江苏省淮安市清江浦区2024-2025学年度第二学期学业水平测试五年级语文

2024-2025学年度第二学期学业水平测试 五年级语文 2025.05 说明： 机全卷分为“积累与运用”“阅读与鉴赏”表达汽交流”三部分。 2.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡的相应在置上： 共6页； 3选择题答策用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题的答案用黑色钢笔战墨水笔写在 答题卡上指定区城：答案写在本试卷上或答题士规定区城以外均无效： 4.答题时间为100分钟， 卷面满分100分；结束后将答题卡、试卷 并交回。 第一部分 积累与运用(36分) 一、 抄写下面一段话，做到工整规范、行款整齐，力求美观。 (2分) 远处的流云，被染成柔和的橘色，悠悠然飘向天际，与晚霞相融， 共 同将天空编织成一幅绚烂的锦画。 二、下面每道小题中都有一个加点字的注音是错的。请你把它找出来，并 把这个答案涂在答题卡相应的位置上。(4分) 1.A恐吓hè) B.踉跄(qian)C.蘸取(zhan)D.一碧万顷(qing) 架 2.A胚胎(pei)B.玷污(din)C.造诣(zhi) D.矜持不苟(jin) 3.A弓弩(Iǔ)B.侯爵(jué) C.黏合nidn) D.嫣红(yan) 4.A迸撄beng)B.憎恶(zèng)C.揩油kai) D.牙咧嘴(2i) 三、下面每道小题中，都有一项含有错别字。 请你把它找出来，并把这个 崇 答案涂在答题卡相应的位置上。(4分) 5.A胸膛 B.桅杆 C.锻练 D.心惊胆战 B.忌讳 C.信誉 D.手急眼快 骆 6.A屏障 7.A耕耘 B.生畜 C.竹篱 D.出谋划策 8.A拇指 B.渺小 C.由衷 D.余音绕梁 (▲ 四、词句的积累、 梳理和运用是学好语文的基础。请根据要求完成9-10 器 冷 题。(4分) 9.下列每组中加点字意思不相同的一项是（▲）。 (2分) A.未闻孔雀是夫子家禽/闻官军收河南河北 B.乃呼而出/家祭无忘告乃翁 相 C.晓出净慈寺送林子方/稚子金盆脱晓冰 D.吾盾之坚/坚不可摧 10.下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是（▲)。(2分) A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年仍在历史长河中熠熠发光。 B.同情心是人性（善）的起点，正如“侧隐之心，仁之端也。 ”所言。 五年级语文试卷第1页共6页 C淮安清江浦花提“隔着缝喇..名.鸣)声在外”了，成了城市文旅的新名片。 D.医护人员连续奋战了16个小时，到家时双腿已经情不自禁地颤抖无力了。 25.05 五、下面每道小题中，哪一个选项最符合要求？请你把它找出来，并把这 个答案涂在答题卡的相应位置上。(6分) 6页； 11.下列选项中，没有语病的一项是（▲)。(2分) 置上： A.我要先虚心接受，听取他人对我提出的一切建议。 水笔写在 B.“赠人玫瑰”，不农今天“手有余香”，而詛明天还有可能得到刷人回赠的座玫瑰园 回。 C.在中医理疗与A技术结合的过程中，一定要避免不要出现“水土不服”。 D.通过参观我感愛到一个人是否有坚定的理想信念，是取得成功的唯 一个关键要素。 12.下列选项中，对句子运用手法赏析不正确的一项是（▲）。 (2分) A.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 分) (静态描写) 融，共 B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮 。(外貌描写) C.金字塔塔高的10忆倍，约等于地球到大阳的平均距离。（列数字、打比方、举例子） D.“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵 ‘兰花’中 来，并 最优美的两瓣。”这两句话形神兼备地表现出这两根手指大多只参与“这 等享乐的风光事”，很是幽默风趣。（比喻） 13.“羊群、马群是卷起的浪花。”将这句话插入下面的语段中，最恰当 的位置是（▲）。(2分) ①草原是绿色的海，也有起伏的波浪。②毡包是浪中的帆。③海岸是连绵的山峰， (▲ 高高的云岭雪杉，列成队，排成行。④它们在悬崖上傲然挺立，护卫着这片草原。 把这个 A.①之前B.④之后C.②③之间D.③④之间 六、课内外积累、运用。(16分) 下面三个小题中，哪一个选项符合要求？请你把它找出来，并把这个 答案涂在答题卡的相应位置上。 (▲) (▲) 14.读万卷书，也要行万里路。乐乐一行3人（五年级身高一米六的学生乐乐、年 成9-10 逾古稀的爷爷、年过不惑的爸爸)准备外出旅游，计划游览的景区规定60岁以上 的老人和身高一米二以下的儿童免费进入，他们3人需要买几张票？ A.0 B.1 C.2 (▲)。(2分 15.下列理解不正确的一项是（▲）。( D.3 A《佩刷子李》 2分) 一文中，作者在塑造刷子李的形像时，运用正面描写和侧面描写相结合的 方法随着徒弟曹小三的心理变化，我们感受到了刷子李刷浆技艺的高超。 B《乡村四明》和四时田园歌兴（其三十）都描写了乡村非常悠闲轻松的生活画面。 C.“观三国烽烟，识梁好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”这句话，巧妙地将我国四大 智发光。 古典名著的核心主题串联起来，形成对传统文化精髓的练括，阅读时可加以关注。 D.阅读《田忌赛马》 所言。 《跳水》启示我们：了解人物的思维过程，能加对课文内容的理解 16.下列说法中，不正确的一项是（▲)。（2分) A进解玄市博物馆藏品时，可以根拒听众的反应调整解的内容。如，发现听众对某 ®抓住人物咖的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对“人物形象”的感语 个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。 C自己讲笑话时，要沉住气，不要笑场。听别人讲笑话时，听到好笑的地方可以直接打 是一种很好的阅读方法。 66 对方，当众发表自己的感受。 D我要了解篇章泻的格式要求如中泻时文的题和者各古布都隄中中泻。 下图按汉字的演变过程“甲骨文金文、小景、来书、楷书”的顺序 进行了排列，正确的一项是 (▲) 。 30 (2分) 天呼交 不宵 喜杀导 不 面各 相 密F安束 ④ 軍後 ⑤ ② ③ 中果员光于 业德 充商享己 然大正副 收C先 宵不把 许命器 A.④①②③5 B. ⑤②2①3④ c.①②③⑤④ D.②⑤①3④ 18.默写古诗文。 (8分) (1)诗中有美丽画面：王维《鸟鸣涧》中 夜静春山空。” 王之涣《凉州词》中“黄河远上白云间， ”有依依不舍： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“ 唯见长江天际流。”有豪 壮誓言：王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲， 有似箭 归心：《闻官军收河南河北》中“」 便下襄阳向洛阳。 (2)文中有理：“人有耻， “君子坦荡荡： “夫不可陷之盾与无不陷之矛， 9 第二部分阅读与鉴赏(34分) 七、 仔细阅读下面的文章，完成第19-31题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的 答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 移眉 (一)楚人学舟（明·刘元卿） （11分) 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向 莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，推鼓径进，亚”犯大险，乃四顾胆落， 坠桨失柁。 然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ 【注释】①舟：驾船。( ②始：开始学习时。 出自《石谐记》 ④舟师：传授驾船技术的师傅。 ③折旋：掉头，转弯。 马上锌别。 ⑤遂：于是，就。 ⑦亟（j1)：突然。⑧柁：同“舵” ⑥遽(jù)谢： 19.下列狗子的停顿不合理的一项是（▲)。(2分) 。 A.楚人/有习操舟者 ⑨幸：得意。 B.所向/莫不如意 五年级语文试卷 第3页共6页 C.坠/桨失柁 D.然则/以今日之危者 20.联系上下文解释加点字的意思。 (2分) （1)其始折旋疾徐： A (2)乃四顾胆落： 21.把下面的向子翻译城现代汉语。 (2分) 2对楚人面对“今日之危”束手无策根本原因的分析，下面说法最合理 所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。 的一项是（▲）。 (3分) A因为他驾驶速度很快，突然遇到危险来不及做出反应。 B.因为他在江中岛屿间的小河里小试身手时如同嬉戏，： 没有遇到危险。 C.因为他妈骄傲自满，才学到一点本领，】 就以为自己全都学会了。 D.因为他觉得不管遇到什么危险，总有人会来救他。 揭示了 的道理。(2分) 23.本文通过讲述 (二)1 聊聊当下的“AI潮” (9分) 【材料一】 人工智能 (A)是一种通过计算机模拟人类智能的技术。它能像人类一样学习知 识、分析问题， 甚至完成写作、绘画等创造性任务。A1的运作离不开“大数据”和“算法” 通过分析海量信息，结合数学公式，A1可以不断优化自身，完成越来越复杂的指令。 【材料二】 1.智能家居：如A1音箱可语音控制家电，扫地机器人自动规划清洁路线。根据手 机行业趋势，预计到2026年，超过90%的智能手机将具备A|语音助手功能。 2.教有辅助：A1学习机根据学生错题生成专属练习，还能模拟老师讲解难题。 3.便捷出行：导航软件实时分析路况，推荐最佳路线；无人驾驶汽车已开始上路运行。 【材料三】 赞成者说： “1让生活更便利，比如智能翻译软件打破语言障碍。”（程序员 张先生) “I能代替人类完成危险工作，比如深海探测或火山监测，保护人类安全。 (科学家李教授) “通过分析海量医疗数据，A!可辅助医生更精准地识别早期病灶，制定个性化治 疗方案，甚至加速新药研发进程。”（医疗专家许博士） 反对者说：“过度依赖1可能让人失去独立思考能力。”（红星小学王老师） “AI若被滥用，可能泄露个人隐私或传播虚假信息。比如近期就发生了用AI换脸， 诈骗2000万的刑事案件。”（赵律师） “利用1‘洗稿？造谣，致茶饮店经营受损，上海警方侦破涉企网络犯罪案。 (光明网报道的案件) 24.请简要概括三则材料的标题。 (3分) 材料一： 材料二： 材料三： 25.材料二中画线句“到2026年，超过90%的智能手机将具备41语音助手功能。”运用 了哪种说明方法？结合内容说明其作用。 26.结合三则材料及你的生活经验，对于目前的“AI潮”，你的观点是什么？ (3分) 出两条合理的理由。 至少写 (3分) 五年级语文试卷 第4页共6页 (三) “月亮”组文两篇（14分) (一)月亮上来了 0月亮上来了，人在山脚，月在山头。人在树下，月在枝。人走月也走，人停 胡竹峰 ②个个在山村夜行，一间草房子寂寂独在。青油灯的光透过窗户，骨黄亦如月 月也停，朗朗的。 里 草房外有拉屋顶隐隐可见落叶括子千枯地挂黄.香橡血一种达)垡 远村有犬吠再无别音。 旧饱满… ④草间虫起， 愁烦俱消，浊气尽去。将马系在树上，仰天长啸，啸声直达云霄。 宿鸟惊飞，月下轻影流离。 (二)月影 [俄]维克托·阿斯塔菲耶夫「 陈淑贤张大本译 一般内燃机船在平静的河面上航行。就在船头前的水面上，月亮的反光 在嬉戏，下年，月影忽而飞射出白银一样的闪光。忽而像盛火一样泛出绿色的光产。 ①液。 它一会儿宽阔起来，一会儿又弯又窄，似银蛇蜿蜒而行，又像小蝌蚪蹦跳，子 抑或像机 灵的小蜥蜴逃逸。 ②看上去内燃机船马上就会追赶上活灵活现的月影，把它压碎，船头会像犁铧 去” 样把月影切割成两半。 ③几分钟过去了，一个小时、两个小时过去了。迢迢月影，依然在船前方的水面 上奔跑、奔跑，毫不费力地超越高速运转的机器。 ④在这样的夜景中，有与生活相似的某种道理，我似乎马上就会捕捉、领悟生活 的意义，破译和理解生活的永恒之谜。然而这只不过是感觉罢了。 27.以下关于两篇文章细节的描述，哪一项是正确的？（▲)(2分) o A. 《月影》中月影形状像小触蚪蹦跳，同时还会像大鲨鱼翻腾。 B. 《月亮上来了》里，草房外的树上，橘子饱满，香橼树干枯地挂着。 C. 《月影》描写了内燃机船在河面航行时，船头前的月影不断变化形态。 D. 《月亮上来了》中，几个人夜行山村，听到远处不断有鸡鸣声传来。 28. 《月影》第①自然段中，“它一会儿宽阔起来， 一会儿又弯又窄，似银蛇蜿蜒而 行，又像小蝌蚪蹦跳，抑或像机灵的小蜥蜴逃逸。”这句话运用了什么手法？有什么 作拥？理解正确的一项是（▲)(2分) A 比喻，生动形象地写出了月影颜色的单一和形状的固定。 B.夸张，突出了内燃机船航行速度之快。 C.对比，赋予月影人的动作和情感，让月影湿得活泼可爱。 D. 比喻比。生动形象地写出了月影形态和颜色的多样变化，富有画面感。 29. 《月影开篇一个“夜”字独立成狗，对这个“超级短句”，理解错误的一项是 (▲)(2分) 人在开头就简洁却有力地勾勒出故事发生的背景环境，瞬间将读者带入静谧、幽深的 时空之中，让整个场景笼罩在黑暗与未知的色调下。 B在开头就为后文月影的描写营造了神私、静谧的氛围基础，因力只有在夜的黑暗村 托下，月影邪“白银一样的闪光”“磷火一样的绿色光亮”才会显得如此夺目、奇么。 五年级语文试卷 第5页共6页 C在开头就道出，也正是因为夜的静谧月影“忽而…忽而” “一会儿 会儿”的动态变化才会格外污引人注目，让读者仿佛置身于一一个充满未知与梦幻的 夜色世界，为月影的灵动与神秘奠定了氛围基调。 D这个短句，与文题“月影”关联不大放在开头，显得突几不自然，删除效果更好。 30两篇文章都绘了月下的场景，但作者表达的情感有所不同，以下说法正确的 项是（▲)(2分) A. 《月亮上来了》表达了夜行山村时面对寂静环境的恐惧。 B. 《月亮上来了》体现作者在山村夜行时，面对宁静月色的闲适与惬意， 愁烦俱消。 C. 《月影)中作者通过月影船的追逐，传达出对生活压力的无奈。 D. 《月影)里，作者因始终无法破泽生活永恒之迷，而感到沮丧至极。 31.静态描写豌如定格时光的相机。动态描写测似灵动的画笔请体会两位作家笔下 “月夜”动静之美在横线上依次分别写出战直线和波浪线句子的表达效果。 (4分) (1) (2) 32示例：在《月亮上来了》一文的山村夜行场景里，如在月与人的互动中，月亮象 征着陪伴与慰藉，因为从文中“人走月也走，人停月也停”可以看出，月亮如影随形 地跟着夜行的人，给人以不离不弃的陪伴感。在这宁静又略显孤寂的山村夜晚，月亮 的陪伴消解了夜行者可能产生的愁烦与浊气，让他们在自然中感受到一种温暖与安慰， 所以月亮象征着陪伴与慰藉。 在《影》一文中，月亮还会象征什么？试着从“月与人的互动”或“情感表达” 中，任选一个角度，仿照示例的格式写一写。(2分) 在《月影》一文中，如在 中，月亮象征着 因为 第三部分 表达与交流(30分) 33.习作（其中规范书写3分）。 夜晚， 我们经常会碰接触到形形色色的“月”：如《走月亮》中美丽 的“亲情月 ”,中秋佳节的“团圆月”，远离故乡时的“思乡月”，里运 河畔的节假日，陪伴人们的“休闲月”，还有海上月，乡村月，公园月， 小区月…月下，你一定看到了许多美丽的景色，经历了许多难忘的事儿， 请选择一种 “月”写下来，适当运用第七单元学过的描写景物的方法，具 体地表现景物的特点。 要求 (1) 能围绕中心意思写，详略得当，表达自己的真情实感： (2) 题目自拟，书写工整、规范，500字左右： (3) 文中不得出现真实的校名、人名。 五年级语文试卷第6页共6页