精品解析：陕西汉中市勉县2025-2026学年统编版2016上学期三年级下学期第二次阶段性作业语文试卷

2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 三年级语文 书香润童心，阅读伴成长。4月23日是世界读书日，学校开展了丰富的读书活动，请你走进活动现场，去感受阅读的魅力。 活动一：活动开场词 阅读本次活动的开场词，按要求完成练习。 书像一把钥匙，为我们开启智慧的大门。漫步书海，我们能亲近自然：看，①yàn zi在空中翱翔，蜻蜓在挨挨挤挤的②hé yè上翩翩起舞；听，蚂蚱在草丛间低声吟唱，动物们在景色奇异的海底窃窃私语。我们能与古人对话，与李春交流如何设计出既③jiān gù又美观的桥梁；与蔡伦对话，感谢他为人类文明进步所作出的伟大④gòng xiàn。我们还能认识世界，⑤yàn zhèng石蜂是靠特殊的能力辨认方向的……让我们与书为友，拓宽视野，共建书香校园。 1. 根据语境和拼音，在下面的横线上写出对应的词语。 ①yàn zi_______ ②hé yè_______ ③jiān gù_______ ④gòng xiàn_______ ⑤yàn zhèng_______ 2. 用“√”给开场词中的加点字选择正确的读音。 智慧（zhì zì） 挨挨挤挤（āi ái） 翩翩起舞（biǎn piān） 蚂蚱（mǎ mà） 窃窃私语（qiē qiè） 特殊（shū zhū） 3. “异”字在字典中的意思有：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的。下面词句中的“异”字应该选择哪种解释？（填序号） 景色奇异（ ） 独在异乡为异客（ ） 异口同声（ ） 惊异（ ） 4. 像“翩翩起舞”“窃窃私语”这样AABC式的词语，我还能再写出两个：_______、_______。 【答案】1. ①. 燕子 ②. 荷叶 ③. 坚固 ④. 贡献 ⑤. 验证 2. zhì āi piān mà qiè shū 3. ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 4. ①. 依依不舍 ②. 井井有条 【解析】 【1题详解】 书写时注意“燕、荷、坚、献、验”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“挨、蚂”的正确读音，注意“智、翩、窃、殊”的读音易读错。 【3题详解】 景色奇异：这里的“奇异”指景色奇特、与众不同，对应释义②奇异，特别。 独在异乡为异客：“异乡”指外地、别的地方，“异客”指外地来的客人，对应释义④另外的，别的。 异口同声：“异口”指不同的嘴，意思是大家说的话相同，对应释义①有分别，不相同。 惊异：意思是惊奇、惊讶，对应释义③惊奇，奇怪。 【4题详解】 本题是AABC式词语，这类词语的特点是前两个字相同，后两个字不同，仿写时要注意一下格式。 示例：欣欣向荣、勃勃生机、念念不忘、彬彬有礼。 活动二：展示读书笔记 ★让我们一起翻开同学们精心整理的读书笔记，完成下面的挑战吧！ 5. 同学们的读书笔记里摘抄了许多优美的句子。请你选择恰当的词语填在括号里，让句子更加生动。 轻巧 轻快 （1）小溪唱着（ ）的小曲，奔向大海。 （2）蝴蝶们像快乐的小精灵，（ ）地在空中舞蹈。 灵巧 灵敏 （3）妈妈有一双（ ）的手，能编织出美丽的花篮。 （4）明明的鼻子真（ ），一进屋就闻到了妈妈做的红烧肉的气味。 【答案】 ①. 轻快 ②. 轻巧 ③. 灵巧 ④. 灵敏 【解析】 【详解】灵巧：形容手或心思灵活巧妙。 灵敏：形容感官（如鼻子、耳朵）反应快，能捕捉到细微的刺激。 轻快：多形容声音、节奏轻松愉快。 轻巧：侧重形容动作轻盈、灵巧。 （1）结合词义与语境分析，句子中“小溪唱着小曲”，用“轻快”来形容小溪的流水声更恰当； （2）结合词义与语境分析，句子中“蝴蝶在空中舞蹈”，用“轻巧”来形容蝴蝶飞舞的姿态很恰当； （3）结合词义与语境分析，句子中妈妈的手能编织出花篮，用“灵巧”来描述编织这种精细的手工动作更恰当； （4）结合词义与语境分析，句子中说明明的鼻子进门就能闻到气味，用“灵敏”来形容嗅觉很恰当。 6. 同学们在整理读书笔记时，发现有些句子用词不当。下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 雄鹰展翅高飞，它的身姿刚劲优雅，看起来没精打采的。 