第1周 周末小测·考点卷第1-2课《古诗词三首》《乡下人家》-【一本·周末小测卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

一小学语文周末小测卷|四年级下册 参考 第①周周末小测·考点卷 -、1.bopǔshuai guan su za 二、2.倘若华丽屋檐凤仙装饰 3.C 三、4.(1)稀疏（2)随兴而写的诗 (3)树荫 (4)同“无赖”，这里指顽皮、淘气 四、5.(1)大儿锄豆溪东(2)醉里吴音相媚好 (3)溪头卧剥莲蓬(4)中儿正织鸡笼 五、6梅子金黄麦花雪白夏天日长篱落无人 过惟有蜻蜓蛱蝶飞 7.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴静态 (示例)田野里，孩子们欢乐地奔跑着追逐蝴 蝶，黄色的蝴蝶飞入一片金灿灿的菜花丛中， 孩子们找哇找，可是怎么也分不清花和蝴蝶 追儿童追蝶天真活泼 8.和谐朴实欣赏与喜爱 六、9红霞微风鸟儿纺织娘 10.大地辽阔，天空高远轻松和愉悦的心情 11.D 12.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。这句话表达了作 者对乡下人家的喜爱和赞美之情。 13.(示例)月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”这句话 把秋天的纺织娘当作人来写，生动形象地描绘 了夜晚虫鸣阵阵的场景，让我感受到了乡村夜 晚的惬意和谐 七、14.城市郊外郊外鸟语花香 15.(2)黄昏牛悠扬的长鸣声微风的轻拂和 内心的宁静(3)太阳下山后（或“夜晚”）山 坡上花朵的清香 时间视觉听觉嗅觉 16.(示例)“大自然的杰作”指的是乡间的自然 答案 景色。从作者对乡间的自然景色的描写，以及 把它称为“杰作”的表述中，我可以体会到作者 对乡间生活和大自然的喜爱之情。 第②周周末小测·考点卷 -、1.C 2.(1)②(2)①(3)③④ 二、3河滩闪烁蝙蝠鹰帐奇幻 三、4明镜对桃花水的喜爱和赞美 5.安慰快乐夏天阵雨来临被迫上床“休 息”想象（示例）感到快乐 四、6.D 7.(示例)优优，依依让我转告你，她周六有事不 能和你一起去参观博物馆了，还让我帮忙问问 你，可不可以把参观时间改在周日上午呢？ 五、8.思想感情乡村景色（示例）作者对乡村生 活的喜爱和向往之情 六、9.①鸡犬②车马③灯煌④炊烟 ⑤山水⑥高楼 (1)①④⑤ (2)③②⑤④ 10.(示例)高大的教学楼，宽阔的活动广场，活 泼的同学们，构成了美丽的校园风景。 七、11.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏她在丛 中笑 八、12.D 13.C 14.(1)×(2)/(3)/(4)× 15.(示例)画横线的句子运用了比喻的修辞手 法，把远看的槐花比作玉雕的圆球，把近看的 槐花比作维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象地 写出了槐花的不同样子，从中可以体会到作者 对槐花的喜爱之情。 16.五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季 统一⑥喜爱 节。我从中体会到了作者对槐花、五月的槐 17.俄罗斯（示例）小粮仓、松木小农舍、干草 乡和槐乡孩子的喜爱之情。 堆（示例）成排的小农舍文中描写的农舍 装饰造型统一，具有俄罗斯的地域特色 第 单元 单元培优·情境卷 18.(示例)云雀在高声鸣叫；球胸鸽在咕咕低 一、1.华丽独特徐徐和谐 语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响 2.C 鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁 3.(1)③(2)① (3)②(4)④ 温驯地摇着尾巴。作者从听觉、视觉两个方 4.D 面对乡村的景色进行了描写，从“咕咕低语” 5.