精品解析：陕西省延安市安塞县第一小学2025-2026学年度统编版第二学期学习素养与能力提升三年级语文

2025—2026学年度第二学期学习素养与能力提升 三年级语文 认真点，你是最棒的！ 一、基础积累。 1. 班级准备举办一期书法作品展，请你将下面的诗句规范、工整地抄写在公告栏里，作为自己的参展作品。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 2. 下面是主持人在书法作品展的发言稿，用“ ”选出加点字的正确读音。 本次书法作品展中，同学们的作品依次亮相（xiāng xiàng），各具韵味。大家的书法风格有明显的差（chā chà）别，有的端庄秀丽，有的遒劲有力。这背后，是日复一日的坚持与积累（lěi lèi），一笔一画都藏着不懈的努力。 3. 班级组织春游踏青活动，请你根据拼音，写字词，补全春游日志。 春风拂面，我们踏上春游之路。出发前，老师仔细了大家的物品，反复提醒我们远离地带，不要翻越栏。公园的景观十分精巧，其是湖畔景色，令人沉醉。面对生的景致，大家都非常兴奋，停下脚步，感大自然的美好。                     4. 练习书法的过程中，下列词语书写有误的一项是（ ） A. 坚固 促进 B. 包括 免费 C. 贡献 猎人 D. 破烈 纤细 5. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 无（ ）无（ ） 窃窃（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 灰心（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 花（ ）（ ）语 （1）写出两个与画线词语（AABC式）结构相同的词语：______、______。 （2）他们两个人躲在角落里______，生怕别人听到。（选词填空） 6. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》一文告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表判断事物的好坏。 B. 《会摇尾巴的狼》一文中老山羊没能识破狼的伪装，最终还是被骗了。 C. 《海底世界》一文采用“总分总”的结构方式向我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。 D. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史文化遗产。 7．按要求完成句子练习。 7. 鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句） ________________________________________________ 8. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（照样子，把句子补充完整） 小秦下象棋输了后，________________：“唉！我又输了。” 9. 爸爸给我精美的买了一套故事书。（用修改符号修改病句） 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，补全句子） 下课了，操场上瞬间热闹起来：_______________________________________ 二、能力训练。 11. 三年级（1）班正在布置文化墙，请你帮助他们完成。 【自然美景】大自然中有无数美景：“二三月的春日里，____________微微地吹拂着，如毛的细雨____________，____________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，____________，都像____________，形成了烂漫无比的春天。”夏天的池塘里：“荷叶____________的，像一个个____________。” 【动物世界】大自然中还有许多可爱的动物。看，“泥融飞燕子，____________”，这是忙碌的燕子和慵懒的鸳鸯；瞧，“竹外桃花三两枝，____________”，这是戏水的鸭子；听，“____________，添得黄鹂四五声”，那是叫声清脆的黄鹂。 【传统文化】中华传统文化丰富多样，古代文人墨客经常聚在一起品评“雅人四好”——____________；也不忘用“文房四宝”——____________留下经典诗句，如，在传统节日，王安石用“千门万户曈曈日，____________”描绘了春节时的习俗；杜牧用“清明时节雨纷纷，____________”刻画了清明节的悲伤氛围；王维用“独在异乡为异客，____________”表达了重阳节时漂泊游子的思念之情。 【寓言明理】寓言故事往往蕴含着深刻的道理，《守株待兔》这一故事中，“兔走触株，____________”让宋人产生了“因释其耒____________，____________”的想法。最终的结果是“兔不可复得，____________。” 三、口语交际。 12. 口语交际。 一天早上，你和同学小秦一起上学，路上遇到红灯。小秦见周围既没有车辆通行，又没有交警值勤，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小秦的友情，又想劝说他不要闯红灯，你会如何劝告他呢？ ___________ 四、阅读理解。 课内阅读。 石蜂（节选） ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验（证 征）一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 13. 用“/”划去括号中不正确的字。 14. 作者做实验的目的是想验证_____________。 15. 根据第2自然段内容，对作者的实验过程进行排序。（填序号） ①叫小女儿在蜂窝旁等着。 ②放飞石蜂并观察现象。 ③打开纸袋，给石蜂做记号。 ④捉石蜂并装入纸袋。 ______→______→______→______ 16. 选文第2自然段结尾处的加点词“大概”能否删除？为什么？ ________________ 课外阅读。 宣纸 ①宣纸的原产地——安徽泾（jīng）县，在唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。 ②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是用造纸机把纸浆平铺在网上形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工制成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。因此，宣纸的性能也与一般纸不一样。 ③宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发洇（yīn）”的效果。普通纸发洇会使字或线条模糊不清，不会出现晕状化开现象；而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。 ④宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。 ⑤宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱（biǎo），即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。 17. 宣纸具有润墨性、______、______三个性能。 18. 短文第2自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。 _________________ 19. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）宣纸因原产地在唐代隶属宣州府而得名。（ ） （2）只有宣纸会产生“发洇”的效果，而普通纸不会。（ ） （3）宣纸的寿命很长，可保存上千年。（ ） 20. 如果你是一家宣纸店的工作人员，请你用一两句话向顾客简单介绍一下宣纸的特点。（介绍一个特点即可） ___________________ 五、习作表达。 21. 习作表达。 通过学习，我们了解到众多的传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等，每个节日都有独特的习俗和氛围。请你以“记忆中的______节”为题，选择一个自己感兴趣的传统节日，写一写自己家过节的习俗或当天发生的印象深刻的事情。 要求：将题目补充完整；语句通顺，内容清楚；文中不得出现真实的人名、地名、校名等；不得抄袭、套作；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学习素养与能力提升 三年级语文 认真点，你是最棒的！ 一、基础积累。 1. 班级准备举办一期书法作品展，请你将下面的诗句规范、工整地抄写在公告栏里，作为自己的参展作品。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 【答案】 2. 下面是主持人在书法作品展的发言稿，用“ ”选出加点字的正确读音。 本次书法作品展中，同学们的作品依次亮相（xiāng xiàng），各具韵味。大家的书法风格有明显的差（chā chà）别，有的端庄秀丽，有的遒劲有力。这背后，是日复一日的坚持与积累（lěi lèi），一笔一画都藏着不懈的努力。 【答案】xiàng chā lěi 【解析】 【详解】注意多音字“相、差、累”的读音。 3. 班级组织春游踏青活动，请你根据拼音，写字词，补全春游日志。 春风拂面，我们踏上春游之路。出发前，老师仔细了大家的物品，反复提醒我们远离地带，不要翻越栏。公园的景观十分精巧，其是湖畔景色，令人沉醉。面对生的景致，大家都非常兴奋，停下脚步，感大自然的美好。                     【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“检”“查”“危”“偶”“尔”的正确写法。 4. 练习书法的过程中，下列词语书写有误的一项是（ ） A. 坚固 促进 B. 包括 免费 C. 贡献 猎人 D. 破烈 纤细 【答案】D 【解析】 【详解】D．破裂。 5. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 无（ ）无（ ） 窃窃（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 灰心（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 花（ ）（ ）语 （1）写出两个与画线词语（AABC式）结构相同的词语：______、______。 （2）他们两个人躲在角落里______，生怕别人听到。（选词填空） 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 私 ④. 语 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 丧 ⑧. 气 ⑨. 自 ⑩. 相 ⑪. 言 ⑫. 巧 ⑬. 津津有味 ⑭. 念念不忘 ⑮. 窃窃私语 【解析】 【详解】无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 窃窃私语：低声交谈，私下议论。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 灰心丧气：形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。 自相矛盾：比喻说话办事前后不一致或互相抵触。 花言巧语：指一味铺张修饰而无实际内容的言语或文辞。 （1）AABC式词语指前两个字相同的词语结构，此类词语还有：欣欣向荣、彬彬有礼。 （2）“窃窃私语”指小声私下说话，符合句中“躲在角落、怕别人听见”的语境。 6. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》一文告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表判断事物的好坏。 B. 《会摇尾巴的狼》一文中老山羊没能识破狼的伪装，最终还是被骗了。 C. 《海底世界》一文采用“总分总”的结构方式向我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。 D. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史文化遗产。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《会摇尾巴的狼》中，老山羊识破了狼的伪装，没有被骗，选项说法错误。 7．按要求完成句子练习。 7. 鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句） ________________________________________________ 【答案】树枝把鹿的角挂住了。 【解析】 【详解】本题考查改把字句。 “被”字句改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“树枝”，“被动者”是“鹿的角”。如：树枝把鹿的角挂住了。 8. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（照样子，把句子补充完整） 小秦下象棋输了后，________________：“唉！我又输了。” 【答案】耷拉着脑袋，撇着嘴巴 【解析】 【详解】例句是运用了神态与动作描写的句子。补全句子时，根据已给的情境，写两个符合情境的神态与动作描写来表现人物的心情。 示例：小秦下象棋输了后，叹了口气，摇了摇头：“唉！我又输了。” 9. 爸爸给我精美的买了一套故事书。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这个病句的病因是语序不当，“精美的”是用来形容“故事书”的修饰词，错放在了动词“买了”前面，调整位置后就符合汉语表达习惯了。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，补全句子） 下课了，操场上瞬间热闹起来：_______________________________________ 【答案】有的在踢足球，有的在荡秋千，有的在跳皮筋，有的在打羽毛球，有的玩捉迷藏。 【解析】 【详解】围绕“下课了，操场上瞬间热闹起来”这个场景展开，用多个“有的……”来分别描写同学们在操场上的不同活动即可。 示例：下课了，操场上瞬间热闹起来：有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在跑步，有的在打乒乓球。 二、能力训练。 11. 三年级（1）班正在布置文化墙，请你帮助他们完成。 【自然美景】大自然中有无数美景：“二三月的春日里，____________微微地吹拂着，如毛的细雨____________，____________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，____________，都像____________，形成了烂漫无比的春天。”夏天的池塘里：“荷叶____________的，像一个个____________。” 【动物世界】大自然中还有许多可爱的动物。看，“泥融飞燕子，____________”，这是忙碌的燕子和慵懒的鸳鸯；瞧，“竹外桃花三两枝，____________”，这是戏水的鸭子；听，“____________，添得黄鹂四五声”，那是叫声清脆的黄鹂。 【传统文化】中华传统文化丰富多样，古代文人墨客经常聚在一起品评“雅人四好”——____________；也不忘用“文房四宝”——____________留下经典诗句，如，在传统节日，王安石用“千门万户曈曈日，____________”描绘了春节时的习俗；杜牧用“清明时节雨纷纷，____________”刻画了清明节的悲伤氛围；王维用“独在异乡为异客，____________”表达了重阳节时漂泊游子的思念之情。 【寓言明理】寓言故事往往蕴含着深刻的道理，《守株待兔》这一故事中，“兔走触株，____________”让宋人产生了“因释其耒____________，____________”的想法。最终的结果是“兔不可复得，____________。” 【答案】 ①. 轻风 ②. 由天上洒落着 ③. 千条万条 ④. 绿的叶 ⑤. 赶集似的聚拢来 ⑥. 挨挨挤挤 ⑦. 碧绿的大圆盘 ⑧. 沙暖睡鸳鸯 ⑨. 春江水暖鸭先知 ⑩. 绿阴不减来时路 ⑪. 琴棋书画 ⑫. 笔墨纸砚 ⑬. 总把新桃换旧符 ⑭. 路上行人欲断魂 ⑮. 每逢佳节倍思亲 ⑯. 折颈而死 ⑰. 而守株 ⑱. 冀复得兔 ⑲. 而身为宋国笑 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“暖”“鸳”“阴”“琴”“砚”“佳”“颈”“冀”的正确写法。 三、口语交际。 12. 口语交际。 一天早上，你和同学小秦一起上学，路上遇到红灯。小秦见周围既没有车辆通行，又没有交警值勤，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小秦的友情，又想劝说他不要闯红灯，你会如何劝告他呢？ ___________ 【答案】小秦，现在是红灯，我们不能闯红灯。虽然现在没有车也没有交警，但是我们也必须遵守交通规则，我们不能抱着侥幸的心态，万一有车过来，那该多危险。安全最重要，我们还是等一等吧。 【解析】 【详解】劝说时语气平和委婉，用商量的口吻，不指责同学，照顾对方的感受；要清晰点明闯红灯的危害（违反规则、有安全风险），讲清道理，合理通顺即可。 示例：小秦，我们还是等绿灯再过吧！虽然现在看起来没车，但闯红灯是违反交通规则的，万一突然有车开过来太危险了。我们上学也不急这一会儿，安全才最重要呀，好不好？ 四、阅读理解。 课内阅读。 石蜂（节选） ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验（证 征）一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 13. 用“/”划去括号中不正确的字。 14. 作者做实验的目的是想验证_____________。 15. 根据第2自然段内容，对作者的实验过程进行排序。（填序号） ①叫小女儿在蜂窝旁等着。 ②放飞石蜂并观察现象。 ③打开纸袋，给石蜂做记号。 ④捉石蜂并装入纸袋。 ______→______→______→______ 16. 选文第2自然段结尾处的加点词“大概”能否删除？为什么？ ________________ 【答案】13. 征 组 14. 石蜂不是靠记忆力回家的 15. ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 16. 不能。 因为“大概”表示作者的推测，并不是确定的事实。如果删掉，句意就会发生改变，与原文意思不符。这体现了文章语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这篇节选自法布尔《昆虫记》的选文，以科学探究思路展开，记录了作者验证石蜂认路能力的实验过程。语言平实严谨又充满观察趣味，既体现了作者的探究好奇心与严谨态度，也契合小学课内阅读考察要求，是兼顾知识性与人文性的阅读材料。 【13题详解】 “证”与言语、表达、交流等方面有关，有证明、凭证之意。“征”和人的行动、行为以及道路等方面存在联系，有远行、征伐、征召等含义。“验证”指检验证实，用言字旁的“证”，划去“征”。 “组”多与丝线、纺织、缠绕等事物及动作相关，有结合、构成的意思，常与山岭、地势有关。“阻”常与山岭、地势有关，表示阻碍、阻挡。“阻力”指阻碍事物前进的力，用左耳旁的“阻”，划去“组”。 【14题详解】 从原文第①段“石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下”，可直接得出实验目的。 【15题详解】 第②自然段。“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里”，这对应题干给出的步骤④“捉石蜂并装入纸袋”，因此这是第一步。“我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方”，这对应步骤①“叫小女儿在蜂窝旁等着”，因此这是第二步。“我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走”，前半个动作“打开纸袋做记号”对应步骤③“打开纸袋，给石蜂做记号”，因此这是第三步，放走石蜂后作者记录了石蜂飞散、刮风低飞的观察现象，对应步骤②“放飞石蜂并观察现象”，因此这是第四步。最终的排序就是④→①→③→②。 【16题详解】 “大概”出自原文第②自然段“这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这句话中。“大概”是一个表示推测、不确定的副词，这句话里作者只是看到石蜂狂风天低飞的动作，推测低飞的目的是减少阻力，作者并没有通过实验验证这个结论，因此用“大概”符合作者观察记录的实际情况，也体现了选文作为科学观察记录，语言严谨准确的特点。如果把“大概”删除，句子就变成“这样可以减少阻力”，变成了百分百确定的结论，显得过于绝对，不符合实际观察的情况，也失去了原文语言的严谨性。因此“大概”不能删除。 课外阅读。 宣纸 ①宣纸的原产地——安徽泾（jīng）县，在唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。 ②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是用造纸机把纸浆平铺在网上形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工制成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。因此，宣纸的性能也与一般纸不一样。 ③宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发洇（yīn）”的效果。普通纸发洇会使字或线条模糊不清，不会出现晕状化开现象；而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。 ④宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。 ⑤宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱（biǎo），即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。 17. 宣纸具有润墨性、______、______三个性能。 18. 短文第2自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。 _________________ 19. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）宣纸因原产地在唐代隶属宣州府而得名。（ ） （2）只有宣纸会产生“发洇”的效果，而普通纸不会。（ ） （3）宣纸的寿命很长，可保存上千年。（ ） 20. 如果你是一家宣纸店的工作人员，请你用一两句话向顾客简单介绍一下宣纸的特点。（介绍一个特点即可） ___________________ 【答案】17. ①. 耐久性 ②. 变形性 18. 宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。 19. ①. √ ②. × ③. √ 20. 宣纸具有耐久性，寿命很长，可以长时间保存。 【解析】 【导语】《宣纸》是一篇逻辑清晰、通俗易懂的科普说明文，适合作为中小学课外阅读训练材料。文章从宣纸得名由来说起，再介绍其制作工艺与普通纸的差异，最后分点介绍三个核心特点，运用作比较、列数字等说明方法，把传统工艺特点讲得明白晓畅，篇幅简短结构分明，兼具知识性与训练价值。 【17题详解】 题干已经给出第一个性能“润墨性”，对应第③段开头“宣纸有润墨性”，接下来第④段开头原句为“宣纸有耐久性”和第⑤段开头原句为“宣纸有变形性”，可知答案。 【18题详解】 第②自然段开篇就总写了本段核心内容“宣纸制作方法和一般纸不同”，后文围绕这句话具体对比了二者制作方法的区别，所以这句是中心句。 【19题详解】 （1）对应原文第①段原句“宣纸的原产地——安徽泾县，在唐代隶属宣州府，宣纸因而得名”，题干表述和原文内容完全一致，因此这个说法正确。 （2）对应原文第③段，原文第③段原句明确提到“普通纸发洇会使字或线条模糊不清，不会出现晕状化开现象；而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散”，可见普通纸也会发洇，只是发洇的效果和宣纸不同，题干表述曲解了原文意思，因此错误。 （3）对应原文第④段原句“宣纸的寿命至少是1050年”，“至少1050年”说明最少也超过一千年，和题干表述一致，因此说法正确。 【20题详解】 选取文中介绍的宣纸任意一个特点，用通顺礼貌的语言介绍即可。 示例：您好，这款宣纸有很好的润墨性，用来写书法、画国画，能呈现出层次丰富的艺术效果。 五、习作表达。 21. 习作表达。 通过学习，我们了解到众多的传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等，每个节日都有独特的习俗和氛围。请你以“记忆中的______节”为题，选择一个自己感兴趣的传统节日，写一写自己家过节的习俗或当天发生的印象深刻的事情。 要求：将题目补充完整；语句通顺，内容清楚；文中不得出现真实的人名、地名、校名等；不得抄袭、套作；不少于300字。 【答案】例文： 记忆中的春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，作为中华民族最隆重的传统佳节，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在岁月的长河中，承载着无数美好的回忆。在我记忆深处，春节是一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都勾勒出浓浓的年味与温馨。 春节前夕，家里就像开启了忙碌的“春节模式”。爸爸妈妈带着我一起大扫除，爸爸站在梯子上，仔细擦拭着窗户上的每一处污渍，妈妈则弯腰清扫着地板上的灰尘，我也不甘示弱，拿着小抹布，认真地擦拭着家具。经过一番努力，家里变得窗明几净，处处洋溢着焕然一新的气息。接着，我们一起去采购年货。超市里人山人海，热闹非凡，货架上摆满了琳琅满目的商品。我们精心挑选着各种美食，有寓意团圆的汤圆，有象征年年有余的鱼，还有香甜可口的糖果……每一样都寄托着我们对新年的美好期盼。 除夕之夜，是春节的重头戏。一家人围坐在一起，享用着丰盛的年夜饭。餐桌上摆满了色香味俱佳的菜肴，有红彤彤的龙虾，寓意着红红火火；有金黄酥脆的春卷，象征着新的一年充满希望；还有热气腾腾的饺子，包裹着满满的幸福。大家一边品尝着美食，一边分享着过去一年的点点滴滴，欢声笑语回荡在房间里。吃完年夜饭，我们迫不及待地来到院子里放烟花。爸爸点燃了烟花的引线，只听“嗖”的一声，一颗烟花冲向天空，瞬间绽放出绚丽多彩的光芒，有的像盛开的花朵，有的像闪烁的星星，有的像璀璨的银河，把整个夜空装点得美轮美奂。我和妹妹兴奋地跳着、喊着，沉浸在这欢乐的氛围中。 大年初一，我早早地就起了床，穿上崭新的衣服，向长辈们拜年。每到一处，我都会收到长辈们给的压岁钱，那一个个红包里，不仅装着钱，更装着长辈们对我的关爱和祝福。拜完年后，我便跟着爸爸妈妈去走亲访友。大街小巷张灯结彩，到处都洋溢着节日的喜庆气氛。人们见面时都会热情地打招呼，互相道着新年的祝福，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 记忆中的春节，是一幅温馨的画卷，是一首欢快的歌谣，是一段美好的时光。它让我感受到了家的温暖，体会到了亲情的珍贵，也让我对未来充满了无限的憧憬和期待。我期待着下一个春节的到来，再次与家人一起共度这欢乐、祥和的节日。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为“记忆中的______节”，属于半命题作文。需要我们选择一个自己感兴趣的传统节日，如春节、 元宵节、端午节、中秋节等，将题目补充完整。重点在于围绕所选节日，描述自己家过节的习俗或者当天发生的印象深刻的事情。要注意语句通顺、内容清楚，且不能出现真实的人名、地名、校名，也不能抄袭套作，字数不少于300字。这就要求我们要深入挖掘所选节日的特点，结合自身经历，生动地展现节日的独特魅力。 二、立意。 通过对记忆中某个传统节日的描写，表达对传统节日的喜爱与赞美之情，展现传统节日所蕴含的丰富文化内涵和家庭团聚的温馨氛围，让读者感受到传统节日的独特魅力和重要意义，唤起人们对传统节日的重视和传承意识。 三、写作思路。 开头‌：可以采用引用诗句、设置悬念或者直接点明主题的方式，引出自己记忆中最难忘的那个传统节日，激发读者的阅读兴趣，为下文的叙述做好铺垫。 中间‌：详细描述自己家过这个节日的习俗或者当天发生的印象深刻的事情。 结尾‌：总结全文，再次强调这个节日给自己留下的深刻印象，表达对这个节日的喜爱之情或者从中获得的感悟，升华文章的主题，使文章更具感染力和思想性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $