3.下列词语中,书写全部正确的一组是（ ） A.大名鼎鼎 等量齐观 沃沃欲试 人才济济 B.司空见惯 理直气壮 见微知著 惊慌失措 C.阴谋鬼计 一丝不苟 居高临下 截然不同 D.手急眼快 不约而同 铺天盖地 粉妆玉砌 4.下列作家及其作品对应有误的一项是（ ） A.马克·吐温----《汤姆·索亚历险记》 B.丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》 C.格林兄弟——《骑鹅旅行记》 D.安徒生——《卖火柴的小女孩》 5.下列不属于送别诗的一项是（ 　） A. 《送元二使安西》　 B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》　　 D.《泊船瓜洲》 6.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。 B．他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。 C．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 D．这两篇文章，风格截然不同，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。 7.给空缺处选填语句，最恰当的一项是  (　　) 语文课本的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 ①观赏世间美景　 ②享受温暖盛宴  ③感受风云变幻　 ④品味人世百态 A．①③②④ 　 B．④①③②  C．③①②④ 　 D．③②①④ 四、写出下列成语中的主要人物。（4 分） 望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ） 卧薪尝胆（ ） 凿壁借光（ ） 五、按要求完成练习。（每小题2分，共10分） 1.我时常怀着深深的感激之情思念亲爱的老师们。(缩写句子) 2.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句） 3. 爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。” （改为第三人称转述） 4.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（用修改符号修改病句） 5.汉字蕴含着无穷的智慧和丰富的人生哲理，请仿照例子从“道”“路”中选择一个汉字来解读。 海:“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，演绎出壮阔的海洋。 六、根据所学知识填空。（每空1分，共12分） 1.每一位老师都希望自己的学生能“青， 。”因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们。当班上的同学折校园里的树枝时，老师用刘备的名言告诫他: ，勿以善小而不为。” 六年级语文 hz 第 1 页 共 三 页 学科网（北京）股份有限公司 2.《迢迢牵牛星》一诗描述的是 的故事，“迢迢”的意思是 ，其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔，却相视而不得语的诗句是 ， 。 3.《为人民服务》一文的作者是 ，这是他在 的葬礼上的演讲稿，其中引用了 的名言： 。 4.人们常用杜甫的诗“ ， ”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的影响。 第二部分 阅读与理解（21分） 七、阅读短文，回答问题。 （一）真理诞生于一百个问号之后（10分） 　　 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 　　 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“！”，找到了真理。 　　洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 　　科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.本文的论点是：（2分） 2. 本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是 、 、 。（3分） 3.文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否调换，为什么?（2分） 4.画线这段文字的含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是 (1分） 5.语句中“?”指什么？ “ !” 指什么？（2分） （二）深夜，那盏灯（11分） 那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？ 在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。 一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇（shàn shān）窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里．面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！” 打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。 在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。 夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。 我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢（zhuànɡ dònɡ）楼，轻轻地叩响了门。 没有回音，我使劲敲了敲它。