26.1 二次函数的概念&26.2 二次函数的图象和性质 (知识全解)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册数学同步练(人教版·新教材)

2026-09-07
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第二十立章二次函数 26.1二次函数的概念 【基础导学】 ∴.m=-2; 二次函数的定义:形如y=ax2十bx十c(a,b, (2)如果该函数是一次函数, c是常数,a≠0)的函数,叫作二次函数.其中x是 (m+1)+m≠0 则:m=0或 ,a,b,c分别是函数解析式的 (m2+2m+2=1 和 ∴.m=-1或m=0. 【典例探究】 【规律与方法】若一个函数为二次函数,则 ★考点1:二次函数的定义 须同时满足:①自变量最高次数为2;②二次项系 【例1】下列函数中,哪些是二次函数? 数不为0的整式.对于根据函数的定义确定待定 (1)y=2x+5;(2)y=2(x+1)2-3; 系数的值的问题,应由函数定义列出方程再 (3)y=√x2-2x+1;(4)y=(x-2)2-x2; 求解 ★考点3:建立二次函数关系式 (56y=3x+1,(6y=2-2 【例3】为了改善小区环境,某小区决定要 解:(1)、(4)为一次函数,而(3)、(6)不是关 在一块一边靠墙(墙长25m)的空地上修建一条 于x的整式,(5)中有两个自变量,只有(2)才是 矩形绿化带ABCD,绿化带一边靠墙,另三边由 二次函数 总长为40m的栅栏围住,如图所示.若设绿化带 【规律与方法】判断一个函数是否是二次 BC的边长为xm,绿化带的面积为ym2,求y与 函数,先要看是否是整式,再化简整理后与y= x的函数关系式 ax2十bx十c(a≠0)对比,最后进行判断. ★考点2:由二次函数的定义确定待定字母 25m 的值 【例2】已知函数y=mxn2+2m+2+(m+1)x 解:由题意,得y=x·02=一是x十 2 (m为常数). 20x,自变量x的取值范围是0<x≤25. (1)当m为何值时,这个函数是二次函数? 【规律与方法】求两个变量之间的函数关 (2)当m为何值时,这个函数是一次函数? 系式,关键是找出两个变量之间的等量关系.而 解:(1)若原函数为二次函数, 求自变量的取值范围时,常根据特殊点来确定自 则m≠0且m2十2m十2=2, 变量的最大值或最小值. 。11· 26.2二次函数的图象和性质 26.2.1二次函数y=ax2的图象和性质 【基础导学】 【例1】在同一直角坐标系中,画出以下函 1.二次函数y=ax的图象和性质 数的图象: (1)二次函数y=ax2的图象是一条 1y-7d,(2)y=-22. ,其对称轴是 轴,顶点坐标 开口方向由a的符号决定,当 时,开口 解析:要画一条抛物线需用列表、描点、连线 向上,抛物线在x轴的 ,并向上无限延 完成,注意对称的应用. 伸;当 时,开口向下,抛物线在x轴的 答案:如下图. ,并向下无限延伸, (2)抛物线y=ax2开口大小由a决定,a 越 ,抛物线的开口越窄;|a越 ,抛 物线的开口越宽. (3)二次函数y=a,x2的图象画法 ①列表:先取原点(0,0),然后在原点两侧对 称取点,左侧的点和右侧的点关于y轴对称,即 【规律与方法】函数y=a.x2(a≠0)的图象 横坐标互为相反数时,纵坐标相等, 是抛物线,是关于y轴对称的轴对称图形.据此, ②描点:根据坐标在直角坐标系里描出这 可描出y轴左(右)侧的点,再作它们关于y轴的 些点 对称点即可.另外y=ax2和y=-ax2的图象形 ③连线:用平滑曲线顺次连接这些点, 状、大小分别相同,其中一条抛物线绕顶点旋转 (4)二次函数y=a.x2的性质 180°后,能与另一条抛物线完全重合, ★考点2:二次函数y=a.x2的性质 函数 图象 开口方向顶点坐标对称轴 增减性 最大小)值 【例2】二次函数y=ax2与直线y=2x-1 x>0时,y随z 的图象交于点P(1,m). 增大而增大;当.x=0时, 向上 (0,0) y轴 a>0 x<0时,y随xy摄小=0 (1)求a、m的值; 增大而减小 (2)写出二次函数的表达式,并指出x取何 x>0时,y随 值时,该表达式的y随x的增大而增大? 增大而减小:当x=0时 (3)指出抛物线的顶点坐标和对称轴: 向下 (0,0) 少潮 x<0时,y随x最大=0 解:(1)二次函数与直线交于P(1,m), 增大而增大 ∴.m=2×1-1=1,即P(1,1), 2.求抛物线y=a.x2的解析式 把P(1,1)代入y=ax2,得a=1. 抛物线y=ax2中只有一个待定系数,因此 .a=1,m=1. 只要知道一个函数图象上点的坐标便可确定a (2)由(1)可知,二次函数的表达式为y=x2, 的值 当x>0,y随x的增大而增大. 【典例探究】 (3)顶点坐标为(0,0),对称轴为y轴, ★考点1:画二次函数y=ax2的图象 ·12· 26.2.2 二次函数y=a(x一h)2+k的图象和性质 第1课时二次函数y=ax2十k 在平移后的抛物线上,试比较y与y2的大小? 的图象和性质 (4)设点P(x,y)为平移后的抛物线在x轴 【基础导学】 上方部分的一动点,而A、B为此时抛物线与x 1.函数y=ax2+k的图象和性质 轴的两交点,问:△PAB的面积有最大值吗?为 (1)函数y=ax2+k的图象可以看成是将 什么? y=ax的图象向上或向下平移 个单位得 解:(1)由待定系数法设平移后的抛物线的 到,当 ,向上平移k个单位; 解析式为y=一 +,代入点4,-6,得y= 向下平移k个单位 1 (2)函数y=ax2十k的性质 x2+2: 开口 顶点 最大 (2)画平移后抛物线,如图所示, 函数 a的值 对称轴 增减性 方向 坐标 (小)值 x>0时,y随x 增大而增大,x< x=0, y=ar2+k a>0 向上 (0,k) y轴 0时,y随x增大 最小= 而减小 x>0时,y随x 增大而减小,x< x=0, y=ar2+k a<0 向下(0,) y轴 从图中可直观看出一2<x<2时,y>0;x 0时,y随x增大y最大= ±2,y=0;x>2或x<-2时,y<0. 而增大 2.画抛物线y=ax2十k的方法:(1)画出抛 (3a=-合<0,0<<, 物线y=ax2;(2)将(1)中抛物线向上(下)平移 .y1>y2 |个单位可得抛物线y=ax2+. (4)由于AB=4,AB边上的高随P点位置 3.求抛物线y=ax2+k的解析式 的变化而改变,当点P处于顶点位置时,高最大, (1)根据两个已知条件建立a、k的方程组; S的最大值=号×4X2=4, (2)解(1)中方程组求出a、的值,代入y= ax2+k得所求解析式. 【规律与方法】该题全面考查了二次函数 【典例探究】 y=ax2+k图象及其性质等知识.先用待定系数 ★考点1:二次函数y=ax2+k的图象和 法确定出平移后的解析式,再画出图象,由数形 性质 结合直观解决不等式的解集问题,最后根据二次 函数的增减性、最值等方面知识解决余下的 【例1】将抛物线y=一22向上或向下平 问题. 移后可经过点(4,一6). ★考点2:二次函数y=ax2十k与一次函数 (1)求平移后的抛物线的解析式; 的综合 (2)根据平移后的图象回答:当x为何值时, 【例2】如图,抛物线y=x2一1与x轴交于 y>0,y=0,y<0? A、B两点,与y轴交于点C (3)设点A(x1,y1),B(x2,y2)且0<x1<x2, (1)求A、B、C三点的坐标; ·13· (2)过点A作AP∥CB交抛物线于点P,求 如果a<0,当x>h时,函数值y随x的增 四边形ACBP的面积. 大而减小;当x<h时,函数值y随x的增大而增 大,当x=h时,函数有最大值,最大值y=0 2.抛物线y=a(x一h)2的画法:(1)画出抛 物线y=ax2;(2)将(1)中的抛物线向左(右)平移 h个单位即可. 3.求抛物线的解析式:(1)根据函数y= a(x-h)2的平移关系求;(2)由题中两条件建立 解:(1)A(-1,0),B(1,0),C(0,-1); a、h的方程(组)求 (2).OA=OB=OC=1, 【典例探究】 ∴.∠BAC=∠ACO=∠BCO=∠CBO= ★考点1:二次函数y=a(x-h)2的性质及 45°, y=a.x2与y=a(x-h)的平移关系 .PA∥CB, 【例1】(1)函数y=-4(x+3)2的图象可 .∠PAB=45°,过点P作PE⊥x轴于E, 以看成是由y=一4x2的图象向左平移 则△APE是等腰直角三角形,设P(m, 3个单位得到的;开口向下,对称轴为 m2-1), x=-3,顶点坐标(一3,0);当x>一3 由AE=PE得m+1=m2-1, 时,函数值y随x增大而减小;当x<一3时, 解得m1=2,m2=-1(不合题意,舍去), 函数值y随x增大而增大;当x=一3时,函 .PE=3, 数值y有最大值,为0.将抛物线y= '.S四边形ACBP=S△ABC十S△ABP=4. 一4(x+3)2向右平移5个单位得y=-4(x- 2)2 第2课时 二次函数y=a(x-h)2 (2)抛物线y=x2-4x+4,向左平移 1个单位,得抛物线y=(x一1)2. 的图象和性质 【规律与方法】(1)当h>0时,抛物线y= 【基础导学】 ax2向右平移h个单位,得y=a(x-h)2;当h<0 1.函数y=a(x-h)2的图象和性质 时,抛物线y=ax2向左平移|h|个单位,得y (1)函数y=a(x一h)2的图象可以看成是将 a(x-h)2;(2)对二次函数的学习一定要在画图、 y=ax的图象向左或向右平移 个单位得 识图、用图上下工夫.在确定平移后的符号时,用 到的. ,向右平移h个单位; “左加右减”来定函数的解析式.最好借助图形来 向左平移h个单位 解,这样准确性更高. (2)函数y=a(x-h)2的性质 ★考点2:二次函数y=a(x-h)2与-一次函 开口方向 对称轴 顶点坐标 数的综合 a>0,向上 y=a(x-h)2 x=h (h,0) 【例2】二次函数y1=a(x-2)2的图象与 a<0,向下 直线y2交于A(0,-1),B(2,0)两点, 如果a>0,当x>h时,函数值y随x的增 (1)确定二次函数与直线AB的解析式. 大而增大;当x<h时,函数值y随x的增大而减 (2)如图,分别确定当y1<y,y1=y2,y1> 小,当x=h时,函数有最小值,最小值y=0. y2时,自变量x的取值范围. ·14· 如果a>0,当x>h时,函数值y随x的增 大而增大;当x<h时,函数值y随x的增大而减 小;当x=h时,函数有最小值,最小值y= 如果a<0,当x>h时,函数值y随x的增 大而减小;当x<h时,函数值y随x的增大而增 大;当x=h时,函数有最大值,最大值y=k. 解:(1)把A(0,-1)代入y=a(x-2)2,得: 2.抛物线y=a(x一h)2十k的画法 -1=4,即a= 方法一:画出抛物线y=a.x2,再由平移得抛 4? 物线y=a(x-h)2十k. 二次函数的解析式为 方法二:画出抛物线y=a(x一h)2+k的对 1=-4(x-2)2: 称轴和顶点,再描出对称轴一侧的三个点,然后 作出这三个点关于对称轴的对称点即可. 设直线AB的解析式为y=kx十b, 3.求抛物线y=a(x-h)2+k的解析式 (b=-1 把A(0,-1),B(2,0)代入得: (1)根据y=a(x-h)2+k与y=a.x2[或y= 2k+b=01 a(x-h)2或y=ax2+b]的平移关系求; 解得:k=2,6=-1, (2)由题中条件建立a、h、k的方程组. 【典例探究】 则直线AB的解析式为y=2x-1; ★考点1:各种二次函数的图象及性质 (2)根据图象得:当y<y2时,x的取值范围 【例1】已知函数y=-3x2,y=-3(x 为x<0或x>2;M=y2时,x=0或x=2;y1>y2 2)2+4和y=-3(x+2)2-4. 时,0<x<2. (1)在同一直角坐标系中画出三个函数的 第3课时二次函数y=a(x-h)2+k 图象; 的图象和性质 (2)分别说出这三个函数图象的开口方向、 对称轴和顶点坐标; 【基础导学】 (3)试说明分别通过怎样的平移,可以由抛 1.函数y=a(x一h)2+k的图象和性质 物线y=-3x2得到抛物线y=-3(x一2)2+4和 (1)函数y=a(x-h)2+k的图象可以看成 抛物线y=-3(x+2)2-4; 将y=a(x-h)2的图象向上(下)平移|k|个单位 (4)试讨论函数y=-3(x+2)2-4的性质. 得到的,或由抛物线y=ax2十k向左(右)平移 解:(1)略;(2)开口方向都向下,对称轴依 h个单位得到的,或将抛物线y=a.x2向左(右) 次为x=0,x=2,x=一2,顶点坐标依次为(0, 平移h个单位后,再向上(下)平移k|个单位得 0),(2,4),(-2,-4); 到的,即由y=a(x一h)2+k中h和k的符号决定 (3)将抛物线y=一3x2向右平移2个单位, 平移的方向,而h和k的绝对值决定平移距离. 再向上平移4个单位得到y=一3(x一2)2十4的 (2)函数y=a(x-h)2+k的性质 图象,将抛物线y=一3x2向左平移2个单位,再 函数 开口方向 对称轴 顶点坐标 向下平移4个单位得到y=-3(x+2)2一4的 a>0,开口向上 y=a(x-h)2+k x=h (h,k) 图象; a<0,开口向下 (4)当x<一2时,y随x的增大而增大,当 ·15· x>一2时,y随x的增大而减小,当x=一2时,抛物线作两次平移后使之通过A、B两点,求平 函数有最大值一4. 移后抛物线的顶点坐标, 【规律与方法】这类题采用数形结合法,把 它们的图象装在“心”中,在理解的基础上直接由 解:设平移后的表达式为)y=一红十, 解析式找出答案. 直线y=2x+3与x轴、y轴交点为A(-6, ★考点2:二次函数y=a(x-h)2+k的图象 0),B(0,3),把A(-6,0),B(0,3)代入平移后表 的平移规律 达式得h=一2,k=4. 【例2】已知直线y=7x+3与抛物线y ∴.平移后抛物线的顶点坐标为(一2,4). 【规律与方法】抛物线的平移规律:“左加 -若,设直线与z轴心轴分别交于点A、B,现将 右减,上加下减”. 26.2.3二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 第1课时二次函数的图象和性质 标为函数最值. 【基础导学】 (2)直接运用公式. 1.二次函数y=ax2+bx+c(a、b、c为常数 ①当a>0,x= 时,y限小值一4c 2a 4a; a≠0)的图象 (1)二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条 ②当a<0,x=- 时,y大值-如C心 2a Aa 对称轴平行于y轴的抛物线. 4.抛物线y=a.x2+bx+c(a≠0)与系数a、 (2)任何一个二次函数的一般式y=a.x2+ b、c的关系: bx+c都可用配方法化为顶点式, a、b、c 2.画二次函数y=ax2十b.x十c(a≠0)的图象 作 用 字母的符号 图象的特征 的代数式 的方法 1.决定抛物线的开 a>0 开口向上 (1)将y=ax2+bx+c配方成y=a(x-h)2+k 口方向; a<0 开口向下 的形式; 2.决定增减性 决定抛物线与y轴 c>0 交点在y轴正半轴 (2)求出顶点(h,k)和对称轴x=h; 交点的位置,交点坐 c=0 抛物线过原点 (3)在直角坐标系中画出对称轴x=h和点 标为(0,c) c<0 交点在y轴负半轴 (h,k); 决定对称轴的位置, a,b同号 对称轴在y轴左侧 (4)在对称轴x=h的一侧描出三个点,并作 2a 对称轴是x= 0 2a a,b异号 对称轴在y轴右侧 它们关于对称轴的对称点; 【典例探究】 (⑤)从左到右用光滑曲线连接七个点,两端 ★考点1:确定二次函数的顶点坐标和对称轴 并延伸, 【例1】求抛物线y=x2+4x+1的开口方 3.二次函数y=a.x2+bx+c(a≠0)的最值 向、对称轴、顶点坐标 (1)顶点式确定最值, 解:抛物线y=x2+4x十1=(x十2)2-3, 将二次函数一般式y=ax2+bx十c(a≠0)化 为顶点式y=a(e+2)°+1如。艺,顶点的纵坐 该抛物线开口向上, 对称轴是x=-2,顶点(一2,一3). ·16· 【规律与方法】确定函数y=ax2+bx+c 第2课时求二次函数的关系式 的对称轴、顶点坐标有两种方法:①配方法,即 【基础导学】 y=ar+b饭+c=az+品2+如。产,@公式 1.二次函数的关系式 Aa 法,即x=-乡,y=4c-B (1)一般式:y=ax2+bx+c(a≠0). 2a'y= Aa 特点:已知图象上三点坐标或三对x、y的值 ★考点2:求二次函数的最大值与最小值 方法:将三点坐标分别代入一般式,得到一 【例2】求下列函数的最大值或最小值. 个关于a、b、c的三元一次方程组,从而求函数解 (1)y=-2x2+4x-1;(2)y=2(x-1)(x+3). 析式 解析:先将二次函数一般式化成顶点式,再 (2)顶点式:y=a(x-h)2+. 根据a的值和顶,点纵坐标确定二次函数最值. 特点:已知抛物线顶点坐标和另一点坐标 解:(1)y=-2(x2-2x)-1=-2(x-1)2+1 方法:将另一点坐标代入顶点式,求出a的值. x=1时,y的最大值是1. (3)交点式:y=a(x-x1)(x-x2). (2)y=2(x2+2x-3)=2(x+1)2-8 特点:已知图象与x轴两交点坐标和另一点 x=-1时,y的最小值是-8. 坐标. 【规律与方法】求二次函数最值方法:配方 (4)平移式:先将二次函数解析式化成顶点 法或直接运用公式, 式,然后按照平移方向和平移距离确定解析式 ★考点3:根据二次函数的图象确定待定系 2.在几何图形中求二次函数的关系式 数的取值 (1)把几何中的量(已知或未知)变成y= 【例3】二次函数y=ax2+bx十c的图象如 a(x-h)2+k中的a、h、k. 图所示,对称轴是直线x=一1,有以下结论: (2)根据几何图形的性质,建立起a、h、k的 ①abc>0;②4ac<b;③2a+b=0;④a-b+c> 方程组. 2.其中正确的结论的个数是 (C) (3)在保证几何量有意义的情况下决定a、h、 k的值 (4)回代求得二次函数的解析式. 【典例探究】 ★考点1:用一般式y=ax2+bx+c求二次 函数的解析式 【例1】抛物线经过点A(0,0)、B(1,6)、 C(-3,6). A.1 B.2 C.3 D.4 (1)求抛物线的解析式; 【规律与方法】由抛物线开口方向决定a (2)写出抛物线的开口方向,对称轴和顶点 的符号,抛物线与y轴交点的纵坐标决定c的符 坐标 号;由对称轴和已确定的a的符号决定b的符 解:(1)设抛物线的解析式为 号;当x=1时的函数值符号决定a十b+c的符 y=ax2+bx+c, 号;当x=-1时,函数值的符号决定a-b十c的 代入得y=2x2+4x; 符号. (2)抛物线的解析式为 ·17. y=2x2+4x ★考点3:用交点式y=a(x一x1)(x-x2)求 =2(x2+2x+1)-2 二次函数的解析式 =2(x+1)2-2. 【例3】抛物线经过点A(一1,0)、B(3,0)、 '.开口向上,对称轴x=一1,顶点坐标(-1,一2) C(0,6) 【规律与方法】已知抛物线上三点坐标通 (1)求抛物线的解析式; 常选用一般式,将三点坐标代入一般式便可得到 (2)写出抛物线的顶点坐标. 一个关于a、b、c的三元一次方程组,求出a、b、c 解:设抛物线的解析式为y=a(x一x1)(x一 的值即可. x2)得, ★考点2:用顶点式y=a(x-h)2十k求二次 (1)由题可设y=a(x+1)(x-3), 函数的解析式 把C(0,6)代入解析式, 【例2】抛物线顶点为M(-1,-2),且经 即6=a(0+1)(0-3), 过点N(1,10),求抛物线的解析式. 解得a=-2, 解:设抛物线的解析式为y=a(x+1)2-2, ∴.y=-2(x+1)(x-3)=-2x2+4x+6. 把N(1,10)代入拋物线解析式,得10=a(1+ (2).y=-2x2+4x+6, 1)2-2,解得a=3, ∴.y=-2(x2-2x+1)+2+6 故y=3(x+1)2-2=3x2+6.x+1. =-2(x-1)2+8 【规律与方法】已知抛物线的顶点坐标或 ∴.抛物线的顶点坐标为(1,8). 对称轴与最值,一般选用顶点式,结果化为一 【规律与方法】已知抛物线与x轴的交点 般式。 坐标一般选用交点式,这样解题较容易! 26.3二次函数与一元二次方程 【基础导学】 A(x1,0),B(x2,0),则x1、x2为一元二次方程 1.对抛物线y=ax2+bx十c(a≠0) ax2+bx十c=0两实根,于是: (1)它与x轴交点的横坐标是方程ax2+ bx十c=0的实根, (2)它与y轴的交点的纵坐标是c,即由x= 0,得y=c (3)在x轴上方的图象上,所有点的横坐标 的集合为不等式ax2+bx十c>0的解集;在x轴 下方的图象上所有点的横坐标的集合是不等式 ①x1十x2=- ax2+bx十c<0的解集, :②x=;③AB= a 2.求抛物线y=ax2+bx十c与直线y=kx十 4.抛物线y=ax2+bx十c与x轴交点的 y=ax2+bx+c 个数 m的交点坐标就是方程组 的解, y=kx+m (1)两个交点台△>0. 3.抛物线与一元二次方程两根的关系 (2)只有一个交点台△=0. 如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于 (3)无交点曰△<0. ·18·参考答案 a b 第二十五章一元二次方程 2.(4z=-b±店=4ac(B-4ac≥0) 2a 25.1一元二次方程的概念 直接开平方法→因式分解法→公式法 1.一整2 3.(1)有两个不相等的实数根 2.ax2+bx十c=0(a≠0,a,b,c为常数) (2)有两个相等的实数根(3)没有实数根 3.左右两边未知数 46 25.2降次一解一元二次方程 a a 25.2.1配方法 第二十六章二次函数 第1课时直接开平方法 1.求非负数(或可化为非负数)的平方根 26.1二次函数的概念 2.(1)Wa-√a(2)-a+b-a-√b 自变量二次项系数一次项系数常数项 (3)n-6=n-五 26.2二次函数的图象和性质 a 3.降次 26.2.1二次函数y=ax2的图象和性质 第2课时配方法 1.(1)抛物线y(0,0)a>0上方a<0下方 1.配方法 (2)大小 2.方程两边同时除以二次项系数,将二次项系数化为1 26.2.2 二次函数y=a(x-h)2+k 常数项右移 的图象和性质 方程两边都加上一次项系数一半的平方,将原方程化 第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质 为(x十m)2=n的形式 1.(1)k|k>0k<0 开平方求解 第2课时二次函数y=a(x-h)的图象和性质 25.2.2 公式法 1.(1)|hlh>0h<0 1.62-4ac b2-4ac 章末复习 2.(1)两个不相等的实数根 知识梳理 (2)两个相等的实数根两个实数根(3)无实数根 1.a.x2+bx+ca≠0 3.x=-b±yB-4ac 求根公式公式法 Za 2.(1)抛物线 4.(1)化成一般形式(2)找出系数a,b,c的值 (2)①向上向下越窄②y轴左右 (3)计算b2一4ac的值 ③原点正半轴负半轴④两个一个没有 (4)当b一4ac≥0时,用公式求出原方程的根 3.y轴(0,0)y轴(0,k)x=h(h,k) 25.2.3因式分解法 1.一次式02.降次至少一个数为0 第二十七章 反比例函数 3.(2)因式分解(3)两个一元一次方程 (4)原方程的解 27.1反比例函数的概念 25.2.4一元二次方程的根与系数的关系 1.y=飞 不等于零的一切实数 1.-b a a ,≥ 27.2反比例函数的图象和性质 2.有两个不等a≠0且△>0a≠0且△≥0 第1课时反比例函数的图象和性质 25.3实际问题与一元二次方程 1.双曲线 第1课时变化率问题 第2课时反比例函数中的系数 变化前的数变化后的数降低(或增长)的百分率 章未复习 1.(1)(2)21 知识梳理 「y=k.x+b 1.只含有一个未知数未知数的最高次数是2 2. 二次项系数不为0整式方程a.x2十bx十c=0(a≠0) 2- ·56·

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26.1 二次函数的概念&26.2 二次函数的图象和性质 (知识全解)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册数学同步练(人教版·新教材)
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