第5单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

一本小学语文周末小测卷|四年级下册 自己被淋得奄奄一息也紧紧护住小鸡。悍鸡 丢掉吸引敌人的眼光，自己逃走冬眠 的行为展现出了伟大的母爱，它是“我们”眼中 11.不能去掉。“逐渐”表示程度或数量缓慢增 值得尊敬的英雄母亲。 减，在文中指壁虎进入昏睡状态有一个过程， 18.两篇文章中的母鸡都展现出了伟大的母爱 去掉后则体现不出这个过程，句子的意思就发 (示例)两篇文章中作者对母鸡的态度都发 生了变化。“逐渐”一词体现了说明文语言的 生了转变，都是从最开始的讨厌到最后的尊 严谨性，所以不能去掉。 敬，都表达了作者对母爱的赞颂之情 12.(示例)壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等时为什 五、19.【习作点拨】(1)抓住典型特征。从动物的 么能百发百中？联系全文、结合生活经验。 外形、习性等方面生动具体地刻画所写的动 (二) 物。(2)选取具体事例。重点介绍你与动物之 13.果树篱笆野花 间的互动、你们之间发生的故事等，通过事例 14.拟人墙边野花长得快、长得茂盛的样子 来突出动物的特点。注意表达出自己的真情 15.(示例)儿童打果摘枣分享野花盛放 实感。 16.不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我 总忘不了故乡的老屋篱笆墙。我体会到了 期中综合测试卷 作者对故乡老屋篱笆墙的喜爱，对有趣的童年 一、1.淘气藤萝梅花毒手敏捷屋檐 生活、家的幸福温暖、邻里和谐关系的怀念 2.②情形 之情。 四、17.【习作点拨】根据不同的情境，针对不同的 3.shekàn 表达对象，选取不同的角度进行多感官描写， 4.D 二、5.B 如动物的外形、听到的声音、触摸的感受等。 注意抓住景物或动物的特点进行介绍，写出自 6.(1)/(2)×(3)/(4)/ 己的喜爱之情。 7.①高立②山水③犬闻④水龙 ⑤袅袅⑥灯煌 第8周周末小测·考点卷 ②③①⑥ -、1.cha wan zhe cùtun gT 8.(1)篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 梅 2.(1)hè③(2)hé① 子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀已是悬崖 二、3扩大清静宽广紫色灿烂 百丈冰 4.B (2)强烈感情的自然流露宁静中回忆起来的 三、5.天气晴朗 天边有云对日出这一景观的喜 情感天上的风雨来了心中的风雨来了 爱之情 我只躲到你的怀里 6.①E②C③BD④AF 三、（一） 四、7.游览孔隙变化太阳变化 9.壁虎的脚趾上有弧形皮瓣，皮瓣上覆盖着刚 五、8.（示例）南门一芍药园一松林一天鹅湖一郁金 毛，可以随心所欲地在墙壁、天花板上行动 香园一望湖亭一纪念馆一北门我们从南门 壁虎的尾巴 进入，向左转，沿着小径走，就来到了芍药园。 10.身体扁平、暗灰色，长尾巴凶猛将尾巴 参观完芍药园以后，继续往东北走，去松林欣 456 赏松树挺拔的身姿。从松林往东南直行经过 眼底。从听涛阁出来，沿湖边往北走，就可以 座漂亮的小桥，站在桥上，可以看到天鹅湖， 近距离观赏到梦境般的桃花林。继续沿着湖 湖水真清啊，仿佛一眼就能看到水底。沿湖边 边走，便可以参观科普活动室。从科普活动室 往东走会路过郁金香园，继续沿着天鹅湖往东 再往东南方向走，映入眼帘的就是大片的海棠 北走，可以参观一下望湖亭和纪念馆。从纪念 花，我们可以在这里拍照打卡，留下纪念。从 馆出来往西北走，就可以从北门离开了。 海棠园出来沿着樱花大道向东走就可以从东 六、9.①红得非常可爱②深红③位置④努力 北门离开植物园了。 上升⑤完全跳出海面⑥没有亮光 四、（一）】 10.冲跳勃勃生机和势不可当 9.(1)钟鼓楼(2)故宫(3)天坛(4)永定门 七、11.①近了，更近了②到达壶口③站在壶口 10.C 的边沿 11.(1)×(2)/(3)× 远近 12.(示例)正阳门景山钟鼓楼小本想寻 12.(1)×(2)×(3)/ 找北京雨燕，每年春天，北京雨燕都会在正阳 13.用“砸”“掀”“卷”这些动词来形容奔腾而来 门筑巢安家，他可以前往正阳门寻找。景山内 的黄河水，更加有画面感，更加形象地突出了 遍布古树，他们可以去景山欣赏千姿百态的古 黄河水的气势磅礴。 树。优优想走访古人的报时中心，可以前往钟 14.壶口瀑布是奇观。（示例）文中描写的壶口 鼓楼，因为钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时 瀑布奔流不息，瀑布飞泻的声音轰鸣如雷，给 中心。可以沿着北京中轴线，从正阳门向北 我留下了气势磅礴、壮观美丽的印象 走，依次参观这三处景观。 第团单元 单元培优·情境卷 (二) -、1.(1)/ (2)/(3)X 13.(1)若隐若现(2)交相辉映 2.(1)④ ⑤①③②(2)太阳变化 光 14.①仍挂在西天迟迟不肯落下②跳到了海 亮位置 水里 3.洞口孔隙内洞孔隙 动态太阳位置变化对日落美景的喜爱和 二、4.清静宽广不仅移动观赏灿烂 聚 赞美之情 集拥挤 15.橙黄朱黄相间紫红浅红 5.(1)chà(2)cù(3)hè 16.夕阳比喻生动形象地写出了夕阳落在 6.D 海面上时橙黄、圆润的特点，表达了作者对夕 7.(1)②(2)① 阳的喜爱和赞美之情 三、8.（示例）南门一月季园一听涛阁一月波湖一桃 17.(示例)看到在铺满霞光的海面上，海鸥飞 花林一科普活动室一海棠园一樱花大道一东 翔在游轮周围，好像在护卫着游轮驶向远方。 北门从南门进入，沿着小路向西北走，就来 随着游轮的远去，太阳慢慢滑到了海里，只留 到了月季园。在这里可以看到多彩的月季，闻 下无数橙黄色的光洒在海面上。 到它们散发出的阵阵芳香。继续向北走就来 五、18.【习作点拨】(1)抓住顺序。在描绘景物 到了听涛阁，站在阁中往东望去，月波湖尽收 时，我们要写清景物的地，点、方位，要注意写景 一小学语文周末小测卷|四年级下册 的顺序：由远及近、由上到下、由整体到局 部…让读者清楚你游览的行踪。(2)突出重 点。选择那些触动自己心灵的景物来详细介 绍，而其他的可以一笔带过，做到重点突出、主 次分明、详略得当。(3)使用过渡句，使景物的 转换更自然。 第9周 周末小测·考点卷 -、1.(1)jin shuan niǔbang bi (2)芦花胳膊炕沿 防备 2.(1)②(2)① 3.(1)丝稠丝绸(2)却难劫难 (3)相缝 相逢(4)荒忙慌忙 二、4.(1)完成(2)想要(3)通晓，明白(4)正在 三、5.家贫不常得油盛数十萤火以照书（车胤） 家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚他 就用白绢做的口袋装几十只萤火虫来照明读 书，夜以继日地学习 四、6.A 7.①⑤②④ 8.(1)/(2)×(3)× 五、9.（示例）海娃巧妙藏信海娃夜逃被抓 10.①遇到敌人②巧妙藏信③被俘 ④带 信逃跑，见机行事 11.B 12.(示例)把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳， 把信绑在尾巴底下聪明机智坚定，毫不畏 惧果断勇敢 13.(示例)我看到海娃小小年纪就勇敢地面对 敌人，帮助八路军送信，这份强烈的爱国之情 让我振奋，我要珍惜现在来之不易的幸福生 活，更加热爱我的祖国。 第0周 周末小测·考点卷 -、1.zhǔjǔqi han fang jue 2.(1)②(2)①(3)①(4)② 二、3.（示例）可爱率真的男子汉独立自主的男子 汉沉着勇敢的男子汉 4.(1)④②③①(2)（示例）①青铜为了不让 喜欢芦花鞋的客人失望，宁愿自己赤脚走在雪 地上憨厚、善良 三、5.(1)×(2)×(3)×(4)/ 四、6.(1)/(2)/(3)X 五、7.(1)（示例）勤奋刻苦李白（示例）善于反 思借光读书（示例）勤奋好学 (2)刻苦读书囊萤夜读铁杵成针凿壁偷 光（示例）悬梁刺股 8.(1)比喻敌人的凶残雨来的机灵可爱 (2)(示例)①像一只优雅的白天鹅②像一只 发现美食的老鼠 六、9.众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只 有敬亭山 七、10.（示例）他对父亲的崇拜他的眼泪 11.(1)/(2)/(3)X 12.B 13.挨打很屈辱，用笑声来掩盖哭泣大笑是对 “我们”以前相处时光的怀念坚强勇敢 14.(示例)要学会独立，要有面对挫折的勇气， 要学会坚强。 第分单元 单元培优·情境卷 一、1.(1)布囊萤火虫博劫难胳膊芦花 (2)①比喻（示例）野蛮凶恶憎恨 ②（示例）敌人露出凶残的面目，恶狠狠地吼叫 着，好像地狱里的恶魔厉鬼。 二、2.D3.B 4.(1)肃敬勤勉(2)通晓，明白(3)这(4)正在 三、5.②悬梁刺股③凿壁偷光④铁杵成针 ⑤程门立雪⑥囊萤夜读 6.⑥家贫不常得油练囊盛数十萤火以照书 夜继日焉 7.④欲作针还卒业相看两不厌只有敬 高，还借着叫卖甘蔗为大家读标语聪明机智 亭山 五、7.【习作点拨】这是一篇半命题作文，首先要 8.(示例)匡衡匡衡家里贫穷，没有钱买灯烛。 把标题补充完整，可以是在日常生活中学到的 为了能读书，他在墙壁上凿出了一个小洞，借 本领，如煮面条、洗碗、干农活、买菜、栽花等； 着邻居家透过来的烛光读书 也可以是专门学习的本领，如画画、速算、弹钢 9.(1)/(2)/(4)/ 琴、做手工等。写作的时候要按照一定的顺序 四、（一） 写清事情的经过。写之前想一想：自己是怎样 10.(1)担心(2)停止 一步步学会这项本领的？在学习的过程中遇 11.A 到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣 12.(1)在别人休息的时候他继续背书，利用骑 的经历？心情有什么变化？注意语句通顺、段 马、晚上休息的时间背诵文章，思考其中含义 落清晰。 背诵完成以后就休息和玩耍司马光司 第①周 周末小测·考点卷 马光担心自己记诵诗书以备应答的能力不如 -、1.yilǚluòbaoyànf 别人，便勤奋好学，努力读书学习 2.(1)① (2)②(3)②(4)① (2)(示例)我学到了读书要勤奋，并且要善于 二、3.战场持续艰巨突击 利用零散的时间学习。我有时候会松懈，认为 4.C 学完了当下的知识就能休息了，以后我要学习 三、5.(1)天地间(2)骑兵(3)天刚亮(4)逃走 司马光，多利用碎片时间进行学习，多思考学 四、6.(1)月黑雁飞高大雪满弓刀(2)洛阳亲友 习过的内容，把知识掌握得更牢固。 如相问一片冰心在玉壶（示例）高洁正直、 (3)A 洁身自好 (3)我家洗砚池头树，朵朵花开淡 (二) 墨痕。 13.(示例)叫卖甘蔗读标语碉堡“调虎离山” 7.B 贴标语、警告信 8.(1)①A②C③B(2)D 14林森火和儿童团员们接到张贴革命标语的 9.事情发展③①②④ 任务，趁着夜色在大街上把标语贴到高处。第 五、10.比喻、夸张子弹冰雹暴风雨敌人的 二天林森火靠叫卖甘蔗吸引群众给大家读标 进攻非常猛烈黄继光前进的每一步都非常 语，反动派来了也拿他没办法。当天晚上他又 艰难 和团员们用“调虎离山”的计谋把标语和警告 11.动作（示例）舍生忘死 信贴到碉堡后墙，第二天敌人看到后吓得目瞪 六、12.(1)津津乐道(2)不以为意 口呆。 13.(1)/(2)/(3)× 15.①看不出是小孩贴的②叫卖甘蔗吸引群 14.语言（示例）严于律己 众，给群众读标语③用狗叫吸引哨兵，悄悄 15.(示例)他对事业的坚持和热爱值得我们学 贴标语、警告信④敌人看见标语和警告信吓 习，在做好自己本职工作的同时，陈冬还积极 得目瞪口呆，浑身僵在原地 投身航天科普，让青少年对航天有更多的了 16.(示例)临危不惧为了迷惑敌人将标语贴 解，帮助青少年树立理想信念。 457一本小学语文周未小测卷|四年级下册 第 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境我是风景推荐官 弥 中国之美，美在壮丽山河，美在千年古韵。让我们一起 。 参加一场“我是风景推荐官”主题活动，推荐所见的美景，了 0 解更多的祖国之美吧！ 环节一推荐前准备 一、老师先带着同学们回顾本单元所学的内容，为自己 的推荐作准备。(15分) 1判断下列对课本内容的表述是否正确，正确的画 “/”,错误的画“X”。(3分) 9 (1)《海上日出》在开头点明了看日出的时间和位置。 封 ( ) (2)《顾和园》按照游览的顺序描写了顾和园的美丽景 色。( ) (3)《七月的天山》按照时间顺序展现了天山四季的美 景。( ) 2.梳理与探究回忆《海上日出》的内容，完成练习。(8分) 馨 (1)根据课文内容，给下列句子排序。（用①~⑤表示） ( )太阳发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 线 ( )太阳旁边的云片也突然有了光彩。 ( )太阳的小半边脸出现了，红是真红，却没有 亮光。 )太阳冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得 馨 非常可爱。 )太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升。 (2)通过排序，我们能知道作者是按照 (时间太阳变化)的顺序，从颜色、 三个方面来描写海上日出的过程的。 3.在《记金华的双龙洞》中，作者按照游览顺序依次介绍 了去双龙洞路上、 、外洞、 的见闻感受，并重点描写了 (4分) 二、同学们试着为家乡的美景写推荐词。(15分) 4.根据拼音，将优优的推荐词补充完整。(8分) 西湖的美，让人流连忘返。早上的西湖格外qing jing( ),湖面像一面kuan guang( )的镜 子，倒映着蓝天白云。这时，bùin( )可以坐着 船在湖面上悠闲地yidòng( ),还可以guan shang( )岸边的垂柳和湖中盛开的荷花。阳光 洒下来，湖面上一片canlàn( )的金光。快到中 午时，游客们渐渐jùj( ),白堤上开始有些yong ǐ( ),游客们也成了西湖这幅画中的一景。 5.用“/”选出下列句子中加点字的正确读音。(3分) (1)太阳跃出云海的刹(shàchà)那，金色的光芒照 亮了天空。 (2)一簇(cùzú)簇风尾竹在江边随风摇摆，像一幅 会动的画。 (3)寒冬时节，负着重荷(héhe)的松枝弯下了腰， 好像在欢迎我们。 6.下列同学们写的词语中，字形有误的一项是( (2分) A.罗列来源 B额角登陆 C交替紫色 D.肩头牡鹃 7.选择合适的词语填入句子中。（填序号）(2分) ①分辨 ②辩论 (1)准备推荐词时，同学们在 到底是春天开的 花好看，还是秋天满山的红叶更美。 (2)九寨沟美得像一幅五彩的油画，让人无法 现实和想象。 三、小本准备了一张植物园地图，请按要求完成练习。 (5分) 8.(新考法·思维提升)小本推荐大家去植物园春游。请 你规划一条从南门进人的赏花路线，并进行简单的介 绍。(5分) 普活动室 花村 樱花大道 环节二童眼览世界 四、活动开始，同学们依次上台推荐。阅读推荐材料， 回答问题。(35分) (一)北京中轴线(15分) 材料一： 是元、明、清三代都 遍布古树， 城的报时中心。古代 其中观德殿 依靠钟鼓进行报时， 前有两株苍 让城门规律地开闭， 劲挺拔、枝 -山 实现对城市的有效 若龙爪的古 2 管理。 柏，相传这 两株古树被 包括：天安门广场、人 康熙皇帝 民英雄纪念碑、毛主 封为“二将 席纪念堂、人民大会 军柏” 堂、中国国家博物馆。 正阳门作为明、清两代北京内城的正门，是“九门之 首”。每年春天，北京雨燕都会在此筑巢安家。 材料二： 北京中轴线纵贯北京老城南北，始建于13世纪， 距今已有700多年的历史。它全长7.8公里，是中国现 427 一小学语文周末小测卷四年级下册 存最为完整的传统都城中轴线建筑群。中轴线北端为 钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外 金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道 路遗存，至南端永定门。2005年重建的永定门已成为 眺望北京中轴线南段景观的重要景观视，点。太庙和社 稷坛隔线对望，先农坛和天坛左右分立。 9.结合材料二的内容将材料一中缺少的建筑名称补充 完整。(4分) (1) (2) (3) (4) 10.假如培培想跳望北京中轴线南段景观，她应该选择 哪个地点？( )(2分) A天安门 B.正阳门 C.永定门 D.万宁桥 11.判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画 “X”。(3分) (1)北京中轴线是一条横穿东西的线路。() (2)天安门广场及建筑群中包括毛主席纪念堂和人 民大会堂。() (3)端门作为明、清两代北京内城的正门，是“九门 之首”。（) 12.(新考法·思维提升)同学们计划参加“漫游中轴线” 活动。小本想寻找北京雨燕，优优想走访古人的报 时中心，他们还想去看千姿百态的古树。请结合材 料内容为他们推荐路线并说明理由。(6分) 路线： 理由： (二)海上日落(20分) 夏天果然黑得很晚，登上游轮时已经八，点多了，太 阳仍挂在西天迟迟不肯落下。这时的阳光虽然没有淡 428 去的意思，但也非常柔和。 此时的峡湾如一幅幅动人的画卷，石岸和森林，木 屋和航标，明暗对比下光感强烈。就在人们欣赏峡湾 景色的时候，天光不知何时染上了一层酡(tuO)色，太 阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现，散发出一圈圈的光 晕，直到与远处的蓝天晕化在一起，色彩过渡得十分自 然完美。 不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变 为朱红一那种十分动人的朱红哟！云霞下面有几道 耀眼的光束射到海里，海水也被染红了，游轮劈开红色 的海水，溅起激越的浪花，在逆光里折射出一串串七彩 光环，像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡 湾，天上云霞忽然散去，化成了一片片锦鳞。①夕阳已 经落在海面上，一晃一晃的，像腌制得很好的鹅蛋黄， 使人顿时有了亲切的味感。 一道道霞光朱黄相间，横贯南北，洒脱而奔放，引 起游客们一阵阵兴叹。②一群群海鸥又一阵阵绕着游 轮飞腾，似乎是怕游轮行进得太快，撞碎了那枚“鹅蛋 黄”。“鹅蛋黄”也感觉到游轮的速度，一眨眼跳到了海 水里，只留下无数橙黄色的光芒。整个天空下的景物 都像被泼了一层朱色的油彩，亮晶晶的。 天空的霞光渐渐地淡了下去，颜色变成了紫红，继 而变成绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都 消失的时候，那突然显得高远的天空，呈现出一片肃穆 的景色。这时海风大作，凉意袭人，观光平台上的游客 早已散尽，只有天上的星斗和海里的航标灯交相辉映。 目送最后一缕残红消失在一片暗蓝色的海水里， 我这才依依不舍地走进电梯。 (选文有改动) 3.根据下面的解释从文中找出对应的四字词语填入括 号中。(2分) (1)形容隐隐约约。( (2)(各种光亮、彩色等)相互映照。( ) 14.语文要素（新考法·题型创新）借助导图梳理日落的 过程并回答问题。(7分) 被几缕云霞 掩了半边 落在海面上 通过梳理，我知道了海上日落是个 (静 弥 态动态)的过程，作者按照 的顺 序刻画了日落时的美妙景象，表达了 15.作者将日落过程中颜色的变化描写得非常细致，请 你从文中找出对应的颜色，将色彩变化的过程补充 完整。(4分) 酡色→ 朱红 →绯 红 →消失不见 16.画横线的句①中，“鹅蛋黄”指的是 ,本句运封 用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 (3分) 17.读文中画横线的句②，发挥想象，把你想象到的画面 写下来。(4分) 边读边想象画面，我仿佛（看到听到）（用“√” 选择一个角度)了 环节三妙笔写山河 线 五、最后，老师组织同学们用手中的笔将美景记录下 来。(30分) 18.你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深 刻？请按照游览的顺序写一次旅游的经过，把印象 深刻的景物作为重点来写，可以使用过渡句，使景物 的转换更自然。(30分)