第14周 周末小测·考点卷第23课-语文园地《童年的发现》口语交际语文园地-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文周末小测卷|五年级下册 第 14 周 周末小测·考点卷 第23课~语文园地《童年的发现》口语交际语文园地 ⊙时间：40分钟9满分：60分心得分： 考点1·字词 一、字音。 弥 1.用“/”画出加点字的正确读音。(4分) h 痴迷(chi cT) 绞尽脑汁(jiǎo jiao) 窘迫(jun jicǒng) 伊人(yiy) 2以下是优优摘抄的名言好句，其中加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.祸(huò)兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。《老子》 B.不患(huàn)寡而患不均，不患贫而患不安。《论语》 C.无数人事的变化孕育在时间的胚(p)胎里。一莎士比亚 D.人类被赋（ù）予了一种工作，那就是精神的成长。一列夫·托尔斯泰 二、词语理解。 3.(新情境·生活场景)请你找出小本在作文片段中运用不恰当的词语。()(2分) 。 拿着航模比赛一等奖的奖杯，我情不自禁地流下了眼泪。模糊中，我仿佛看到了自己随心所 拟 欲查找资料的身影，看到了自己绞尽脑汁终于有了想法后欣喜的笑脸，还看到了平时一本正经的 莎 爸爸正在激动地为我鼓掌喝彩… A情不自禁 B.随心所欲 C.绞尽脑汁 D.一本正经 考点2·句子 三、句子理解。 4.语文要素品读句子，分析语言的有趣之处。（填字母）(3分) (1)那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？() (2)每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向 爵 空中。() (3)不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一世界上的重大发 现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。(） A描绘了天马行空的梦境，孩童的天真跃然纸上。 线 B语言充满童趣，表现出强烈的好奇心和迫切想要把问题探究清楚的心情。 C把自己跟世界上有重大发现的人并列，作为自我安慰的理由，体现了儿童独有的可爱与幽默。 考点3·课文理解 四、课文内容理解。 5.《童年的发现》中“我”的“童年的发现”指 ,“我”的发现过程如下： 剂 梦中飞行→ 不停思考 由此可见，“我”是一个 的孩子。(4分) 6请根据课文内容，选出“我”和同学们笑的原因，填到括号里。（填字母）(2分) “我”的笑：我忽然想起了自已的发现，情不自禁地笑出了声音。() 同学们的笑：教室里一阵笑声。() A因为同学们听到“我”说自己的发现，感到好笑。 B.因为“我”觉得老师一本正经讲进化论的样子很好笑。 C.因为同学们听到老师讲人的发育和进化过程，感到不好意思。 D.因为“我”想起了自己的发现跟老师讲到的进化论观点一致，感到高兴。 考点4·▣语交际 五、我们都来讲笑话。 7.课间活动时，几位同学正围在一起讲笑话，请你判断他们在讲笑话时的做法是否恰当。（恰当的画 “/”,不恰当的画“×”)(4分) (1)优优在讲笑话之前已经熟记了笑话的内容。() (2)聪聪在讲述过程中一直忍住不笑，没有自已先笑场。() (3)小本边讲笑话边表演出了笑话中人物的神态、动作等。() (4)依依讲笑话时习惯性地多次用到“然后”一词。() 考点5·语文园地 六、交流平台。 8.(新情境·生活场景)本单元课文中的语言风趣幽默，趣味十足，课堂上几位同学针对本单元的语言 特点展开了交流，请你将内容补充完整。(5分) 《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用 的语 言安慰自己，令人忍俊不禁。 《杨氏之子》一文中，主客两人利用 的特点做文章，一个 说得巧，一个 d 在《手指》一文中，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象 让我联想到生活中的人，比如大拇指让我想到了 七、词句段运用。 9读句子，体会句子的表达特点，并完成练习。(7分) ①他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ②这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 443 一本小学语文周未小测卷|五年级下册 (1)根据上面的句子，补全表格内容。(5分) 句子 相同点 不同点 表达效果 b. ① 先描写事物或人的样子和特a,把 比作人 点，再用另一种相似的事物或 人进行形象化的描述 c.把 比作 d. ② (2)先选择一种情景，再仿照上面句子的表达特点写一写。(2分) 舞蹈家舞姿优美 云朵在天空飘荡 10.但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水 要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。（4分) (1)这段话运用了 的段落表达方法，说明了 。(2分) (2)请你用这样的表达方法写一段话。(2分) 八、书写提示。 11右图是唐代一位书法家的作品（局部），下列关于该作品的说法正确的是( )(填 序号)（多选）(2分) ①此作品中的字体是行书。 ②作品中的字体恢宏雄壮、大气磅礴。 ③作品中的书法筋肉丰满，浑厚有力。 ④该作品的作者是颜真卿。 ⑤该作品的名称是《多宝塔碑》。 九、日积月累。 12.根据语境及所学知识填写名句。(5分) (1)同情之心是仁的萌芽，正所谓“ ,仁之端也”。 (2)君子的胸怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁，这就是“ ,小人长戚戚”。 (3)“人有耻， ”告诉我们人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。 (4)君子懂得的是义，小人懂得的是利，正所谓“ ,小人喻于利”。 (5)“ ,必自毙”告诉我们不义之事做多了，一定会自受其害。 考点6·阅读与欣赏 十、阅读文章，回答问题。 童年的发现 我从小喜欢旅行，在七八岁时就成为一名“驴友”。我一个人或者带上弟弟，十岁之前就 去了很多地方，大概是三两个湖、四五片林子。我发现了不迷路的办法一只需与一条河作 伴，沿着河走下去，再沿着河走回来。河是路标，把旅行者的脚步与目的地连在一起，也把沿 岸的林子、村落、湖泊连在一起。后来，我得到了第一张世界地图，如获至宝。我发现了另一 444● 个秘密一把世界连在一起的，除了河流，还有一片又一片的小树林、大森林。 即便世界被河流和森林连在一起，还是不能化解人与人之间的隔膜、敌意，以及解决人自 身的一堆问题。 东北乡下的房屋大多是尖顶。我家的屋顶是平的，像一个天文台。我在这里发现了星 空。我还发现了星星们的疏远和拥挤。直到有一天，我看到有颗星星划出长长的亮痕后掉了 下来。我惊呆了，赶紧爬下屋顶向奶奶报告。奶奶若无其事地告诉我，星星玩闹的地方是一 条河，叫银河，银河是它们洗澡的地方。 后来的日子，我已经变得不厚道了一天天盼着天上再掉下一颗星星。 弥 终于，又有一颗星星掉下来，朝西边幽暗的一块地方坠落下去。我牢牢盯住那个方位，第 二天我朝那个方位出发了。这是最重要的一次旅行，我要找到掉下来的星星。 最终我被一个水库拦住去路，恰好我也走不动了。一个老人坐在水边发呆，我坐在旁边 跟他一起发呆。出于礼貌，我跟他寒暄了几句，毕竟我的心思不在他身上。老人突然很主动 地告诉我，这个水库叫银河水库。他的说法让我感到惊喜。我赶紧向他求证：“星星掉进这里 面去了？”老人迟疑了一下，说：“你好像说对了。”我猛地站起来，盯着幽深的湖水。 原来，星星厌烦了天上的银河，故意掉进地上的“银河”。是啊，谁愿意永远在一个澡堂里 洗澡呢？这绝对是一个惊人的发现。我心急火燎地返程了，要把这个发现转告给所有人。我 得到的回应不算热烈，甚至非常寡淡。不过他们都认识了我一这个小孩不一般，找到了流 星洗澡的地方。 森林、河流连接世界，星空启迪世界，让不同陆地上的人们先后发出相同的追问。 (选文有改动) 遂 13.(新考法·题型创新)根据文章内容，梳理“我”都发现了什么。(5分) ① ②把世界连在一起 ④星星掉落的原 ③ 星星 :与河 的事物：河流、 、 因： 们的疏远和拥挤 作伴，沿着河走 14联系上下文，猜测第3自然段中“报告”一词指的是 我能体会出作者当时 的心情。(3分) 15.对文章最后一个自然段中“森林、河流连接世界，星空启迪世界”的理解最恰当的一项是( (2分) A只有森林、河流和星空能让世界成为一个整体。 B森林和河流比星空更重要，因为它们能连接世界。 线 C.森林和河流能让人们方便地来往，星空能照亮夜晚。 D.森林和河流在物理上连接各地，星空引发人们对世界的思考。 16语文要素请你在文中找出一处描写得有趣的句子，用“”画出来，并说说自己的感受。 (3分) 17.“我”把发现转告给其他人后，得到的回应不算热烈，甚至非常寡淡。如果你是文中的“我”，你以 后还会继续乐于探索、乐于分享吗？请说明理由。(3分)一本小学语文周末小测卷|五年级下册 就是鼻子了。他位于脸部的中央，是最重 要的呼吸通道与嗅觉器官。花草的清新与 饭菜的香味，是他最先发现与享受的，但是 垃圾发出的气味他也不得不最先忍受。在 五官中最丧气的也是鼻子。鼻子先发现的 饭菜，只能看着嘴巴与舌头享受这美味。 同时鼻子还十分脆弱，使劲碰的话，鼻子就 有可能骨折。 五、7.(1)大拇指②(2)食指④(3)中 指①(4)无名指③(5)小指 ③ 8.默默付出、吃苦耐劳（示例）总是默默 为他人、为集体付出的同学勇于探险、机 敏能干（示例）危难时刻冲锋在前的消 防员 六、9.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 10.①就，于是②同“慧”，聪明③好像 ④喜爱⑤因为何晏在曹操府第里长 大，曹操想要认他做儿子⑥魏武知之/即 遣还 11他由姓氏“孔”联想到“孔雀”，巧妙地回 应孔君平的调侃，既不失礼，又显机智，体 现了语言的艺术与思维的敏捷。他通过 画地自限的行为，委婉地表达了不愿被曹 操收养的意愿，既保全了双方颜面，又坚守 了自己的本心，展现了处世的智慧与原则。 12.(示例)我的爷爷在处理兰花虫害方面 充满了智慧。他没有盲目用药，而是通过 几天耐心观察，发现害虫喜夜间潮湿环境， 于是改为清晨浇水，保持土壤夜间干燥，轻 松根治了虫害。这体现了爷爷通过观察把 握规律，从而顺利解决问题的智慧。 七、13.①②③⑤ 14.本义指经受艰辛困苦，文中指“我”经受 牙齿疼痛的折磨。 15.拔牙运用比喻的修辞手法，将“拔牙” 比作“剿匪”，形象生动，惟妙惟肖，令人忍 俊不禁。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 16.(示例)B这句话运用了排比的修辞手 法，对牙齿给“我”带来的痛苦和折磨进行 描写，控诉了病牙的罪状，表达出作者对病 牙的痛恨。 17.我认为不可以删去。（示例）一方面，插 叙许饮文先生的来访，交代作者拔牙的前 因后果、来龙去脉，与前文相呼应，使情节 更完整；另一方面，写拔牙后另选“好牙”， 表达了作者对新牙的期盼，也表达了作者 希望从此牙齿健康，不再饱受牙痛之苦的 愿望。 第04周 周末小测·考点卷 -、1.chi jicǎojiǒngyi2.C 二、3.B 三、4.(1)B(2)A(3)C 四、5.胚胎发育规律请教老师得出结论 (示例)天真无邪、善于思考 6.D A 五、7.(1)/(2)/(3)/(4)× 六、8.自我调侃姓氏答得妙（示例）班级 中那些为集体默默付出的同学 七、9.(1)a手指b.把三根手指的样子和紧密 的关系写得更加生动、鲜活c.体操运动 员猴子d更加生动形象地写出了体操 运动员动作的灵活 (2)(示例)舞蹈家舞姿优美她起舞时，像 窗边悬着的风铃。足尖轻点如风铃轻晃， 带着细碎的灵动，每一次旋转都像风铃在 风里划出的优美的弧线。 10.(1)先概括后举例大拇指最肯吃苦 (2)(示例)老黄牛是最勤恳和任劳任怨的。 最苦最累的庄稼活都由它来做，装满沉重 货物的车都由它来拉，平时枯燥无比的拉 磨碾谷也都由它来干。 八、11.②③④ 九、12.(1)恻隐之心(2)君子坦荡荡(3)则 能有所不为(4)君子喻于义(5)多行 不义 十、13.①不迷路的办法②小树林大森林 ③星空④星星厌烦了天上的银河，故 意掉进地上的“银河” 14.“我”把看到有颗星星划出长长的亮痕 后掉了下来这件事告诉奶奶惊奇、震惊 15.D 16.(示例)原来，星星厌烦了天上的银河， 故意掉进地上的“银河”。这句话把星星 当作人来写，赋予星星以人的心情，语言风 趣幽默，充满着童真童趣，也体现出了“我” 想象力的丰富。 20.(示例)本文语言幽默风趣，通俗易懂。 17.(示例)如果我是文中的“我”，我依旧会 比如，最后一个自然段中的“胸有点墨”“惜 乐于探索和分享，因为我享受的是探索和 墨如金”等原本是形容人的词语，现在用来 分享的过程，这会让我有成就感，会让我增 形容墨鱼，这样的写法让本文语言形象生 长见识、开阔视野，而不只是单纯地期待得 动，富有趣味。 到回应。 21.(示例)壁虎被强大的动物拖住尾巴时 会舍弃尾巴逃生。壁虎的尾巴有再生的功 第单元 单元培优·情境卷 能，断裂后过一段时间又会长出新的。 四、22.【习作点拨】本次习作的内容，由漫画的 一、1.聪明相貌平庸接触搔痒 内容和由漫画引发的思考两大部分组成。 2.B3.B 第一部分要叙述漫画的内容。可以根据画 4.(示例)雪下得很大，人们穿着厚厚的羽 面中的信息，写清楚什么人在什么地方做 绒服小心翼翼地走着，远远看去好像动作 了什么事情。还可以依据漫画提供的线 笨拙的企鹅。 索，进行合理想象，丰富画面内容，使之情 二、5.B6.D7.A8.(1)C(2)D 节化、故事化。第二部分要写由漫画引发 9.(示例)弟弟非常活泼弟弟是个非常活 的思考，表达自己的想法。要注意这部分 泼的小男孩，他一会儿抱着玩具车在客厅 的内容应承接上文对画面的描述，不能偏 里跑来跑去，一会儿拿起彩笔在画纸上涂 离、脱离漫画内容。 涂画画，一会儿又缠着家人玩捉迷藏。 周 周末小测·专项卷 10.(示例)优优讲笑话时，自己笑场了，导 致同学们没有听清笑话的内容，因此同学 字词 们觉得她讲的笑话不好笑。 讲笑话时， -、1.D 要沉住气，自己不要笑场。 2.(1)cha chai (2)zheng zheng 11.(1)人有耻则能有所不为侧隐之心 (3)xuan xian (4)bing beng 仁之端也多行不义必自毙(2)君 3.D 子喻于义小人喻于利君子坦荡荡小 4.(1)① ② (2)② ① 人长戚戚 二、5.A6.D 7.(1)裂 咧 (2)扭 纽 (3)急疾 三、（一） (4)斩崭 12.B13.D 三、8.兴致勃勃 出谋划策 耻笑 一声不吭 14.①对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈 赞许 去体恤②周公和孔子的思想行为一致， 9.师傅板凳 包袱熟练 蝴蝶鼓点 但他们没有互相效仿 芝麻 15.A 四、10.(1)刺破 (2)给…看 (3)随口 16.(示例)我的同桌陈元方很聪明，善于应 (4)回头看 对。有人说，自已和陈元方的父亲做事的 11.D12.④⑤②13.C 方法一样，是谁效仿谁呢？陈元方说周公、 14拳掌平静笑得 惊战 孔子异代而出，做法却都很好，也互不效 忙乱尊优 仿。他的一番话巧妙回应了问题。 (1)心惊胆战(2)摩拳擦掌 (3)风平 (二) 浪静 17.D18.C 15.A 16.B 19.运用了举例子的说明方法，用实际事例 句子 说明动物装死也有“弄假成真”的时候，使 五、17.A 18.C 观点更有说服力。 六、19.C 459