今年暑假，等我们做完假期作业，他和妈妈带 “温驯”等词语中可以看出作者对自己家乡美 我们去禾木村旅游 景的喜爱之情。 二、6.（示例）依山傍水鸡犬相闻 五、9.【习作点拨】确定自己喜爱的乡村景物有哪 7.桃花柳树拟人（示例）多彩、美丽 些；把这些景物的特点写清楚，写具体；写出景 8.(示例)夜晚的城市车水马龙，到处灯火辉煌。 物带给自己的体验和感受，表达出真情实感。 汽车奏起“交响乐”，路旁的霓虹灯流光溢彩， 第3周周末小测·考点卷 与马路上来来往往的车灯一起汇成了“灯的 -、1.pò zhi shen dun pai sui pi fan 海洋”。 2.(1)①(2)③(3)② 三、9.(1)树荫(2)随兴而写的诗(3)老翁和老 二、3.笨重成千上万凌空美餐 妇(4)同“无赖”，这里指顽皮、淘气 4.(1)恕怒(2)试拭(3)澎膨 10.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻日长 (4)豪毫 篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞最喜小儿亡 三、5.②① 赖溪头卧剥莲蓬 四、6.（示例）红得像天边的晚霞白得像飘舞的雪 四、（一） 花像手掌一样大小得像指甲盖 11.纯净无瑕厚重瓷实大度从容 五、7.③①⑤②④ 12.③ 六、8.苍蝇和蜘蛛在同一块琥珀里 13.比喻小精灵蝴蝶（示例）孩童嬉戏 9.B D 14.(示例)我喜欢乡村的节奏，每次回乡，就像 10.(示例)我更喜欢本文的写法。资料袋的表 离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种浸润心魂 达更加严谨、准确，而本文的语言更加具有故 的温暖融化，缓缓地、静静地拥抱着乡村。 事性，内容生动有趣，通俗易懂。 我从这个句子中体会到了作者对乡村的喜爱 11.①在那块琥珀里，苍蝇和蜘蛛好好地躺着 以及对乡村生活的赞美之情。 ②苍蝇和蜘蛛的腿的四周显出好几圈黑色的 (二) 圆环③海滩上④经过地下深处的高温和 15.空间 高压变成硬树脂⑤最终石化成琥珀 16.①枝叶婆娑，下边的树干龟裂②小溪 七、12.B ③小粮仓、小贮藏室④松木小农舍⑤装饰 13.因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物 453一本小学语文周末小测卷四年级下册 第 周 周末小测·考点卷 第1~2课《古诗词三首》《乡下人家》 ②时间：40分钟9满分：60分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。 1.用“/”画出下列加点字的正确读音。(3分) h 逊 剥夺(bōbāo) 质朴(bǔp心) 率领(I心shuai) 鸡冠(guanguan) 素菜(s心 shù) 杂乱(zház) 二、字形。 2.读拼音，结合语境写词语。(5分) 村里放学早，我常坐在窗边写作业，tang ruò( )拾头望向窗外，便能看见 夕阳给邻居的屋顶镀上了一层huá( )的金边，wu yan( )下挂着奶奶 制作的风铃，在微风中发出清脆的声响。到了晚上，被fèng xian( )花zhuang shi( )的院子里，满是我和小伙伴们嬉笑玩耍的欢声笑语。 3.下列选项中，字形有误的一项是( )(2分) 救 封 A住宿夹杂 B.蝴蝶茅屋 C.蹲下照列 D.寄托 耸立 三、字词理解。 4.解释下列加点字词。(4分) (1)篱落疏疏一径深 (2)四时田园杂兴 (3)树头新绿未成阴 (4)最喜小儿亡赖 考点2·课文背诵与理解 四、课文内容背诵。 5.(新考法·题型创新)根据《清平乐·村居》中对人物的描写，将句子填写在对应的横 线 线上。(4分) (1) (2) 白发谁家翁媪？ 养 (3)最喜小儿亡 (4) 赖， 五、课文内容理解。 6.《四时田园杂兴》（其二十五）用 、杏子肥、 、菜花稀，写出 了 (季节)南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗中从侧面描写农 事繁忙的诗句是“ ”。(5分) 7.《宿新市徐公店》描写的是春日景色，诗的前两句写了“ ”,通过 (动态静态)描写，写出了乡村的宁静，令人向往。在读 到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，我眼前浮现出了“ ”的画面， 句中“急走”与“ ”两个动词，生动地写出了 的欢快场面，反映了 儿童的 。(7分) 8.《乡下人家按照房前屋后的空间顺序和时间顺序交叉的描写，展现了乡下人家 的乡村生活，同时也表达了作者对乡下人家的 之情。(3分) 考点3·阅读与欣赏 六、课内阅读。 乡下人家（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅 饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人 们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 9.选文第1自然段中加点的“它们”指 。 选文第2自然 段中加点的“它们”指 。(4分) 10.“天高地阔”原意指 ,文中用“天高地阔”形容吃晚饭，体 现了乡下人家 。(2分) 401● 本小学语文周末小测卷「四年级下册 11.(新考法·思维提升)优优准备将选文第1自然段摘抄在“乡村美景”的手抄报上，并 配上相应的图片。下面几幅图中，你认为最合适的一幅是( )(2分) 田 光米密 0改0 12.语文要素用“ ”画出选文的中心句，并说说这句话表达了作者怎样的思想感 情。(2分) 13.(新考法·题型创新)在选文中找出你认为生动形象的句子，完成摘抄卡。(2分) 摘抄卡 句子： 感受： g 七、课外阅读。 我爱乡居 记得有一位作家在一篇文章上说：“城里鸟不语，花不香。”在城市里，看到的是高 耸的洋楼，密密麻麻的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。市里都是柏油马路，偶 然在阳台上种一盆花，可是尾气污染使花朵和叶子发暗，连新鲜都谈不上，自然不会散 发香气。只有住在郊外的人，才能享受到鲜花吐香、鸟语不休的舒适惬意的生活。 我爱乡间的清晨，早上从屋子的后窗里望出去，是竹梢树影，农夫扛着锄头从河堤 上走过，把黑色的剪影映在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为背景。在树梢修竹、蓝 天白云之间，点缀着人物，绘成了一幅逼真生动的画。 402● 我爱乡间的黄昏，晚霞染红了田野，柔和的微风吹过脸颊，秧苗在风中轻轻摇曳， 田间有牛在默默地啃着草，偶然抬头，长鸣一声是那么悠扬悦耳，这是一幅大自然的动 人图画。 太阳下山了，带着孩子，沿着长满野草的小道散步，让晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕 身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。 我爱乡居，因为在乡间无需购画，有大自然的杰作供我自由欣赏。不必种花，四季弥 有闻不尽的花香。虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。 14.第1自然段作者将 和 作对比，突出了 的特点。 (3分) 15.梳理与探究（新考法·思维提升）作者描绘了几幅乡村美景图，梳理文章第2~4自 然段，把表格内容补充完整。(9分) 乡晨剪影图 (1)文段描绘了乡村清晨的画面，其中有竹影、树梢、远山等景物 (2)文段描绘了乡村 (时间)的画面，包含了晚霞、田野、 封 晚霞耕牛图 秧苗等景色，我仿佛听到了 ,感受到了 (3)文段描绘了乡村 (时间)的画面，我仿佛看到了长 晚风蝴蝶图 满野草的小道，蝴蝶伴着孩童归家，仿佛闻到了 通过梳理我发现，作者是按照 顺序，从 、 触觉四个方面对乡间 的生活进行了描写。 线 16.语文要素文章最后一个自然段写了“我爱乡居，因为在乡间无需购画，有大自然的 杰作供我自由欣赏”，其中“大自然的杰作”指的是什么？从中可以体会到作者怎样 的感情？(3分)