湖南永州市祁阳市2025—2026学年高一语文下学期期末测试命题大赛卷

**基本信息** 以科技前沿与文化传承为双轴，通过多文本思辨阅读（如高科技与戏剧关系）、真实情境语言运用（如“宝华月季”命名）及人才政策材料写作，考查学生文化自信、辩证思维与语言建构能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|72分|论述类文本（科技与艺术）、文学类文本（虚构与非虚构）、文言文（王安石与司马光书信）、诗歌对比（王安石与许浑怀古）|设置“《窦娥冤》舞台呈现建议”等开放性题目，融合审美创造与实践应用| |语言文字运用|18分|成语补写、引号作用、病句修改、情境留言|以“宝华月季”命名热点为情境，考查语言运用与文化理解| |写作|60分|材料作文（人才政策与文化包容）|结合二十大报告与K字签证政策，引导学生辩证思考“开放与自主”，体现时代性与思辨性|

湖南省祁阳市部编版高一语文下学期期末测试 命题人:梁志宏 考试时间：150分钟 分值：150分 一、阅读(72分) （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。 250多年前，始建于乾隆三十七年的故宫畅音阁大戏楼是当时世界上最先进的舞台，其中的“寿台”天花板有三个天井，可以用辘轳把演员和道具从顶上送下来，造成从天而降的效果；地板有五个地井，可以用绞盘把装置和人物从地下托出台面，造成从地下或水中钻出来的效果。这种设置使戏剧表演更具动态变化，视觉效果更为丰富，为观众带来新奇的观剧体验。 近100年前，京剧艺术大师梅兰芳创编的京剧剧目《太真外传》中，同样充满了科技感：立体透视的玉真观亭栏、七彩炫光的桂殿兰宫、电动机械的玉兔捣药……写实和立体的舞台布景以及现代灯光和音效技术，营造出更为逼真的氛围，增强了舞台的视觉冲击力。 说到底，戏剧舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇。 高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” 高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。 （摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删减） 材料二： 科技的高速发展为戏剧舞台带来前所未有的发展空间。然而，为追求“新”和“炫”而强调高科技的运用，会给戏剧艺术戴上“绚丽繁重的枷锁”，束缚甚至遏制戏剧原本的艺术亮点。 首先，不加甄别地运用高科技舞美设计会损害传统戏剧的美学价值。中国传统戏曲场上多是“一桌二椅”，演员通过写意性程式化的唱、念、做、打，配合特定的锣鼓器乐，就足以把空旷舞台转化为意境丰盈的艺术空间。在戏曲中，景语也是情语，昆曲《牡丹亭》中“遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软”，是十六岁的闺阁女子杜丽娘感受到的春天，既有面对“春色如许”的诧然心动，又有良辰美景“都付与断井颓垣”的怅然若失……然而，高科技将《牡丹亭·游园惊梦》的后花园写实地呈现在观众眼前，就消解了剧中人带给观众的情感体验和戏曲特有的意境之美。 其次，过于复杂或新潮的高科技舞台装置会压缩演员的表演空间。无论何种类型的戏剧，演剧的中心都应是表演者，舞台上的一切都应以突出表演为前提。过于繁复或奇炫的舞台设计，会使演员“迷失”于场景之中，无法把观众的注意力吸引到人物和情节中来。 再次，刻意融合多种现代传媒手段会打乱演员与观众之间的观演默契，分散观众的注意力。比如屏幕上出现近景或特写镜头，或者闪回、快进、重复等蒙太奇剪辑手法时，很多观众会下意识“开启”观看影视剧的逻辑思维，思考这一近景或特写的象征或暗示效果，闪回或快进在此处出现的意义……观众在不同的审美逻辑切换中顾此失彼，也就降低了戏剧的艺术感染力。 最后，戏剧在完成过程中如果过于依赖高科技加入，可能会导致戏剧本体艺术性的降低甚至缺失。过分依赖“技术”元素，则会造成艺术创作的重心偏移，形成“剧本不佳、演技欠奉，都可以用高科技来找补”的思维逻辑。 （摘编自孟梅《警惕戏剧舞台“高科技滥用”倾向》，有删减） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项（3分） (      ) A.材料一认为高科技在戏剧领域也属于一种艺术语汇，它与表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在本质上是相同的，都是为了凸显艺术表达。 B.在材料一作者看来，高科技在戏剧舞台上的运用广泛，在舞台呈现上可以提升观众的沉浸感和互动感，在作品创排阶段则可使很多工作更加智能高效。 C.材料二作者认为，中国传统戏曲中，演员的表演配以特定的锣鼓器乐就足以营造意境丰盈的艺术空间，运用高科技舞美设计反而会损害戏剧的美学价值。 D.材料二认为，戏剧在完成过程中过分依赖技术元素，就会造成艺术创作的重心偏移，让演员和创作者降低对自己的要求，还可能影响戏剧的艺术性。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） (      ) A.材料一列举了故宫畅音阁大戏楼与梅兰芳的《太真外传》的例子，目的在于论证科技元素在戏剧中的运用有悠久的历史。 B.