内容正文:
说明:全卷共4页,考试时间50分钟,满分50分。答题前,请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置。考试结束后,请将答题卡交回。
可以用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Ca 40
一、选择题(共10题,每题1.5分,共15分。每题4个选项中,只有一项最符合题意)
1.中国文化博大精深。下列对相关内容解释不合理的是( )
A.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——只涉及化学变化
B.“驱遣阳光充炭火,烧干海水变银山”——海水“晒盐”
C.“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动
D.“金柔锡柔,合两柔则刚”——合金的硬度比组成它的纯金属大
A
2026年深圳市化学中考模拟卷 (八)
2.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一,下列有关说法正确的是( )
A.NaHCO3中的阳离子为Na+1
B.NaHCO3中碳元素的化合价为+2价
C.NaHCO3中有6个原子
D.NaHCO3中碳元素与氧元素质量比为1∶4
D
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我国力争在2060年前实现“碳中和”。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。利用逆水煤气变换反应可捕集CO2并催化转化为CO,完成3~4题。
3.下列有关CO2和CO的说法不正确的是( )
A.CO2和CO均具有可燃性
B.减少化石燃料的使用可减少碳排放
C.CO2和CO在一定条件下可以相互转化
D.利用CO2人工合成淀粉对解决粮食危机和减少碳排放意义重大
A
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4.逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是( )
A.“吸附”时发生了化学变化
B.反应过程中CO2“解离”为C和O
C.反应前后分子总数发生变化
D.生成的CO和H2O的质量比为14∶9
D
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5.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是( )
A
选项 劳动实践 化学知识
A 晾晒湿衣服 水在一定条件下可发生分解反应
B 擦干洗净后的铁锅 铁在潮湿的空气中易生锈
C 用活性炭等自制净水器 活性炭具有吸附性
D 给劳动基地的蔬菜施用尿素 尿素是一种化肥
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6.水是生命之源,也是实验室常用的试剂。如图所示实验中都用到水。下列说法正确的是( )
A.利用图1实验可得出水是由氢气和氧气组成
B.图1中a管内的气体可作燃料
C.图2中拧紧瓶盖振荡后,软塑料瓶变瘪,由此说明CO2可与水反应
D.图3、图4中加入适量水后均放热,但放热原理不同
D
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7.下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验方案 实验目的
A 加热KMnO4固体,并用向下排空气法收集产生的气体 制备并收集O2
B 将燃着的木条靠近集气瓶口,观察现象 收集CO2时,检验是否集满
C 用玻璃棒蘸取NaOH溶液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照 测定NaOH溶液的pH
D 将粗盐溶解后,蒸发结晶 去除粗盐中的难溶性杂质
B
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8. T1 ℃时,分别向盛有10.0 g水的甲、乙试管加入等质量的KNO3和NaNO3固体,溶解情况如图所示。下列说法错误的是( )
A.甲试管中加入的固体是KNO3
B.乙试管中溶液的溶质质量分
数小于或等于50.0%
C.加热甲试管(忽略水分蒸发),
溶液的溶质质量分数先变大后
不变
D.将甲、乙试管分别升温至T2℃
,为使溶液恰好饱和,加入固体的
质量:甲<乙
D
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9.对比实验是进行科学探究的重要方式。如图实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是( )
A
A.能验证二氧化碳与水发生了反应 B.能说明红磷的着火点比白磷的高 C.能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag D.能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
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10.暖宝宝是一种取暖工具,图1为某市售暖宝宝标签。某同学自制了一款暖宝宝,他利用温度传感器分别测定两种暖宝宝使用时温度的变化,并绘制曲线如图2,下列说法错误的是( )
A.自制暖宝宝容易烫伤皮肤 B.市售暖宝宝发热时间更长
C.外包装袋材料使用不透气塑料是为了保温
D.暖宝宝发热的原理是铁粉与水及氧气反应放热
C
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二、非选择题(共4题,共35分)
11.(7分)阅读科普短文,回答问题。
碳-14是碳元素的一种原子,具有放射性,应用广泛。
碳-14可用于考古。碳-14在动植物体内的转化过程如图1所示。动植物通过呼吸和进食维持体内碳-14含量的相对稳定;死亡后,碳-14不再补充,每隔5730年含量减少一半,其衰变规律如图2所示。科学家通过测量残留的碳-14含量,可推算出动植物死亡时间。
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碳-14还能变身超级电池! 2025年3月,我国第一个碳-14核电池工程样机“烛龙一号”研制成功。该电池的发电核心技术是利用碳-14放射性衰变。衰变过程中,碳-14原子转变为氮-14原子,同时释放电子,再将电子的能量转换为电能。该电池体积小巧、寿命长,能在海洋深处、火星等极端环境中稳定工作,无需维护保养。
(1)碳原子的结构示意图是 ,则x= 4 。
(2)碳-14(原子核含6个质子与8个中子)与碳-12(原子核含6个质子与6个中子)均属于碳元素,因为它们的 质子数 相同。碳-14发生衰变后,原子的种类 改变(填“不变”或“改变”)。
4
质子数
改变
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(3)植物通过 光合作用 与环境交换碳元素。
(4)某地出土一枚巨型鸟化石,经测定化石中碳-14总量为2 g。由体型推断该鸟活着时碳-14总量为8 g,根据衰变规律推算该鸟约在 11460 年前死亡。
(5)碳-14衰变过程中质子数发生改变,则元素种类 改变 (填“改变”或“不变”)。
(6)碳-14核电池的优点有 体积小巧 或寿命长、能稳定工作、无需维护保养等 (写一点)。
光合作用
11460
改变
体积小巧(或寿命长、能稳定工作、无需维护保养等)
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12. (9分)干燥剂在生产生活及科学实验中有广泛的用途。兴趣小组开展有关干燥剂的探究。
主题一:比较不同干燥剂的干燥性能
利用锌与稀硫酸反应制取氢气,连接装置(如图1)。在相同条件下分别将氯化钙、碱石灰(生石灰与氢氧化钠固体混合物)放入U形管作干燥剂,进行实验,实验结果如图2、图3(已知:相对湿度越大,则气体湿度越大)。
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(1)比较两种干燥剂的干燥效果需要控制相同的条件,如控制干燥剂的 质量、颗粒大小 相同(写出两种)。
(2)根据图2和图3,干燥效果更好的干燥剂是 氯化钙 ,结合数据说明理由: 氢气相对湿度变化值经氯化钙干燥后减少约61%,而经碱石灰干燥后湿度减小约18% 。
主题二:探究久置干燥剂的成分
【提出问题】一包久置在空气中的生石灰干燥剂样品中的成分是什么?
【猜想假设】可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的一种或几种。为此同学们进行了以下实验探究。
质量、颗粒大小
氯化钙
氢气相对湿度变化值经氯化钙干燥后减少约61%,而经碱石灰干燥后湿度减小约18%
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【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
①取适量该样品于烧杯中,加大量水溶解,用手摸烧杯外壁 烧杯壁发烫 该样品中含有CaO
②将步骤①中的物质进行过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴入无色酚酞溶液 溶液 变为红 该样品中含有Ca(OH)2
③取步骤②中的少量滤渣于试管中,向其中滴加稀盐酸 固体溶解,有气泡产生 该样品中含有CaCO3
溶液变为红色
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【反思评价】(3)同学们认为步骤②中得出样品中含有氢氧化钙的结论不严谨,理由是 氧化钙与水反应会生成氢氧化钙 。
同学们查阅资料得知:碳酸钙在900℃左右分解产生氧化钙和二氧化碳;氢氧化钙在500℃以上分解产生水和氧化钙。请设计实验方案检验久置生石灰中是否含有氢氧化钙(写出操作、现象、结论,不考虑久置生石灰中除氧化钙、氢氧化钙及碳酸钙以外的物质): 取样,称量其质量,加热样品,温度控 制
在500℃~900℃之间,若加热后质量减少则样品中含氢氧。(2分)
(4)步骤③中产生气泡的反应的化学方程式为 C aCO
+2HClCaCl+HO+CO↑ 。(2分)
氧化钙与水反应会生成氢氧化钙
取样,称量其质量,加热样品,温度控制在500℃~900℃之间,若加热后质量减少则样品中含氢氧化钙
CaCO3+2HCl═
CaCl2+H2O+CO2↑
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13.(9分)废旧电池的回收利用可有效避免环境污染和资源浪费。从废锌镍电池负极片(主要成分为ZnO、Zn、铜网等)中回收ZnO的一种流程如图所示。
(1)铜块能制成铜网是利用了铜的 延展性 (填“延展性”或“导热性”)。
延展性
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(2)“酸洗”和“酸溶”所用的酸是 稀盐酸 。将“酸洗”和“酸溶”后的溶液混合的目的是 将溶液中的氯化锌集中到一起,便于后续统一处理 。
(3)“沉锌”时主要发生反应的化学方程式是Na2CO3+ZnCl2═
ZnCO3↓+2NaCl,该反应的基本反应类型属于 复分解 反应。
(4)若过滤后未洗涤沉淀,沉淀表面会附着杂质,杂质的主要成分是 NaCl 。
稀盐酸
将溶液中的氯化锌集中到一起,便于后续统一处理
复分解
NaCl
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(5)煅烧时生成ZnO和另一种氧化物,请写出“煅烧”步骤反应的化学方程式: ZnCOZnO+CO ↑ 。(2分)
(6)铜的金属活动性比锌的 弱 (填“强”或“弱”),结合流程说明依据: 锌能和酸反应而铜不能和酸反应,说明在金属活动性顺序中,锌排在氢前,铜排在氢后 。
ZnCO3 ZnO+CO2↑
弱
锌能和酸反应而铜不能和酸反应,说明在金属活动性顺序中,锌排在氢前,铜排在氢后
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14.(10分)某小组围绕“为活鱼运输选择合适制氧剂”开展实践活动。
任务一:调查制氧剂
(1)已知钙元素的化合价为+2价,标出CaO2中氧元素的化合价:
。
需求 制氧剂 反应原理或化学方程式
实验室 过氧化氢 MnO2催化H2O2分解的化学方程式为
2H O 2HO+O↑ (2分)
活鱼运输 鱼浮灵 遇水后产生Na2CO3与H2O2,H2O2分解制氧
过氧化钙 2CaO2+2H2O==2Ca(OH)2 + O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
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任务二:探究制氧剂
(2)为了探究鱼浮灵遇水后产生的Na2CO3对H2O2分解的影响,该小组制作了如图简易供氧器,并用溶氧仪测定加入不同试剂后的溶氧量变化数值如下表,请完善表格。(信息:溶氧量指溶解在一定量水中的氧气质量)
(3)根据实验可得出,Na2CO3中的 C (填“Na+”或“”)会明显加速H2O2溶液的分解。以上实验 不能 (填“能”或“不能”)说明Na2CO3是H2O2分解反应中的催化剂。
物质 所加试剂 溶氧量mg/L
80 mL4%的H2O2溶液 无 6.4
2 gNaCl 6.4
2 g Na2CO3 9.1
2g
不能
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任务三:计算制氧剂用量
(4)在活鱼运输中,还可以直接往水中加入CaO2制氧气。为保证鱼的正常生命活动,40 L水中溶解的氧气质量至少为160mg,至少应加入CaO2的质量为多少?(利用化学方程式进行简单计算)
解:设至少应加入CaO2的质量为x。
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑
144 32
x 160 mg
= 解得x=720 mg
答:至少应加入CaO2的质量为720 mg。
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