这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。” 我呆住了。 “……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……” 我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音： “弟弟，拿出勇气来呀……” 1.请给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。（2分） 2.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 3.“看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。”“我”脸红了的原因是什么？（2分） 4.“两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太太那样做？（3分） 5.“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。”此时的“我”会想些什么？请写下来。（2分） 第三部分 表达与交流（30分） 八、习作。（30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越；尊重关爱，使我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。 请以“在 中成长”为题，写一篇500字左右的文章。 提示:横线上可填“逆境”苦难”“呵护”“奋斗”“磨炼”“关爱”等词，也可以填其他词语。 要求：1.文从字顺，内容具体，表达真情实感； 2.书写规范，卷面整洁； 3.文中不出现真实的校名、人名等。 $ 2025---2026学年度小学语文毕业模拟试卷 答案和解析 一、抄写（2分） 业精于勤，行成于思。 （用楷书工整抄写即可。） 二、看拼音写词语（7分） 幼稚 草丛 蟋蟀 玻璃 灵感 浪漫 恰好 三、选择题（每题2分，14分） 1. C 解析：按音序：爱(A)、国(G)、我(W)、中(Z)。 2. A 解析： A. 和：hé（都相同） B. 一宿(xiǔ)、星宿(xiù)、住宿(sù) C. 称职(chèn)、简称(chēng) D. 角逐(jué)、口角(jiǎo) 3. B 解析： A. 沃沃欲试→跃跃欲试 C. 阴谋鬼计→阴谋诡计 D. 手急眼快→手疾眼快 4. C 解析：《骑鹅旅行记》作者是塞尔玛·拉格洛夫，不是格林兄弟。 5. D 解析：《泊船瓜洲》是思乡诗，其余三首都是送别诗。 6. A 解析：“哄堂大笑”是众人一起笑，不能说“我哄堂大笑”。 7. C 解析： 历史 → 风云变幻 自然 → 世间美景 亲情 → 温暖 盛宴社会 → 人世百态  四、成语人物（4分） 望梅止渴：曹操 闻鸡起舞：祖逖 卧薪尝胆：勾践 凿壁借光：匡衡   五、按要求写句子（每题2分，10分） 1. 缩写：我思念老师们。 2. 双重否定：飞向遥远的地方，不能不和爸爸妈妈商量商量。 3. 转述：爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。 4. 修改病句： 去掉“能否”，改为：珍惜水资源，是人类持续发展的关键。 5. 汉字解读示例（选其一） 道：走之旁（辶）+首，走在前面，带头前行，才是正道。 路：足+各，每个人用脚走出自己的路。 六、填空（每空1分，12分） 青，取之于蓝而青于蓝 勿以恶小而为之 牛郎织女 遥远 盈盈一水间，脉脉不得语 毛泽东 张思德 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 随风潜入夜，润物细无声 七、阅读 （一）真理诞生于一百个问号之后 1. 论点：真理诞生于一百个问号之后。 2. 三个条件： 见微知著 善于发问 不断探索 3. 不能调换。 解析：先有发现，再创立学说，顺序符合逻辑，不能颠倒。 4. 照应词：锲而不舍 “？”：发现问题、不断发问 “！”：解决问题、找到真理 （二）深夜，那盏灯 1.  读音 扇：shàn 幢：zhuàng 2. 主要内容 “我”因车祸双腿致残，意志消沉；姐姐用对面窗口的灯光激励“我”，让“我”重拾勇气；后来姐姐牺牲，“我”才知道灯光是姐姐特意安排的，深受感动。 3. 脸红原因 对比瘫痪姑娘的坚强、努力，自己却自暴自弃，感到羞愧、惭愧。 4. 租房姑娘是谁？为什么？ -是姐姐。 -姐姐为了鼓励、激励“我”坚强面对生活，重新振作，故意编造了瘫痪姑娘的故事，每晚开灯给“我”希望。 5. 心理活动示例 原来一直鼓励我的灯光，是姐姐用心良苦的安排！她用生命和爱照亮我，我一定要好好活下去，不辜负姐姐的付出。   八、习作（30分） 题目：在______中成长 一、基础要求 题目：补全题目，无题目扣2分 字数：450–550字；400–449字降一档；＜400字≤18分；＜300字≤12分 卷面：不出现真实校名、人名，违者扣2分 二、分项评分（30分） 1. 内容（18分） 一类（15–18）：紧扣“成长”，中心明确；事例具体、有细节；情感真挚，感悟深刻 二类（11–14）：中心明确；事例较完整；有真情实感，有成长感悟 三类（7–10）：中心基本明确；事例简单；情感平淡，感悟浅显 四类（3–6）：中心模糊；内容空洞；情感虚假，无成长体现 五类（0–2）：偏题、离题；抄袭、套作 2. 语言（8分） 一类（7–8）：文从字顺，流畅生动；用词准确，有修辞；无病句、错字 二类（5–6）：语句通顺；用词恰当；少量病句/错字（≤3处） 三类（3–4）：基本通顺；病句/错字较多（4–6处）；表达平淡 四类（1–2）：语句不通顺；病句/错字多；表达生硬 五类（0）：语言混乱，难以读懂 3. 书写与结构（4分） 一类（4）：字迹工整美观；卷面整洁，无涂改；结构完整（开头+事例+结尾），条理清晰 二类（3）：字迹清楚；少量涂改；结构完整，条理较清晰 三类（2）：字迹潦草；涂改较多；结构基本完整，条理一般 四类（0–1）：字迹难辨；卷面脏乱；结构混乱 三、等级划分 一类文：26–30分（优） 二类文：21–25分（良） 三类文：16–20分（合格） 四类文：11–15分（待提高） 五类文：0–10分（不合格） 学科网（北京）股份有限公司 $