B. 这篇寓言故事里，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。 C. 阳光下，钻石般的露珠挂在花瓣上，光彩夺目，引得同学们纷纷驻足拍照。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“没精打采”形容精神不振、提不起劲头，而雄鹰展翅高飞的状态是刚劲优雅、充满活力的，用这个词来形容不符合语境。 7. 读书笔记里记录了关于“余杭纸伞”的制作工序，下列流程梳理正确的一项是（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 选→制→画→糊→刷 C. 选→制→糊→画→刷 【答案】C 【解析】 【详解】C．结合语段逐一核对步骤：选：先是挑选合格毛竹；制：接着锯竹劈竹，制作、排布固定伞骨；糊：随后糊上桃花纸伞面并阴干；画：干透后绘画、给伞骨刮漆；刷：最后伞面刷桐油。 故为选→制→糊→画→刷。 8. 读书笔记中积累了许多寓言故事，请你根据要求完成下面的题目。 （1）请在展板上为故事选择相应的插图。（填序号） （2）小语考试时蒙对了几道题，从此便不再认真学习，认为下次也能靠运气得高分。由此我想到了展板中《________》这则寓言故事，我想对小语说：“________” 【答案】（1）② ③ ① （2） ①. 守株待兔 ②. 学习不能靠碰运气，只有认真努力、踏实学习，才能真正掌握知识，取得好成绩。 【解析】 【小问1详解】 图①里，两人正在比赛画蛇，其中一人给蛇添上了脚，和《画蛇添足》中“画蛇时多此一举添上脚，反而输掉了比赛”的情节完全对应。 图②里，人物一只手捂住自己的耳朵，另一只手伸向门边悬挂的铃铛，和《掩耳盗铃》中“偷铃铛时捂住自己耳朵，以为别人也听不到”的情节完全对应。 图③里，农夫坐在田边的树桩旁，守着田地等待兔子撞树，和《守株待兔》中“农夫捡到撞死的兔子后，天天守在树桩旁等兔子，不再耕田”的故事场景完全对应。 故依次选②③①。 【小问2详解】 小语因一次蒙题侥幸得分，就认为可以一直靠运气取得好成绩，这种“依赖偶然、心存侥幸、不愿付出努力”的想法，与《守株待兔》的寓意契合，因此填《守株待兔》。 劝说内容需要紧扣《守株待兔》的寓意，结合小语的行为，点明“运气不可靠，努力才是关键”的道理，语气要友好，符合日常交流的语境，同时逻辑清晰、表意明确即可，答案不唯一。 示例：小语，侥幸碰来的好运气不会一直存在，只有踏实学习，掌握真才实学，才能一直拿到满意的成绩呀！ 6．请你帮忙润色读书笔记中的句子，按要求完成句子练习。 9. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（仿照加点部分补充句子） （1）兔子甩着长耳朵看着乌龟，________：“就你这慢吞吞的样子，也敢跟我赛跑？” （2）农夫看着忘恩负义的蛇，________：“我好心把你救活，你居然反过来咬我！” 【答案】（1）撇了撇嘴，骄傲地扬起头 （2）瞪起了眼，咬起了牙  【解析】 【小问1详解】 原句加点部分是动作+神态描写，作用是表现人物说话时的情绪，仿写需要结合语境补写：兔子看不起乌龟，骄傲傲慢，补充的动作神态要符合这个情绪。 示例：兔子甩着长耳朵看着乌龟，仰起了头，撇起了嘴：“就你这慢吞吞的样子，也敢跟我赛跑？” 【小问2详解】 农夫被自己救活的蛇咬伤，十分愤怒，补充的动作神态要符合愤怒的情绪。 示例：农夫看着忘恩负义的蛇，瞪圆了眼睛，皱起了眉头：“我好心把你救活，你居然反过来咬我！” 10. 小鹿的生活真是无忧无虑：有的追逐嬉戏，有的低头喝水，有的林间漫步。（仿写句子） 花园里的花千姿百态：有的________，有的_______，有的_______。 【答案】 ①. 迎风摇摆 ②. 静静挺立 ③. 两两相依 【解析】 【详解】例句先总写小鹿生活无忧无虑，再用“有的……有的……有的……”排比句式，描绘三种不同活动状态，总分结构，句式整齐。据此仿写、补充句子。 示例：花园里的花千姿百态：有的昂首绽放，有的半开含羞，有的含苞待放。 11. 用修改符号修改病句，共3处语病。 今天阳光明媚，我来到公园游玩。公园里盛开着鲜花许多，散发着迷人的香气和味道。赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒：“盛开着鲜花许多”，逻辑不通，应为“盛开着许多鲜花”； 搭配不当：“散发”只能搭配 “香气”，不能搭配“味道”，二者并列不当，应删掉“和味道”； 缺少主语：“拿出相机”的主语不明确，结合上下文，主语是“我”。 修改后完整的句子为：今天阳光明媚，我来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。我赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。 12. 请你代学校少先队大队委写一则通知，请全体师生明天（5月13日）上午8点，准时到图书馆集合参加阅读分享会。 通知 【答案】例文： 通 知 全体师生： 请大家明天（5月13日）上午8点，准时到图书馆集合参加阅读分享会。 少先队大队委 5月12日 【解析】 【详解】题目要求写一则通知，按照通知的写作格式：在第一行中间写上通知两个字，第二行顶格写通知的对象，正文空两格写清楚通知的时间、地点、活动内容以及具体要求，落款分两行写在正文右下方，上面署名，下面一行写日期。注意语言简洁，表述有条理。时间（5月13日上午8点）、地点（图书馆）、事件（参加阅读分享会）、要求（准时集合）。 活动三：布置活动书架 13. 【经典文化】下面是学校在活动期间设立的书架，请你布置书架内容。 类目 主要陈列的资料和物品 第一层 书法作品 （1）以有关自然生灵的诗句为内容的书法作品。如，写有“_______________，春江水暖鸭先知”的条幅；写有“_______________，添得黄鹂四五声”的楹联，等等。 第二层 自制诗集 （2）将体现了中国传统节日习俗的古诗结集成册。如，王安石在《___________》中用“千门万户曈曈日，_______________”展示了春节的传统习俗；王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“_______________，遍插茱萸少一人”展示了_________节的传统习俗，等等。 第三层 相关物品 （3）如，“文房四宝”（__________、墨、___________、砚）的实物，绘有“中医四诊”（望、___________、问、___________）图案的邮票，表现“雅人四好”（琴、棋、书、画）的挂图，等等。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 绿阴不减来时路 ③. 元日 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 重阳 ⑦. 笔 ⑧. 纸 ⑨. 闻 ⑩. 切 【解析】 【详解】（１）书写时注意“桃”“减”的正确写法。 （２）书写时注意“新”的正确写法，该诗句出自王安石的《元日》； 书写时注意“遥”“登”的正确写法，《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节登高、插茱萸的传统习俗。 （３）书写时注意“笔”“闻”的正确写法。 活动四：品读经典美文 ★翻开书页，文字如清泉流淌。让我们一起在阅读中收获知识与美好。 石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 14. 选段的作者是_______国的昆虫学家_______。 15. 根据选段内容，给下面的实验过程排序。（填序号） ①把石蜂放走 ②在石蜂身上做白色记号 ③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④把石蜂带到四公里外 ⑤捉石蜂并放进不同的纸袋 _______→_______→_______→_______→_______ 16. 作者放飞石蜂后，观察到了什么？又是怎么想的？请将下面的表格填写完整。 观察到的情况 内心的想法 ①______________ 好像在寻找回家的方向 刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面 ②_____________ 17. 选段中的加点词语“大概”说明了__________，体现了作者____________的科学态度。 【答案】14. ①. 法 ②. 法布尔 15. ①. ⑤ ②. ③ ③. ④ ④. ② ⑤. ① 16. ①. 二十只左右的石蜂向四面飞散 ②. 大概这样可以减少阻力，它们飞得这么低，看不到远处的家 17. ①. 这只是作者的推测，不是确定的结论 ②. 严谨求实 【解析】 【导语】这是法国昆虫学家法布尔《昆虫记》的节选，文字平实克制，清晰完整地记录了石蜂认路实验的初始过程，细节描摹细腻，同时融入作者即时的思考与疑问，字里行间既体现出法布尔严谨求实的科研特质，也藏着他对昆虫世界的好奇心，篇幅精悍，很适合作为阅读考察文本。 【14题详解】 本文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，属于小学语文课内必备文学常识。 【15题详解】 根据短文内容，逐句进行概括排序。第1句“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。”对应的是⑤捉蜜蜂，把它们放在纸袋里。第2句“我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。”依次对应着③叫小女儿在蜂窝旁等着、④带着蜜蜂走了四公里路、②在蜜蜂身上做了白色记号、①放飞蜜蜂。故顺序为⑤③④②①。 【16题详解】 结合选文第四句可知，作者观察到的情况是“二十只左右的石蜂向四面飞散”；结合选文第五、六句可知，作者内心的想法是“大概这样可以减少阻力，它们飞得这么低，看不到远处的家”。 【17题详解】 “大概”是大约的意思。“石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这只是作者的一种猜测，并没有经过实验得到证明，体现了法布尔严谨求实的科学态度。 围棋博弈。 小棋盘，大智慧 ①“尧帝作围棋，以教丹朱。”这是《幼学琼林》中关于围棋起源的记载。相传尧帝为了教育自己的儿子丹朱，发明了围棋。 ②围棋是双人对局的游戏。围棋使用方形格状棋盘，棋盘上有纵、横各19条线，361个交叉点。棋子是扁圆形，分为黑、白两种颜色，正式比赛棋子的数量为黑、白各180枚。因为棋盘为方在下，棋子为圆在上，所以蕴含着“天圆地方”的古代哲学思想。下棋时，棋子必须走在棋盘的交叉点上，黑棋先下，每人每次下一颗棋子，双方轮流交替，落子后不能移动或悔棋，最终谁占地多，谁就是赢家。 ③围棋起源于中国，距今已有4000多年的历史。在古人常提及的才艺“琴棋书画”中，“棋”就是围棋。弈秋是我国史籍记载的第一位专业棋手，他不仅棋艺高超，还培养了不少学生。传说他曾有两个学生，一个专心学棋，一个心不在焉，结果虽然同拜一师、同时学习，但是一个学有所成，而另一个未能领悟棋艺。可见下好围棋不仅要掌握方法，还要专心致志。 ④小小的棋盘，演绎着无穷的变化，也蕴藏着无穷的智慧。围棋可以用来修身养性、陶冶情操，是一种极富中华文化特色的符号，也被认为是能代表中国文化的国粹之一。 18. 短文围绕“围棋”主要写了哪些内容？请选一选，填一填。（填字母） A．围棋的游戏规则 B．围棋的价值 C．围棋的历史 19. 请你用短文中的语句给同学们解释围棋在外形特点和学习方法上分别遵循了哪项重要规律。 外形特点 ①________ 学习方法 ②________ 20. 小明和爸爸下围棋，小明先走，第一步走得正确的是（ ）（填字母） A. B. C. 21. 结合短文内容，说说你对短文题目“小棋盘，大智慧”的理解。 ___________________________________ 【答案】18. A C B 19. ①. 因为棋盘为方在下，棋子为圆在上，所以蕴含着“天圆地方”的古代哲学思想。 ②. 可见下好围棋不仅要掌握方法，还要专心致志。 20. C 21. “小棋盘”是指围棋在外形上，不论是棋子还是棋盘都是小的；“大智慧”是说小小的棋盘里藏着很多智慧：它的设计体现了“天圆地方”的古代哲学思想，下棋需要专心致志、讲究策略，同时它还能修身养性、陶冶情操，是代表中国文化的国粹之一。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、短小凝练的围棋科普散文，以“小棋盘，大智慧”为核心，依次介绍了围棋的起源、形制规则、发展历史与文化价值，语言浅白晓畅，既科普了围棋基础常识，又点出围棋承载的东方哲学底蕴，很适合作为入门阅读文本，传递国粹魅力。 