第8周 周末小测·考点卷第13课-初试身手《人物描写一组》《刷子李》初试身手-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文周未小测卷|五年级下册 第 周周末小测·考点卷 第13课~初试身手《人物描写一组》《刷子李》 初试身手 ⊙时间：40分钟满分：60分心得分： 考点1·字词 一、字音。 弥 1把每组中字音有误的一项填在括号里。(4分) n (1)A绊倒(pàn)B.蘸水(zhàn)() (2)A颧骨(qudn)B.揩汗(kài)() 洲 (3)A.狡诈(zhà)B.揪出(qiu)() (4)A.铸造(zhù) B.监生(jiān)() 二、字形。 2.(新情境·生活场景)根据语境，看拼音写词语。(4分) 期盼已久的拔河比赛开始了，同学们都一副运动健将的pàitóu( )。比赛哨声响起， 一班跟随gǔdian( )抓紧绳子往后挪，二班也不甘示弱，使劲儿向后拉。很快，一班的队 伍hong ran( )“倒塌”，二班取得了胜利，我的h6ul6ng( )也喊哑了。 3.下列字形完全正确的是哪一项？()(2分) 。 A挺托威严格局绝活 B欺负粉刷 街接露馅儿 拟 封 C.芝麻神圣侵犯难堪 D.发钲摔跤肢体手疾眼快 三、词语理解。 4.请你根据“包袱”在词典中的义项，给句子中的加点词选择正确的解释。（填序号）(3分) 包袱：①包衣服等用的布；②用布包起来的包儿；③比喻某种负担；④指相 声、快书等曲艺中的笑料。 (1)他背着一个沉重的包袱，踏上了远行的火车。() (2)她终于放下了心中的包袱，整个人轻松了许多。() (3)这个小品的包袱设计巧妙，台下的观众笑得前仰后合。() 5.下列句子中的加点词语运用不恰当的是哪一项？()(2分) A队员们精神抖擞地喊着口号，斗志昂扬地走上赛场。 线 B他精心制订的计划简直天衣无缝，每个细微之处都考虑到了。 C.老爷爷讲述的故事深深地打动了大家，大家对他的话半信半疑。 D.手术台上，医生全神贯注地操作着器械，额头上渗出细密的汗珠。 考点2·句子 馨 四、描写方法。 6.判断下列句子运用的描写方法的正误，正确的画“/”，错误的画“×”。(4分) (1)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）() (2)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写）( (3)“这点困难算什么！”他拍着胸脯，声音洪亮，“咱们一起扛，总能想出办法跨过这道坎。”（语言描 写、动作描写)() (4)老人攥着录取通知书，双手止不住地颤抖，浑浊的眼睛亮起来，喃喃道：“娃总算有出息了。”（动 作描写、神态描写、心理描写)() 7.将下面这段文字中画线处运用的人物描写方法写在括号中。(3分) 2025年6月24日，贵州省榕江县遭遇了百年一遇的特大洪水。受灾区域，浑浊的浪头拍打着 摇摇欲坠的房屋。【A( )】“快！梯子架稳！”救援队长嘶吼着指挥，嗓音已沙哑。 【B( )】他纵身跃入齐腰深的激流，双臂青筋暴起，死死托住被困的老人。队员咬紧牙 关递出救生绳，【C( )】泥水溅在他刚毅的脸上，通红的眼眶里已分不清是雨水还是泪 水，他的眼神却始终专注而坚毅。 考点3·课文理解 五、课文内容理解。 8.(新考法·跨学科)梳理曹小三的发现和曹小三的心理变化，完成下面的练习。(6分) A崇敬 B.佩服至极 C.质疑 D,小白点是小洞中透出的白衬裤 E.刷子李裤子上有小白点 F.刷子李把墙面刷得平整雪白 曹小三的 心理 ⑥( ②(A ④( ①(F) ③( ⑤( )曹小三的发现 (1)将选项填入对应的括号里。（填字母）(4分) (2)《刷子李》通过描写曹小三的发现和心理变化，体现了刷子李 的特点。 (2分) 考点4·初试身手 六、初试身手。 9.(新考法·题型创新)临近放学，小本的同桌的思绪飘向了…请你捕捉这一瞬间，并试着完成导图。 (4分) 表示心理的词语 表示表情的词语 ① ② 表示动作的词语 周围人的反应 ③ ④ 425 一本小学语文周未小测卷|五年级下册 10.请你根据上题中的图片，选取多种人物描写方法写一写小本的同桌当时的状态。(5分) 考点5·阅读与欣赏 七、课内阅读。 两茎灯草 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫 批注框 了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏 灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把 手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不 是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问 道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吟咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登 时就没了气。 11.(新考法·题型创新)梳理众人的猜测及严监生的反应，完成下图。（填原文）(4分) 众人的猜测 还有两个亲人 ② 因两位舅爷不在 ④ 不曾见面 跟前，故此记念 ① 两眼睁的的溜圆， ③ 点一点头，把手 严监生的反应 把头又狠狠摇了几 垂下，登时就没 摇，越发指得紧了 了气 12请你根据画线句并联系上下文，想象当时严监生的心理活动，并填写在批注框内。(3分) 13.选文主要通过对严监生的 和 描写，刻画了他 的人物形象。(4分) 八、课外阅读。 张大力 张大力，原名张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称“大力”。津门的老少 爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事。 侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石 头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两！ 聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 可是，自从石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好 赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ 426 一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻 一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰 一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ 众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计、老板全出来，看 清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝 杯茶！” 张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着，谁举起它，赏银百两，您 弥 就快把钱拿来，我还忙着呢！” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师， 您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” 张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧 见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，第二次就举不起来 了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着： 把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两！ 众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙，而这行字也是人家佩服自 己、夸赞自己一张大力当然明白。 封 他扔下石锁，哈哈大笑，扬长而去。 (选文有改动) 14.梳理张大力举石锁的故事情节，完成下图。(3分) 轻易举起 ② ③ 扔下石锁 石锁 离开 15.请你联系上下文猜测文章横线处应填写什么，将内容填写到下面的横线上。(2分) 16.(新考法·思维提升)梳理文章中描写张大力人物形象的方法，探究张大力的人物形象。(6分) 线 选取典型事例 ① 动作描写 ② 梳理 老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着，谁举起它，赏银百两，您就快 ③ 把钱拿来，我还忙着呢！ 周围人的反应 ④ 探究 张大力是一个⑤ 的人一本小学语文周末小测卷|五年级下册 20.(示例)①他们都坚韧不拔、意志坚定。 第四单元单元培优·情境卷 《军神》中，刘伯承未使用麻醉就进行手术 一、1.（书写提示）标题和作者各占一行，都是 甚至数清医生划了72刀，显示出超越常人 居中书写；字的间距要均匀。 的钢铁意志。《特殊任务》中，陈毅忍着剧 二、2奔赴尊重清醒施行 革命 锻炼 痛挤脓血并坚持开会，表现出了顽强的意 3.A4.C 志。②他们都乐观幽默。《军神》中，刘伯 5.①禁②吭 ③肃④针 承以“一刀一数”的冷静态度化解了痛苦， ②①③ 展现出革命者的豁达。《特殊任务》中，陈 6.D 毅以“反攻”的幽默用语缓解警卫员的紧 三、7B 张，体现出他的乐观精神。 8.黄沙百战穿金甲南望王师又一年 羌 七、21【习作点拨】首先，确定要描述的了不起 笛何须怨杨柳 的人物是谁，可以是家人、朋友、老师或者 9.(示例)杜甫手中的书本啪地坠在案上， 社区的志愿者等。然后，回忆与这个人有 他浑浊的眼睛骤然发亮，像落进了两团星 关的具体事例，这些事例需要能够体现他 火。“收复了！真的收复了！”他喉间传出 (她)了不起的品质和对社会的贡献。用生 嘶哑的呼喊，胡须也簌簌颤抖。忽然，他随 动的语言和丰富的情感来描绘这个人物的 手卷起书本，孩童般拍着怀里的书卷大笑， 眼泪却顺着脸颊淌下来，浸湿了衣襟。 特点，抓住语言、动作描写表现人物心情， 四、10.（示例）破天荒地主动报名，还跑去图书 也可以具体生动地描写周围人的反应，侧 馆借了一大堆英雄故事书，主动向别人请 面衬托人物的品质。最后，表达你对这个 教，课间反复修改演讲稿，嘴里还念念有词 人物的敬佩之情。 地练习着。 期中综合测试卷 五、11.纪念馆纪念塔全景画馆 国防教 育园 1.特殊情不自禁肃然起敬 12.列数字全景画《清川江畔围歼战》的 2.C3.A4.D5.B 面积很大，地面塑型很宏伟 6.⑤①②③④ 13.(1)/(2)×(3) 7.(1)西游记三国演义水浒传 红楼梦 14.(1)/9:00 /7月27日10：00 D CB A (2)D(3)(示例)我会推荐他应聘警察。孙 ☑9：00-12：00 悟空有火眼金睛，法力高强，可以快速识别并 (2)中朝人民友谊厅中国人民志愿军英 抓住隐藏在人群中的坏人。 烈厅全景画馆 8.(示例)依依攥着剧本，指尖发白，不停地看 (3)(示例)注意携带身份证件，参观时保持 表。她来回踱步，目光频频扫向路口，额角渗 安静、不触摸展品、不追逐打闹、不乱扔垃 圾等 出了细汗。“怎么还没来？”她喃喃道。 六、15.D16.D 9.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童 17.①看到伤口流脓血②震惊③心疼 归去横牛背短笛无腔信口吹谁言寸草心 18.动作和语言（示例）我得赶紧把伤口 报得三春晖剑外忽传收蓟北初闻涕泪 处理一下，不能让警卫员为我担心，也不能 满衣裳黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 影响开会陈毅同志腿伤这么严重还坚持 10.B 给我们开会，他忍受了多大的痛苦呀，他的 11.用淘米水洗槐花锅中加入油，把槐花和 意志太坚强了！ 鸡蛋同时倒入锅中，加少许盐翻炒 19.动作和神态（示例）顾全大局语言 12.作者和小伙伴们亲手采摘槐花的过程充满 和动作（示例）坚韧不拔无私奉献 了乐趣和成就感，这种感觉和快乐让槐花的味 56 道显得更加清甜。 五、8.(1)③E④C⑤D⑥B(2)技艺 13.文章结尾通过描写清风携着槐花香飘入梦 高超 中，营造了一种温馨的氛围，既呼应了开头的 六、9.（示例）①心不在焉②愁眉苦脸③摸 梦境，又深化了作者对故乡和童年的眷恋之 下巴④习以为常 情，使文章情感更加饱满，余韵悠长。 10.(示例)放学的时刻即将来临，小本的同 14.(示例)这香味无孔不人，常常钻到我的梦 桌开始了神游之旅。他摸着下巴想：回家 里，带我去寻找童年的快乐和记忆中的故乡 玩电脑？看故事书？去吃汉堡？玩滑 通过描写槐花的形态、采摘槐花的场景和奶奶 板？…他专注地想着，脸上逐渐露出苦 做槐花美食的场景等，间接表达情感对故 恼的神情。小本一看同桌这样，便知道他 乡、童年生活的怀念 又在神游了。 15.B 七、11.①把头摇了两三摇②还有两笔银子 16.①G②A③D④B⑤F⑥E⑦C 在那里，不曾吩咐明白③把眼闭着摇头， 17.(1)×(2)/(3)/(4)/ 那手只是指着不动④灯盏里点的是两茎 18运用了作比较的说明方法，把神舟飞船的 灯草，不放心，恐费了油 三舱结构和新一代载人飞船的两舱结构加以 12.(示例)这灯盏里点着两茎灯草，太浪费油 比较，突出强调了新一代载人飞船两舱结构尺 了！要让他们挑掉一茎我才能安心离去。 寸更大、飞行时间更长的优点。 13.动作神态极其吝啬 19.(示例)由材料三可知，我国嫦娥系列探测 八、14.①将石锁放回原地②跟老板要赏银 器从2007年开始，不断完成新的探月任务，从 ③再次举起石锁，发现锁下的字 “绕”到软着陆，再到采样返回，一步步突破创 15.(示例)唯张大力举起来不算 新。“九天揽月，探索不止”体现了中国航天人 16.①张大力举起无人能撼动的石锁②（示 对月球探测的持续追求，展现了中国在航天领 例)只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被 域不断进取、永不停歇的探索精神和科技实力 他轻易地举到空中③语言描写④众人 的不断提升。 叫好呼好喊好，老板佩服、夸赞⑤力大无 20.【习作点拨】选择生活中让你印象最深刻的 穷、性格豪爽、自信从容 一件事写，如，比赛得了一等奖、一场难忘的运 动会、考试不及格等。注意运用语言、动作、神 第五单元单元培优·情境卷 态、心理等描写方法，让画面更鲜活。表达内 1.摔跤挺脱喉咙绝活师傅 心感受时，可以写看到那一幕时心里像被什么 2.D3.A4.D5.C6.A7.C 东西轻轻撞了一下，暖流慢慢扩散开来，或是 8.(1)/(2)/(3)×(4)/9.C 联想到平时被忽略的温暖，明白美好藏在这些 10.(示例)篮球场上，小本像一阵风似的带球 细微之处，把个人的真切感受与对生活中美好 突破，他的额头沁出细密的汗珠，眼睛紧盯着 瞬间的感悟结合起来，让文字既有画面感又能 篮筐。突然，他一个急停跳投，球划出一道完 传递真挚情感。 美的弧线。“唰！”球进了！场边顿时爆发出震 耳欲聋的欢呼声，队友们冲上来与他击掌，他 第⑧周 周末小测·考点卷 的嘴角扬起笑容。 -、1.(1)A(2)B(3)B(4)B (-) 二、2.派头 鼓点轰然 喉咙 11.C 3.C 12.因为“裕禄那王八蛋！”这句话正是贺道台 三、4.(1)②(2)③ (3)④5.C 每次在裕禄那里受了窝囊气之后说的，现在八 四、6.(1)/(2)× (3)/(4)× 哥学舌说出这句话，让贺道台为自己的前途命 7.A语言描写B动作描写C神态描写 运深感担忧。