第4周 周末小测·考点卷第7课快乐读书吧《猴王出世》《红楼春趣》口语交际语文园地快乐读书吧-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文周未小测卷|五年级下册 第 周 周末小测·考点卷 第7课快乐读书吧《猴王出世》 《红楼春趣》口语交际 语文园地快乐读书吧 ⊙时间：40分钟。满分：70分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。 1选出下列各组中加点字的字音有误的一项，填在后面的横线上。（填字母）(4分) h (1)A.迸发(bèng) B.忌讳(hui) C.未遂(su) (2)A猕猴(n) B.提挈(qie) C.窍门(qiào) (3)A石碣(ji) B.劣质(Iiè) C.镌刻(juan) (4)A.瞑目(ming) B.山涧(jian) C.豁喇喇(Ia) 二、形近字辨析。 2.用“/”为下列词语选择正确的字形。(4分) (1)(挠绕)痒 (2)宝（权钗） (3)(揩楷)书 (4)(海晦悔)气 考点2·句子 T 三、句段表达。 封 3读课文原句，品人物形象。(6分) (1)那猴在山中，却会行走跳跃，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼 （2)众人都笑他，他便恨的摔在地下， 虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为 指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿 亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 脚跺个稀烂！” 此句描写了石猴在山林间 通过此句可以感受到贾宝玉 的事情，可见其 的人物形象。 的人物形象。 考点3·课文理解 线 四、课文内容理解。 4.《猴王出世》选自 写的《 》,课文主要讲了 的故事。《红楼春趣》选自《 》,课文主要讲了 的故事。(7分) 养 考点4·口语交际 五、表演课本剧。 5.(新情境·生活场景)五年级(1)班的同学准备在“六一”文艺会演中表演课本剧，下列哪位同学的说 法不恰当？()(2分) A浩浩：讨论时，我们要认真听取别人的意见。 B优优：分配角色时，应根据同学们的喜好来分配。 C,小本：我们可以从学过的课文中选出一篇演课本剧。 D.依依：我们可以从角色的台词、表情等方面讨论如何演好角色。 考点5·语文园地 六、交流平台。 6.语文要素下面是阅读古典名著的方法，请你根据情境选择最恰当的方法。（填序号，不重复填） (4分) ①联系上下文猜测语句的意思。 ②结合生活经验理解词句的意思。 ③借助资料加深对名著的理解。 ④对于不常见的词语，大致了解即可。 (1)依依：《红楼春趣》中的“剪子股儿”等词语很难理解。（) (2)优优：读《草船借箭》时，我不明白周瑜为什么要刻意为难诸葛亮。（) (3)小本：读《猴王出世》“我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”一句时，我不明 白“耍子去耶”是什么意思。( (4)乐乐：《水浒传》“但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误”一句中，我 不明白“请勿自误”的意思。() 七、词句段运用。 7.下列对词语的解释不正确的是哪一项？（)(2分) A客舍：旅舍。 B.印信：印章做的信物。 C墨客：指文人。 D.店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 8结合语境，判断括号里对加点部分的理解是否正确，正确的画“√/”，错误的画“×”。(4分) (1)武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒（倒酒）？”() (2)一个个序齿排班（按年龄大小的顺序依次排列），朝上礼拜，都称“千岁大王”。() (3)但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误（请不要自己害了自己）。( ) (4)石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身（睁开眼睛，蹲下身子），跳出水外，打了两个呵呵 道：“大造化！大造化！”( 9.判断下列句子描写的是哪些人物，并写到句子后面的横线上。(3分) (1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两 耳过眉查又硬。 (2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 (3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话 轩昂，吐千丈凌云之志气。 八、日积月累。 10.唐代诗人 的《鸟鸣涧》，全诗紧扣一个“静”字，描绘出一幅宁静优美的山中春夜图，诗人 用以动衬静的手法来烘托春山幽静的诗句是“ ”。(3分) 409● 一本小学语文周未小测卷|五年级下册 考点6·快乐读书吧 九、古典名著阅读。 11(新考法·思维提升)在中国的传统文化中，“三”是一个很特别的数字。培培想要梳理四大名著中 与“三”有关的故事。请你和她一起完成吧。(10分) 故事 三顾茅庐 三进荣国府 三借芭蕉扇 三打祝家庄 名著 》 《 》 《 (1)上面四个故事分别出自哪一部名著？请将书名填写在表格里。(4分) (2)下列对四个故事中的主要人物排列正确的一项是( )(2分) A宋江孙悟空刘备刘姥姥 B.宋江刘姥姥刘备孙悟空 C.刘备孙悟空刘姥姥宋江 D.刘备刘姥姥孙悟空宋江 (3)你还知道哪个与“三”有关的故事？请简要介绍一下故事的主要内容。(4分) 12.《三国演义》中，我最喜欢 (关羽张飞曹操)，因为 (5分) 考点7·对比阅读 十、课内外对比阅读。 选文一：猴王出世（节选） 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁 板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是 桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之 处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一 跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳 挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过 去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无 信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出 去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说， 即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石” 字儿隐了，遂称美猴王。 选文二：自封齐天大圣（节选） 一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停 杯问曰：“我这‘弼马温’，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众 道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王 道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之 410 后，这等般勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尪赢(wāgli),还要见责；再十分伤 损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般渺视老孙！老孙在那花果 山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的！不做他！ 不做他！我将去也！”忽辣的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数， 直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓（ù），乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出 天门去了。 须臾，按落云头，回至花果山上。这猴王厉声高叫道：“小的们！老孙来了！那玉帝不会 用人，他见老孙这般模样，封我做个甚么‘弼马温’，原来是与他养马，未入流品之类。我初到 弥 任时不知，只在御马监中顽①耍。只今日问我同寮®，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒 席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好！来得好！”教：“小的们，快办酒来，与大王 释闷。” 正饮酒欢会间，有人来报道：“大王，门外有两个独角鬼王，要见大王。”猴王道：“教他进 来。”那鬼王整衣跑入洞中，倒身下拜。美猴王问他：“你见我何干？”鬼王道：“久闻大王招贤， 无由得见；今见大王授了天禄，得意荣归，特献赭(zě)黄袍一件，与大王称庆。”猴王大喜，将 赭黄袍穿起，众等忻然排班朝拜，即将鬼王封为前部总督先锋。鬼王谢恩毕，复启道：“大王在 天许久，所授何职？”猴王道：“玉帝轻贤，封我做个甚么‘弼马温’！”鬼王听言，又奏道：“大王有 此神通，如何与他养马？就做个‘齐天大圣’，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！ 好！好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只 称我为齐天大圣，不许再称大王。亦可传与各洞妖王，一体知悉。”此不在话下。 (选文有改动) 封 【注释】①顽：同“玩”。②寮(Iiáo):同“僚”。 13.梳理两篇选文的情节，并完成下图。（4分) 《猴王出世》（节选）： 石猴说水帘洞布局 →① ② 石猴自称美猴王 《自封齐天大圣》（节选）： 得知官职低微 ③ ④ 自封齐天大圣 14.“齐天大圣”这一称号是谁最先提出的？（ )(2分) A.孙悟空 B.独角鬼王 C.四健将 D.玉帝 15.语文要素阅读选文二时，优优发现“尪羸”一词的意思难以理解，她可以联系上文的“ ”字， 猜测“尪羸”的意思是 。(2分) 线 16判断下列对两篇选文的理解是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。（4分) (1)众猴都迫于石猴的压力才称石猴为“千岁大王”。() (2)猴王觉得在花果山很快乐是因为他从天界得意荣归。() (3)猴王不再任“弼马温”是因为此官“未入流”，官小位卑。() (4)众监官怕猴王，纷纷劝说猴王回到花果山当“齐天大圣”。（) 17.结合两篇选文的内容，写一写孙悟空的性格特点。(4分)一本小学语文周末小测卷|五年级下册 4.(1)凝疑(2)部布 (3)壮 状 大观园里放风筝以放晦气 三、5.B 五、5.B 四、6.C7.(1)C(2)A(3)B 六、6.(1)④(2)③(3)（示例）①(4)（示例）② 五、8.①罗贯中②三国演义 ③施耐庵 七、7.B8.(1)/(2)/(3)/(4)× ④水浒传 9.(1)孙悟空(2)诸葛亮(3)武松 9.借箭周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛 八、10.王维月出惊山鸟时鸣春涧中 亮短时间内造出十万支箭诸葛亮请鲁肃 九、11.(1)三国演义红楼梦西游记水浒传 帮忙，巧妙施计，向曹操“借箭” (2)D 10.①有大雾②船轻水急③忠厚诚信 (3)(示例)我还知道“三打白骨精”。白骨 ④妒才忌能⑤谨慎多疑 精为了吃到唐僧肉，先后变幻为村姑、老 六、11.①扑②掀③躲④剪 妇、老翁，被孙悟空一一识破后打死，但唐 12.丢揪按（示例）临危不惧、有勇 僧却分不出是人是妖，认为孙悟空滥杀无 有谋 辜，责怪孙悟空。在白骨精变成白发老翁， 13.(示例)武松是一个具有两面性的人物。 被孙悟空识破并打死后，唐僧写下贬书，将 通过课文中武松决定要上冈时的语言、心 孙悟空赶回了花果山。 理活动，以及他打虎时的气势，能看出武松 12.(示例)关羽关羽是一个忠义、守信的 的确有豪迈的气概；从武松不听店家劝告 人，他自从跟随刘备后，不离不弃、生死相 偏要上冈，看到官府榜文后也不肯回去时 随。曹操加重赏赐想要留住他，可关羽得 的心理描写，可以看出武松好面子、不 知刘备下落后，立即追随刘备而去。 听劝。 十、13.①率领众猴进入水帘洞②众猴按照 14.(示例)“武松醉打蒋门神”武松被发 约定拜石猴为王③怒回花果山④接见 配到孟州，金眼彪施恩仰慕武松，二人结 独角鬼王 拜。施恩的酒店快活林被恶霸蒋门神霸 14.B15.肥瘦弱 占，武松听说这件事后大怒，在快活林乘醉 16.(1)×(2)×(3)/(4)× 痛打蒋门神，夺回酒店。 17.(示例)选文一中，从孙悟空建议众猴一 七、15.①摆开船②擂鼓呐喊，使船受箭 起进入水帘洞居住，体现出孙悟空很有主 ③掉转船头，逼近曹军水寨受箭 见。选文二中，孙悟空无法忍受自己被轻 16.C17.B 视，宁可下界做猴王，也不愿在天上做一个 18.①（示例）小心谨慎②骄傲自大 小官，体现了孙悟空心高气傲的性格特点。 ③（示例）周瑜是东吴的名将，在赤壁之战 中指挥若定，大败曹操；但他也心胸狭窄， 第色单元 因嫉妒诸葛亮的才华而多次设计陷害诸 单元培优·情境卷 葛亮 一、1.都督鲁肃调度景阳冈胸膛 第4周 周末小测·考点卷 2.B 3.chao po 4.D 5.C 二、6.B7.C -、1.(1)C(2)A(3)C(4)B 8.培培遇到难理解的词语不用反复琢 二、2.(1)挠(2)钗(3)楷(4)晦 磨，理解大意即可 三、3.(1)采食花果，与动物打成一片自由自 9.吴用（示例）吴用是“智多星”，形象儒 在、快活逍遥(2)率性、纯真 雅，常被描述为“眉清目秀”“秀才打扮”，与 四、4吴承恩西游记花果山上的一块仙石 浩浩“清秀文雅”“书卷气”的外貌特点契合。 孕育出一只石猴，这石猴有本事进人瀑布 同时浩浩性格中聪慧机敏、喜欢出谋划策的 中，又出得来，且不伤身体，于是被群猴拜 特点，也和吴用足智多谋的特点相符 为猴王红楼梦宝玉和黛玉等人一起在 10.王维月出惊山鸟时鸣春涧中 54 三、（一） 二、2.(1)田(2)晶(3)非(4)暗 11.二十七三打白骨精 三、3.①照旧（舅）②梁山泊的军师吴③盐 12①孙悟空②鹰愁涧③猪八戒④流沙 ④名（鸣）声在外(1)④(2)③ 河（示例）孙悟空唐僧西行途中，在五 四、4.C5.D 行山揭下如来佛祖的压帖，救出被压五百 五、6.琵琶枇杷同音词 年的孙悟空。悟空拜唐僧为师，愿护他西 7.只恨当年识字差（示例）要注意辨析同 天取经。 音字，避免因识字不准确而闹笑话 13.(1)×(2)×(3)/14.C 六、8.C9.①册②马③羊④牛 15.(示例)孙悟空疾恶如仇，面对妖怪举棒 10.B C A 便打，是真性情。因为孙悟空做事果断，他 七、11.(1)/(2)×(3)/(4)/ 面对妖怪举棒就打，显示出他对妖怪的痛 12.(示例)关于人们在端午节当天都会做 恨，以及保护师父的急切心情。 些什么的研究报告 (二) 八、（一） 16.挑战或挑衅斟热酒或倒热酒 13.①把竹子削去半截儿②门对千根竹 17.①大惊失色②关羽主动请战，愿斩华 短，家藏万卷书长③又惊又气④让仆 雄③关羽速斩华雄，提头回帐④曹操 人请解缙前来相见 递上温酒 14.C 18.D 15.(示例)解缙小小年纪能够根据所见景 19.(示例)①公路息怒。此人既出大言，必 色写出春联，由此可以看出他是一个才华 有勇略。试教出马，如其不胜，责之未迟 横溢的人；他还能在曹尚书两次砍竹子后， ②心胸狭窄、目中无人③酒且斟下，某去 巧妙修改春联回击，由此可以看出他是一 便来④果敢干练，英勇无畏 个聪明机智、思维敏捷的人。曹尚书了解 20.将标题改为“关羽斩华雄”不合适。 到解缙的才华后，让仆人请解缙前来相见， 改后的标题缺少了原有的韵味，加上“温 由此可以看出他是一个爱才惜才的人。 酒”能形象地表现出关羽杀敌的速度之快， (二) 可以更好地刻画他的英勇性格，突出他胆 16.A 识过人的人物形象。 17.①古埃及圣书字 ②中美洲古玛 21.(示例)过五关斩六将、桃园三结义 雅文字③汉字 四、22【习作点拨】首先确定标题，可以是“读 18.①汉字是当今世界上仍在使用的最古 《XX×》有感”，也可以是“《XXX》读后 老的文字②汉字可以引发想象和联想 感”。习作时，先简单介绍书或文章的主要 ③汉字有利于发展大脑智力 内容。再抓住让你最受感动的一个点或者 19.(示例)“明”字由“日”和“月”两部分组 一个场景去写感受：可以是从书或文章中 成，表示日月朗照，象征着明亮、光明。 领悟出来的道理，可以是受书或文章中的 内容启发而引起的思考与联想，也可以是 第自单元 单元培优·情境卷 因读书而激发的决心和理想，还可以是因 一、1.（书写提示）先保证书写的正确，然后力 读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨 求书写工整、美观，结构比例适当，字迹 击、讽刺。结尾再次表达这本书或这篇文 清晰。 章带给你的启示和你对它的喜爱之情。 二、2.C3.D 第⑤周周末小测·考点卷 4.(1)恩重如山德高望重虎头蛇尾 妙笔生花(2)C(3)步步高升依依不 一、1.(1)查找图书(2)网络搜索(3)请教 舍十全十美(4)A(5)白露白鹭 别人 工夫功夫