湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年下学期阶段练习五年级科学

**基本信息** 聚焦五年级科学期中核心内容，涵盖地球运动（自转/公转）、能量转化、电磁铁等关键知识点，通过模拟昼夜交替实验题强化科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题10分|地球自转周期、能量转化定义、电磁铁组成|基础概念直接考查，夯实科学观念| |判断题|10题20分|昼夜交替成因、四季太阳角度、能量转化实例|结合生活现象，培养科学思维的推理论证| |选择题|10题10分|地球自转影响（昼夜交替）、能量转化装置（电动机）、电磁铁应用|选项辨析性强，提升科学思维的模型建构| |实验操作题|1题10分|模拟昼夜交替实验（材料作用、现象解释）|突出探究实践，体现模型建构与证据分析|

五年级科学期中练习参考答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 太阳；自转；24； 2. 白天，黑夜（夜晚）；3.能量 转化； 4. 线圈 铁芯 磁性 二、判断题（每题2分，共20分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、选择题（每题1分，共10分） 1. B 2. D 3. D 4. C 5. C 6. B 7. D 8. B 9. A 10. D 四、实验操作题（共10分） 1. 模拟昼夜交替现象（10分） （3）① 太阳；地球 ② 白天；昼夜交替 ③ 自转 $ 五年级科学期中练习 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 地球是太阳系里的一颗行星，围绕 运转，地球还在不停地 ，地球自转一周的时间大约是 小时。 2. 地球在自转的过程中朝向太阳的一侧会被照亮，这里就是 ，背对着太阳的一侧没有光照，这里就是 。 3. 世界是由物质组成的，物质都有 。能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作能量的 。 4.电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，一般由 和 组成。电磁铁在通电的情况下才有 。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1. 因为地球自转所以产生了昼夜交替现象。 （ ） 2. 地球上东边的地区更早迎来日出。 （ ） 3. 一年四季太阳照射角度都一样。 （ ） 4. 地球围绕太阳公转的轨道是一个椭圆形。 （ ） 5. 电风扇工作时，主要将电能转化为风能和热能。 （ ） 6. 电磁铁磁力的大小与电池的节数、线圈的匝数无关。 （ ） 7. 许多家用电器都有电动机，例如冰箱、洗衣机、空调等。 （ ） 8. 小明说能量是固定的，不能转化。 （ ） 9. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。这是二十四节气歌的前两句。（ ） 10. 太阳能热水器将光能转化为热能，是能量转化的实际。 （ ） 三、选择题（每题1分，共10分） 1. 下列现象中，由地球自转引起的是（ ） A. 四季变化 B. 昼夜交替 C. 极昼极夜 D. 月相变化 2. 当北半球是夏季时，南半球的季节是（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 3. 下列关于能量转化的说法，错误的是（ ） A. 发电机是将机械能转化为电能 B. 太阳能电池是将光能转化为电能 C. 电热水壶是将电能转化为热能 D. 电动机是将机械能转化为电能 4. 地球上由于昼夜交替产生气温、影子长短变化，正确说法（ ） A. 早上影子较短 B.中午影子较长 C.早上气温较低 D. 中午气温较低 5. 制作简易电磁铁下面说法正确的是（ ） A. 铁钉上不需要线圈 B. 线圈可以随意乱缠绕在铁钉上 C. 线圈需要紧密并且朝同一个方向缠绕在铁钉上 D. 电磁铁没有南极和北极 6. 地球公转的方向是（ ） A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南 7. 100多年前（ ）发明了电灯泡。 A. 富兰克林 B. 达尔文 C. 孟德尔 D. 爱迪生 8. 下列过程中，能量转化关系正确的是（ ） A. 电饭煲工作：电能→光能 B. 手机电池充电：电能→化学能 C. 风车转动：热能→机械能 D. 蜡烛燃烧：光能→化学能 9. 关于四季的形成，下列说法正确的是（ ） A. 地球公转时地轴倾斜导致太阳对地球的照射角度发生规律变化，由此形成了四季。 B. 地球自转导致四季变化 C. 地球离太阳近时是夏天，离得远时是冬天 D. 只有北半球有四季变化 10. 下列关于电磁铁说法正确的是（ ） A.电磁铁任何时候都有磁性 B.电磁铁不具有普通磁铁的特性 C.电磁铁的磁力的大小与电池节数、线圈匝数无关 D.电话、电铃、磁悬浮列车都有电磁铁的应用 四、实验操作题（共10分，每空2分） 实验名称：模拟昼夜交替现象 （1）实验材料：手电筒（模拟太阳）、地球仪（模拟地球）、支架。 （2）实验步骤： ① 将手电筒固定在支架上，打开手电筒，让光线照射到地球仪上，模拟太阳照射地球。 ② 用手轻轻转动地球仪（自西向东），观察地球仪上被光线照射和未被照射的区域变化。 （3）根据实验，回答下列问题： ① 实验中，手电筒模拟的是 ，地球仪模拟的是 。 ② 转动地球仪时，被光线照射的区域是 （白天/黑夜），这模拟了 现象。 ③ 这个实验说明，昼夜交替现象是由地球的 运动引起的。 学科网（北京）股份有限公司 $