专项三 句子专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦句子运用全维度，以基础辨识到综合表达为逻辑主线，通过典型情境题培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞手法赏析|5题（毕业感言修辞辨析等）|选择为主，结合文学与生活情境|从修辞辨识到效果分析，关联文化自信| |病句辨析与修改|4题（语段修改等）|选择+修改，覆盖语法与逻辑错误|从单句到语段，强化语言规范运用| |标点符号运用|3题（破折号作用等）|选择+补全，结合语境辨析用法|标点符号与语义表达的逻辑关联| |句子衔接与排序|3题（卷首语补句等）|选择+排序，高频考点（5年59考）|句间逻辑与语境连贯，培养逻辑思维| |句式转换|4题（转述句等）|选择+改写，覆盖多种句式|句式变化与语义保持的辩证思维| |句子仿写|5题（心情情境仿写等）|情境写作，结合情感与创造|从形式仿写到内容创新，提升审美创造|

小升初语文专项复习一专项三 句子 考点1 修辞手法赏析 1.六年的小学生活令同学们感悟颇多，下面是大家的毕业感言，其中修辞手法与其他三项不同的是( ) A.我们应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生就像没有方向盘的汽车，那可是很危险的。 B.我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。 C.我们曾在操场上奔跑，在课堂上求知，在校园里成长。 D.青春，如诗，如画。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光? 2.小杰想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞手法，修改“六年的时光过得很快”这句话。下面的修改符合要求的一项是( ) A.六年的时光像流水般悄然而去。 B.六年的时光离我们而去。 C.六年，两千多个日日夜夜就这样过去了。 D.六年的时光眨眼间就溜走了。 3.为了增强表达效果，一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( ) ①白发三千丈，健康新开始。 ②小草对你微微笑，请你把路绕一绕。 ③读书放飞梦想，拼搏成就未来。 ④牛奶香浓，丝般感受。 A.①对偶 ②拟人 ③夸张 ④比喻 B.①夸张 ②拟人 ③对偶④比喻 C.①夸张 ②拟人 ③反问 ④对偶 D.①拟人 ②排比 ③对偶 ④夸张 4.下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问) B.好雨知时节，当春乃发生。(比喻) C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(对偶) D.我们的肺都要气炸了。(夸张) 5.在毕业纪念册中，童童写道：“今天参加了毕业游园活动，我们欢呼着，跳跃着，欢声笑语直冲到九霄云外。”下列与加点部分运用的修辞手法不同的一项是( ) A.一眨眼，我们就毕业了，美好的时光一去不复返。 B.巴掌大的课桌上，留下了我多少学习时笔尖划过的痕迹。 C.毕业典礼上，我们歌唱希望，歌唱正在生长的力量。 D.看到朝夕相处的老师，我们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 考点2 病句辨析与修改 6.下列句子中，没有语病的一句是( ) A.读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B.辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C.夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D.中国人民解放军仪仗司礼大队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 7.下面这段文字中有语病的一句是( ) ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使人工智能的更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 8.下面这段话中的画线句存在语病，请你进行修改，将修改后的句子写到横线上。 这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我的耳边。 修改：________________________________________________________ 9.用修改符号修改下面语段中的错误。 我非常喜欢阅读课外书籍，通过阅读，使我增长了许多知识。最近，我读了“鲁滨逊漂流记”，这本书的作者是丹尼尔·笛福写的。书中的鲁滨逊勇敢坚毅，他的经历让我受到了深刻的启蒙。 考点3 标点符号运用 10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。 B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛。 C.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 D.“你知道吗?”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” 11.下列句子中，破折号的作用与其他三项不同的一项是( ) A.稍息！立正！向后——转！齐步——走！ B.我的梦想——成为一名优秀的医生，我一定会向着这个目标努力。 C.老师，谢谢您！是您将我———个懵懂无知的孩童，带入知识的殿堂。 D.我们少年的重任——为未来的世界贡献自己的力量。 12.把下面语段的标点符号补充完整，正确的一项是( ) 在科技浪潮奔涌不息的当下，AI如同一把万能钥匙，悄然打开生活的大门，以惊人的速度渗透到我们生活的各个角落。从智能手机里贴心的语音助手□到工厂中高效精准的自动化生产线□从个性化推送的新闻资讯□到辅助医生诊断病情的中医四诊仪□AI的身影无处不在。这既是对社会的巨大变革，又是对传统的别样传承。虽然AI能够与人类智慧相互融合，但是它无法完全取代人类的创造力。在这风云激荡的时代，新时代的少年，更应心怀梦想，与AI共舞，共同创造属于我们的好未来！ A., , , 。 B., ； , …… C., , , , D., ； , ； 考点4 句子的衔接与排序 5年 59考 13.小蒙班里编写的《班级文集》的卷首语中有这样一段文字，请你判断，下列选项填入横线处衔接最恰当的一项是( ) 古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，① ；书不是胭脂， ② ；书不是翅膀， ③ 。书不是万能的，却会使人千变万化，给人带来深刻的哲思和启迪。 A.①却会使人容颜常驻 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人明确方向 B.①却会使人明确方向 ②却会使人容颜常驻 ③却会使人自由飞翔 C.①却会使人自由飞翔 ②却会使人明确方向 ③却会使人容颜常驻 D.①却会使人明确方向 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人容颜常驻 14.将下列选项中的句子依次填入语段中的横线处，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 插艾叶，吃粽子，戴香囊……都是端午节的习俗。屈原《离骚》中的香囊，流溢着香草的芬芳，___________；端午的香囊，担负驱恶辟邪之任，__________；长辈们巧手缝制的香囊，布料几片，塞进艾草几枝，__________ ；朋友间相互赠送的香囊，几味中药交融的香气里，__________……香囊，携华夏的风雅历经数千年，走到今天，再悠悠向前，其香绵长，其韵深远。 ①充满着深情厚谊 ②倾注了浓浓亲情 ③滋养人们高洁的品性 ④护佑人们入夏时节的安康 A.③④①② B.①④②③ C.③④②① D.①②④③ 15.将下列句子排序，组成一段通顺的话。(用①~⑤表示) ( )因此，我们也要学会合理规划时间，制定明确的目标和计划。 ( )时间是最宝贵的财富，一旦流逝就无法挽回。 ( )我们还要克服拖延的坏习惯，今日事今日毕，充分利用每一分每一秒。 ( )古今中外，许多成功人士都珍惜时间，争分夺秒地学习和工作。 ( )只有这样，我们才能在有限的时间里，创造出更多的价值，实现自己的梦想。 考点5 句式转换 16.下列句子中表达的意思跟其他三句不同的一项是( ) A.载人航天梦想的实现是全体中国人的骄傲。 B.载人航天梦想的实现是全体中国人的骄傲吗? C.不能不说载人航天梦想的实现是全体中国人的骄傲。 D.载人航天梦想的实现，难道不是全体中国人的骄傲吗? 17.缩句。 地球物理学家魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。 _____________________________________________________________ 18.班主任说：“明天我会带各科老师去小操场，你们可以过去自由组织拍照。”(改为转述句) _____________________________________________________________ 19.把下面的句子改为双重否定句。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 _____________________________________________________________ 考点6 句子仿写 20.我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。(4分) 洗碗 在雨中行走 坐在沙滩上 参加学校歌唱比赛 选择的情境：_________ 心情好：______________________________________________________ _________________________________________________________________ 心情不好：___________________________________________________ ________________________________________________________________ 21.注意例句中加点部分的特点，发挥想象，仿写句子。 例：我忙了一整天，都没来得及吃饭，此时已经饿得前胸贴后背了。 (1)听到比赛获胜的消息，我激动得_____________________________。 (2)围绕“盼望”写一句话：____________________________________ _________________________________________________________________ 22.体会例句的特点，从下列词语中任选一个，使用其不同意义写一写。(要求：表达清晰，30字左右) 例：果实 芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样?不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实? 风雨 灿烂 沉淀 所选词语：___________ 句子：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 23.按要求完成句子练习。 (1)写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照下面的句子，写一写。 妈妈看着我，眼神里满是担忧：“孩子，你一定要注意身体啊！” _____________________________________________________________ (2)请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。(2分) 送给语文老师的：您优美的文字、生动的讲解，带我们领略了文学的魅力。 送给( )老师的：_________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 考点1 修辞手法赏析 1. C 2. D 3. B 4. B 5. C 考点2 病句辨析与修改 6. D 7. C 8. 每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我的耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。 9. 删去“使”；将“鲁滨逊漂流记”的引号改为书名号；删去“写的”；将“启蒙”改为“启发”。 考点3 标点符号运用 10. C 11. A 12. B 考点4 句子的衔接与排序 13. B 14. C 15. 3 1 4 2 5 考点5 句式转换 16. B 17. 魏格纳研究现象。 18. 班主任说，明天他/她会带各科老师去小操场，让我们可以过去自由组织拍照。 19. 在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 考点6 句子仿写 20. 示例： 选择的情境：在雨中行走 心情好：小雨淅淅沥沥地落在伞上，像在唱一首欢快的歌，路边的小花也在雨中点头微笑。 心情不好：冰冷的雨水打湿了我的裤脚，风呼呼地刮着，路边的树耷拉着脑袋，仿佛在嘲笑我。 （合理即可） 21. 示例： (1) 一蹦三尺高 (2) 我盼望着出差的妈妈快点回家，眼睛都快望穿了。 （合理即可） 22. 示例： 所选词语：风雨 句子：人生路上难免经历风雨，只有勇敢面对，才能见到风雨过后绚烂的彩虹。 （合理即可） 23. 示例： (1) 奶奶拉着我的手，满眼不舍：“在学校要好好照顾自己。” (2) 数学 您严谨的逻辑、细致的推导，带我们探索了数字的奥秘。 （合理即可） www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $