第4单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一小学语文周末小测卷「五年级下册 20.(示例)①他们都坚韧不拔、意志坚定。 第四单元单元培优·情境卷 《军神》中，刘伯承未使用麻醉就进行手术， 一、1.（书写提示）标题和作者各占一行，都是 甚至数清医生划了72刀，显示出超越常人 居中书写；字的间距要均匀。 的钢铁意志。《特殊任务》中，陈毅忍着剧 二、2奔赴尊重 清醒施行 革命 锻炼 痛挤脓血并坚持开会，表现出了顽强的意 3.A4.C 志。②他们都乐观幽默。《军神》中，刘伯 5.①禁②吭③肃 ④针 承以“一刀一数”的冷静态度化解了痛苦， ②①③ 展现出革命者的豁达。《特殊任务》中，陈 6.D 毅以“反攻”的幽默用语缓解警卫员的紧 三、7.B 张，体现出他的乐观精神。 8.黄沙百战穿金甲南望王师又一年 羌 七、21.【习作点拨】首先，确定要描述的了不起 笛何须怨杨柳 的人物是谁，可以是家人、朋友、老师或者 9.(示例)杜甫手中的书本啪地坠在案上， 社区的志愿者等。然后，回忆与这个人有 他浑浊的眼睛骤然发亮，像落进了两团星 关的具体事例，这些事例需要能够体现他 火。“收复了！真的收复了！”他喉间传出 (她)了不起的品质和对社会的贡献。用生 嘶哑的呼喊，胡须也簌簌颤抖。忽然，他随 动的语言和丰富的情感来描绘这个人物的 手卷起书本，孩童般拍着怀里的书卷大笑， 眼泪却顺着脸颊淌下来，浸湿了衣襟。 特点，抓住语言、动作描写表现人物心情， 四、10.（示例）破天荒地主动报名，还跑去图书 也可以具体生动地描写周围人的反应，侧 馆借了一大堆英雄故事书，主动向别人请 面衬托人物的品质。最后，表达你对这个 教，课间反复修改演讲稿，嘴里还念念有词 人物的敬佩之情。 地练习着。 期中综合测试卷 五、11.纪念馆纪念塔 全景画馆国防教 育园 1.特殊情不自禁肃然起敬 12.列数字全景画《清川江畔围歼战》的 2.C3.A4.D5.B 面积很大，地面塑型很宏伟 6.⑤①②③④ 13.(1)/(2)×(3)/ 7.(1)西游记三国演义水浒传 红楼梦 14.(1)/9:00 /7月27日10：00 D CB A (2)D(3)(示例)我会推荐他应聘警察。孙 ☑9：00-12：00 悟空有火眼金睛，法力高强，可以快速识别并 (2)中朝人民友谊厅中国人民志愿军英 抓住隐藏在人群中的坏人。 烈厅全景画馆 8.(示例)依依攥着剧本，指尖发白，不停地看 (3)(示例)注意携带身份证件，参观时保持 表。她来回踱步，目光频频扫向路口，额角渗 安静、不触摸展品、不追逐打闹、不乱扔垃 圾等 出了细汗。“怎么还没来？”她喃喃道。 六、15.D16.D 9.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童 17.①看到伤口流脓血②震惊③心疼 归去横牛背短笛无腔信口吹谁言寸草心 18.动作和语言（示例)我得赶紧把伤口 报得三春晖剑外忽传收蓟北初闻涕泪 处理一下，不能让警卫员为我担心，也不能 满衣裳黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 影响开会陈毅同志腿伤这么严重还坚持 10.B 给我们开会，他忍受了多大的痛苦呀，他的 11.用淘米水洗槐花锅中加入油，把槐花和 意志太坚强了！ 鸡蛋同时倒入锅中，加少许盐翻炒 19.动作和神态（示例）顾全大局语言 12.作者和小伙伴们亲手采摘槐花的过程充满 和动作（示例）坚韧不拔无私奉献 了乐趣和成就感，这种感觉和快乐让槐花的味 56 道显得更加清甜。 五、8.(1)③E④C⑤D⑥B(2)技艺 13.文章结尾通过描写清风携着槐花香飘入梦 高超 中，营造了一种温馨的氛围，既呼应了开头的 六、9.（示例）①心不在焉 ②愁眉苦脸③摸 梦境，又深化了作者对故乡和童年的眷恋之 下巴④习以为常 情，使文章情感更加饱满，余韵悠长。 10.(示例)放学的时刻即将来临，小本的同 14.(示例)这香味无孔不入，常常钻到我的梦 桌开始了神游之旅。他摸着下巴想：回家 里，带我去寻找童年的快乐和记忆中的故乡 玩电脑？看故事书？去吃汉堡？玩滑 通过描写槐花的形态、采摘槐花的场景和奶奶 板？…他专注地想着，脸上逐渐露出苦 做槐花美食的场景等，间接表达情感对故 恼的神情。小本一看同桌这样，便知道他 乡、童年生活的怀念 又在神游了。 15.B 七、11.①把头摇了两三摇②还有两笔银子 16.①G②A③D④B⑤F⑥E ⑦C 在那里，不曾吩咐明白③把眼闭着摇头， 17.(1)×(2)/(3)/(4)/ 那手只是指着不动④灯盏里点的是两茎 18运用了作比较的说明方法，把神舟飞船的 灯草，不放心，恐费了油 三舱结构和新一代载人飞船的两舱结构加以 12.(示例)这灯盏里点着两茎灯草，太浪费油 比较，突出强调了新一代载人飞船两舱结构尺 了！要让他们挑掉一茎我才能安心离去。 寸更大、飞行时间更长的优点。 13.动作神态极其吝啬 19.(示例)由材料三可知，我国嫦娥系列探测 八、14.①将石锁放回原地②跟老板要赏银 器从2007年开始，不断完成新的探月任务，从 ③再次举起石锁，发现锁下的字 “绕”到软着陆，再到采样返回，一步步突破创 15.(示例)唯张大力举起来不算 新。“九天揽月，探索不止”体现了中国航天人 16.①张大力举起无人能撼动的石锁②（示 对月球探测的持续追求，展现了中国在航天领 例)只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被 域不断进取、永不停歇的探索精神和科技实力 他轻易地举到空中③语言描写④众人 的不断提升。 叫好呼好喊好，老板佩服、夸赞⑤力大无 20.【习作点拨】选择生活中让你印象最深刻的 穷、性格豪爽、自信从容 一件事写，如，比赛得了一等奖、一场难忘的运 动会、考试不及格等。注意运用语言、动作、神 第团单元 单元培优·情境卷 态、心理等描写方法，让画面更鲜活。表达内 1.摔跤挺脱喉咙绝活师傅 心感受时，可以写看到那一幕时心里像被什么 2.D3.A4.D5.C6.A7.C 东西轻轻撞了一下，暖流慢慢扩散开来，或是 8.(1)/(2)/(3)×(4)/9.C 联想到平时被忽略的温暖，明白美好藏在这些 10.(示例)篮球场上，小本像一阵风似的带球 细微之处，把个人的真切感受与对生活中美好 突破，他的额头沁出细密的汗珠，眼睛紧盯着 瞬间的感悟结合起来，让文字既有画面感又能 篮筐。突然，他一个急停跳投，球划出一道完 传递真挚情感。 美的弧线。“唰！”球进了！场边顿时爆发出震 耳欲聋的欢呼声，队友们冲上来与他击掌，他 第⑧周 周末小测·考点卷 的嘴角扬起笑容。 -、1.(1)A(2)B(3)B(4)B (-） 二、2派头鼓点轰然喉咙 11.C 3.C 12.因为“裕禄那王八蛋！”这句话正是贺道台 三、4.(1)②(2)③ (3)④5.C 每次在裕禄那里受了窝囊气之后说的，现在八 四、6.(1)/(2)×(3)√(4)× 哥学舌说出这句话，让贺道台为自己的前途命 7.A语言描写B动作描写C神态描写 运深感担忧。一本小学语文周末小测卷|五年级下册 第 四 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境讲英雄故事·传英雄精神 五年级(I)班开展了“讲英雄故事·传英雄精神”主题活动， 你 请你一起来参加吧。 0 活动一讲英雄故事 邓 一、优优参加了“讲英雄故事”演讲比赛。(3分) 1.下面是优优为演讲比赛写的部分演讲稿，请你按照正确的格式 将下面的内容摘抄下来。(3分) 我爱这土地 优优 英雄，犹如灯塔，历经岁月变迁，光芒永恒闪耀。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”只有在追慕英雄中承其风骨， 涵养正气，方能传承英雄精神，汲取奋勇争先的力量。 製 封 99999999999999999 二、下面是优优准备的演讲材料，读一读，完成练习。(17分) 爵 谁是英雄？接受使命毫不踌躇，义无反顾地b©nfù( )战 场的毛岸英是英雄；在爱子牺牲后，zUnhòng( )朝鲜人 民的意愿，将爱子安葬在异国的毛主席是英雄；为了让自己保持 ging xing( )的头脑，未shi xing( )麻醉就接受手 线 术，手术途中，堪称“军神”的刘伯承是英雄；矜持不苟，将筹 集的金钱全都用于géming( )事业，面对敌人的威吓毫不 退缩的方志敏也是英雄…读英雄们的故事，我地流下眼 泪，英雄们保家卫国的精神令我。我立志在时代洪流中 终 duànliàn( )自己，为祖国作贡献。 2.根据语境，看拼音写词语。(6分) 3.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.踌躇(zhù)B.堪称(kan)C.矜持(jin)D.筹集(chou) 4.下列词语中“吓”的读音与语段中画横线的“吓”的读音相同的 一项是( )(2分) A吓唬 B.惊吓 C.恐吓 D.吓一跳 5.先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填到语段中的横线 上（填序号）。(5分) ①情不自( ) ②一声不() ③( )然起敬 ④一( )见血 6.语文要素下列优优给演讲材料批注的人物描写方法，不正确 的一项是( )(2分) A毛主席黯然的目光转向窗B沃克医生惊呆了，大声嚷道： 外，右手指指写字台，示意 “你是一个真正的男子汉， 秘书将电报记录稿放在上 块会说话的钢板！你堪称军 面。（神态、动作描写） 神！”（神态、语言描写） C.中午太阳正红的时候，毛岸D.“哼！你不要做出那难看的 英拼命地学开荒，白白的皮 样子来吧！我确实一个铜板 肉，被太阳晒得红红的，由 都没有存，想从我这里发洋 红变黑，把皮也晒死了。 财，是想错了。”我微笑着，淡 (外貌描写) 淡地说。（心理描写） 三、古代也不乏爱国人士。优优搜集了古代的英雄们，请完成练 习。(9分) 7.优优对下列加点字词的解释有误的一项是( )(2分) A初闻涕泪满衣裳（眼泪）B.青春作伴好还乡（青年时期） C.三万里河东入海（黄河） D,却看妻子愁何在（妻子和孩子） 8.请帮助优优把下列诗句补充完整。(3分) 英雄，应该有王昌龄“ ,不破楼兰终不 还”的报国之志，应该有陆游“遗民泪尽胡尘里， ”的复国之志，应该有王之涣“ ,春 风不度玉门关”的慷慨之志。 9.官军收复了蓟北，想象杜甫听到这一消息时“漫卷诗书喜欲狂” 的场景，运用多种描写方法写一段话，体现杜甫的内心。(4分) 听闻收复蓟北之后， 四、这次演讲比赛，性格内向且不爱参与活动的优优展现出与平 时不同的一面。请你写一写优优与平时不同的表现。(4分)》 10.平时优优一听到比赛就躲得远远的，总是找借口推辞。可这 次演讲比赛，她 (4分) 活动二观革命纪念馆 五、同学们计划到革命纪念馆参观，重温革命事迹，感受英雄精 神。(18分) 抗美援朝纪念馆 材料一：纪念馆园区简介 抗美援朝纪念馆位于辽宁省丹东市，是全国唯一全面 反映中国人民抗美援朝战争和抗美援朝运动历史的专题纪 念馆。园区由纪念馆、纪念塔、全景画馆、国防教育园组成。 纪念馆以“抗美援朝，保家卫国”为基本陈列主题，设置了 序厅、抗美援朝战争厅、中国人民志愿军英烈厅等。高耸于馆 前广场上的纪念塔高53米，旨在纪念1953年抗美援朝战争取 得伟大胜利。全景画馆是圆柱形密闭堡垒式建筑，馆内陈列有 周长13215米、高16米的大型全景画《清川江畔围歼战》，并设 有1100平方米表现各种战斗场景的地面塑型，再现了志愿军 在清川江畔的壮观战斗场面和气势恢宏的战争氛围。 材料二： 开放时间 周二至周日9：00一16：30(16：00停止入场)，周一闭馆， 国家法定节假日照常开放（农历除夕至正月初三闭馆）。 预订须知 1.本馆向社会免费开放。 2.可通过纪念馆官网、公众号、小程序进行线上预约观展， 需提前1~7天。每日分为9：00一12：00、12：00一16：00 两个预约时段。 3.请携带身份证等相关证件有序排队（现役军人、退役军 人、残障人士、老年人可以持有效证件优先参观)。 4请自觉遵守参观秩序，禁止实施有损场馆环境与氛围、 违反公序良俗的行为，请勿追逐打闹、大声喧哗、攀爬躺 卧；请勿翻越围挡护栏、触摸展品，如造成损坏，须照价 赔偿并承担相应的法律责任。 材料三：导览图 中国人民志愿军英烈厅 入口 抗美援朝 出口 运动厅 中朝人民友谊厅 全景画馆 抗美援朝纪念馆一层导览图 (材料仅供做题使用) 421 一小学语文周未小测卷|五年级下册 11.抗美援朝纪念馆园区由 及 组成。(4分) 12.材料一中画线句子运用了 的说明方法，这样写使 我们知道了 (2分) 13.根据材料判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画 “X”。(3分) (1)抗美援朝战争在1953年取得伟大胜利。() (2)现役军人无需预约即可直接入馆参观。() (3)抗美援朝纪念馆是全国唯一全面反映中国人民抗美援朝 战争和抗美援朝运动历史的专题纪念馆。() 14.(新考法·思维提升)根据三则材料，请你帮优优制作一份出行 计划。(9分) 入馆时间：8月1日（周六）☐8：00☐9：00☐16：00 预约时间：☐7月20日9：00☐7月27日10：00 ☐8月1日7：00 预约渠道：公众号 预约时段：☐9：00—12：00☐11：00-16：00 ☐18：00—20：00 纪念馆游览路线：入口→ →出口 注意事项： (1)用“√”选出恰当的“入馆时间”“预约时间”“预约时段”。 (3分) (2)优优计划重点了解中朝人民的友谊和英烈故事，感受志愿 军在清川江畔的壮观战斗场面。请你根据优优的需求，帮她 设计合理的游览路线。(3分) (3)参观时优优需要注意什么？请根据材料写一下注意事项。 (3分) 活动三读红色经典 六、同学们从不同的文学作品中深刻地体会到了英雄精神。 (19分) 特殊任务 早在中央根据地反“围剿”的时候，陈毅的腿部就受了 重伤。由于环境艰苦恶劣，加上极度的劳累，伤口时常复 发。但他从不声张，不让别人知道。一天，陈毅要带着警卫 员到南雄大庾(y心)岭开紧急会议。临行前，陈毅坐在路旁， 往腿上抹唯一的药品—清凉油，被警卫员看到后，【A】陈 毅马上把腿放下，若无其事地和大家一起上路了。 422● 黄昏的时候，陈毅和警卫员最先赶到南雄大庾岭的开 会地，点。此时，陈毅浑身都被汗水浸湿了，卷起裤腿一看， 伤口直流脓血，腿红肿得很厉害。“陈同志，我去请老乡搞 点草药来给你敷一敷吧！”警卫员难过地说。“不用不用，这 样太麻烦了。”陈毅说，“你去给我舀盆水来吧，有特殊任 务！”警卫员听说有任务，就赶忙去找了一个木盆，在山前的 小溪里舀了一盆凉水，在盆里放上 这是对陈毅的 随身带着的毛巾。陈毅接过盆，说： 描写，此时， “搭铺去吧，有事我会叫你。” 陈毅可能在想： 等警卫员再回到草棚里，只听 见草棚后面的树林子里传来“嗨吱！ 海吱！”的声音。警卫员赶忙跑了过去，只见陈毅站着的地 方，下面有一摊脓血。警卫员不禁失声叫了起来：“陈毅同 志，您…这是…千什么？”陈毅见警卫员来了，擦了擦满 头的汗，略带责备的口气问道：“我没叫你来，你怎么来了？” 停了停又说：“好吧，既然来了，就不能闲着。来，过来帮我 挤挤脓血，这家伙又闹‘反攻！”陈毅的脸黄得像一张蜡纸， 豆粒大的汗珠直往下滚，身上的单衣全被汗浸透了。警卫 员看了心疼得流出了眼泪。他赶忙跑上前去轻轻抚摩着陈 毅的伤腿，不忍心去挤伤口。 【B】“快挤呀！”陈毅靠着树，拉住警卫员的手说：“这次 挤不清，下次还会‘反攻’。你用力挤吧，我受得了。”警卫员 这才明白，原来是这么一个“特殊任务”！在陈毅的鼓动下， 警卫员捧起陈毅的腿，使劲儿挤了起来。那猩红猩红的脓 血顺着腿流了出来。忽然，当的一声，一个什么东西掉在盆 子里了。“什么东西？快看看。”陈毅忙问。警卫员用竹棍 捞起来一看，原来是从陈毅伤口里挤出的碎骨头…陈毅 满头大汗，忍着痛，高兴地说：“哈哈，原来是这个坏东西在 里面作怪呀！” 包好了伤口，开会的人也到齐了。警卫员扶着陈毅走 出树林，回到草棚底下。陈毅打开公文包，拿出纸笔，忍着 伤口的剧痛，主持会议。只见他谈笑风生，好像根本没发生 过什么事一样。会后，当参加会议的同志发现陈毅脸色惨 白、汗水直流时，这才打听到他在开 此时，大家心里 会以前，刚刚在树林里执行完“特殊可能在想： 任务”。大家都深为感动，眼含着热 泪，纷纷走上前去，深情地喊道：“陈 同志，你…” (选文有改动) 15.陈毅所说的“特殊任务”指的是()(2分) A搭铺。 B.舀一盆凉水。 C.秘密召开会议。 D挤掉腿上的脓血。 16.第3自然段中警卫员流泪的原因是()(2分) A陈毅责备了他。 B.陈毅的伤口挤出了碎骨头。 C他担心陈毅的伤影响开会。 D.陈毅强忍剧痛自己处理伤口。 弥 17.梳理情节及警卫员的心理变化，完成下图。(3分) 看到陈毅脚下 抚摩着陈毅的 的脓血 伤腿 难过 ② ③ 18.语文要素抓住细节描写可以体会人物的内心。读画波浪线 的句子，完成批注。(3分)》 19.(新考法·题型创新)读完文章，大家一起交流了感受，请你结 合相关描写补全对话。(5分) 句【A】是对陈毅的 描写， 我感受到陈毅 的品质。 封 句【B】是对陈毅的 描写，从 中我感受到陈毅 的精神 最后一个自然段中，陈毅忍着剧痛主持会议， 谈笑风生，会后，同志们发现他脸色惨白，才了解 缘由。从中我感受到他 的精神 20.联系课文《军神》，写一写刘伯承和陈毅的故事带给你的共同 感受。(4分) 线 活动四书英雄人物 七、书写身边的英雄人物。(30分) 21.在我们身边也有许多平凡的人，却做了许多了不起的事。他 们是辛勤工作的老师，为家操劳的父母，默默无闻的工人… 请你以“他（她）真了不起”为题，通过具体的事例，运用动作、 语言、神态等描写方法，反映人物的内心活动，写出他（她）了 不起的原因，学习他（她）的优秀品质。不少于400字。 (30分)