【18题详解】 第2自然段中，详细介绍了围棋的棋盘、棋子、下棋步骤、胜负规则，对应选项 围棋的游戏规则 第3自然段中，讲述了围棋的起源历史、弈秋教棋的故事，对应选项 围棋的历史。 第4自然段中，说明了围棋的文化价值和意义，对应选项 围棋的价值。 【19题详解】 第2自然段中提到“因为棋盘为方在下，棋子为圆在上，所以蕴含着‘天圆地方’的古代哲学思想”； 第3自然段中提到“可见下好围棋不仅要掌握方法，还要专心致志”。 【20题详解】 第2自然段中提到“下棋时，棋子必须走在棋盘的交叉点上，黑棋先下……” A.图中黑棋在棋盘的空格中间，不符合“棋子必须走在棋盘的交叉点上”； B.图中是白棋，不符合“黑棋先下”的规则； C.图中是黑棋，并且在交叉点上，符合规则。 【21题详解】 结合文章内容我们知道，“小棋盘”是说围棋的棋盘尺寸不大，是一方小小的方格；“大智慧” 是说小小的棋盘里藏着很多智慧，在第2自然段写了它的设计体现了 “天圆地方” 的古代哲学思想，第3自然段写了下棋需要专心致志、讲究策略，第4自然段写了它还能修身养性、陶冶情操，是代表中国文化的国粹之一。 活动五：记录传统节日 22. 正月初一春节至，正月十五花灯美，五月初五迎端午……除夕之夜共团圆。”这首节日歌不禁使人想起了过传统节日的种种趣事：品尝传统美食，学习传统技艺，体验传统习俗，感受传统文化……选择一个你喜欢的传统节日，结合节日习俗，可以写写自己家过节的过程，也可以写写节日中发生的令你印象深刻的故事。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，感情真实；③字数在300字左右。 【答案】例文： 热闹的春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，春节在人们的期盼中，迈着欢快的脚步走来了。 春节前，家里就开始热闹起来。妈妈和奶奶忙着准备年货，采购了满满两大袋食材，鱼肉果蔬应有尽有。爸爸和爷爷负责打扫屋子，擦窗户、扫地板，不放过任何一个角落，家里被收拾得窗明几净。我也没闲着，跟着姐姐一起写春联，虽然我的字歪歪扭扭，但充满了童趣。 除夕那天，最热闹的当属贴春联。爸爸搬来小梯子，我负责递胶水和春联。先贴大门的，爸爸小心地把胶水涂在春联背面，我在一旁指挥：“往左一点，再往上！”调整好位置后，爸爸轻轻抚平春联，红彤彤的春联瞬间让家门有了年味儿。 傍晚，一家人围坐在餐桌前吃年夜饭。桌上摆满了美味佳肴，红烧鱼色泽诱人，寓意“年年有余”；饺子圆润饱满，咬一口汤汁四溢。大家一边吃，一边说着祝福的话，爷爷笑着给我和姐姐发压岁钱，奶奶叮嘱我们新的一年要健康快乐，温馨的氛围弥漫在屋子里。 饭后，我和小伙伴们跑到院子里放烟花。点燃烟花棒，火花“滋滋”地闪烁，像一条条灵动的火龙。远处的天空中，大型烟花接连绽放，有的像绽放的菊花，有的像流星划过，五彩斑斓，把黑夜照得如同白昼。我们兴奋地又蹦又跳，欢呼声和烟花声交织在一起。 春节，不仅有美食和热闹，更有家人的陪伴与爱。这浓浓的年味儿，会一直留在我心里，成为最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。题目依托节日歌，聚焦传统节日，要求选一个传统节日，写自家过节过程或节日里印象深的故事，限定了写作范畴是传统节日（春节、元宵、端午等），内容是亲身经历的过节事儿，还要自拟题目，语句通顺、内容清楚，字数在300字左右。 二、立意。 我们可以通过写过节过程，展现传统节日习俗魅力，传递对传统文化的热爱与传承，比如写中秋家庭团聚赏月，体现团圆文化的延续。也可以借助节日里家人互动，抒发亲情，像春节一家人分工准备年夜饭，体现家庭温馨。还可以节日中参与传统技艺、习俗的经历，展现自身成长，如端午学包粽子，懂得耐心与传统文化内涵。 三、写作思路。 开头：用环境、感官描写引出节日，从视觉、嗅觉切入，营造春节氛围，吸引读者。或结合题目中节日歌或相关诗句，借歌谣关联节日与故事，自然开启。 中间：若写故事，要有起承转合，有波折才让内容生动。详细展现节日习俗，让作文满是节日文化味。加入动作、感官细节，从视觉、听觉、嗅觉多角度，还原节日场景。 结尾：从节日经历上升到对亲情、文化传承的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 三年级语文 书香润童心，阅读伴成长。4月23日是世界读书日，学校开展了丰富的读书活动，请你走进活动现场，去感受阅读的魅力。 