2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年四年级下册语文期中检测卷，以“积累-阅读-表达”为主线，融合春日郊游、城市生态公园等生活情境，注重语言运用与思维能力考查，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/39分|生字词（踏青、慰藉）、多音字（负荷、屏息）、俗语（老黄牛、铁公鸡）、诗歌（艾青名言、《繁星》）、综合实践|看拼音写词语创设春日郊游情境；选择题结合三字俗语考查语境运用；综合性学习融入城市生态公园新闻，训练信息提取与说明方法| |阅读理解|2篇/31分|课内《猫》（性格特点、情感对比）、课外《刺猬》（外形、习性、生存现状）|课内阅读对比《猫》与《母鸡》情感表达；课外阅读通过思维导图梳理刺猬特征，结合链接材料分析说明方式差异，培养逻辑思维| |习作|1题/30分|半命题写作（补题、细节描写、情感表达）|以《我最喜欢________》为题，要求写清事物样子与难忘回忆，鼓励真实情感与审美表达|

2025-2026学年四年级下册语文素养期中检测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用（39分） 1. 根据语境，看拼音规范写词语（7分） 春日里，我们去 tà qīng（ ）郊游。柳树舒展shuài xiān（ ）的枝条，花朵sī háo（ ）不怯场地zhuāng shì（ ）山野；nèn lǜ（ ）的小草点头huī shǒu（ ），满眼生机，深深wèi jiè（ ）我们的心灵。 1. 给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 负荷（hè hé） 绮丽（qǐ qí） 屏息（bǐng píng） 枝折（shé zhé） 看守（kān kàn） 奔跑（bēn bèn） 1. 选择题（12分） (1) 下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 天上的风雨来了（自然界的刮风下雨） D. 电脑桌面的窗口（系统操作界面） (2) 下列三字俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 他就是个老黄牛，干活踏实从不抱怨 B. 弟弟是个铁公鸡，总大方分享自己的玩具 C. 妹妹是个小百灵，唱起歌来悦耳动听 D. 他是个领头羊，总能带领大家进步 (3) 标点符号使用正确的一项是（ ） 春天的田野真热闹□燕子衔泥筑巢□蝴蝶翩翩起舞□蜜蜂忙着采蜜。 A. ：，， B. ，、、 C. ：、、 D. ，，， (4) 下列书名和作品原名匹配正确的是（ ） A.《看看我们的地球》→《穿过地平线》 B.《灰尘的旅行》→《十万个为什么》 C.《人类起源演化》→《细菌世界历险记》 1. 诗歌积累与运用（5分） (1) 补充艾青名言： 诗是人类____________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。 (2) 诗句填空 【古代诗词篇】 ①________________，树头新绿未成阴（暮春初夏之景） ②不论平地与山尖，________________（蜜蜂采蜜辛劳） ③，________________（梅花谦逊报春） 【现代诗歌篇】 ④大海啊！哪一颗星没有光？________________________________________（冰心《繁星》） ⑤所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，__________________________（艾青《绿》） 1. 综合性学习（9分） 材料：2026年3月，城市生态主题公园正式对外开放，公园占地约6.8万平方米，集自然观赏、科普研学、休闲游乐、亲子互动于一体，为全市孩子打造了全新的户外成长空间。 留言：________________________ (1) 这则新闻的来源是________。（1分） (2) 读完新闻，写下你的感受：____________________（3分） (3) 用作比较的说明方法介绍公园： 生态公园面积非常大，____________________________（参考：小学标准操场约1万平方米）（2分） (4) 老师通知：“明天下午3点，班级将开展新闻分享主题班会，请大家提前准备好素材，准时参加。”请你转述给请假的同学小雨： __________________________________________________________________________（3分） 二、阅读理解（31分） （一）课内《猫》节选（12分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 选段写了猫______、______、______三方面的特点，表现了猫____________的形象。“屏息凝视”写出了猫________的样子。（5分） 2. 对比《猫》与《母鸡》情感表达异同（3分） 课文 相同情感 不同表达 《猫》 都满含对小动物的________之情 通篇直接喜爱，明贬实褒 《母鸡》 由________转为________，前后强烈对比 3. 理解句子：“一个母亲必定就是一位英雄”，结合生活说说你的感悟（4分） （二）课外阅读《大自然的守护者——刺猬》（19分） ①刺猬是一种小型哺乳动物，因为浑身长满尖刺、遇敌就蜷缩成刺球保护自己，因此得名“刺猬”。 ②刺猬外形十分特别。它体长约20厘米，爪子短小锋利，鼻子尖尖，眼睛圆溜溜，背部布满坚硬尖刺，肚皮却是柔软的绒毛。 ③刺猬生活习性很特殊。它白天躲藏在灌木丛、树根缝隙休息，夜晚外出活动觅食，是典型的夜行动物。它最爱吃白蚁、害虫、蜗牛，一晚可以消灭几十只田间害虫，是名副其实的“农田小卫士”。 ④刺猬防身本领十分厉害。遇到危险，它立刻收紧肌肉，蜷缩成一个密不透风的刺球，尖刺朝外，让狼、狐狸等天敌无从下口。 ⑤如今，栖息地破坏、人为捕捉、农药滥用，让刺猬的数量大幅减少，已经成为需要保护的有益野生动物。 1. “刺猬”名字的由来：一是它________；二是它________。（4分） 2. 判断对错（4分） (1) 刺猬白天休息，夜晚外出觅食 （ ） (2) 刺猬浑身坚硬尖刺，肚皮也没有软毛 （ ） (3) 刺猬可以帮助农田消灭害虫 （ ） (4) 刺猬现在的生存面临很大威胁 （ ） 3. 短文从五个方面介绍刺猬，补充思维导图（3分） 刺猬→名字由来→________→________→________→生存现状 4. 阅读思考（4分） 不懂的问题：刺猬为什么数量越来越少？ 我联系短文回答：__________________________________________________________________ 我提出新问题：____________________________________________________________________ 5. 对比表达：本段和链接材料写法有什么不同？（4分） 【链接材料】小刺猬圆滚滚、胖乎乎，活像一个带刺的小毛球，小鼻子总是不停嗅来嗅去，可爱极了。 三、习作（30分） 题目：《我最喜欢________》 要求： 1. 把题目补充完整，可以写一处地方、一样物品、一个角落、一项爱好； 2. 写清楚它的样子、带给你的快乐与难忘回忆； 3. 语句通顺，情感真实，350字左右，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、积累运用 1. 踏青 率先 丝毫 装饰 嫩绿 挥手 慰藉 2. hè√ qǐ√ bǐng√ shé√ kān√ bēn√ 3. (1)C (2)B (3)D (4)A 4. (1)向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气 (2)①篱落疏疏一径深 ②无限风光尽被占 ③墙角数枝梅，凌寒独自开 ④哪一颗星没有光？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ⑤静静地交叉在一起 5. (1)城市官方新闻报道 (2)示例：公园功能丰富，环境优美，真为我们城市的孩子感到幸福。 (3)示例：面积相当于近7个一万平方米的小学操场，十分开阔。 (4)小雨，张老师通知我们，明天下午3点开展新闻分享主题班会，记得提前准备素材，准时参加哦。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 老实、贪玩、尽职；性格古怪又可爱；等待老鼠时专注、认真 2. 喜爱；讨厌；尊敬、赞美 3. 示例：所有母亲为了孩子，都会变得无比勇敢、负责、坚韧，愿意付出一切，平凡的母亲都有着伟大的英雄底色，让人敬佩。 （二）课外阅读 1. 浑身长满尖刺；遇危险蜷缩成刺球自保 2. (1)√ (2)× (3)√ (4)√ 3. 外形特点、生活习性、防身本领 4. 回答：栖息地被破坏、人为捕捉、农药滥用； 新问题示例：刺猬还有哪些有趣的生活习性？ 5. 原文用列数字、平实说明的方式客观介绍外形；链接材料多用比喻，语言更生动活泼，侧重外形可爱的描写，感染力更强。 三、习作评分标准 1. 一类文（25-30分）：题目补全恰当，内容具体，细节丰富，真情实感，字数达标。 2. 二类文（20-24分）：内容完整，语句通顺，中心明确，少量语病。 3. 三类文（15-19分）：内容基本完整，表达通顺。 4. 四类文（14分及以下）：偏题、字数不足、语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $