第5单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|三年级下册 第 单元 单元培优·情境卷 念时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境想象王国漫游记 弥 在想象王国里，一切都是那么奇妙。亲爱的同学们，今 天让我们开启一段神奇的想象王国之旅吧！ % 邓 第一部分积累与运用 ·感受想象王国之神奇 一、想知道想象王国有多神奇吗？先听听老师是怎样 描述的吧！(13分) 想象王国里有一只猴子，因为它毛发n6ngmi,别 的动物都叫它毛毛。这天，嘴馋的毛毛正在为没有吃 的而发愁，它多么Xiwàng能大吃一顿啊！想着想着， 拟 毛毛眼前突然出现了许多它xi huan吃的ing食： 封 的香（肠场），粉红的桃子，椭圆形、菱形等各 种形（壮状）的qiǎ0kè…zgu毛毛吃好久了。 更神奇的是，这些吃的居然自己跳到了它的餐桌上，毛 毛不禁揉了揉眼睛：“这是真的！”于是它 地站起 来， 地吃了起来。 1.读拼音，结合语境将字词填入下面的田字格里。(6分) 线 2.下列给语段中的加点字注音错误的一项是( )(2分) A.嘴馋(chan) B.发愁(chu) C.椭圆形(tuǒ) D.菱形(Iin) 养 3.用“、/”选出语段中括号里正确的汉字。(2分) 4选择恰当的词语填在语段的横线上。（填序号）(3分) ①香喷喷②津津有味③匆匆忙忙 0获取想象王国入场券 二、听完老师的描述，你是不是对想象王国更加期待 了？快闯过下面几关，来获取入场券吧！(27分) 5.语文要素判断下列句子有没有体现神奇的想象，有 的画“/”，没有的画“X”。(4分) (1)萤火虫的光落在土里，第二天长出会眨眼的草。 () (2)月亮把星星穿成小灯笼，挂在树梢当夜灯。() (3)树叶悄悄变作蚂蚁的小船，载着它们去旅行。（) (4)山坡上铺了一层绿油油的小草，摸上去软乎乎的。 () 6.(新考法·思维提升)想象有不同的方式。按要求完成 练习。(16分) (1)如果我变成一棵树，我就给疲惫的小鸟撑起一片 歇脚的绿荫。(4分) 这个句子想象的方式是把自己想象成别的事物， 我能仿照这种方式将下面的句子补全： 如果我变成 ,我就 (2)铅笔躲进菜园，它要长成长长的豆角、嫩嫩的丝瓜。 (6分) 这个句子想象的方式是 ,我能仿照这种方式将下面的句子 补全： 皮球躲进菜园，它要长成 (3)一片叶子开心地说：“哎呀，原来我有一棵大树！” (6分) 这个句子想象的方式是 我能仿照这种方式补全下面两个句子： ①一片花瓣笑眯眯地说：“哎呀， ②一只爪子得意地说：“哎呀， 7.(新考法·跨学科)先在题目中的圆形上分别添几笔并 涂上颜色，把它们变成你想象中的事物，再任选一个， 想象这个事物会发生什么神奇的故事，简单写一写。 (7分) 有一天，一个圆形摇身一变，变成了 它 第二部分 阅读与鉴赏 。想象王国奇遇记 三、恭喜你拿到了想象王国的入场券！看看这里发生 了什么奇妙的事情吧！(30分) (一)“苹果树”大狼(15分) 山脚下住着一个老爷爷和他可爱的小孙女。山脚 下还住着一只大狼。大狼总是悄悄地躲在树后面，观 察老爷爷和他小孙女的一举一动。 有一天，大狼把自己打粉成一棵苹果树，站在了老 爷爷的窗户下。“哗啦啦！哗啦啦！大大的苹果香又 香！美丽的小姑娘，快来快来尝一尝！”“苹果树”在风 里唱起了歌。老爷爷推开窗子一看，什么都明白了。 哎哟，一条毛毛虫爬到了“苹果树”上。“苹果树”浑 身颤抖起来：“救命！救命！苹果树生病了”老爷爷 笑了，他走出屋子，捉下了“苹果树”身上的毛毛虫。 老爷爷转身想离开的时候，“苹果树”碰了碰老爷爷。 “‘苹果树’，你身上还有毛毛虫吗？”老爷爷问“苹果树”。 “不是。我，我，我嘴巴干。”“苹果树”支支吾吾地说。 老爷爷从家里拎出了一桶水，把水放在“苹果树” 下。老爷爷抬头看云的时候，“苹果树”就弯下腰，咕嘟 咕嘟地喝干了一桶水。 427 小学语文周未小测卷|三年级下册 老爷爷转身想离开的时候，“苹果树”又碰了碰老 爷爷。“苹果树’，你还有什么不舒服吗？”老爷爷问 “苹果树”。“我，我，我肚子疼，想吃糖。”“苹果树”小声 地说。“肚子疼应该看医生。想吃糖，是嘴巴馋吧！”老 爷爷哈哈笑着，从屋里拿出了几颗水果糖。老爷爷打 喷嚏的时候，“苹果树”弯下腰把糖全都塞进了嘴里。 老爷爷转身想离开的时候，“苹果树”又碰了碰老 爷爷。“怎么啦？‘苹果树’，你肚子还疼吗？”老爷爷皱 了皱眉头，“我小孙女的糖可没剩下几颗了。”“我不想 吃糖了。”“苹果树”急忙说，“没人跟我玩，我觉得很 孤单！” “你是不是想跟我的小孙女玩啊？”老爷爷问。“是 的，是的！”“苹果树”拼命地点着头，树上的叶子一片一 片全都掉了下来。哎呀，暴露了！大狼吓得转身就跑。 “大狼，站住！”老爷爷大声叫道。大狼连忙站在原地， 像个做错事情的孩子一样低着头。“你会不会欺负我 的小孙女？”老爷爷问大狼。大狼的头摇得像个拨浪 鼓。“那么，欢迎你来我家做客！”老爷爷给了大狼一个 大大的拥抱。 (选文有改动) 8.读完整篇文章，我知道了大狼把自己打扮成苹果树是 （)(2分) A.为了更好地观察老爷爷和他的小孙女。 B.害怕老爷爷不喜欢他。 C.想和老爷爷的小孙女一起玩。 D.为了更好地寻求老爷爷的帮助。 9.大狼把自己打扮成一棵苹果树后，发生了什么事？请 你根据提示补全下图。(4分) 打扮成一棵苹果树 1 说出心里话 ② 跟老爷爷要水喝 428● 10.读完文章，同学们展开了讨论，请你也发表一下自己 的看法。(4分) 我觉得文章中的大狼非常单纯可爱，因 为当他被毛毛虫吓得慌了神以及想吃糖时， 就像个天真的小孩子。 我觉得文章中的非常， 因为 。 11.如果你是老爷爷，在发现“苹果树”是大狼假扮的后， 你会怎么做?为什么?(5分) (二)手罢工了(15分) 我是一双手，一双勤劳的手，今天我罢工了。 小主人在练琴，“咦，这是怎么了?我的手怎么 了?”小主人问。“我在休假，我罢工了。我要偷个懒， 才不要整天那么累呢，而且你对我一点儿都不好，动不 动就在我身上画画，还不给我洗澡。”我说。“我的天 哪，你罢工了!你难道不想想，我该怎么写字，怎么穿 衣服，怎么吃饭……”小主人着急地问。“哈哈，你可以 去问问脑袋兄弟呀，总会想出来办法的。”我不以为意 地说，说完我就呼呼大睡了起来。 嘀嘀、嘀嘀……十二点到了，小主人要吃饭了。没 有了我，小主人只能用嘴拿东西。噼里啪啦，一双筷 子、一个碗和一个勺子都掉到了地上，小主人用了九牛 二虎之力才吃上一顿饱饭。看到小主人这样，我也有 些于心不忍，可是想想每天要做那么多事情：写作业、 吃饭、弹琴、拿东西……没有一刻得闲，而且每天还脏 兮兮的。想到这些，我还是没有帮小主人。小主人一 个劲儿地喊我快点儿醒来，还告诉我，他以后一定讲 卫生。 第二天，小主人把我洗得干干净净的，然后去了学 校。课堂上，其他同学都在认真写作业，小主人急得满 头大汗，他悄悄地对我说：“小手小手快点醒来，我以后 一定对你好一些，让你少做点事情，一定讲卫生，求求 你快点醒来吧！”听到小主人的保证后，我欣喜地醒了 过来，结束罢工，再次开始工作。小主人开心极了。 从此以后，小主人再也不让我做那么多事情了，而 且每天都很讲卫生，我也没再罢过工。 弥 (选文有改动) 12.“我”为什么要罢工？用“ ”在文中画出来。 (2分) 13.联系上下文，可以知道文中加点词语“九牛二虎之 力”的意思是 。 (2分) 14.读第3自然段中画波浪线的句子可知，“我”当时的 心情是( )的(2分) A.生气 B.矛盾 C.得意 D.开心 15.小主人在手罢工后遇到了哪些困难？(4分) 封 16.请你发挥想象写一写，假如小主人的其他身体部位， 如眼晴、脚，也罢工了，又会发生哪些有趣的事？请 以某个身体部位的口吻写一写。(5分) 第三部分 表达与交流 线 ·想象王国创编屋 四、在想象王国的创编屋里，你想创编什么故事呢？大 胆发挥想象，写一写吧。(30分) 17.请从下面几个题目中任选一个，写出你想象的故事。 根据事物的特点进行大胆、合理的想象。(30分) 铅笔的烦恼闹钟的小脾气云朵的恶作剧一本小学语文周末小测卷|三年级下册 10.(示例)爷爷，粽子里的糯米黏性大，不易消 7.(示例) 化，老年人应该尽量少吃。另外，凉粽子更容 后面的蚂蚁紧紧跟着，前面的蚂蚁顶着比 易刺激肠胃，引发胃肠道疾病，而且粽子容易 自己大两倍的面包屑，入整个队伍井然有序地前 变质，加热不充分容易引发食物中毒。所以 进，遇到石块也只是绕个弯顺着边缘，始终没 凉棕子必须加热充分后，方可食用。 乱了阵脚。 (二) 8(示例)小猫的毛色雪白，柔软顺滑，脸上有 11.宣纸的产地安徽泾县在唐代隶属宣州府 一对黑宝石一样的大眼睛，身后是一条长长 用传统方法手工制成一张张湿纸，贴在墙上 的尾巴。 干燥而成润墨性耐久性变形性 9.千条万条青的草绿的叶赶集似的 12.B 烂漫无比迟日江山丽春风花草香日出 13.宣纸（示例）宣纸有润墨性。落墨于宣纸 江花红胜火春来江水绿如蓝 时，纸面会产生“发洇”的效果，墨色会随水分 10.(示例)小弟弟们，小草是我们的好朋友，随 逐渐向周围扩散，如果水墨掌握得当，就能获 意践踏草坪会让小草受伤的。你们可以去足 得层次分明、色彩丰富的艺术效果 球场踢足球呀，那里更适合运动。 14.因为宣纸呈碱性，能够抵抗空气中“酸性气 三、（一）】 体”的侵蚀，其纸内纤维不易发生化学变化， 11.C 所以宣纸不易出现颜色变黄、强度下降等 12.(1)×(2)/(3)/(4)/ 情况。 13.A 15.(示例)古籍修复会用到宣纸，借助其变形 14.“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”中的 性，更方便修复古籍，使文化更好地传承 “绿阴”体现出黄鹂的栖息环境是树木繁茂、 四、16.【习作点拨】本次习作主要是写一写自己 绿荫浓密的树林，“添得黄鹂四五声”则体现 了解的传统文化。我们可以写自己亲身经历 出黄鹂叫声动听的特点。 的传统节日，可以写一写春节、中秋节、端午 (二) 节等传统节日的过节场景，可以结合节日传 15.B 说来增强文化内涵；也可以写自己参观过的 16.C 传统建筑，如参观北京故宫、苏州园林、福建 17.②① 土楼等建筑，描述其结构特点和文化意义；也 18.①花生 ②植物的花朵也需要睡眠③晚 可以写写自己了解过的一项传统工艺，比如 香玉④花的种类不同，其睡眠的姿态也各 剪纸、刺绣、木雕，写清楚自己的体验过程。 不相同⑤胡萝卜 注意围绕一个意思把内容写清楚。 19.加点部分将入睡时的蒲公英花瓣比作鸡毛 期中综合测试卷 帚，生动形象地展现出蒲公英人睡时花瓣向 一、1.利用清香活泼偶尔燕子方法 上竖起闭合的形态，让读者更直观地想象到 2.B 它入睡时的样子，增添了语言的趣味性。 3.徽微青清 四、20.【习作点拨】这是一篇以“我来观察” 4.时机感受 为题的半命题作文。首先，确定观察对象，建 5.(1)/(2)×(3)×(4)/ 议从身边熟悉的植物或动物里选，比如“绿豆 二、6.（示例）无依无靠源源不断 发芽”“蜗牛爬行”等，将题目补充完整；然后， 456 调动多种感官去连续观察，再记录变化，比如 14.C 记录绿豆在一段时间内生长的速度、外形的 15.(示例)甲虫有六条腿，而卡夫卡的上衣只 变化等；最后，写一写你观察后的发现及收 有两只袖子，所以他不得不再剪两个洞。这 获，比如观察锻炼了你的耐心，启发了你的思 个想象是围绕甲虫有六条腿这一核心特点展 考。注意围绕一个意思去写，用上平时积累 开的，具体地展现了卡夫卡变成甲虫后在日 的有新鲜感的词句。 常生活中遇到的困难。 第8周周末小测·考点卷 第五单元单元培优·情境卷 一、1.(1)浓密发愁面包香肠 牛奶 能够 一、1浓密希望喜欢零巧克力足够 (2)bokěncùtao licàng 2.D 二、2.④③①② 3.肠状 三、3.② ③ ① 4.①③ ② 4.A 二、5.(1)/(2)/(3)/(4)X 四、5.B 6.(1)(示例)一缕阳光给黑暗的角落洒下一 五、6.（示例） 片温暖的光亮 (2)根据事物的特点展开想象（示例）胖乎 两只圆圆的大耳朵，一条长长的尾巴，还有眼 乎的西红柿 圆滚滚的卷心菜 睛、嘴巴、胡子和四肢一只可爱的小老鼠了 (3)反方向想象（示例）①原来我有一朵花 7.(示例)它们飞过了翠绿的田野，越过了波光 ②原来我有一只老虎 粼粼的小溪，最终来到了森林。在森林里，瞌 睡虫们找到了一群同样爱睡觉的熊。它们互 7.(示例) 相分享了自己的睡眠故事，并决定一起在森 一个苹果 在树上来回晃悠，小刺猬想摘却 林中度过一个有趣的夏天。 摘不到。过了一会儿，它从树上落下来，刚好 六、8这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了 落到小刺猬的背上。小刺猬高兴地背着苹果 9我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形 回家去了 的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的… 三、(-一) 10.各种形状的鸟窝（示例）雨一落，雨滴就 8.C 在荷叶上唱起了歌 9.①害怕毛毛虫，喊救命②跟老爷爷要糖吃 11.树上长满了各种形状的鸟窝（示例）一阵 10.(示例)老爷爷有智慧和包容心他从一 风和小鸟比赛谁飞得更快 开始就识破了大狼的伪装，却没有当场戳穿， 七、12棕紫色的甲虫身子，又大又黑的虫眼，天线 而是温柔地回应大狼的各种需求，用耐心和 似的触角，还有六条细细长长、毛茸茸的 善意对待大狼 虫腿。 11.(示例)我会先看看他想干什么，因为大狼 13.①六条细腿拖着笨重的身子，爪子踩在瓷 可能会伤害自己和小孙女。如果他没有恶 砖上，发出啪嗒啪嗒的响声②穿衣③摔 意，在确保安全的情况下可以让小孙女和大 倒了，六脚朝天，很难翻过身来 狼做朋友。 一小学语文周末小测卷|三年级下册 (二) 12.我要偷个懒，才不要整天那么累呢，而且你 对我一点儿都不好，动不动就在我身上画画， 还不给我洗澡 13.小主人花费了很大的力气才吃上一顿饱饭 14.B 15.(示例)吃饭时用嘴拿东西，筷子、碗和勺子 掉到地上；在课堂上无法写作业，急得满头 大汗。 16.(示例)我是一双眼睛，今天我罢工了。因 为小主人总爱趴在书桌上写作业，放学后就 抱起平板玩游戏，我在身上蒙上了一层灰蒙 蒙的雾。小主人早读时对着黑板上的字直皱 眉，连同桌递来的橡皮都接空了。傍晚回家 后，他赶紧站到窗边远跳，随后还用温热的毛 巾轻轻敷着我，小声说：“以后我定时让你看 看远处的树，再也不跟屏幕较劲了。”听到他 的保证，我才悄悄把雾气散开。 四、17.【习作点拨】先从给出的三个题目中任选 一个，然后围绕选的题目进行想象。如铅笔 因小主人总用力咬笔杆，让笔头布满牙印而 烦恼不已；云朵看到小朋友在草坪上野餐，就 悄悄飘过去，洒下几滴冷雨…注意想象大 胆、合理，用上自己积累的有新鲜感的词句。 第⑨)周周末小测·考点卷 一、1.(1)悠闲泥土拨弄清爽染成开放 (2)jian ying sui 二、2轻悠悠颤巍巍 三、3.(1)斗笠蘑菇戴着斗笠的孩子们在松林 里采蘑菇 (2)(示例)树林里的竹笋像一支支蘸满绿墨 的毛笔。 四、4.（示例）一个孩子悠闲地在溪边钓鱼，钓到鱼 时，他露出了欢乐的笑容一群孩子在江中 游泳嬉闹的欢乐场面 5.③①④② 五、6.美丽奇妙的样子美好想象 7.(示例)轻薄、纯净、清亮、透明小心翼翼 轻盈喜爱 8.(示例)她们会掠过开满蒲公英的草地，变成 一串挂在草叶上的项链： 六、9.一块布头几根狗尾巴草 10.2143 11.(示例)B写出了孩子们把鸡毛当作有灵 性的小精灵，满怀期待它能听懂歌声，留在门 上“看家”，表现出孩子们童真的想象和对游 戏的认真 12优优√长些、宽些，柔软有弹性、油光锃 亮的鸡毛贴的时间长 13.(示例)我和小伙伴玩过“跳房子”的游戏。 先用粉笔在地上画出9个格子，然后找一块 小瓦片。将瓦片丢进格子后，单脚、双脚交替 跳跃，顺着格子踩出节奏，从1号格跳到9号 格，谁先完成算谁赢。 第⑩周 周末小测·考点卷 一、1.rěpúgian nuo 二、2.粉色米粒遍地仰起微笑可惜 三、3.捉找放回善解人意诚实 4.B 四、5.（示例）前后排同学的座位应该定期轮换 这样有利于保护大家的视力 五、6.（示例）(1)①结合生活经验②联系上下文 ③查资料④向别人请教 (2)结合生活经验B联系吹泡泡的经验可 知，“颤巍巍”“光影零乱”写出了一串串泡泡 娇软、脆弱，很快就要散裂的样子 六、7.(1)①lia0liào②miao mao (2)(示例)②一艘巡航的军舰划破深蓝的 海面，溅起朵朵白色的浪花，沉重的铁锚在阳 光下泛着冷光。甲板上的士兵们正在用望远 镜观察远方，守护着这片蔚蓝疆域 七、8.A 9.(示例) 过矣见善则迁有过则改 寻物启事 (2)(示例) 今天上午，我把一顶蓝色泳帽落在了 寻物启事 学校游泳馆的更衣室里。如有人捡到，请 今天，我把一个日记本落在了多功能教室， 与我联系。非常感谢！ 日记本的右上角有一朵小花，下面写着我的班 三年级(1)班浩浩 级和姓名。如果有人捡到，请与我联系。非常 5月16日 感谢！ 八、10.有过则改过而不改人谁无过 过而能 三年级(1)班优优 改善莫大焉 5月29日 九、11.①面面相觑，都没有吱声②没有一个人 三、（一） 举手③连想都没有想过④一个女同学 6,单人跳双人轮流跳 多人轮流跳多人 ⑤内心的想法 分组轮流跳 12.我心里打起了小鼓，如果我举手承认自己 7.B 有过想摘下来的念头，那么大家肯定会认为 8.C 石榴就是我摘的。 9.(1)×(3)× 13.C 10.(示例)我最喜欢丢沙包。两人分别站在两 14.(示例)这句话既写出了“我”对老师借助红 端扔沙包，中间的同学躲闪，沙包砸中谁谁就 石榴帮助我们理解诚实这一件事记忆深刻， 淘汰，接住沙包可以“救”回队友。 也表达了“我”对诚实的深刻感悟。 (二) 15.(示例)喜欢。胡老师不仅心肠好，而且教 11.木制的风箱 火炉和爆米花机爆米花机 书很有一套。他精心设计“石榴事件”，用情 黑白 景教学取代说教，让同学们深刻理解了“诚 12.(1)①装米②放糖精(2)②左手摇爆米 实”，而且当那个女同学勇敢站起来说出自己 花机，右手拉风箱③爆米花机在炉火中翻 真正的念头时，胡老师用奖励代替批评，这让 滚十多分钟(3)①把爆米花机翘起来，歪到 我明白敢于面对自己的内心就是诚实，胡老 一边，另一只手拉过麻袋把爆米花机裹住了 师正是保护并鼓励了这份勇气。 ②一只手稳住爆米花机，另一只手把一根撬 第分单元单元培优·情境卷 棍布置好，用脚踩住 13.(示例)B②生活中我也有过面对很大 一、1.旭日微笑浪花夕阳网球骄傲 的食物不知如何下口的经历，看到这句话就 2.ran yao huo rě 能联想到那种既想吃又无从下口的心情。妈 3.(1)③B 妈看到孩子的狼狈样子时的开心笑容，也让 (2)(示例)联系上下文海风的气息已经和 我想起家人之间温馨互动的场景，这句话让 快乐的假期记忆紧紧地联系在一起了 我感受到妈妈对孩子的疼爱以及孩子吃到美 二、4.（示例）个子矮的同学可以坐前排，个子高的 食的幸福 同学坐后排这样就能保证每个人都能看到 14.(示例)白雾还没完全消散，就看见孩子们 黑板 从四面八方涌来，一下子把麻袋围得密不透 5.(1)人谁无过过而能改善莫大焉是谓 风。有的孩子还没来得及放下捂耳朵的手， 457