活动一：活动开场词 阅读本次活动的开场词，按要求完成练习。 书像一把钥匙，为我们开启智慧的大门。漫步书海，我们能亲近自然：看，①yàn zi在空中翱翔，蜻蜓在挨挨挤挤的②hé yè上翩翩起舞；听，蚂蚱在草丛间低声吟唱，动物们在景色奇异的海底窃窃私语。我们能与古人对话，与李春交流如何设计出既③jiān gù又美观的桥梁；与蔡伦对话，感谢他为人类文明进步所作出的伟大④gòng xiàn。我们还能认识世界，⑤yàn zhèng石蜂是靠特殊的能力辨认方向的……让我们与书为友，拓宽视野，共建书香校园。 1. 根据语境和拼音，在下面的横线上写出对应的词语。 ①yàn zi_______ ②hé yè_______ ③jiān gù_______ ④gòng xiàn_______ ⑤yàn zhèng_______ 2. 用“√”给开场词中的加点字选择正确的读音。 智慧（zhì zì） 挨挨挤挤（āi ái） 翩翩起舞（biǎn piān） 蚂蚱（mǎ mà） 窃窃私语（qiē qiè） 特殊（shū zhū） 3. “异”字在字典中的意思有：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的。下面词句中的“异”字应该选择哪种解释？（填序号） 景色奇异（ ） 独在异乡为异客（ ） 异口同声（ ） 惊异（ ） 4. 像“翩翩起舞”“窃窃私语”这样AABC式的词语，我还能再写出两个：_______、_______。 活动二：展示读书笔记 ★让我们一起翻开同学们精心整理的读书笔记，完成下面的挑战吧！ 5. 同学们的读书笔记里摘抄了许多优美的句子。请你选择恰当的词语填在括号里，让句子更加生动。 轻巧 轻快 （1）小溪唱着（ ）的小曲，奔向大海。 （2）蝴蝶们像快乐的小精灵，（ ）地在空中舞蹈。 灵巧 灵敏 （3）妈妈有一双（ ）的手，能编织出美丽的花篮。 （4）明明的鼻子真（ ），一进屋就闻到了妈妈做的红烧肉的气味。 6. 同学们在整理读书笔记时，发现有些句子用词不当。下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 雄鹰展翅高飞，它的身姿刚劲优雅，看起来没精打采的。 B. 这篇寓言故事里，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。 C. 阳光下，钻石般的露珠挂在花瓣上，光彩夺目，引得同学们纷纷驻足拍照。 7. 读书笔记里记录了关于“余杭纸伞”的制作工序，下列流程梳理正确的一项是（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 选→制→画→糊→刷 C. 选→制→糊→画→刷 8. 读书笔记中积累了许多寓言故事，请你根据要求完成下面的题目。 （1）请在展板上为故事选择相应的插图。（填序号） （2）小语考试时蒙对了几道题，从此便不再认真学习，认为下次也能靠运气得高分。由此我想到了展板中《________》这则寓言故事，我想对小语说：“________” 6．请你帮忙润色读书笔记中的句子，按要求完成句子练习。 9. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（仿照加点部分补充句子） （1）兔子甩着长耳朵看着乌龟，________：“就你这慢吞吞的样子，也敢跟我赛跑？” （2）农夫看着忘恩负义的蛇，________：“我好心把你救活，你居然反过来咬我！” 10. 小鹿的生活真是无忧无虑：有的追逐嬉戏，有的低头喝水，有的林间漫步。（仿写句子） 花园里的花千姿百态：有的________，有的_______，有的_______。 11. 用修改符号修改病句，共3处语病。 今天阳光明媚，我来到公园游玩。公园里盛开着鲜花许多，散发着迷人的香气和味道。赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。 12. 请你代学校少先队大队委写一则通知，请全体师生明天（5月13日）上午8点，准时到图书馆集合参加阅读分享会。 通知 活动三：布置活动书架 13. 【经典文化】下面是学校在活动期间设立的书架，请你布置书架内容。 类目 主要陈列的资料和物品 第一层 书法作品 （1）以有关自然生灵的诗句为内容的书法作品。如，写有“_______________，春江水暖鸭先知”的条幅；写有“_______________，添得黄鹂四五声”的楹联，等等。 第二层 自制诗集 （2）将体现了中国传统节日习俗的古诗结集成册。如，王安石在《___________》中用“千门万户曈曈日，_______________”展示了春节的传统习俗；王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“_______________，遍插茱萸少一人”展示了_________节的传统习俗，等等。 第三层 相关物品 （3）如，“文房四宝”（__________、墨、___________、砚）的实物，绘有“中医四诊”（望、___________、问、___________）图案的邮票，表现“雅人四好”（琴、棋、书、画）的挂图，等等。 活动四：品读经典美文 ★翻开书页，文字如清泉流淌。让我们一起在阅读中收获知识与美好。 石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 14. 选段的作者是_______国的昆虫学家_______。 15. 根据选段内容，给下面的实验过程排序。（填序号） ①把石蜂放走 ②在石蜂身上做白色记号 ③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④把石蜂带到四公里外 ⑤捉石蜂并放进不同的纸袋 _______→_______→_______→_______→_______ 16. 作者放飞石蜂后，观察到了什么？又是怎么想的？请将下面的表格填写完整。 观察到的情况 内心的想法 ①______________ 好像在寻找回家的方向 刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面 ②_____________ 17. 选段中的加点词语“大概”说明了__________，体现了作者____________的科学态度。 围棋博弈。 小棋盘，大智慧 ①“尧帝作围棋，以教丹朱。”这是《幼学琼林》中关于围棋起源的记载。相传尧帝为了教育自己的儿子丹朱，发明了围棋。 ②围棋是双人对局的游戏。围棋使用方形格状棋盘，棋盘上有纵、横各19条线，361个交叉点。棋子是扁圆形，分为黑、白两种颜色，正式比赛棋子的数量为黑、白各180枚。因为棋盘为方在下，棋子为圆在上，所以蕴含着“天圆地方”的古代哲学思想。下棋时，棋子必须走在棋盘的交叉点上，黑棋先下，每人每次下一颗棋子，双方轮流交替，落子后不能移动或悔棋，最终谁占地多，谁就是赢家。 ③围棋起源于中国，距今已有4000多年的历史。在古人常提及的才艺“琴棋书画”中，“棋”就是围棋。弈秋是我国史籍记载的第一位专业棋手，他不仅棋艺高超，还培养了不少学生。传说他曾有两个学生，一个专心学棋，一个心不在焉，结果虽然同拜一师、同时学习，但是一个学有所成，而另一个未能领悟棋艺。可见下好围棋不仅要掌握方法，还要专心致志。 ④小小的棋盘，演绎着无穷的变化，也蕴藏着无穷的智慧。围棋可以用来修身养性、陶冶情操，是一种极富中华文化特色的符号，也被认为是能代表中国文化的国粹之一。 18. 短文围绕“围棋”主要写了哪些内容？请选一选，填一填。（填字母） A．围棋的游戏规则 B．围棋的价值 C．围棋的历史 19. 请你用短文中的语句给同学们解释围棋在外形特点和学习方法上分别遵循了哪项重要规律。 外形特点 ①________ 学习方法 ②________ 20. 小明和爸爸下围棋，小明先走，第一步走得正确的是（ ）（填字母） A. B. C. 21. 结合短文内容，说说你对短文题目“小棋盘，大智慧”的理解。 ___________________________________ 活动五：记录传统节日 22. 正月初一春节至，正月十五花灯美，五月初五迎端午……除夕之夜共团圆。”这首节日歌不禁使人想起了过传统节日的种种趣事：品尝传统美食，学习传统技艺，体验传统习俗，感受传统文化……选择一个你喜欢的传统节日，结合节日习俗，可以写写自己家过节的过程，也可以写写节日中发生的令你印象深刻的故事。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，感情真实；③字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $