期末质量检测卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“宋韵·皇城”为主题情境，融合德寿宫、非遗传承等地方文化素材，通过基础运用、阅读鉴赏、表达交流三维度，实现文化自信培育与语文能力考察的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础与运用|12题/35分|拼音汉字、词语理解、句子表达、古诗文积累|结合“德寿宫”“清河坊”情境考查字词运用，如成语“源远流长”填空、关联词合并句子| |阅读与鉴赏|3篇/35分|记叙文分析、非连续性文本解读、古诗文理解|以“德寿宫守望人”记叙文、“宋韵今辉”材料组、《题临安邸》古诗为载体，考查概括、分析、文化理解能力| |表达与交流|1题/30分|记叙文写作|提供“上城，______”半命题与“你是我的一束光”选题，引导结合地方体验或成长故事，体现语言运用与思维创造|

2026年杭州市上城区六年级下册语文期末质量检测卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，六年的语文学习即将画上圆满的句号。上城，这片我们生长的土地，既有“一部杭州史，半部在上城”的千年文脉，也有“最杭州、新上城”的时代活力。今天，让我们走进“宋韵·皇城”主题情境，用语文的方式记录时光、感悟成长。注意书写工整，卷面整洁。 第一部分 基础与运用（35分） 上城，南宋皇城遗址所在地，宋韵文化的重要承载区。让我们走进以下两个路线，感受上城的千年文脉与非遗匠心。 路线一：皇城根下·宋韵千年 “一部杭州史，半部在上城。”八百多年前，南宋皇室在此建都，临安城便成了“东南形胜，三吴都会”的繁华之地。八百多年后的今天，当我们走进德寿宫遗址博物馆，脚下是深埋地层的宫殿基石，眼前是数字投影还原的南宋风华。2022年，上城区在遗址发掘基础上打造了德寿宫遗址博物馆，一座位于闹市居民区中的文博机构，全年免费对外开放，开馆以来已接待游客超200万人次。 离开德寿宫，穿过一条马路，便来到了清河坊历史文化特色街区。这里由吴山广场、河坊街、南宋御街三个区块组成，汇聚了胡庆余堂、方回春堂、朱炳仁·铜等中华老字号和非遗企业的创新潮玩。漫步青砖黛瓦之间，品尝一杯胡庆余堂的中药咖啡，买一把王星记的扇子，或是在朱炳仁铜雕艺术博物馆欣赏令人惊叹的熔铜作品。每一家老字号背后，都藏着一个________（历经年代久远仍保存着名声和手艺）的故事。 1.以上是“皇城根下”展板上的介绍词，文中有4个用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在横线上。（4分） （1）róng mǎ ________ （2）háo mài ________ （3）bīn kè yíng mén ________ （4）chuàng xīn ________ 2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）坊（fǎng fāng） （2）聚（jǔ jù） （3）黛（dài dǎi） （4）熔（rǒng róng） 3.展板中“一部杭州史，半部在上城”这句话，与下列哪一句中的“半”字意思最接近？（ ）（2分） A.半途而废 B.半壁江山 C.半信半疑 D.一知半解 4.根据语境，在横线上填写恰当的成语。（2分） 每一家老字号背后，都藏着一个________（历经年代久远仍保存着名声和手艺）的故事。 路线二：百年匠心·非遗传承 上城不仅有皇家气韵，更有百工之精。“杭罗织造技艺”“胡庆余堂中药文化”“铜雕技艺”“中式服装制作技艺”“方回春堂传统膏方制作技艺”这五大项目，均被列入国家级非物质文化遗产名录。 “铜雕技艺”的代表性传承人是中国工艺美术大师朱炳仁。他独创的熔铜艺术，让坚硬的铜“流”了起来。