数字技术在剧场演出中确有优势，如多媒体京剧《梅兰霓裳》运用了多种高科技元素，收到了很好的表演和观赏效果。 C.材料一从多方面论证了戏剧中运用高科技的优势，但并未将其提到至高的位置，因为起决定作用的终究是人而非技术。 D.材料二条分缕析地阐述了为追求“新”和“炫”而采用高科技的弊端，将不良后果直接呈现出来，观点明确，论证有力。 3．下列选项不能作为论据支撑材料二观点的一项是（3分） (      ) A.《白蛇传》中的“路桥上杨柳丝把船儿轻挽，颤风中桃李花似怯春寒”，是白素贞眼中的西湖之景，这段唱词既能唱出初见美丽湖山的愉悦，也表达出“不枉下峨眉走这一番”的雀跃。 B.《玉簪记·秋江》一折，梅兰芳借助身段动作，在平地上营造出水中行船的意境，留下“老太太看戏有晕船感觉”的趣闻；现代科技以舟行江上的视频呈现背景，逼真的景象吸引了观众的眼球。 C.昆剧“临川四梦”系列并未使用科技手段，而是以清代古书画为背景，以静态古书画映衬动态表演，二者和谐共生，让观众充分感悟戏曲本身的精神价值。 D.《唐宫夜宴》如果没有全媒体的“添柴”，呈现效果会打不少折扣；如果没有那群活泼灵动可爱的少女演员、古典舞蹈语汇和深厚传统文化底蕴的支撑，技术也无所附丽。 4．材料一中波浪线部分所举的事例论证是否合理？请加以分析。（4分） 5． 学校拟开展“课本剧”大赛，某班同学准备将《窦娥冤》搬上舞台参赛，究竟如何呈现良好的舞台效果，请你结合材料与《窦娥冤》的相关内容给出具体建议。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 事情不是这样的 裘山山 每天晚饭后，我总是去河边散步。那里幽静，一边是楼房，一边是河水，还有一排上了年纪的樟树，拼命往路中间伸脖子，形成一个绿廊。 走到靠近桥头的地方，我忽然看到那个戴红色棒球帽的男人了，他又在路边摆摊卖旧书旧杂志。鲜红色的帽子像招牌一样显眼。疫情汹涌之后他消失了，如今红帽子再现，也算是生活恢复正常的一个信号吧。 我走过去，习惯性地放慢脚步扫了一遍。男人的红帽子下多了个口罩，手上拿了本书。我刚要走过去，一本天蓝色封面腾地一下跳入我的眼帘。 不会吧？不可能吧？我心下一惊，立即转身细看，还真是我那本《红围巾》。 我问红帽子：“这本书也是卖的吗？”他头也不抬地说：“要卖的。” 我蹲下翻开扉页，上面赫然写着：刘贤义先生存正。下面是我自己的名字。时间是二〇一一年。 我问多少钱，他说五十。我说这么旧还卖五十，他说有作者签名。我又说十块拿走，他冷笑一声。我有些纠结，送出去的书被人拿去卖，好像看着自己的孩子流落街头。可买回去干吗？算了。 我做出要走的样子，红帽子说：“四十拿走。”我说：“二十。”他抬抬下颌说：“拿去吧。”他说这种有签名的成本十五，他就赚五块。 我掏出手机，还是输入了三十元。实在不忍心这么贱买自己的书。他看到数额很高兴。我说：“我认识这个作者。”语气一点儿不发虚。 他认真地把书装进塑料袋递给我。我拎着书回家，感觉找到一名失踪儿童。 第二天早上，我翻看这本旧书。正想把书丢开，忽然注意到书中某一页闪出几行手写的黑字： 事情不是这样的。 没有红围巾。 她不姓邱。 后来又发生了好多事。 我反反复复地看，感觉最有意思的是那句“她不姓邱”。我当初把故事里的医生写成邱医生，完全是顺手拈来。看到“她不姓邱”，真是又好笑又诧异。其实更多的是兴奋。原来我不是领回了一名失踪儿童，而是邂逅了一个故事。 这篇小说叫《红围巾》，写的是鳏夫严大爷的故事。他年轻时在西藏当兵，小分队来慰问，六个人，有演员，有医生，其中四个是年轻女兵。他看到慰问兵后，激动得发抖，一把抱住了女医生，女医生受到惊吓叫出了声，被排长听见，女医生镇静下来替他解围。小严羞愧之下主动去站岗，冻伤了脚。女医生为保住他的脚倾尽全力，还把自己的红围巾取下来给他裹脚。退伍后他见到红围巾就买，渴望送给邱医生，却一直没能找到，终身未婚。 我必须说明，这个故事完全是我虚构的。如果要说有点儿影子的话，那就是我去西藏采访时听到过类似的故事。 以前，我也遇到过分不清小说与现实的。但这个人不一样，他是彻底进入了故事，对号入座，并且对“座位”的质量提出质疑。他一定是和主人公有类似的经历才会如此。我太想知道他是谁了。 经过一番周折，我通过西藏老兵群辗转打听，终于得知他是“火热的老兵”火锅店的老板，也是个退伍兵。书是被他老婆的大舅借去了——大舅也在西藏当过兵，别人称他为“廖老兵”。 一个下午，我来到一栋老旧的红砖房前。开门的是个七十多岁的老头，皮带外扎，妻子走了快三年了，他每天翻来覆去地看几本和西藏有关的书。 我翻到有字的那页问：“上面这些字是你写的吗？”老头连连点头：“是我写的。”他抬手指指儿子：“他妈妈喊我写的。” “我跟你说嘛，她不姓邱，姓陈，是个护士。她也没得红围巾。那天我看她冷，把我的绒衣拿来给她围，她还不要。” “哨所嘛，一年到头都冷。我在那儿蹲了五年。她到山上来慰问我们，我们激动惨了。我可能是累到了，晚上有点喘，夜里还起来站了岗。” “第二天他们真的来了。不晓得是太累了还是太激动了，我突然就倒地了，关键是，没有心跳了。” “那个女护士马上扑过来给我做胸部按压，又做人工呼吸，费了好大的劲才把我救活。” “哨长后来告诉我，她做人工呼吸时，我嘴里的气一口呛进她嘴里。她一下就呛到了，因为不停地用水漱口，还被领导骂哭了。” “我简直是目瞪口呆，一下子觉得好内疚，好心疼。我就悄悄写了几句话，说我的命是她给的，希望她等着我。我把纸条放到手套里，送他们下山时，就把手套挂到了她脖子上。” “就是这样的，事情就是这样的。” （选自《中国作家》2022年第3期，有删改） 文本二： 这篇小说写于去年底。这个故事中的很多元素都是真实的。比如，我的确写过一篇题为《红围巾》的小说，的确在旧书摊上买到过自己的书，的确看到过读者在我书上作批注。西藏老兵、红围巾，也都是真实的。我用这些真实的元素，虚构了两个故事。一个是作家和书相遇的故事，一个是士兵和护士相遇的故事。一个故事带出另一个故事，两个故事都在寻找真相：事情到底是怎样的？当然，核心人物依然是那位西藏老兵。我脑子里有太多西藏老兵的故事，写的时候很容易就想到了。 小说出版后，我收到了一位读者的读后感，他说他喜欢收藏书，也买过签名版；他也在书里发现过读者的标注，并与标注人生发同感。他自己是个报社编辑，曾经编发过写得并不出色，却因故事贴近生活而被读者深深喜爱的文章。所以他认为，这是因为读者也曾是故事中的主人公。最后他说，他看完这篇小说后也想在《中国作家》杂志上留下一句标注：事情就是这样的。 这番感慨让我很受触动，原来我们写故事的人，其实是故事中的人；我们在虚构故事，我们的故事却来源于非虚构的生活。这也正是我要将虚构和非虚构穿插在一起的原因。 写作者虽然能够安排故事中人物的命运，也依然是芸芸众生中的一个，依然会有无力感和卑微感。我觉得作家保持这样的感觉很重要。 （选自裘山山《事情到底是怎样的——〈事情不是这样的〉创作谈》，有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） （3分） A．材料一中，“我”拎着书回家时“感觉找到一名失踪儿童”，这一比喻一方面表达出“我”对旧书的怜惜，另一方面也写出“我”对签名赠书兜转多年后失而复得的珍视与感慨。 B．材料一中，小说以第一人称“我”展开叙事，但“我”既是旧书摊偶遇的经历者，也是《红围巾》的作者，还是追寻批注者的探访者，多重身份的叠合，使叙事视角在限知与全知之间摇摆不定。 C．材料一通过明暗两条线展开情节：从旧书摊偶遇，到追寻刘贤义，再到拜访廖老兵，书籍的流转构成了叙事的明线；而“我”的情感变化，从好奇到兴奋再到感动，则构成了叙事的暗线。 D．材料二中，裘山山认为“写作者依然是芸芸众生中的一个”，意在表达作家要对生活中的复杂性心存敬畏与谦卑，要承认自身认知的有限性，因为生活本身的复杂性永远大于任何一部作品。 7．关于文本一中“我”对批注的追寻，下列说法不正确的一项是（    ） （3分） A．“我”看到四行批注后说“原来我不是领回了一名失踪儿童，而是邂逅了一个故事”，这表明“我”追寻批注者的动机是希望将这个“故事”创作成新的小说。 B．“我”在追寻批注者的过程中，先通过扉页上的名字找到刘贤义，再通过刘贤义得知书被他的大舅借去，层层追寻后才最终见到廖老兵，整个过程充满悬念。 C．“我”在追寻批注者的过程中表现出极大的执着——通过西藏老兵群辗转打听、亲自登门拜访，这种执着塑造了“我”作为一个作家，对自己笔下故事的认真态度。 D．“我”最终发现批注者是廖老兵的妻子，虽然她已在几年前去世，但廖老兵替她讲述了往事，这让“我”的苦苦追寻具有了思念与纪念的情感意义。 8．文本一中，四行批注“事情不是这样的。没有红围巾。她不姓邱。后来又发生了好多事”在小说中起到了怎样的作用？请简要分析。 9．文本二中，裘山山说“原来我们写故事的人，其实是故事中的人；我们在虚构故事，我们的故事却来源于非虚构的生活。这也正是我要将虚构和非虚构穿插在一起的原因。”请结合文本一，分析小说是如何体现这一创作理念的。 （原创）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除 弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事 事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （节选自王安石《答司马谏议书》） 材料二： 今天下之人恶介甫之甚者，其诋毁无所不至。光独知其不然，介甫固大贤，其失在于用心太过，自信太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责其成功也。介甫以为此皆腐儒之常谈，思得古人所未尝为者而为之。于是更立制置三司条例司，聚晓财利之人，使之讲利。使彼诚君子邪，则固不能言利；彼诚小人邪，则固民是尽。是知条例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，各斗智巧，以变更祖宗旧法，徒欲别出新意，以自为功名耳，此其为害已甚矣。又置提举常平、广惠仓使者四十余人，使行新法于四方。所遣者虽皆选择才俊，然其中亦有骚扰百姓者，故谤议沸腾，怨嗟盈路。失侵官；乱政也，介甫更以为治术而施之；贷息钱，鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱雇市佣而使之。此三者常人皆知其不可，而介甫独以为可，非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人之所知耳。介甫之智与贤皆过人及其失也乃与不及之患均此光所谓用心太过者也。 自古人臣之圣者，无过周公与孔子，周公、孔子亦未尝无过，未尝无师。介甫虽大贤，于周公、孔子则有间矣，今乃自以为天下莫能及。人之议论与我合则善之，与我不合则恶之，如此方正之士何由进？谄谀之士何由远？方正日疏，谄谀日亲，而望万事之得其宜，令名之施四远，难矣。 （节选自司马光《与王介甫书》） 10． 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 介甫之智与贤A皆过B人C及其失也D乃与不及之E患F均G此H所谓用心太过者也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.固，文中指本来，与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”的“固”意思不同。 B.膏泽，活用为动词，意为“施加恩惠”、“给予好处”，与《鸿门宴》中“籍吏民，封府库”的“籍”用法不同。 C.责，文中指责令、命令，与成语中“责无旁贷”的“责”意思不同。 D.鄙，文中指鄙陋的，与《曹刿论战》中“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意思不同。 12.下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 王安石认为，司马光所指责的“侵官、生事、征利、拒谏”并非自己的过错，而是变法中必要的举措，因此招致怨恨也在意料之中。 B. 司马光认为，设置制置三司条例司并任用讲利之人是不妥当的，因为君子不应言利，而小人则会搜刮百姓，导致民怨沸腾。 C. 王安石以盘庚迁都为例，说明自己变法虽然会招致百姓和士大夫的怨恨，但最终会像盘庚一样因畏惧怨恨而改变计划，以求无悔。 D. 司马光指出，王安石的智慧与贤能都超过常人，但他的过失在于“用心太过，自信太厚”，其危害与才智不足之人相当。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（4分） （2） 于周公、孔子则有间矣，今乃自以为天下莫能及。（4分） 14．司马光在材料二中批评王安石“用心太过，自信太厚”。请结合两则材料，概括王安石“自信太厚”的具体表现，并简要分析司马光对此的批评理由。（5分） （4） 阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16小题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 金陵怀古 许浑① 玉树②歌残王气终，景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 【注】①许浑：晚唐诗人。②玉树：指陈后主（陈叔宝）所制乐曲《玉树后庭花》。 15. 下列对古诗文的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A. 《金陵怀古》开头“玉树歌残”暗指南朝陈后主荒淫误国，“戍楼空”暗示陈朝守军溃散。 B. 《桂枝香·金陵怀古》中颔联主要从视觉的角度描写金陵衰败的景象，远近高低尽是松楸荒冢，残宫禾黍。 C. 《金陵怀古》中颈联“拂”字描写了石燕掠雨穿云的形象，“吹”字表现出江豚兴风鼓浪的气势。 D. 《金陵怀古》诗歌尾联既写出了江山不改、世事多变的感慨，又暗含对盛唐气象的怀念。 16. 两首诗题材相同，但思想情感有所不同，请结合诗文内容指出二者的不同之处。（6分） （原创）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写下列句子中的空缺部分。（6分） （1）杜牧在《阿房宫赋》中，通过“_________________，________________”两句，以对比手法强烈批判了秦朝统治者对百姓的掠夺极度吝啬，而挥霍时却如弃泥沙的奢侈行径。 （2）在谈论“创业”或“个人坚持”等话题时，我们常常会引用《谏太宗十思疏》中的名句“_________________，________________”来说明有始有终的难能可贵。 （3)2026年是农历丙午马年，有“马到成功”的美好寓意。唐诗中也有不少关于“马”的诗句，如_________________，________________。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 若要评选2026年植物界“开年顶流”，（甲） 。①它模样朴素，单头花苞，花瓣层叠，裙边晕染淡淡粉色，并无惊艳之处。其一夜爆红，源于一条满含烟火气的留言——月季征名活动中，“刘宝华月季，因为我二舅叫刘宝华”，以最朴素的心意A（ ），获得超24万网友的点赞与共鸣。 网友温情调侃，“花语是念舅（旧）”“羞答答的‘二舅’，静悄悄地开”，让热度持续攀升。据征名发起人之一张全星透露，“宝华月季”已通过国家林草局初审，预计今年正式上市；②本月，“平凡之光”月季新品系列也将启幕，继续向全网征集源于普通人的名字。 这株月季的走红，背后是科研团队的“甜蜜负担”。长期以来，国内月季鲜切花市场被“洋名字”垄断，为破解种源“卡脖子”难题，云南省农科院花卉研究所团队历经数年的B（ ），在2024年推出76个“中国风”品种，去年更井喷式推出千余个新品。 科研虽硕果盈枝，（乙） 。③以往命名多源自古籍典故或纪念科研前辈，难以承载千余新品。团队委托张全星向网友征集灵感，“刘宝华”意外脱颖而出。科研团队起初顾虑名字过于随意，开直播探询民意，终被网友点醒：“宝华”寓意“物华天宝”，契合“中国风”定位。团队C（ ），敲定此名。张全星坦言，宝华月季的热闹绝非偶然，唯有扎根深厚的科研土壤，才能承载这份烟火温情。 