上海市张江集团中学2025-2026学年九年级下学期5月学情自测数学试卷

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2026-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 515 KB
发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-22
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来源 学科网

内容正文:

准考证号码__________ 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 2025学年第二学期阶段练习 初三年级 数学学科 试卷 时间:100分钟 满分:150分 2026.05.19 一、选择题(共24分,每小题4分) 1.下列计算正确的是 A.; B.; C.; D.. 2.如果单项式与是同类项,那么的值为 A.3; B.4; C.5; D.6. 3.以下四种传统纹样中既是中心对称图形又是轴对称图形的是 A. B. C. D. 4.在某中学第二届校园歌手大赛中,某组参赛选手得分如下(单位:分):9,7,7,8,6,9,7,则该组参赛选手得分的中位数是 A.6; B.7; C.8; D.9. 5.某工厂生产零件80个,实际参与生产的人数是原计划人数的1.5倍,实际平均每人生产零件个数比原计划少了4个,若设原计划人数为人,则列出的方程是 A.; B.; C.; D.. 6.如图,点是函数的图象上的点,点,的坐标分别为,.试利用性质:“函数的图象上任意一点都满足”求解下面问题:作的角平分线,过作的垂线交于,已知当点在函数的图象上运动时,点所经过的路径是下列哪种图形的一部分 A.直线; B.圆; C.抛物线; D.双曲线. 二、填空题(共48分,每小题4分) 7.分解因式: ▲ . 8.若在实数范围内有意义,则实数的取值范围是 ▲ . 9.不等式组的解集是 ▲ . 10.人体内一种细胞的直径约为微米,相当于米,数字用科学记数法表示为 ▲ . 11.已知点在正比例函数的图像上,则的值为 ▲ . 12.小明手中有1、2、3、4四张牌,小军手中由2、4、6、8四张牌,若小明从小军手中抽一张牌,抽到任何牌的概率相等,那么抽到的牌和自己原有的牌数字相等的概率为 ▲ . 13.如果是一元二次方程的解,那么 ▲ . 14.如图,若要人安全攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角一般要满足.现有一个长的梯子,则使用这个梯子最高可以安全攀上墙的高度是 ▲ m.(结果精确到0.1,参考数据:,,,) 15.如图,中,,,,以为半径画弧,交延长线于点,则阴影部分的面积为 ▲ .(结果保留) 16.如图,四边形中,,,,交的延长线于点,若,则的值为 ▲ . 17.在平面直角坐标系中,点是反比例函数图像上一点,点是轴上一点,满足,将绕点旋转,点、的对应点分别为、.当四边形的面积等于8时,点的坐标是 ▲ . 18.在一张直角三角形纸片的两条直角边上各取一点,沿它们与斜边中点的连线剪掉两个三角形,剩下的部分是一个直角梯形,已知这个直角梯形上底为2,下底为3,面积为5,那么原直角三角形的斜边长为 ▲ . 三、解答题(共78分) 19.(本题10分) 计算:. 20.(本题10分) 解方程:. 21.(本题共10分,第(1)小题5分,第(2)小题5分) 如图,在中,是边上的高,是边上的中线,已知,,. (1)求高的长; (2)求的值. 22.(本题共10分,第(1)小题4分,第(2)小题6分) 某纸杯的尺寸(单位:)如图(1)所示,展开它的侧面得到扇环纸片(可以看作扇形纸片剪去扇形纸片后剩余的部分). (1)如果的长为,直接写出: ▲ , ▲ (2)记表示两边长分别为,(,单位:)的矩形纸片的大小. ①图(2)是可以剪出扇环纸片的一张矩形纸片,它的一边与相切,点,在对边上,点,分别在另外两边上,直接写出,的值: ▲ ; ▲ . ②用一张的矩形纸片可以剪出扇环纸片吗?如果可以,画出示意图并证明其可行性;如果不行,说明理由. 23.(本题共12分,第(1)小题6分,第(2)小题6分) 如图,在梯形中,,联结,,点在上,联结,使得,点在边上,联结,分别交、于点、,且,联结. (1)求证:四边形为菱形; (2)如果,求证:. 24.(本题共12分,第(1)小题4分,第(2)小题每小问4分) 在平面直角坐标系中,抛物线与x轴交于点、,与y轴交于点,顶点为. (1)求,的值与顶点的坐标; (2)抛物线(且)过点,,且与x轴另一个交点为,顶点为. ①求的余切值(用含有的代数式表示); ②如果,求此时点的坐标. 25.(本题共14分,第(1)小题5分,第(2)小题5分,第(3)小题4分) 如图1,菱形中,过点,,三点的圆与边交于点. (1)请用尺规作图,确定点的位置,并证明:点在对角线上;(保留作图痕迹,不必叙述作图过程) (2)如图2,联结,如果,求的值; (3)如图3,联结并延长,交于点,如果,求的值(用含有的式子表示). 学科网(北京)股份有限公司 $

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