位于清河坊的“朱炳仁·铜”铜雕艺术博物馆里，陈列着一件件巧夺天工的作品——从《稻可道，非常稻》到《宋画迷宫》，从铜雕雷峰塔到“宋韵名窑盏”文创礼盒。这个老字号在坚守传统技艺的同时，________A________（在保留传统的基础上吸收新元素）地将宋韵敦煌元素融入现代设计，推出了“小苹果壶”等爆款产品。 5.以上是“百年匠心”展板上的介绍词，文中有4个用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在横线上。（4分） （1）yuán zì ________ （2）yí chǎn ________ （3）qì yùn ________ （4）duì liè ________ 6.展板中“巧夺天工”这个成语的意思是______________。请用这个词语写一句话：____________________________。（2分） 7.下列选项中，与“陈列”的“陈”字意思相同的一项是（ ）（2分） A.陈词滥调 B.陈年老酒 C.陈设布置 D.陈述理由 8.上城区还有许多非遗项目，除了文中提到的五个国家级项目外，你还知道哪些？请至少写出两个。（2分） （1）________________ （2）________________ 积累与梳理 9.按要求写句子。（4分） （1）例：德寿宫遗址博物馆全年免费对外开放。德寿宫遗址博物馆已接待游客超200万人次。（用恰当的关联词将两句话合并成一句） ________________________________________________________ （2）例：朱炳仁坚守传统技艺。朱炳仁将宋韵敦煌元素融入现代设计。（用恰当的关联词将两句话合并成一句） ________________________________________________________ 10.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）赵孟頫是宋代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，被称为“赵体”。（ ） （2）《那个星期天》的作者是史铁生，文章写了一个小男孩在星期天等待母亲带他出去玩的经历，表达了“我”的兴奋、期待和最终失望的心情。（ ） （3）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小狐仙后能听懂动物的语言，他在旅途中逐渐改掉了调皮捣蛋的毛病，变得勇敢善良。（ ） 11.根据语境，在横线上填写恰当的诗文名句。（6分） 毕业之际，老师用“欲穷千里目，①________________”勉励我们要不断攀登；用“②________________，要留清白在人间”教导我们要坚守高洁的品格；用“千磨万击还坚劲，③________________”鼓励我们要像竹子一样坚韧不拔。我们也要懂得实践出真知的道理，正如陆游所言：“④________________，绝知此事要躬行。”面对离别，让我们用王勃的诗句互相宽慰：“海内存知己，⑤________________。”同时，也要记住老师“读书之法，在循序渐进，⑥________________”的谆谆教诲。 12.综合实践。（4分） 班级正在制作“宋韵·皇城”毕业纪念册，请你完成以下任务。 （1）请你为纪念册的“上城印象”专栏写一句卷首语，要求语言简洁，有感染力。（2分） ________________________________________________________ （2）上城区有许多值得一去的地方，如德寿宫遗址博物馆、清河坊历史街区、朱炳仁铜雕艺术博物馆、胡庆余堂中药博物馆等。请你选择其中一个，写一段推荐语，吸引游客前来打卡。（2分） 我推荐：____________ 推荐语：________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏（35分） （一）德寿宫的守望人（14分） 阅读下面的文字，完成13—16题。 德寿宫的守望人 文/上城客 德寿宫的红墙，又红了。 坐落在望江路北侧的德寿宫遗址博物馆，是一座“长”在遗址上的宫殿。远远望去，红墙黛瓦，斗拱飞檐，在车水马龙的闹市中显得格外庄重。每天清晨，当第一缕阳光洒在红墙上，老金已经站在博物馆门口了。 老金是德寿宫遗址博物馆的志愿讲解员，今年六十七岁，在德寿宫一带住了大半辈子。他的祖父是民国时杭州有名的裱画匠，曾为不少收藏家修复过字画；父亲是杭州一中的历史教师，一辈子研究南宋史。而他，退休后一头扎进了德寿宫，成了这里的“活字典”。 每天开馆前，老金都会提前半小时到。他先绕着博物馆走一圈，看看遗址保护的情况，然后在重华殿前的石阶上坐下来，翻看那本翻得起了毛边的《梦粱录》。这本书他读了不下二十遍，书页已经泛黄，书脊也断了又粘、粘了又断。 老金的讲解，与众不同。 别人讲的是考古成果，他讲的是德寿宫里住过的人。讲到宋高宗退位后移居德寿宫，他不说“1162年”，而是说：“那年他五十五岁，把皇位让给了养子赵昚。搬到德寿宫以后，他每天在园子里种花养鱼，偶尔召见大臣喝喝茶、写写字。有一年春天，他在这重华殿前的广场上摆了宴席，招待百官赏牡丹。那盛况，不输今天年轻人追的‘国潮’。” 游客们听着，仿佛穿越回了八百多年前的那个春天。 有一次，一个小朋友指着遗址上方的AR透明屏问他：“爷爷，这个屏幕上怎么有房子的影子？” 老金笑了：“那是我们用数字技术把古代的德寿宫‘变’回来了。你看，这里原来是重华殿，宋高宗在这里接待大臣；那边是方池，池子里养着锦鲤，夏天荷花开了满池。” 小朋友听得入了迷，拉着妈妈的手说：“我要天天来！” 有人问老金：“您天天讲这些，不觉得枯燥吗？” 老金摇摇头：“怎么会枯燥呢？德寿宫的故事，三天三夜都讲不完。宋高宗在这里住了二十五年，宋孝宗也在这里住了五年。这里的一砖一瓦，都藏着故事。” 老金的抽屉里，有一个厚厚的笔记本，上面记满了他自己考证的德寿宫故事。“重华殿的柱子原来有三十六根，每根都是金丝楠木的”“方池水渠遗址上的那些小孔，是宋朝人用来插栏杆的”“德寿宫后面原来有一个小花园，宋孝宗喜欢在那里下棋”。 他讲这些的时候，眼睛里总是闪着光。 前年，德寿宫遗址博物馆推出了数字化沉浸式展览“德寿重华”。三面巨型幕布与地幕构成的围合空间，配合声光效果，让重华殿的建造过程在遗址上方“重现”。老金第一次走进这个展厅时，看着屏幕上“生长”出来的宫殿，眼眶湿润了。 “我爷爷那一辈，只能在古籍里想象德寿宫的样子；我父亲那一辈，在历史课堂上讲德寿宫的故事；到了我这一辈，不但可以站在遗址上讲，还可以让宫殿在大家眼前‘活’过来。”老金说，“这就是时代的进步啊。” 有人问老金：“您最大的心愿是什么？” 老金想了想，说：“我想让更多人知道德寿宫的故事，知道宋韵文化不只是书本上的文字，更是活生生的、可以触摸的历史。让每一代上城人，都记得自己是皇城根下的孩子。” 退休那天，老金站在德寿宫的红墙下，深深地鞠了一躬。他没有说话，只是用力地挥了挥手。 如今，老金还是会经常来德寿宫。他不穿工作服了，但看到游客有疑问，还是会忍不住上前讲解。有人认出他，喊一声“金老师”，他回头笑笑，那笑容，和德寿宫的红墙一样，深沉而温暖。 （选自《上城发布》副刊，有删改） 13.文章围绕老金写了哪几件事？请根据提示，完成下面的梳理。（4分） （1）________________________ → （2）老金用独特的方式为游客讲解德寿宫中居住过的历史人物 → （3）________________________ → （4）老金退休后仍常来德寿宫，看到游客有疑问依然热情讲解 14.文中画横线的句子（“那盛况，不输今天年轻人追的‘国潮’。”）有什么含义？（3分） 15.文章第10自然段详细描写了老金笔记本上的内容，有什么作用？（3分） 16.文章结尾说“那笑容，和德寿宫的红墙一样，深沉而温暖”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）宋韵今辉——让千年文脉“活”起来（11分） 阅读下面材料，完成17—20题。 【材料一】 德寿宫的“古今对话” 德寿宫是南宋临安城内一处极其重要的皇家宫苑，宋高宗、吴皇后、宋孝宗、谢皇后等历史名人曾居住于此，因位于凤凰山皇城的北面，所以又称“北内”，是南宋礼制规格最高的建筑之一。2022年，上城区在遗址发掘基础上打造了德寿宫遗址博物馆，采用“考古+科技”的方式，让深埋地下的南宋宫殿重焕生机。 走进博物馆，最令人震撼的便是数字化展示“德寿重华”。三面巨型幕布与地幕构成的围合空间，配合声光效果，让重华殿的建造过程在遗址上方“重现”。数字投影技术，在方池水渠遗址上动态投射出水纹、荷叶、游鱼等影像；遗迹旁设有AR透明屏，直接模拟展示了建筑原貌。为了让更多人了解宋韵文化，博物馆还推出了纸鸢制作、茶果塑形、草木染团扇等传统手作体验项目，每逢节假日，总是人气爆棚。 【材料二】 老字号的“国潮转身” 在清河坊历史文化特色街区，一场老字号与年轻人的“双向奔赴”正在上演。 胡庆余堂在大井巷开出了一家中药咖啡馆。人参拿铁、石斛美式、山野黄皮冷萃……菜单上的各式中医药咖啡令人称奇，高峰期一天能卖出300多杯。 方回春堂在德寿宫旁打造了“宋韵今辉”文创馆，将宋韵文化之雅与中医药文化之道相融合，开发出沉香蒸汽眼罩、沉香热敷舒颈贴、沉香电子熏香等一系列香品文创，还推出了以河坊街馆古建为场景的线下实景沉浸式剧本杀《百年医馆寻宝记》，玩家可以深度体验中医药文化的传播发展。 朱炳仁·铜则将宋韵敦煌元素融入现代设计，推出了“小苹果壶”“福禄青瓷”葫芦造型香氛蜡烛等兼具传统工艺与现代审美的爆款产品。 【材料三】 上城区小学生宋韵文化认知调查（样本量500人） 调查项目一：你去过德寿宫遗址博物馆吗？ A.去过，且参加过手作体验 12% B.去过，但只是参观 28% C.听说过，但没去过 35% D.完全不知道 25% 调查项目二：你知道“杭罗织造技艺”“铜雕技艺”等国家级非遗项目吗？ A.全部知道 8% B.知道其中2-3个 20% C.只知道一两个 32% D.完全不知道 40% 调查项目三：你对宋韵文化感兴趣吗？ A.非常感兴趣 45% B.有点感兴趣 30% C.不太感兴趣 15% D.完全不感兴趣 10% 17.根据【材料一】，德寿宫遗址博物馆为了让游客沉浸式感受宋韵文化，采取了哪些方式？请至少写出三种。（3分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）________________________________________________ 18.【材料二】中，胡庆余堂、方回春堂、朱炳仁·铜等老字号是如何让“宋韵文化”焕发新活力的？请分别概括。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 19.【材料三】的调查结果反映了什么现象？请用简洁的语言概括。（3分） ________________________________________________________ 20.作为上城少年，请你为“宋韵上城”设计一句宣传语，并简要说明理由。（2分） 宣传语：________________________________________________ 理由：________________________________________________ （三）古诗文阅读（10分） 阅读下面这首古诗，完成21—22题。（5分） 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 【注释】①临安：今浙江杭州。②邸：旅店。③汴州：今河南开封，北宋京城。 21.请展开想象，用自己的语言描绘“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”所呈现的画面。（3分） 22.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 阅读下面这篇文言文，完成23—24题。（5分） 德寿宫记（节选） 德寿宫，在南内之北，俗称“北内”。绍兴三十二年，高宗倦勤，诏传位孝宗，退居德寿宫，游息其间。凿大池，引西湖水注之，其上叠石为山，象飞来峰。又置楼阁，瑰丽宏壮，不可名状。每岁时，高宗与孝宗游宴于此，召群臣赋诗为乐。禁中呼为“太上皇”。德寿宫之胜，甲于天下。 （选自《武林旧事》，有删改） 【注释】①南内：指南宋皇宫，位于凤凰山。②倦勤：厌倦政务。③象：模拟，仿照。④赋诗：写诗。⑤禁中：皇宫中。 23.解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）高宗倦勤 倦：________ （2）不可名状 名：________ 24.从文中可以看出德寿宫具有怎样的特点？请结合具体内容分析。（3分） 第三部分 表达与交流（30分） 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的文章。 题目一： 六年的小学生活即将结束，你一定有许多难忘的经历。上城区的每一寸土地都留下了你的足迹——也许是德寿宫的一次研学，也许是清河坊的一次漫步，也许是吴山脚下的一次探访…… 请以“上城，______”为题（先把题目补充完整），写一篇记叙文。 要求：（1）内容具体，感情真实；（2）条理清晰，语言流畅；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 题目二： 在你的成长过程中，一定有一个人像一束光，照亮了你的世界。也许是你的老师，也许是你的父母，也许是你的朋友，甚至是一个素不相识的陌生人。他（她）的一句话、一个举动，给了你温暖、勇气或力量。 请以“你是我的一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）内容具体，感情真实；（2）条理清晰，语言流畅；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 第一部分 基础与运用（35分） 路线一 1.（4分）（1）戎马 （2）豪迈 （3）宾客盈门 （4）创新（每空1分） 2.（4分）（1）fāng （2） jù （3）dài （4）róng（每空1分） 3.（2分）B 4.（2分）源远流长（或：历史悠久、经久不衰等，意思对即可） 路线二 5.（4分）（1）源自 （2）遗产 （3）气韵 （4）对列（每空1分。注：“对列”此处符合语境，意为排列） 6.（2分）意思：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（1分）造句示例：苏州园林里的亭台楼阁，雕梁画栋，真是巧夺天工。（1分） 7.（2分）C 8.（2分）示例：吴山庙会、杭州刺绣、邵芝岩毛笔制作技艺、杭州知味观传统点心制作技艺等（答出两个即可，每空1分） 积累与梳理 9.（4分）（1）德寿宫遗址博物馆不仅全年免费对外开放，而且已接待游客超200万人次。（2分） （2）朱炳仁不仅坚守传统技艺，而且将宋韵敦煌元素融入现代设计。（2分）（其他关联词使用恰当也可得分） 10.（3分）（1）×（赵孟頫是元代书法家，不是宋代） （2）√ （3）√（每空1分） 11.（6分）①更上一层楼 ②粉骨碎身浑不怕 ③任尔东西南北风 ④纸上得来终觉浅 ⑤天涯若比邻 ⑥熟读而精思（每空1分） 12.（4分）（1）示例：宋韵千年，皇城根下。上城记忆，永存心间。（2分） （2）示例一：我推荐：德寿宫遗址博物馆。推荐语：一脚踏入德寿宫，便穿越回了南宋。脚下是遗址，眼前是数字投影还原的宫殿。来这里，与宋高宗隔空对话！（2分） 示例二：我推荐：清河坊历史街区。推荐语：青砖黛瓦，老字号林立。胡庆余堂的中药咖啡，朱炳仁·铜的匠心铜艺，还有王星记的扇子……来清河坊，感受“最杭州”的烟火气！（2分） 第二部分 阅读与鉴赏（35分） （一）（14分） 13.（4分）（1）老金每天开馆前绕德寿宫巡查并阅读《梦粱录》 （3）老金在数字化沉浸式展览前感慨时代进步，讲述守护宋韵文化的心愿（每空2分，意思对即可） 14.（3分）这句话将南宋德寿宫宴请百官的盛况与今天年轻人追捧的“国潮”文化热潮相类比（1.5分），说明古代的宫廷雅集与今天的流行风尚在热闹程度上不相上下，也体现了老金用年轻人熟悉的方式讲述历史，让历史变得亲切可感（1.5分）。（意思对即可） 15.（3分）这段描写突出了老金对德寿宫历史文化的深入研究和对讲解工作的热爱（1.5分），他不仅讲述博物馆内的文物，还考证古籍中的细节，说明他是一个用心用情、兢兢业业的讲解员（1.5分）。（意思对即可） 16.（4分）这句话将老金的笑容比作德寿宫的红墙，突出了他笑容的深沉和温暖（2分）。老金一生守护德寿宫文化，他的内心像红墙一样深沉厚重，他的为人像红墙一样温暖照耀着每一位游客（2分）。（意思对即可） （二）（11分） 17.（3分）（1）数字化沉浸式展览“德寿重华”，用巨型幕布与声光效果重现宫殿建造过程；（2）AR透明屏模拟展示建筑原貌；（3）推出纸鸢制作、茶果塑形、草木染团扇等传统手作体验项目。（每点1分，意思对即可） 18.（3分）胡庆余堂：开出中药咖啡馆，推出人参拿铁、石斛美式等创新饮品，吸引年轻人。（1分）方回春堂：打造“宋韵今辉”文创馆，开发沉香系列文创产品，推出沉浸式剧本杀体验。（1分）朱炳仁·铜：将宋韵敦煌元素融入铜雕设计，推出兼具传统工艺与现代审美的爆款产品。（1分）（意思对即可） 19.（3分）绝大多数（60%以上）小学生未去过德寿宫遗址博物馆（1分）；超过三分之二（72%）的小学生对国家级非遗项目了解不多（1分）；但仍有超过七成的小学生对宋韵文化感兴趣（1分）。（意思对即可） 20.（2分）示例：宣传语：宋韵上城，风雅千年！（1分） 理由：这句宣传语突出了上城区宋韵文化的深厚底蕴，“风雅千年”既指南宋文化传承千年，也寓意上城的历史风雅历久弥新。（1分） （三）（10分） 21.（3分）示例：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼阁，西湖边歌舞升平，不知何时才能罢休。（能围绕诗句展开合理想象、语言流畅即可得3分） 22.（2分）表达了诗人对南宋统治者苟且偷安、不思收复中原的讽刺与愤慨之情。（意思对即可） 23.（2分）（1）厌倦 （2）说出（每空1分） 24.（3分）德寿宫具有规模宏大、建筑瑰丽的特点（1分）。文中写“凿大池，引西湖水注之，其上叠石为山，象飞来峰。又置楼阁，瑰丽宏壮，不可名状”，说明其园林建筑极尽精巧；“德寿宫之胜，甲于天下”更直接点明了它冠绝天下的地位（2分）。（意思对即可） 第三部分 表达与交流（30分） 25.作文评分标准 一类文（27—30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚；语言流畅生动，用词准确，有一定文采；结构严谨，层次清晰，过渡自然。书写工整，标点正确。 二类文（23—26分）：切合题意，中心明确，内容具体，有真情实感；语言通顺，用词恰当；结构完整，层次清楚。书写规范，标点基本正确。 三类文（18—22分）：基本切合题意，中心基本明确，内容较简单；语言基本通顺，有个别语病；结构基本完整。书写不够工整。 四类文（13—17分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞；语言不通顺，语病较多；结构不完整。 五类文（12分以下）：完全偏离题意，语病严重，结构混乱。 补充说明：字数明显不足450字的，每少30字扣1分，最多扣3分。 参考范文一：上城，我的宋韵密码 如果有人问我，上城留给我最深的印象是什么，我会毫不犹豫地说：德寿宫的红墙。 六年级上学期的那个周末，学校组织我们去德寿宫遗址博物馆研学。那天，我第一次走进了这座“长”在遗址上的宫殿。 博物馆里，一位白发苍苍的老爷爷给我们做讲解。他讲得特别有趣，不像是在讲历史，倒像是在讲邻居家的故事。“宋高宗退位后搬到德寿宫，每天在园子里种花养鱼，偶尔召见大臣喝喝茶、写写字。有一年春天，他在这重华殿前的广场上摆了宴席，招待百官赏牡丹。”老爷爷一边说，一边指着遗址上的AR透明屏给我们看。屏幕上，古代的宫殿“生长”了出来，重华殿、方池、亭台楼阁，栩栩如生。 我站在方池遗址旁边，看着数字投影技术在池底投射出水纹、荷叶和游鱼。那一刻，我仿佛真的穿越回了南宋——宋高宗和宋孝宗正在重华殿里喝茶，宫女们在花园里采摘桂花，远处传来丝竹之声。 参观结束后，我们又去了“宋韵·有意思书苑”。老师教我们做草木染团扇。我们先用蓝草、栀子等草木萃取染料，再用雕花板刮浆、浸染。我在扇面上染出了一只仙鹤的图案，虽然歪歪扭扭的，但老师说：“这已经很有宋韵的味道了。” 从那以后，我爱上了德寿宫。每个周末，我都会拉着爸爸妈妈去。春天去看红墙外的樱花，夏天去方池遗址边乘凉，秋天去广场上放纸鸢，冬天去重华殿前赏雪。每一次去，我都能发现新的故事。 有一次，我又遇见了那位白发苍苍的老爷爷。他认出了我，笑着问：“又来啦？”我说：“嗯，德寿宫的故事，三天三夜都听不够。”他哈哈大笑，从口袋里掏出一颗糖递给我：“好好学，将来你也可以当讲解员。” 六年的小学生活即将结束，我即将离开上城去上中学。但无论走到哪里，我都会记得——德寿宫的红墙，方池里的游鱼，老爷爷讲的故事，还有那颗糖的甜味。这些，都是上城留给我的宋韵密码。 上城，我的根，我的宋韵。 参考范文二：你是我的一束光 在我的记忆中，有一束光，始终温暖地照耀着我。那束光，来自我的美术老师——李老师。 六年级上学期，学校举办“宋韵文化节”，要求每个班提交一件作品参展。我报名参加了，想画一幅德寿宫的风景画。可是，我从来没去过德寿宫，不知道它长什么样。 李老师知道后，对我说：“周末我带你去看德寿宫。”周六一早，李老师带我来到了望江路。远远的，我就看见了一堵长长的红墙。 “这就是德寿宫。”李老师说。 我站在红墙下，仰着头，看着那飞檐翘角的屋顶，看着那朱红色的墙壁，看着那精致的斗拱。阳光洒在红墙上，给红墙镀上了一层金色。 “你知道吗？八百多年前，宋高宗就住在这里。”李老师拉着我在广场上坐下来，讲起了德寿宫的故事，“他退位后，每天在花园里种花养鱼，偶尔召集大臣喝茶、写诗。” “那他也画画吗？”我问。 “当然。宋代的皇帝很多都喜欢画画，宋徽宗还创办了画院呢。” 李老师指着博物馆里的AR透明屏，屏幕上出现了重华殿的影像。“你看，古代的德寿宫长这样。”我盯着屏幕，心里想象着八百多年前的样子。 从那天起，我每个周末都去德寿宫写生。春天画樱花，夏天画荷花，秋天画银杏，冬天画雪景。李老师每次都陪着我，帮我调色，帮我调整构图。她从来不嫌我画得慢，也不嫌我画得丑。 有一次，我画了一幅《德寿宫雪景图》，画了整整一个下午。画完之后，我觉得哪里不对劲，又说不上来。李老师看了看，说：“雪的颜色不对，应该偏蓝一些。你看，阴影里的雪，是不是有点发蓝？”我仔细一看，果然如此。她又拿出自己的调色盘，教我调出了那种淡蓝色。 一个月后，宋韵文化节开幕了。我的画被挂在了展厅最显眼的位置。旁边，是李老师画的德寿宫全景图。两幅画并排挂着，一幅是冬天的雪景，一幅是秋天的银杏。 “画得真好！”同学们围在我的画前，啧啧称赞。我的脸红了，偷偷看了一眼李老师。她正在不远处看着我，对我竖起了大拇指。 那一刻，我的心里暖暖的。 李老师，您就是我生命中的一束光。您用耐心和画笔，点亮了我前行的路。无论走到哪里，我都会记得——是您让我爱上了画画，也是您让我爱上了上城这片土地。 1 学科网（北京）股份有限公司 $