继“宝华”后，云南省农业科学院花卉研究所团队再次委托张全星为编号“775-1”的月季新品种发起征名。“文秀”以最高点赞脱颖而出，意在致敬因公殉职的全国优秀共产党员黄文秀。这些看似简单的投票，藏着一种情感投射。④正如当初选择“宝华”，投出不仅是对一个名字的认可，更是对身边平凡亲人的感念，也是对质朴生活的珍视。 18. 阅读材料，在括号处填入恰当的成语或四字词语。（3分） 19. 下列选项中，引号作用与文中“宝华”（指月季名称）一致的一项是（3分） （ ） A. 若要评选2026年植物界“开年顶流” B. 科研团队面临的“甜蜜负担” C. “平凡之光”月季新品系列也将启幕 D. 国内月季市场的“洋名字”垄断 20. 请在文中甲、乙横线处补写句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 21. 文中四处划线句有两处语病，请找出有语病的句子序号并修改。（4分） 22. 某科普博主在直播中与网友互动，讨论“宝华月季”的命名。请你结合文本内容，以网友的身份在直播间留言，表达你对“刘宝华月季”这一命名的看法。要求：观点明确，语言得体，不超过80个字。（4分） 三、写作（60分） （原创）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 臣闻泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。今逐客，是自塞其源而求其流也，是自蔽其光而求其明也。                                    ——李斯《谏逐客书》   坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。                                      ——《党的二十大报告》    新增K字签证，专门面向外国青年科技人才——从境外知名高校或科研机构在科学、技术、工程、数学等领域获得学士及以上学位，或从事相关专业教育、科研工作的青年人才，申办流程更为便捷。                  ——《国务院关于修改〈中华人民共和国外国人入境出境管理条例〉的决定》      以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 湖南省祁阳市部编版高一语文下学期期末测试细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 选择 3 理解文中重要概念和观点，筛选整合信息 0.65 2 选择 3 分析论证方法和材料关系 0.65 3 选择 3 分析论据与论点的匹配 0.65 4 简答 4 分析事例论证的合理性 0.6 5 简答 6 结合材料与课文内容，提出具体应用建议 0.62 6 选择 3 分析鉴赏文本内容和艺术特色 0.65 7 选择 3 理解情节结构和人物心理 0.65 8 简答 4 分析重要语句在文中的作用 0.62 9 简答 6 理解创作理念与文本实践的关联 0.58 10 多项选择 3 综合运用文言知识进行断句、文言断句知识 0.7 11 选择 3 文言实词、词类活用、成语辨析 0.68 12 选择 3 理解文意并整合加工文本信息、常用的文言知识 0.7 13 简答 8 常用的语法知识、准确、通顺、得体地翻译文言文句子 0.6 14 简答 5 概括分析人物观点及评价 0.58 15 选择 3 诗歌内容、手法、情感理解 0.68 16 简答 6 比较两首诗歌思想情感的异同 0.65 17 填空 6 理解性默写（《侍坐》《谏太宗十思疏》、唐诗中“马”意象） 0.7 18 填空 3 成语或四字词语运用 0.7 19 选择 3 标点符号（引号作用辨析） 0.7 20 简答 4 补写句子（语言连贯、通顺、有逻辑） 0.62 21 简答 4 辨析并修改病句 0.65 22 简答 4 语言表达（观点鲜明、得体） 0.65 23 写作 60 材料作文（审题立意、论证结构、语言表达） 0.6 $ 湖南省祁阳市部编版高一语文下学期期末测试（参考答案） 题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 19 答案 C A D B A CDG B C B C 1．答案：C 解析：C项“运用高科技舞美设计反而会损害戏剧的美学价值”错误，原文为“不加甄别地运用高科技舞美设计会损害传统戏剧的美学价值”，并非只要运用高科技舞美设计就一定会损害，选项表述过于绝对。 2．答案：A 解析：A项“目的在于论证科技元素在戏剧中的运用有悠久的历史”错误，材料一列举故宫畅音阁大戏楼与梅兰芳《太真外传》的例子，目的是论证戏剧艺术因坚持守正创新、广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机，而非论证科技元素在戏剧中运用历史悠久。 3．答案：D 解析：材料二观点是警惕戏剧舞台“高科技滥用”倾向，认为不加甄别地运用高科技会给戏剧艺术带来诸多弊端。 A项强调传统戏曲通过唱词营造意境，侧面反映滥用高科技会破坏传统美学价值，可支撑； B项对比传统表演与科技布景，指出高科技易分散观众对演员的关注，可支撑； C项表明无高科技也能展现戏曲精神价值，从反面论证不应滥用高科技，可支撑； D项重点强调高科技对《唐宫夜宴》的重要性及技术与演员、文化的依存关系，未体现对高科技滥用的警惕，反而突出其积极作用，与材料二观点相悖，不能支撑。 4．答案：示例一：论证合理。①波浪线部分的观点是数字技术替代了繁复的物理布景后有利于表演空间的拓展和演员的表演。②作者用《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景的优势以及观众的反应论证了戏剧表演利用数字技术的优势，有力地证明了观点。 示例二：论证不合理。①波浪线部分的观点是数字技术替代了繁复的物理布景后有利于表演空间的拓展和演员的表演。②但《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景的例子只是阐述了在拓展表演空间方面的作用，并未提及演员行动自由的问题。 解析：若认为合理，需明确观点核心是数字技术对表演空间和演员表演的积极影响，《梅兰霓裳》的例子体现了数字技术拓展表演空间的作用，且观众的正面反应从侧面印证了技术的优势，完整支撑观点；若认为不合理，需指出观点包含“表演空间拓展”和“演员行动自由”两层，而例子仅体现了前者，未涉及后者，论据未完整论证观点。 5．答案：①首先，要给演员留下充足的表演空间，充分展现传统话剧的优势，如剧中窦娥的勤劳、善良和反抗精神等性格特点及内心的怨恨等，都要靠唱词和演员的表演来呈现。 ②舞台布景宜精不宜多，场景转换不要太频繁，如只设置“去法场的路上”和“法场”两个场景。 ③适当运用现代技术手段增强氛围感，如窦娥的三桩誓愿（血溅白练，六月飞雪，亢旱三年）运用高科技手段呈现，会带给观众强烈的震撼感，带来新的观剧体验。 6．B “叙事视角在限知与全知之间摇摆不定”错误。全文始终以第一人称限知视角叙事，“我”仅能知晓自身经历并逐步探寻真相，无全知视角切换。 7.A“动机是希望将这个‘故事’创作成新的小说”错误。“我”追寻批注者的动机是好奇、诧异，想弄清批注者身份及背后真实往事，并非为创作新小说。 8. ①情节上：制造悬念，颠覆小说《红围巾》原有虚构情节，推动“我”好奇、探寻、寻访老兵的后续情节发展，是故事转折的关键。 ②人物上：侧面烘托廖老兵深陷往事、把小说情节当真的形象，体现老兵对往事与女护士的深切执念。 ③主题上：勾连虚构小说情节与现实真实往事，引出“虚构与现实、故事与人生”的思考，照应标题。 ④结构上：承上启下，承接“我”买回旧书的情节，开启下文寻访真相的主线。 9．①非虚构是根基：作家散步、旧书摊购书、发现批注的经历，以及西藏老兵、高原哨所等素材，均源于真实生活与采访。 ②虚构是延伸：以真实元素为基础，虚构了“我”寻访批注者、廖老兵与女护士的两层故事，用真实撑起虚构叙事。 ③虚实交融：虚构的《红围巾》嵌入老兵真实人生，老兵用现实批注修正虚构情节，打破虚实边界，体现“写作者是故事中人，虚构源于非虚构”的理念。 10.CDG 句意：您的智慧与德行都超过了一般人，等到其失误的时候，竟然跟愚者、不贤者的“不及”行为相等，这就是我所说的用心过了头。“介甫之智与贤皆过人”中，“介甫之智与贤”是主语，“皆过”是谓语，“人”是宾语，主谓宾结构齐全，其后C处断开；“及其失也”中，“也”是句末语气助词，其后D处断开；“此”是下句主语，其前G处断开。故选CDG。 11.B项表述错误，因为“膏泽”和“籍”都是名词活用为动词，用法相同。 A. 固：本来/顽固C. 责:责备、指责/责任 D. 鄙:鄙陋、低贱/目光短浅 12.C项表述错误。材料一中王安石明确说：“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。”意思是盘庚并不因为怨恨者而改变自己的计划，经过考虑认为正确就行动，因而看不出有什么可后悔的。王安石借此表明自己也不会因怨恨而改变变法决心。选项中“因畏惧怨恨而改变计划”与原文意思完全相反，故C项不正确。 13.（1）盘庚不因为有人怨恨的缘故而改变他的计划，他考虑迁都合理然后行动，认为正确而看不出有什么可后悔的缘故啊。 得分点：“为怨者故”中的“为”译作“因为”；（1分）第一个“度”译作“计划、法令”，第二个“度”译作“考虑”；（1分） “义”译作“合理、适宜”；（1分）“是”译作“认为正确”；（1分） （2）您虽然称得上是大贤，比起周公、孔子来就有差距了，现在居然自以为天下的人没有谁赶得上。 得分点：“有间”译作“有差距、有距离”；（1分）“乃”译作“竟然”；（1分） “自以为”译作“自己认为”；（1分）“莫能及”译作“没有人能赶得上”；（1分） 14.具体表现： ①面对司马光“侵官、生事、征利、拒谏”的指责，王安石逐一反驳，毫不退让，坚信自己的做法正确合理。 ②王安石认为士大夫苟且因循、不恤国事，自己“欲出力助上以抗之”，即使招致众怨也毫不动摇。 ③司马光指出，王安石自以为天下莫能及，对与自己意见相合者则善待，不合者则厌恶，以致方正之士疏远，谄谀之徒亲近。（答出两点即可，每点2分，共4分） 批评理由：司马光认为，王安石急于追求非常之功，忽视了常人都明白的道理（如设立条例司、贷息钱、雇人服役等举措不妥），其“自信太厚”导致刚愎自用，听不进不同意见，最终造成“谤议沸腾，怨嗟盈路”的后果，与那些才智不足的过失同样有害。 （2分）    材料二翻译 当今天下十分厌恶您的人，他们对您毁谤、污蔑，所有的坏话都用上了。我个人认为这样做是不恰当的，您本来是大贤人，您的失误在于用心过了头，自信心太强罢了。为什么这样说呢？古来圣贤的治国之道，不过是使众官都能胜任所担任的职务、委派任务而责令其取得成功。您认为这些都是迂腐儒生的老生常谈，而一心想做古人所不曾做过的事情。于是，又建立制置三司条例司，聚集通晓财利之人，让他们去大讲功利。假使他们真的是君子，就本来不应该讲利；假使他们真的是小人；则本来要搜刮尽人民的财富。因此知道三司条例司这一官署，是不当设置而设置了，又在官署中不按正常做法用人，有的人往往一下子得到好的官职，于是，各自斗智斗巧，以改变祖宗旧有的法度，只不过是另出一番新意，用来为自己求取功名罢了，这样它的危害已经够严重了。又委任常平仓、广惠仓的官员四十多人，使他们在各个地方推行新法。所委派的人虽然都是选择才能出众之士，但其中也有扰乱百姓使他们不得安宁之徒，所以谤议纷纷，像沸腾的开水在翻滚，怨恨、嗟叹之声充满了道路。说到侵夺原有官吏的职权，只能把政治秩序搞乱，您反而以为是治国良法而实施；放款收利息，这是鄙陋的事情，您反而作为王道善政而尽力推行；徭役自古都由平民负担，您反而打算征收免役钱，而由官府雇人代为服役。这三项措施，普通的人都知道不适合，而您独自以为可行，并不是您的见识比不上普通的人，而是特意想要建立非同寻常的功业以致忽略了普通人所知道的常识。您的智慧与德行都超过了一般人，等到其失误的时候，竟然跟愚者、不贤者的“不及”行为相等，这就是我所说的用心过了头。 自古以来作为人臣中的圣者，没有谁超过周公和孔子的，即使周公、孔子也不是没有过错，不是没有从师（学习）。您虽然称得上是大贤，比起周公、孔子来就有差距了，现在居然自以为天下的人没有谁赶得上。人们的议论跟我相合就赞许，与我不合就讨厌，这样一来，正直的人怎么能被进用？谄媚的人怎么能被疏远？正直的人一天天被疏远，谄媚的人一天天得到亲近，而希望一切事情处理得当，美好的名声能够传播四面远方，太难了！ 15. B 16. 王安石《桂枝香·金陵怀古》：词人借六朝统治者因“繁华竞逐”亡国的历史，借古讽今，批判北宋统治者不思吸取历史教训、沉溺奢靡的现状，寄寓了政治家对国家命运的深沉忧患，情感带有明确的现实警示意义。 许浑《金陵怀古》：诗人通过描写六朝故都物是人非的荒凉景象，抒发的是江山永恒、繁华易逝、王朝兴衰无常的沧桑感慨，侧重感慨历史变迁的苍茫感，没有直接指向对当朝统治者的批判警示。 【解析】 【导语】本题选编了王安石《桂枝香·金陵怀古》与许浑《金陵怀古》两首同题材作品。王安石词上阕写金陵壮丽秋景，下阕转议论，借六朝兴亡史实，直指现实弊病，词旨深警；许浑诗则通篇铺陈金陵故都的荒凉景象与自然永恒，抒发兴亡之叹，意境苍凉。两首诗虽同写金陵怀古，但在立意与情感指向上各具侧重。题目设置涵盖内容理解、手法赏析与情感比较，综合考查诗歌鉴赏与比较分析能力。 【15题详解】 逐一比对选项与诗文内容，判断对诗句理解、手法赏析或情感把握是否准确。 B.“《桂枝香·金陵怀古》中颔联主要从视觉的角度描写金陵衰败的景象”错误。选项将许浑《金陵怀古》的颔联内容及律诗术语“颔联”误用于王安石的词《桂枝香·金陵怀古》，属于张冠李戴。 故选B。 【16题详解】 本题要求比较两首怀古诗的情感差异。需紧扣各自的诗句意象与议论抒情，分析其立意落脚点的不同。 王安石词：词中“繁华竞逐”“悲恨相续”“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”等句，可见其借六朝亡国史实，锋芒直指当下，批判北宋统治者未能吸取教训，情感具有强烈的现实警示性与政治忧患意识； 许浑诗：诗中“玉树歌残王气终”“松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫”“英雄一去豪华尽”等句，可见其重在铺陈故都荒凉与自然永恒的对比，抒发的是对历史兴衰、繁华易逝的沧桑感慨，情感指向历史的苍茫，未直接批判当朝。 17.（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （2）有善始者实繁 能克终者寡 （3）戎马关山北 凭轩涕泗流 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 18. A.脱颖而出 B.潜心钻研 C.恍然大悟 19.C 20. 甲：当属宝华月季 乙：命名却成难题 21. ②修改：本月，“平凡之光”月季新品系列也将发布，继续向全网征集源于普通人的名字。 ④修改：投出的不仅是对一个名字的认可，更是对身边平凡亲人的感念，也是对质朴生活的珍视。 22. “刘宝华月季”的名字满是烟火温情，把对亲人的思念藏进花里，既接地气又有“物华天宝”的美好寓意，比洋名字更有中国温度！ 【解析】 【18题详解】 A处：语境是“刘宝华”这个名字在征名活动中突出、被选中，可用“脱颖而出”。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。 B处：语境是科研团队历经数年破解种源难题，可用“潜心钻研”。潜心钻研：指专心深入研究。 C处：语境是科研团队被网友点醒，明白名字的寓意，可用“恍然大悟”。恍然大悟：形容一下子明白过来。 【19题详解】 文中“宝华”表特定称谓。 A.表示特殊含义；B.表示特殊含义；C.表示特定称谓；D.表示强调。 故选C。 【20题详解】 甲处：前文说“评选2026年植物界‘开年顶流’”，后文围绕“宝华月季”展开，解题关键是承接上文，引出下文的宝华月季，应填“当属宝华月季”。 乙处：前文“科研虽硕果盈枝”，用“虽”表转折，后文说“以往命名多……难以承载千余新品”，应填“命名却成难题”。 【21题详解】 ②搭配不当：“启幕”一般用于活动、赛事，与“月季新品系列”搭配不当，修改为“发布”； ④成分残缺：“投出不仅是……”成分残缺，“投出”后缺少宾语中心语，修改为“投出的不仅是……”，让“投出的”作主语。 【22题详解】 题型要求：网友身份、观点明确（肯定命名）、语言得体、贴合文本中烟火温情、感念亲人、中国风、接地气的核心。 结合文本要点：①名字朴素，藏着对亲人的感念；②有“物华天宝”的美好寓意；③接地气，有中国温度，区别于洋名字。 组织语言：先明确观点（认可命名），再结合上述要点简要说明理由，控制字数，语言亲切得体，贴合网友留言的语气。 23.写作（60分） （一）精准审题：  本题提供三则材料，共同指向“人才”这一核心话题： 李斯《谏逐客书》：强调“不让土壤”“不择细流”的包容胸怀，批评“逐客”是自塞源、自蔽光。核心观点：成就大业必须广纳外来人才。 党的二十大报告：提出“为党育人、为国育才”，强调“自主培养质量”与“聚天下英才而用之”并重。核心观点：自主培养与开放吸纳相统一。 国务院关于K字签证的决定：专门面向外国青年科技人才，简化申办流程。核心观点：以具体政策吸引全球青年科技人才。 三则材料的内在逻辑：历史智慧（包容开放）→ 国家战略（自主+开放）→ 政策实践（K字签证）。共同传递出一个时代命题：在坚定文化自信、强化自主培养的同时，以开放胸襟广纳全球英才，实现人才强国的宏伟目标。 （二）核心立意：自主培养与开放吸纳相辅相成，聚天下英才而用之 这一立意全面覆盖三则材料：从李斯的“不择细流”引出开放胸怀，从二十大报告引出“自主培养+聚天下英才”的辩证关系，从K字签证引出当代实践。可进一步深化为： “固本”与“纳新”的统一 “厚植沃土”与“海纳百川”的并举 历史启示与当代战略的传承 （三）参考标题：《兼容并蓄育英才》《固本培元，海纳百川》 《泰山不让壤，中华聚英才》 《自主为根，开放为翼》  （四）优秀范文                        广纳四海才，共筑强国梦 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。” 李斯的谏言穿越千年，依旧振聋发聩。人才，是国家发展的核心底气，是民族屹立世界的硬核力量。当下我国推出 K 字签证，精准吸纳全球青年科技英才，正是以大国胸襟，践行着开放纳才、人才强国的坚定理念。排斥人才便是自断前路，包容人才方能汇聚星河，一个国家的发展高度，始终取决于对待人才的包容气度。 “功以才成，业由才广。” 人才如星火，能点亮民族复兴的漫漫长路；人才似基石，能筑牢国家强盛的坚实根基。古往今来，人才始终是国家强盛、时代进步的关键支撑：齐桓公不计前嫌重用管仲，推行改革终成春秋霸业；刘备三顾茅庐礼贤下士，得诸葛亮辅佐奠定三国鼎立基业。反观历史上那些固守偏见、排斥贤才的王朝，终究陷入人才凋零、发展停滞的困局。历史反复印证，人才聚则国家兴，人才散则国运衰，重视人才、包容人才，便是抓住了发展的核心密码。立足当下，新质生产力加速推进，数字化转型、生物医药研发、绿色能源攻坚，每一项时代重任，都离不开顶尖人才的智慧与付出，离不开这束 “星火” 的照亮、这块 “基石” 的托举。 “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 开放纳才，是大国的胸襟担当，更是穿越迷雾、行稳致远的发展远见。总有片面观点认为，引进外来人才会制约本土发展，殊不知这种想法正是封闭保守的愚昧之见。真正的强国，始终以开放姿态拥抱八方英才，就像大海容纳百川、高山接纳寸土。新东方在转型困境中，深谙此道，尊重并留住董宇辉这样的特色人才，依托其独特优势实现企业破局重生，凭借包容的用人格局，走出了一条文旅直播的新道路；开封万岁山景区凭借爆款文旅项目走红后，没有固步自封，而是以 “海纳百川” 的气度，面向全国广纳演艺、策划、运营等各类人才，汇聚行业精英持续创新，让景区从 “一时爆红” 走向 “长久长红”。企业的崛起靠纳才，国家的强盛更需聚才，唯有敞开怀抱，才能汇聚各方智慧，破解发展难题。 “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。” 广纳英才，更要善用英才，唯有搭建适配的舞台，才能让人才各尽其能、各展其长。开放怀抱，广纳贤才。我国推出 K 字签证，绝非简单的人才引进，更是为全球青年科技人才搭建施展才华的广阔舞台，实现引才与育才、借力与自强的双向奔赴。海外顶尖科研人才来华投身新能源汽车研发，如 “骏马历险” 般发挥专长，助力中国车企实现技术领跑，打破国外行业垄断；多国文创人才扎根中国，融合中外文化打造优质文创作品，让中华文化借 “才” 出海、走向世界；国际农业专家深入中国乡村，似 “黄牛犁田” 般深耕一线，带来先进种植技术，助力乡村振兴与粮食安全。外来才智与本土力量深度融合，既让人才实现自身价值，更推动中国各领域稳步向前，奏响合作共赢的时代乐章。   包容天下才，方能行天下路。从千年之前的纳贤兴邦，到如今的 K 签引才，重才爱才、开放包容的初心始终未改。一个国家的强大，从不是闭门造车，而是兼容并蓄；一个民族的复兴，从不是孤军奋战，而是聚八方之力。以开放为怀，以诚意待才，以平台育才，让各类人才各得其所、各展其长，定能汇聚起无坚不摧的发展力量，推动民族复兴的巨轮乘风破浪、行稳致远，铸就属于新时代的强国辉煌。       第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $