第5课 它们吃什么 课后练习-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学第二单元第5课同步练，以等级评定分层，覆盖动物食性从基础认知到探究实践的巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |加油/合格|单一动物食性认知|选择题（蜗牛/金鱼食物）、填空题（食物差异）夯实科学观念| |良好|知识应用与生活联系|生活情境题（饲养蜗牛金鱼）、简答题（列举动物食物）培养科学思维| |优秀|综合分类与探究实践|识图题（食物链）、探究题（蚂蚁食性实验设计）发展探究实践能力|

教科版 小学科学 一年级下册 第5课 它们吃什么 课后练习 （一） 第二单元 常见的动物 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 蜗牛喜欢吃（ ）。 A. 肉 B. 菜叶 C. 米饭 D. 辣椒 2. 金鱼吃鱼食，下面哪种食物不适合喂金鱼？ A. 鱼食 B. 面包屑 C. 巧克力 D. 馒头屑 9. 下面哪种动物是植食性的？ A. 老虎 B. 蜗牛 C. 狮子 D. 老鹰 二、填空题（共1小题） 4. 蜗牛吃____，金鱼吃____，它们吃的食物____。 三、判断题（共2小题） 3. 所有动物吃的食物都是一样的。（ ） 8. 动物不吃食物也能活下去。（ ） 四、简答题（共1小题） 7. 写出三种动物和它们分别吃的食物。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，不同动物吃的食物一样吗？给它们分类。 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，谁被谁吃？你能说出一条食物链吗？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 10. 提出问题：蚂蚁喜欢吃什么？请你设计实验来探究。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 5. 将动物与食物连起来。 A. 蜗牛 1. 菜叶 B. 金鱼 2. 鱼食 C. 蚂蚁 3. 面包屑 D. 小鸟 4. 虫子 八、生活情境题（共1小题） 6. 【生活情境】小明养了一只蜗牛和一条金鱼。 (1) 它们吃的食物一样吗？ 答：__________________________________________________ (2) 如果把金鱼的食物喂给蜗牛，蜗牛会吃吗？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：蜗牛是植食性动物，喜欢吃青菜叶、水果等。 2. C 解析：巧克力对鱼有害，不能喂金鱼。 3. 错误 解析：不同动物吃的食物不同：有的吃植物，有的吃肉，有的什么都吃。 4. 菜叶、鱼食、不同 解析：不同动物吃的食物不同。 5. 【连线题】 蜗牛—菜叶 金鱼—鱼食 蚂蚁—面包屑 小鸟—虫子 解析：不同动物吃不同的食物。 6. 【生活情境题】 (1) （1）不一样，蜗牛吃菜叶，金鱼吃鱼食。（2）可能不吃，因为不同动物适应不同的食物。 解析：不同动物有不同的食性。 7. （示例）蜗牛吃菜叶，金鱼吃鱼食，小鸟吃虫子。 解析：了解常见动物的食性。 8. 错误 解析：所有动物都需要食物来获取能量，维持生命。 9. B 解析：蜗牛吃植物，是植食性动物。老虎、狮子、老鹰是肉食性动物。 10. （1）准备不同食物：糖、盐、面包、肉。（2）放在蚂蚁经常出没的地方。（3）观察蚂蚁把哪种食物搬回家。（4）结论：蚂蚁最喜欢吃甜食。 解析：通过实验探究蚂蚁的食性。 11. 不一样。蜗牛吃菜叶（植物），金鱼吃鱼食，鸟吃种子，蚂蚁吃面包屑。 解析：了解不同动物的食性。 12. 草被兔子吃，狐狸想吃兔子。食物链：草 → 兔子 → 狐狸。 解析：初步了解食物链的概念。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $