第16周 周末小测·专项卷口语交际快乐读书吧习作-【一本·周末小测卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

一奉小学语文周末小测卷|六年级下册 说明性文本阅读 时候，拿下棋的方法问（他），（他）却不知道。 (三) 3.①弈秋②一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴 10.①在飞行器的金属壳体外加上防热层 ②隔 而射之③情有暂暗，笙猾之也④（示例） 绝高温③散热，更好地调节温度( ④大大降低 做事情要专心致志 飞行器的受热程度 4.不矛盾。《学弈》中的弈秋虽然是擅长下棋、 11.B 教棋的形象，但在《弈秋败弈》中，他因为被笙 12.D 的声音吸引，分心而不知弈道，这体现的是即 13.(1)画线句运用了列数字和作比较的说明方 使是擅长下棋的人，在受到外界干扰时也会 法。通过列举“7千米/秒以上”“30倍”这些具体 分心，并不与《学弈》中的形象矛盾。 数字，并将航天器的速度与民航客机的速度作比 二、5.(1)B(2)C(3)A(4)C 较，突出强调航天器在大气层中的飞行速度之 6.若/令月中无物/当极明邪？ 快，使说明更准确、更科学。 (2)不能删去。“以上”说明航天器的速度比7千 7.月亮瞳子思维敏捷、聪慧机智 米/秒更快，如果删去，则与实际不符，加点词体 8.ACD 现了说明文语言的准确性和严谨性。 文学性文本阅读 (四) 三、9.(1)①把面发好，准备原材料 ④水烧开后， 14.①5厘米②1.5~2厘米③黍米、小米、高 按顺序摞好蒸笼蒸馍 粱米等杂粮④小豆、红豆、西番豆、板栗仁、红 (2)①②③④⑤ 枣、花生等当地特产食材 (3)文章详写了“蒸年馍前的准备”这一部分， 15.C 这样安排展现了父母的默契与他们对孩子的 16.D 关爱，细腻地刻画了准备蒸年馍的过程中温 17.晾干、熟化槲叶煮槲叶煮熟出锅 馨的家庭氛围，这样写主次分明，重点突出， 18.(1)列数字卢氏县历史悠久且具有独特地位 能给读者留下深刻的印象。 (2)不可以（示例）这句话介绍了卢氏县的悠久 10.视觉听觉嗅觉体现了“我”对吃年馍 历史和独特地位，而卢氏槲包是该县延续千年的 的期待和内心的兴奋 食俗，这句话能让读者更好地理解卢氏槲包形成 的历史背景，并非与槲包关系不大 11.B 12.运用反复的修辞手法，两个“忘不了”层层 第5 周 周末小测·专项卷 递进，直抒胸臆地表达出了“我”对童年的年 文言文阅读 馍和童年时光的怀念 -、1.D 13.(1)护送药品，突破封锁断后遇险，受到 2.在（棋局）将要形成包围却还未完全包围的 重托 458 (2)三通过详写这一事件重点刻画李大山 的转变与成长，展现出革命精神的传承，这样 写主次分明，重点突出，能给读者留下深刻的 印象 (3)A 14.B 15.AD 16.运用了神态描写、动作描写、语言描写，生 动形象地刻画了老杨身受重伤仍不忘重任的 情节，体现出老杨对革命的忠诚、对信仰的 坚定。 17.(示例)我认为不应该删掉。这两处句子写 李大山的胆怯犹豫，并非抹黑其形象，反而使 这个人物更加真实，人物形象更加饱满，也能 更好地展现李大山的转变。删掉会使人物形 象变得单薄，情节也失去了感染力。 18.文章结尾与开头首尾呼应，使文章结构更 加完整，突出了“星火”在绝境中的力量，表达 了李大山对革命胜利的坚定信念，升华了文 章主旨。 第6周 周末小测·专顶卷 口语交际 -、1.D 2.(示例)赛场上的选手们，你们的每一个脚印 都带着热血，每一次冲刺都闪耀光芒！不管 结果怎样，你们拼搏的样子都超酷，加油！ 二、3.(1)D (2)(示例)我不同意。“漂流”体现了鲁滨逊 因海难流落荒岛的遭遇，突出其在荒岛的居 无定所与孤独之感，“历险”则更侧重冒险与 刺激，因此“漂流”二字更贴合作品内容。 三、4.(1)C(2)CD (3)(示例)我更支持反方观点。公布考试成 绩和排名容易让部分学生因名次产生自卑、 沮丧情绪，伤害学生自尊心，且评价学生应多 元，不能仅靠成绩和排名，要关注综合素养， 保护学生的心理健康。 快乐读书吧 五、6.（示例）我会带指南针。荒岛环境陌生，在探 索荒岛、寻找资源或尝试离开时，指南针能为 我指引方向，避免迷路 7.(1)用刀在大柱子上刻痕，以天为单位记录 日期打猎、捕鱼、采集野果，还畜养山羊、种 植粮食 (2)(示例)地势较高，靠近水源较高的地势 能够使居住环境更为安全卫生，防止海浪和 部分野兽的侵袭；靠近水源能够满足日常生 活所需。 8.(示例)译文A译文A的表述更细腻，“越 发猛烈”写出了风暴的状态，“越发高耸”写出 了海面的变化，“压根算不了什么”“不能相提 并论”的表述，让文字更生动，读者能更好地 体会鲁滨逊经历风暴时的感受。 六、9.（示例）调皮捣蛋、不爱学习 10.(示例)在旅行途中，有一回大雁们栖息在 树林里，突然遭遇紫貂偷袭。一只大雁被紫 貂盯上，危在旦夕。尼尔斯顾不上自身渺小， 一奉小学语文周末小测卷|六年级下册 用力向紫貂扔石头，使紫貂掉进了河里，从而 解救了大雁。 11旅行中，尼尔斯多次帮助大雁群脱离危险， 用实际行动展现了自己的勇敢、善良与可靠， 阿卡看到了他的成长，对他的态度也发生了 变化。 12.在这段旅程中，尼尔斯从一个顽皮、不懂事 的小孩子，成长为勇敢、善良、有责任感，懂得 关爱他人、珍惜亲情的人，学会了担当与感 恩，完成了心灵的蜕变。 七、13.B 14.①哈克·贝芬②莫夫·波特 ③印江·乔埃 15.(示例)汤姆·索亚是个充满冒险精神的孩 子，比如和哈克去墓地试胆，还勇敢探索山 洞；他也很有正义感，在法庭上为莫夫·波特 作证，揭发印江·乔埃的罪行；同时，他机灵 调皮，会用巧妙办法让小伙伴帮自己刷墙，把 苦活变成趣事。 习作 八、16.【习作点拨】选择一种家乡节日的民俗活动 来写，写作时可以先介绍这一民俗的来历、寓 意等，再描写自己参与这个民俗活动的经历， 如自己参加这项民俗活动的时间、地，点、具体 过程和自己参加这次活动的感受，写作时注 意要抓住重点，详略得当，突显民俗活动的 特点。 17.【习作点拨】写作品梗概时，先理清图书内 容的基本框架，把握要点；再保留“主干”，去 除“枝叶”，然后用简明的叙述性语言概括每 个章节的内容；最后适当补充内容，自然过 渡，使语意清楚连贯。 18.【习作点拨】写作前先回忆一件令自己最有 感触的事情，在标题横线处填入具体情感，如 感动、幸福、愧疚等。可以选择平凡却戳心的 事，例如，雨天陌生人递伞、养的植物顽强生 长等，都在小细节中蕴藏着大的触动。描写 事件时，调动视觉、听觉、触觉等，让场景更鲜 活，情感有依托。写作时注意，既要把事情经 过写具体，又要把真情实感表达出来。 19【习作点拨】本题要求写一篇想象作文，要 写的故事发生在未来，地，点是月球。写作时 可以大胆地发挥想象，或者依据自己对科幻 小说的阅读积累，想象未来的科学技术会有 怎样的发展，可以分场景，从衣、食、住、行、学 习、工作等不同角度来写，例如穿防辐射服、 吃变异果、住悬浮舱等。 20.【习作点拨】回顾小学生活的特别经历或遇 到的特别的人，选取印象最深刻的“特别”写 下来。写特别的人，可以聚焦其独特的行为 方式；写特别的事，要抓住事件的与众不同、 令人难忘的点；写特别的物，可以结合物品背 后特别的回忆来写。写作时突出这份“特别” 的特殊之处，写写它给你留下了怎样独一无 二的记忆，注意写出自己的真情实感。 期末综合测试卷 一、1.微风明媚齿轮幼稚宽慰浪漫 2.huai xue 3.查滕察腾 深切感受到教室的紧张氛围，仿佛身临其境。 4.C 16.这是运用了首尾呼应的表现手法。从内容 5.(示例)运动会现场，呐喊声简直要把操场的 上，“十八年前”老师的鼓励与“十八年后” 天空震碎！ “我”成为画家的结果形成呼应，突显了老师 6.(示例) 对“我”的影响，表达了“我”对老师的感激之 6 情；从结构上，“十八年前”与“十八年后”的呼 那些难忘的画面历历在目浮现在我眼前。 应使文章结构更完整。 7.A 17.标题“擦不掉的鼓励”指老师擦掉了黑板上 二、8.D 的画，却留下了鼓励的话语与认可的态度。 9.C 老师的鼓励对“我”产生了深刻的影响，激励 10.D “我”最终实现梦想。 11.(示例)我最想成为鲁滨逊！他流落荒岛却 五、18.(1)×(2)/ (3)X 不怨天尤人，用双手建房屋、养山羊、种庄稼， 19.先快后慢 面临险境，他靠智慧和毅力一次次化险为夷。 20.C 这份在困境里永不放弃的勇气，正是我想拥 21.B 有的。 22.浏览提问复述 三、12.少壮不努力老大徒伤悲树欲静而风不 23.(示例)在背古诗、背单词时，我们可以利用 止子欲养而亲不待千磨万击还坚劲 粉 艾宾浩斯遗忘曲线的原理，进行分散复习，及 骨碎身浑不怕读书须用意一字值千金 时回顾记忆内容。在专注做数学题时，可以 四、13.②B③C④A 运用番茄钟时间学习法，合理安排学习和休 14.(示例)B运用了动作描写和语言描写， 息时间，提高自己的学习效率 细腻刻画了老师在得知是“我”在黑板上画了 六、24.【习作点拨】本次习作以“铭记，那一幕”为 画后的举动，塑造了老师温柔、睿智且善于引 题，先从小学六年的生活中选择一个最难忘 导学生的形象 的场景，在表格中勾选年级，然后简要概述事 15.(1)“噤若寒蝉”的意思是像寒秋的蝉不再 情经过，之后，再进行习作。例如，可以写运 鸣叫，形容不敢作声，在文中指同学们因害怕 动会上同学们奋力冲刺的身影、课堂上老师 老师责备而不敢说话。(2)（示例）我认为 鼓励的眼神等。确定“那一幕”后，聚焦细节， 改写句更好。改写句将情感融入景物之中， 比如跑道上晃动的身影、老师嘴角的笑意，可 通过对“空气像凝固了一般”“日光被云层吞 以运用细节描写，生动呈现记忆里的难忘瞬 去大半”“灰影爬过”等现象的刻画，使读者能 间，自然地流露自己的真情实感。 459一本小学语文周末小测卷|六年级下册 第 16 周 周末小测·专项卷 口语交际快乐读书吧习作 时间：60分钟满分：50分心得分： (注：时间和满分不包含习作部分) 。●●口语交际●● 弥一、即兴发言。 h 1.下列关于即兴发言的说法错误的一项是( )(2分) A要注意发言的对象和场合。 B.可以提前打腹稿，想清楚要讲什么。 C.发言时语气要自然，态度要大方。 D.不用逐条讲述，想说什么说什么。 2校园运动会上，你被校园电视台的小记者采访，要为参赛选手们加油鼓劲，你会说什么？(3分) 二、同读一本书。 3.六年级(1)班开展了班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读收获。(5分) 。 (1)下列哪位同学在读书会上的做法不恰当？（)(2分) 救 封 A培培：可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。 B.优优：认真听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理。 C.小本：勇于表达自己的真实想法，哪怕自己的想法与别人不一样。 D.依依：接受与自己不同的想法，但不用准确理解这些想法。 (2)有的同学认为，在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊克服了重重险阻，在荒岛上生存了下去，所以这本 书的书名被译为“鲁滨逊历险记”更好，你同意这种说法吗？说明理由。(3分) 三、辩论。 4.(新情境·生活场景)在校园生活中，考试成绩与排名是绕不开的话题。学校准备开展一场主题为 线 “学校应该/不应该公布考试成绩和排名”的辩论赛，请你一起参与吧！(8分) 正方观，点：学校应该公布考试成绩和排名。反方观，点：学校不应该公布考试成绩和排名。 ()【赛前准备】参赛选手们梳理了辩论时应注意的事项，其中说法有误的一项是( )(2分) A在发表自己的观点时，注意用语文明。B.对方陈述时，注意倾听，抓住对方的漏洞。 样 C.自由辩论时，只需要强调我方观点。 D.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达观点。 (2)【筛选材料】请你帮助反方队伍选择表达观点的材料。( )(多选)(3分) A在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。—普列姆昌德 B.鲇鱼效应启发我们，适当的压力和竞争环境可以激发个体的求生能力和潜力。 C.北京师范大学教授认为，如果“唯分数论”发展到一定程度，到达一种极端的话，会造成学生过度 的压力和竞争。 D.2021年6月1日，教育部颁布的《未成年人学校保护规定》明确指出：学生的考试成绩、名次等学 业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开。 (3)【表达观点】针对这场辩论赛，你更支持哪一方的观点？请表达自己的观点。(3分) ●●● 快乐读书吧·。● 四、根据所学知识，回答问题。 5.请将下面的书名与对应的情节图连起来。(4分) 《三国演义》 《汤姆·索亚历险记》 《小英雄雨来》 《水浒传》 五、学校准备举办课本剧展演活动，同学们正在进行“跟着鲁滨逊去探险”课本剧的筹备工作。 6每位参演的小演员都可以选择一件探险道具，如果你是其中一员，你会带下面哪一件物品去荒岛 探险？说说理由。(2分) 7.(新考法·思维提升)创作剧本时，同学们想象了登岛后可能会遇到的困难，快翻开《鲁滨逊漂流 记》，从中找找灵感吧！(5分) (1)根据书中鲁滨逊使用的办法，解决下面的问题。(2分) 问题 解决办法 无法估算时间 缺少食物 没有住所 用木头和船帆搭起一座帐篷，四周用栅栏围绕着 (2)同学们又在住址问题上犯了难，请你用“/”帮同学们选择一处适合的住址，并说明理由。(3分) ☐地势低平，有树木遮蔽 ☐地势较高，靠近水源 445 一本小学语文周末小测卷|六年级下册 8.(新考法·跨学科)请为同学们选择的《鲁滨逊漂流记》中的片段选出合适的译文作为课本剧的画 外音。(3分) All this while the storm increased and the sea,which I had never been upon before,went very high,though nothing like what I have seen many times since;no,nor like what I saw a few days after. 译文A:风暴越发猛烈，海面越发高耸，尽管和我以后许多次见到过的相比压根 算不了什么，甚至与我几天后见到的也不能相提并论。 泽文B:这时的暴风雨更加猛烈，我平生第一次见到的海，此时已是波浪滔天，尽 管跟我后来多次遇到的风暴相比，这一次真的算不上什么。 我会选择 ,原因是 六、根据《骑鹅旅行记》的内容，完成相关任务。 9【任务一：登记旅客信息】请你根据名著内容，完成旅客信息登记。(2分) 旅客信息 姓名：尼尔斯 年龄：14岁左右 国籍：瑞典 外貌：身体很单薄，瘦高，出发前被小狐仙变成了小人 性格特点（旅行前)： 10【任务二：记录尼尔斯的勇敢时刻】在旅行途中，尼尔斯凭借着自己的勇敢，帮助了许多小动物。 请你写一写让你印象最深的情节，记录尼尔斯的勇敢时刻。(3分) 11(新考法·思维提升)【任务三：分析阿卡态度转变的原因】旅行过程中，领头雁阿卡对尼尔斯的态 度发生了很大的变化，请你结合名著内容，分析阿卡转变态度的原因。(3分) 【转变之前的态度】 【态度转变的原因】 【转变之后的态度】 阿卡：“你现在必须 阿卡：“我就是这样一个人， 马上离开这里。我们 宁愿用行动而不愿用空话 不能容忍有人在我们 来表示感谢。大拇指，我 中间。” 认为我现在做了一件大事 来报答你。” 12【任务四：感受尼尔斯的成长变化】故事的最后，尼尔斯变回了原来的样子，回到了家中，告别了大 雁。从这段旅程中，你感受到了尼尔斯怎样的变化？(2分) 46 七、根据所学知识完成练习。 3.培培分享了自己阅读的名著的基本信息，请你根据这些信息判断这本书的书名。（ )(2分) 时间：19世纪 故事 基本 作者： 国籍：美国 地，点：美国密西西比河畔的 背景 信息 马克·吐温 写作特点：幽默和讽刺 一个普通小镇上 A.《骑鹅旅行记》 B《汤姆·索亚历险记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《爱的教育》 14.(新考法·题型创新)根据《汤姆·索亚历险记》的内容，补全下图。(3分)》 亲人 最好的朋友 弥 波莉姨妈 汤姆·索亚 ① 法庭做证 敌对关系 诬陷 杀死 ② ③ 医生 15.在你心里，汤姆·索亚是个怎样的人？结合故事情节说说你对他的了解。(3分) 。●●习作●●● 八、根据要求完成习作。 16.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节…这些传统节日承载着丰富的民俗文化，也凝聚着深厚 的血脉亲情，是阖家团圆的温馨召唤，是漂泊游子心中永不熄灭的灯塔。请你介绍一种家乡节日封 的民俗活动，把你参加活动的经历写下来。 要求：(1)标题自拟，详略得当；(2)内容具体，感情真实；(3)语句通顺，书写工整。 17.这学期我们学习了外国名著《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》的节选片段，同 学们一定还阅读了其他书籍，有很多感悟和收获。请选择你读过的一本书，写一篇作品梗概，标 题自拟。 18.生活中的经历，会带给我们不同的情感体验。比如，成功令你欣喜若狂，失败令你沮丧万分；得到 别人的帮助，令你感动…请以“这件事，令我 ”为题，完成习作。 要求：(1)把标题补充完整；(2)选择一件让你印象最深刻的事情，采用恰当的方法表达出来， 注意把事情写具体；(3)文中不得出现真实的校名和人名。 19.月球是人类开展地外空间探索的理想基地，我国探月的脚步也将继续前进。我国将在2028年前线 后发射嫦娥八号，2030年前实现载人登月。想象一下，在不远的未来，人类是否有可能在月球上 正常生活？请以“月球生活”为题写一篇想象作文，要求内容具体，条理清晰。 20.“特别”的意思是与众不同，不普通。六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别 的旅程，一场特别的活动…你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师，特别的同学…生活 是如此丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学 生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。标题自拟，注意内容具体，感情真实。