1.5 观察一杯水（同步练习）-2025-2026学年教科版科学一年级下册

**基本信息** 本练习以“观察一杯水”为核心，通过基础认知、综合应用到实践探究的三级分层设计，覆盖水的特征、形态、重要性及跨学科联系，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |合格/加油|水的基本特征（无色无味）、存在重要性|选择题（感官观察）、判断题（生命必需），夯实科学观念| |良好|水的形态变化、物质区分|识图题（水与牛奶鉴别）、简答题（庄稼需水），培养科学思维| |优秀|跨学科应用、实践探究|生活情境题（美术画水）、探究题（自然水调查），提升探究实践与态度责任|

教科版 小学科学 一年级下册 第5课 观察一杯水 课后练习 （三） 第一单元 身边的物体 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 语文课写水：水是无色无味的液体。这里的无色无味是用什么方法观察到的？ A. 只用眼睛 B. 只用鼻子 C. 多种感官 D. 只用耳朵 2. 古诗写飞流直下三千尺，水从高处流下来。水为什么会从高处往低处流？ A. 水喜欢往下 B. 地球引力 C. 风在吹 D. 神仙在推动 8. 人体中水约占多少？ A. 10% B. 30% C. 70% D. 100% 三、判断题（共2小题） 5. 水是生命之源，人和动植物都离不开水。（ ） 9. 水可以变成冰，也可以变成水蒸气，这些都是水的不同形态。（ ） 四、简答题（共1小题） 7. 农民伯伯种庄稼需要浇水，如果不下雨也不浇水，庄稼会怎样？这说明什么？ 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，哪杯是水？哪杯是牛奶？你是怎么判断的？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，三个杯子里的物质发生了什么变化？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 6. 大自然中的水调查：观察生活中的水，它们都在哪里？ 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将学科与水知识连起来。 A. 语文写水 1. 描写水的特征 B. 美术画水 2. 表现水的流动 C. 音乐听水 3. 模仿水的声音 D. 科学观察水 4. 探究水的性质 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】美术课上画一幅关于水的画。 (1) 画小河时，老师为什么让用曲线而不是直线？ 答：__________________________________________________ (2) 画大海时用什么颜色？为什么？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】古代中国人说上善若水，水有很多优秀的品质。 (1) 水往低处流，滋润万物但不争功。这像什么品质？ 答：__________________________________________________ (2) 我们要学习水的什么精神？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. C 解析：无色是用眼睛看的，无味是用鼻子闻或用嘴尝的，用了多种感官。 2. B 解析：地球有引力，把东西往地面拉，所以水往低处流。科学与语文结合。 3. 【生活情境题】 (1) （1）因为水会流动，水面是波动的，用曲线更真实。（2）用蓝色，因为天空倒映在海面上，大海看起来是蓝色的。 解析：美术中表现水的科学知识。 4. 【连线题】 语文写水—描写水的特征 美术画水—表现水的流动 音乐听水—模仿水的声音 科学观察水—探究水的性质 解析：水在各学科中都有体现。 5. 正确 解析：水是生命必需的物质，所有生物都需要水。 6. （1）天上：云、雨、雪。（2）地上：河流、湖泊、海洋。（3）地下：井水、泉水。（4）身体里：人体大部分是水。（5）植物里：植物的汁液。 解析：水在自然界和生命中的存在。 7. 庄稼会枯萎死掉。说明植物需要水才能生存，水对生命很重要。 解析：水与农业（生命）的关系。 8. C 解析：人体中大约70%是水，所以我们每天都要喝水。 9. 正确 解析：水有三种形态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 10. 【生活情境题】 (1) （1）谦虚、奉献。（2）学习水谦虚、包容、滋养万物的精神。 解析：传统文化与科学的结合，德育渗透。 11. 左边透明的是水，右边白色的是牛奶。水是无色透明的，牛奶是白色不透明的。 解析：通过颜色和透明度来区分不同的液体。 12. 盐和红糖溶解在水中看不见了，小石子沉在水底没有溶解。不同物质在水中的表现不同。 解析：理解溶解现象。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $