第6课制作恐龙模型 课后练习-2025-2026学年科学二年级下册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“制作恐龙模型”为主题，通过基础认知、实践应用、综合拓展三层设计，覆盖材料选择、步骤方法、合作规范等知识点，融合科学观念与探究实践，实现从知识到能力的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|材料选择、制作步骤、合作规范|选择题（材料安全性判断）、填空题（步骤填空），夯实科学观念| |进阶层|方案对比、细节处理、分工逻辑|识图题（黏土覆盖技巧）、连线题（材料特点匹配），培养科学思维| |拓展层|制作顺序、科学合理性|生活情境题（合作冲突解决），提升探究实践与态度责任|

教科版 小学科学 二年级下册 第6课 制作恐龙模型 课后练习 （一） 第一单元 探秘恐龙 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 制作恐龙模型时，第一步应该做什么？ A. 随便拿材料开始做 B. 参考复原图选择合适的材料 C. 直接把黏土糊在桌子上 D. 去商店买最贵的材料 2. 下面哪种材料不适合用来制作恐龙模型？ A. 超轻黏土 B. 纸板 C. 橡皮泥 D. 玻璃碎片 3. 小组合作制作恐龙模型时，最好的分工方式是（ ） A. 一个人做，其他人看着 B. 大家争着做同一个部分 C. 分工负责不同部分，互相配合 D. 各做各的，不做交流 二、填空题（共2小题） 4. 制作恐龙模型有三种方案：方案一是用____覆盖骨架；方案二是用____裁剪拼接；方案三是用____塑造完整模型。 5. 制作恐龙模型的三个步骤是：第一步____材料；第二步____骨架；第三步____细节。 三、判断题（共2小题） 6. 制作恐龙模型时，可以完全不看复原图，自己想怎么做就怎么做。（ ） 7. 小组合作制作模型时，一名同学负责塑形，另一名同学负责稳定骨架，这种分工方式是合理的。（ ） 四、简答题（共1小题） 8. 为什么制作恐龙模型不能只看做得好不好看，还要考虑是否符合复原图？ 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 9. 观察图中用超轻黏土覆盖恐龙骨架制作模型的过程。说说制作时需要注意什么？ 答：__________________________________________________ 10. 图中展示了恐龙模型的细节（眼睛、牙齿、皮肤纹理）。说说这些细节是怎么做出来的？ 答：__________________________________________________ 七、连线题（共1小题） 11. 把左边的制作材料与右边的特点连起来。 A. 超轻黏土 1. 成本低，需要裁剪拼接 B. 纸板 2. 还原度高，成本较高 C. 橡皮泥 3. 容易塑形，可独立完成 八、生活情境题（共1小题） 12. 【生活情境】小明和小红合作制作恐龙模型。小明觉得应该先做头，因为头最酷；小红觉得应该先做身体，因为身体最大。两个人争论不休。请你帮他们分析：应该按什么顺序制作？为什么？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：制作恐龙模型前，要先参考上一节课绘制的复原图，选择合适的材料。复原图是制作的依据，能帮助我们明确要做什么样的模型。 2. D 解析：玻璃碎片很危险，容易割伤手，不适合用来制作恐龙模型。超轻黏土、纸板和橡皮泥都是安全且容易塑形的材料。 3. C 解析：小组合作时分工负责不同部分（如一个人塑形，一个人稳定骨架），互相配合，能提高效率，也能让每个人都参与到制作中来。 4. 超轻黏土；纸板；橡皮泥 解析：三种制作方案：超轻黏土覆盖骨架还原度高但成本较高；纸板裁剪拼接成本低；橡皮泥可以直接塑造完整的恐龙模型。 5. 擀平；覆盖；优化 解析：制作步骤：先擀平材料，然后将材料覆盖在骨架上塑造基本形状，最后优化细节如眼睛、皮肤纹理、牙齿和爪子等。 6. 错误 解析：制作恐龙模型必须依据复原图进行，复原图是制作的蓝图和依据。不看复原图会导致模型不符合科学事实，变成纯粹的艺术创作而非科学实践。 7. 正确 解析：这种分工方式非常合理。一名同学塑形时需要集中注意力，另一名同学稳定骨架可以确保操作顺利，两人配合能提高制作效率和模型质量。 8. 因为制作恐龙模型是基于科学观察的实践活动，不是纯粹的美术创作。复原图是根据科学证据绘制的，模型只有符合复原图才能保证科学性。如果只看好看，做出长翅膀的霸王龙就不科学了。 9. 制作时要注意：黏土厚度要均匀，不能太厚或太薄；要贴合骨架的形状；要一名同学塑形，一名同学稳定骨架，互相配合。 解析：通过观察制作过程，理解制作技巧和团队合作的重要性，培养规范操作的意识。 10. 眼睛可以用小白球加黑点做；牙齿用白色小三角片贴上去；皮肤纹理可以用工具在黏土上压出纹路或刻出鳞片的形状。 解析：通过观察模型细节，学习具体的制作技巧，理解优化细节对提高模型还原度的重要性。 11. 【连线题】 超轻黏土—还原度高，成本较高 纸板—成本低，需要裁剪拼接 橡皮泥—容易塑形，可独立完成 解析：不同材料有不同的特点和适用场景：超轻黏土能很好地覆盖骨架但成本较高；纸板便宜但需要裁剪拼接；橡皮泥容易塑形。 12. 应该先做好整体的基本形状（身体主干），然后再做头部、四肢和尾巴等细节。因为身体是模型的主体和支撑，先把主体做好，再添加各部分，模型才会稳固。如果先做头，可能没有地方连接。 解析：本题通过制作冲突情境，引导学生思考制作的合理顺序，理解先主体后细节的制作逻辑，培养工程思维和问题解决能力。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $