江苏省南京市建邺区2024-2025学年度第二学期三年级语文期末考试

2024-2025学年度第二学期三年级语文期末考试 (时间：80分钟) 2025.6 一、 传统节日有着深厚的文化内涵和独特的节日习俗，三年级的张老师正组 织同学们开展传统节日介绍会，我们一起加入吧！(30分) p 1.活动开始时，老师对传统节日作了简单介绍，请你根据拼音把语段补 充完整。(9分) 传统节日是中华文化的重要zǔchéng( )部分，其xfng shi )多样、nèiróng( )丰富、li shY( 製 yōujiǔ( )。传统节日不仅清晰地jì1ù( )着中 华民族丰富多彩的社会活动，也体现了博大精深的中华文化内涵，更是中 华民族集体zhìhuì( )的结晶，xTwàng( )大家 都能用一颗崇敬的心来x In shǎng( )、发扬。 2. 李娜分享了关于传统节日的诗句，请你根据积累把她分享的内容补充完 筑 整。 (10分) 古诗中有很多描写传统节日的诗句， 春风送暖入屠苏。”写的是 节； 路上行人欲断魂。”写的是 节，渲染了节日当天的气氛：“独 在异乡为异客， 。”表达 代诗人 (谁)在重阳佳节 数 的感情。除了这些传统节日的诗词， 我们在本学期在白居易的诗词中读到了春天花开的美景，让我挑两 句吟诵给你听： 3.在写发言稿的过程中，王明遇到难理解的生字时，还查了字典，请你一起 来填写。(5分) “欲”用音序查字法先查音序()，再查音节( )。借助下图， 为下列加点字选择正确的义项（填序号）。(4分) 欲①欲望，想得到某种东西或 想达到某种目的的要求：食 (1)路上行人欲断魂。( /求知心。②想要，希望：心 盖弥彰（想要掩饰反而弄得更 (2)欲穷千里目，更上一层楼。( 显明了)。③需要：胆心大而 心心细。④副词，将要，在动 词前，表示动作就要开始：摇 (3)我哥哥特别爱看书，求知欲很强。( 摇心坠/山雨心来风满楼。 4.在整理发言稿的过程中，小红积累了以下词语，其中书写有误的一项是 ()(2分) A.赶集偶尔相提并论 B.创举检查争齐斗艳 C.流倘戏耍窃窃私语 D.光芒感动清清爽爽 5.下面是小军从同学们所写的发言稿中记录摘抄的句子，其中标点符号 使用正确的一项是()(2分) A.春节到，蒸饺子，炸年糕，家人团圆齐欢笑。 B.我国有很多传统节日，如春节、端午节，中秋节等；端午节的习俗是吃 粽子。 C.端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。 端午节还有许多别称，如午日节、五月节、天中节等······ D.读了“牛郎织女”的故事后，每逢七夕节，我们总会吟出诗句：“七 夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”。 6.大家指出了小红的错别字和小军在使用标点符号的错误，两人都立刻 改正了错误。如果用下面的名言夸一夸他们，最恰当的一项是() (2分) A.过而不改，是谓过矣。B.见善则迁，有过则改。 C.有则改之，无则加勉。D.兵来将挡，水来土掩。 二、阅读下面的短文，完成练习。（15分+19分) (一)端午节是我国传统节日，李明想了解更多端午节的相关知识，查阅了 如下材料，请你认真阅读，并完成练习。（15分) 材料一：2025年部分日历 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 5月25日 5月26日 5月27日 5月28日 5月29日 5月30日5月31日 世八 廿九 五月 初二 初三 初四 端午节 6月1日 6月2日 6月3日 6月4日 6月5日 6月6日 6月7日 儿童节 初七 初八 初九 芒种 十一 十二 6月8日 6月9日 6月10日 6月11日 6月12日 6月13日 6月14日 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 6月15日 6月16日 6月17日 6月18日 6月19日 6月20日 6月21日 廿十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 夏至 6月22日 6月23日 6月24日 6月25日 6月26日 6月27日 6月28日 廿七 世八 廿九 六月 初二 初三 初四 6月29日 6月30日 7月1日 7月2日 7月3日 7月4日 7月5日 初五 初六 建党节 初八 初九 初十 十一 材料二：某网页上关于端午节的百科知识 端午节（中国四大传统节日之一） 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节 等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一 体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上 古时代祭龙演变而来。 节名含义 历史渊源 相关传说 民间习俗 国外影响 更多> 3 1.阅读材料一，2025年月日是传统佳节端午节，除此之外，6月份 还有两个节气，分别是 和 。 (4分) 2.阅读材料二，李佳想知道端午节的历史传说，要点击哪个快捷键？() (2分) A.节名含义 B.民间习俗 C.相关传说 D.历史渊源 3.根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是()(2分) A.端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B.端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C.通过快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。 4.李明分享了下面一段端午节的资料，里面有四处错误，请你用正确的修改 符号修改。(4分) 农历五月初五是端午节。古人认为端午节是一个吉祥的日子。在这一天， 人们会吃粽子、赛龙舟，挂艾草、戴香囊…等等。丰富多采的活动，让端 午节受到人们的喜欢和喜爱。 5.端午节庆祝活动中，大家各显神通，李明在日记中用下面这段话描绘了活 动情景： 在端午节庆祝活动中，同学们玩得高兴极了。有的随着音乐翩翮起舞， 像欢快的小鸟；有的举着包好的粽子又蹦又跳，到处炫耀；还有的在拼龙舟 模型，一边讨论一边动手，眼睛亮晶晶的！ 上面这段话是围绕一个意思来写的，读一读，你能用下面的开头，也照样子 写一写吗？(3分) 4 元宵节的夫子庙可真热闹。 (二) 我国传统节日有情有味，李明邀请你一起进行沉浸式阅读（19分) ①每年端午节，住在南京的外婆便大忙特忙。 批 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、挑红枣、切香肠、浸冬菇。 ③终于要包粽子了。只见她先将粽叶卷成半圆状，放入适量糯米等馅料， 再将粽叶折好包住馅料，最后用绳子扎紧，一个粽子就包好了。忙到子夜， 桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每 的 个足足半斤重。 ④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。 她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。 垂在耳旁的鬓(bi)发，被汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上 那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子 足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉， 筑 留下自家吃的，剩下来的搁(gē)进竹篮里，让她几个儿子携着分给邻居们 架 吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗(shè)进了粒粒分明、绝不粘口的 糯米里，食毕，余香犹存。 ⑧别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、 自然香。”别人学她，总学不成。 ⑨原因是：别人买不到她独有的两项“材料”一耐心与爱心。 1.联系上下文理解词语。(4分) 彻夜不眠： 数 异香： 2.用小标题概括短文的主要内容(3分)： 备材料→()粽子→()粽子→( )粽子 5 3.这篇文章是按时间顺序写外婆“大忙特忙”的，请把表示时间顺序的词 语用“”画出来。文中一次次写时间的目的是()（多选）(6分) A.突出外婆做粽子所花的时间之长，表现她的耐心和爱心。 B.表现外婆做事的专注和执著，能突出她为了做出可口的粽子而不辞辛苦。 C.说明外婆年纪大了，做事速度慢，所费时间长。 4.外婆的粽子都有哪些特别之处呢？（至少写出两点）(4分) 5.读了短文，你认为最适合这篇短文的题目是( )(单选)(2分) A.端午粽 B.外婆 C.包粽子 三、李明突然发现自已制作的端午小香囊丢了，请根据以下信息帮她写一则 寻物启事。（6分) 昨天(6月19日)下午劳技课后，三年级(6)班的李明在劳技教室里丢 失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。 寻物启事 四、习作（二选一）：(30分) 1.你想象中的城市会是什么样的呢？也许是空中之域，也许是海底世界， 6 也许是森林王国…请以“漫游 ”为题，大胆想象，在这样一座 神奇的成市里你会有一场怎样奇妙的旅行？把你在想象的世界里看到的、听 到的、感受到的写下来，让我们从你的文字里了解这座城市的奇妙。 2.在我们身边有许多有意思的人，有的人热心助人爱管闲事；有的人天 真顽皮活泼可爱；有的人倔强爱哭爱闹；有的人温柔体贴善解人意：有的人 勇敢正直；有的人勤劳俭朴；还有的人幽默风趣…那么你身边的哪个人 很有特点，请你把他（她)介绍给大家。 要求：自拟题目，运用事例写出人物特点，内容具体，语句通顺。 200 7 400 8