（教研室提供）山东省泰安市宁阳县（五四制）2025-2026学年六年级下学期学情检测历史试题

**基本信息** 2025-2026学年六年级历史期中试卷，聚焦隋唐至宋元时段，通过15道选择（15分）与4道综合题（35分），融合诗词、地图、遗址等素材，考查制度演变、民族关系、文化交流等核心知识，体现时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/15|隋朝统一、唐朝农具、藩镇割据、宋元政权并立等|结合电影《满江红》考“靖康耻”，地图题分析唐朝后期至五代十国形势，强化时空定位能力| |非选择题|4/35|科举制、唐朝民族政策、宋辽榷场、诗词史料解读等|16题以大运河遗址为情境，从人物、工程、意义维度考查；19题用李商隐、杜甫等诗词串联隋朝兴亡与唐朝盛衰，突出史料实证与历史解释|

2025—2026学年度第二学期期中质量检测 六年级历史试题评分标准及参考答案 一、选择题（共15个小题，每小题1分，共15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C D A C B C A B A B C D B C 二、非选择题（16题9分、17题10分、18题9分、19题7分，共35分） 16.（9 分） （1）①隋炀帝创立进士科（1 分）；②殿试（1 分） 影响：加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；扩大了官吏选拔范围，使平民有机会参政；为朝廷选拔了大量人才；对西方近代文官考试制度产生深远影响（任答 2 点得 2 分）。 （2）皇帝：唐太宗（李世民）（1 分）；经济措施：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产（1 分）。 （3）入选理由：隋大运河由隋炀帝时期于 605 年开始开凿（人物、时间 1 分）；以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭（三点 1 分）；贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系（五河 1 分）；带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融（意义 1 分）。 17.（10分） （1） A：安西都护府； B：怀仁可汗 ； C：大祚荣（3分） 方式：和亲、战争、设置机构、册封等。（任意答两点即可，2分） （2）特点：唐朝对外交流是多方位，具有“大出大进”的特点。（1分） 史实：遣唐使来华；唐朝与新罗的交流；鉴真东渡日本；玄奘西行天竺求佛法等（任一点即可）。（1分） （3）示例：（3分） 人物：僧一行。 身份：唐朝时期著名的天文学家。 主要贡献：制定《大衍历》，组织实测地球子午线长度，他对天文学、数学发展都做出了极大贡献。 人物：杜甫。 身份：唐朝时期著名的诗人。 主要贡献：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情，例如“三吏三别”。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。（3分） 人物：柳宗元。 身份：唐朝时期著名的无神论和朴素唯物主义思想家。 主要贡献：他认为宇宙是混沌的、运动着的元气构成；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。 18.（9分） （1） 图①中，A是辽：契丹族建立，B是西夏：党项族建立；图②中，C是金：女真族建立。 局面：图②中“分界线a”（大致为淮水——大散关一线 ）的划定标志着宋金对峙局面形成。 （4分） （2）澶渊之盟：消极面，宋朝送岁币屈辱且加重百姓负担；积极面，带来长期和平，利于边境贸易和民族交融，总体上积极影响在一定时期内更突出，促进了民族关系发展与社会稳定。 （2分） （3）主题名称：宋朝时期的民族政权并立与交往。 （1分） （4）原因：宋朝实行崇文抑武政策，抑制武将权力，武将地位和积极性受影响，军队战斗力削弱；宋朝兵将分离，将领调换频繁，士兵训练不足，军队指挥协调困难。 （任意两点即可2分） 19. （7分） （1）隋炀帝暴政；好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度。（1分） （2）开元盛世。措施：重用贤能，整顿吏治，发展农业生产，改革税制等（任意一条）（2分） （3）安史之乱。危害：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。（2分） （4）推翻唐朝的腐败统治。给唐朝以致命打击。（2分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中质量检测 六年级历史试题 （满分：50分 时间：60分钟） 第I卷（选择题 共15分） 说明：本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求，选出后，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 1.公元589年，一位隋朝将领率军南下，灭掉南方的陈朝，结束了自魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝的建立者是 A.杨广 B.杨坚 C.李渊 D.李世民 2.农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有 ① ② ③ ④ A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.分析下图信息，你认为这一时期国家主要面临哪一问题的困扰？ 唐朝后期形势图（820年）五代十国形势图（后周时期） A.经济困难 B.中央集权 C.自然灾害 D.藩镇割据 4.遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午节”“重阳节”等；舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝 A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.诗歌创作繁荣 5.陆游有诗云：“我评此画如奇书，颜筋柳骨追欧虞。”诗中提到的“颜筋柳骨”代指的两位书法家分别是 A.颜真卿、欧阳询 B.颜真卿、柳宗元 C.颜真卿、柳公权 D.欧阳询、柳公权 6.归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 A.国家的产生和社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.统一国家的建立 D.统一的多民族国家的巩固与发展 7.“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权······”材料评价的是 A.隋文帝杨坚 B.唐高祖李渊 C.宋太祖赵匡胤 D.宋高宗赵构 8.宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是 A.分散知州的权力 B.收归地方财赋于中央 C.超越知州的权力 D.防止宰相的权力过大 9.初唐四杰之一的杨炯留下了“宁为百夫长,胜做一书生”的名句，反映出当时刚健豪迈的尚武风气。而北宋著名学者汪洙则认为，“万般皆下品，惟有读书高”。这反映出与唐朝相比，宋代社会风气的主要变化是 A.强干弱枝 B.崇文抑武 C.独尊儒术 D.重农抑商 10.某校开展了“诗词配标题”活动，活动中的某个板块展出了如下诗句。下列选项中，最适合填入横线处的标题是 《________________________》 赵宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。 富国强兵固政权，革新之路古今传。 A.王安石变法 B.张居正改革 C.“澶渊之盟” D.“隆庆和议” 11.毕仲游《西台集》：“王荆公以兴作之说歆动先帝，先帝信之而患财之不足也，乃散青苗，置市易，敛役钱，变盐法；凡政之可以得民财者，无不用。”这说明王安石变法的重点在于 A.分散宰相权力 B.增加财政收入 C.加强军事实力 D.加强皇权专制 12.2023年春节期间电影《满江红》热播，引起了全民诵读岳飞的《满江红·怒发冲冠》中的词句“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”与词中“靖康耻”相关的史实是 A.西夏灭亡 B.辽朝灭亡 C.北宋灭亡 D.南宋灭亡 13.南宋初年，岳飞统率的“岳家军”在 ▲ 大败金军主力，迫使金军后撤到黄河以北。▲代表的地点是 A.长安 B.洛阳 C.临安 D.郾城 14.三国时期，不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；辽宋夏金元时期，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调 A.政权并存和谐稳定 B.中华民族的认同感 C.中央集权不断强化 D.民族隔阂完全消失 15.图示法是我们学习历史的一种方法.下列民族政权并立示意图按时间先后顺序排列正确的是 A.①②③④ B.④③②① C.④②③① D.②③①④ 第II卷（非选择题） 说明：本大题共4小题，16题9分、17题10分、18题9分、19题7分，共35分，请考生按照考试要求将答案答在答题纸的相应位置。 16.（9分）隋唐时期是中国封建社会的隆盛时代，留下了很多璀璨的文明遗产。某中学历史学习兴趣小组的同学开展了一次以“繁荣的时代”为主题的探究活动，请你一起参与，完成任务。 任务一：【梳理知识——探究制度优势】 材料一 ： 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——徐中约《中国近代史》 ( 科举制 初步形成：隋文帝废除前朝选官制度，依才能取士 正式确立： ① 发展完善：唐太宗大力发展科举制，武则天创立 ② ) （1）根据材料一结合所学知识，请将上边科举制发展示意图①②空白处内容补充完整（2分），并分析该制度产生了哪些影响。（2分） 任务二：【研读史料——解锁政治智慧】 材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。——《旧唐书·魏征传》 （2）根据材料二结合所学知识，写出“常保此三镜”的皇帝并列举其为发展经济采取的措施。（2分） 任务三：【走进遗址——见证灿烂文明】 材料三：截至2024年，中国列入《世界遗产名录》的世界遗产共59项，它们共同见证了祖国灿烂的文明。 图一 都江堰遗址 图二 隋大运河遗址 概述：2000年11月29日，第24届世界遗产委员会将都江堰遗址列入《世界遗产名录》 入选理由：都江堰水利工程由秦国蜀郡太守李冰于公元前256年左右修建，距今已有两千多年历史。它以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程为核心，一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。都江堰至今仍在高效运行，展示了古代劳动人民的卓越智慧和创造力。 概述：2014年6月22日，第38届世界遗产大会将中国大运河项目列入《世界遗产名录》 入选理由： （3）上面材料三是中国入选《世界遗产名录》的两处遗址，请仿照图一完成图二空白处内容的填写。（提示：入选理由应着重围绕“人物、时间、三点、五河、意义”等几个方面阐述。）（3分） 17.（10分）唐朝是我国历史上一个非常重要的朝代，某校六年级同学开展项目活动，对唐朝历史展开了探究，请你参与。 【叙交融】 材料一：唐朝民族关系大事记（部分） 民族/地区 事件 突厥 击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封；灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域；先后设 A 和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 回纥 册封首领骨力裴罗为 B 吐蕃 吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主 渤海 册封首领 C 为渤海郡王 南诏 册封首领皮逻阁为云南王 (1)根据材料一结合所学知识，将A、B、C空白处内容补充完整（3分），并归纳唐朝处理民族关系的方式（2分）。 【话交流】 材料二：唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。——张国刚《唐代对外开放的回视与审思》 （2）根据材料二，归纳唐朝对外文化交流的特点。结合所学列举一例唐代对外开放的史实。（2分） 【品文化】 材料三： 名片一人物：李白 身份：唐朝著名诗人 主要贡献：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。作品《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等寓意丰富，传诵千年而历久弥新。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 名片二人物： 身份： 主要贡献： 。 （3）仿照材料三人物名片一，请从唐朝僧一行、杜甫、柳宗元三位历史人物中任意选择一位历史人物为其制作人物名片。（3分） 18.（9分）把握历史阶段特征有助于学好历史。请识读下列图片，理解宋朝的时代特征。 图③雄州榷场 澶渊之盟以后，双方在边境地区设置了四处榷场，开展贸易，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等，历史记载每年宋辽贸易额约有150万。双方边境战后几十年内生有蕃息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不识干戈。 （1）请写出图①②中A、B、C的政权分别是由哪些少数民族建立的？图②中“分界线a”的划定标志着什么局面形成？（4分） （2）根据图③图文材料结合所学知识，写出你对“澶渊之盟”的评价。（2分） （3）请为以上图说卡片添加合适的主题名称。（1分） （4）结合所学，你认为宋朝在军事上屡遭失败的主要原因有哪些？（2分） 19.（7分）很多古代的诗词在一定程度反映了当时的社会现实，能够帮助我们多角度地认识历史。阅读材料，回答问题。 材料一：春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——（唐）李商隐《隋宫》 材料二：万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。——（唐）皮日休《汴河怀古》 材料三：君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。——（唐）罗隐《炀帝陵》 （1）根据材料一、二结合所学知识，分析这位“君王”落得材料三下场的原因是什么? （1分） 材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫《忆昔》 （2）根据材料四结合所学知识，指出诗中描述的是哪一著名盛世?这一盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关? （2分） 材料五：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。 ——（唐）杜甫《无家别》 （3）材料五中的“世乱”具体指什么史实?“世乱”给唐朝社会带来什么危害? （2分） 材料六：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢 （4）根据材料六并结合所学知识回答，这首诗反映了黄巢怎样的志向？他领导的农民起义对唐朝产生了怎样的影响？（2分） ( 六年级历史试题 共 6 页 第 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $