第4单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一小学语文周末小测卷|三年级下册 15.“主要”在这里的意思是“为主的”，强调了 蝴蝶鱼在我国的分布范围以南海为主。我从 中体会到了文章语言的准确性。 第自单元 单元培优·情境卷 一、1.利用器官方法达到大约阴险 宁静 2.B 3.机肌功攻青清 二、4.①含情脉脉睡莲人 睡莲开放时的 温柔姿态 5.D 6.(示例) 包 我在操场边的草丛里暖现了蒲公英。凑近 一看，最上面顶端哪朵包经结了绒球，白色绒 球下藏着褐色种子极小的，像一群撑着伞的小 精灵，正等着风传来起飞的信号。V整株蒲公英 就轻轻摇晃起来，我的指尖刚碰到花茎，像是 在跟我打招呼。 三、7.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣视觉 听觉春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 四、（一） 8.上面小下面大，远看像桃核卵袋的内壁 蓬松而柔软，可以防寒、保暖等 9.喜欢捕食蜘蛛的壁虎反复无常的天气 10.B 11.在破了的卵袋周围织了一层保护网在卵 袋上方的墙角吐了一些乱丝 12.(示例)短文中的蜘蛛妈妈非常辛苦，要同 时照顾那么多小蜘蛛；并且蜘蛛妈妈很聪明， 懂得如何保护小蜘蛛。 (二) 13.到各处视察，往四下里看蜗牛用触角东 张西望地查看周围环境蜗牛人谨慎、 小心，对外界环境警惕 14.①B②D③C④E⑤A 15.蜗牛身上有股不服输的韧劲。蜗牛在墙 壁上爬行，虽然遇到困难但仍不服输，最终成 功爬到了墙壁的顶端。 16.(示例)它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上 重重的壳像一块大石头向下坠着。从“它 爬得慢极了”“脖子伸得老长”可以看出作者 观察得非常细致。作者把蜗牛的壳比作大石 头，生动地写出了蜗牛爬行的艰难，让我感受 到了它努力坚持、不服输的精神。 五、17.【习作点拨】首先，选一个你做过的实验， 比如会“跳舞”的盐、会吸水的蜡烛这类有趣 的实验。确定实验后，回想做实验的具体过 程，用“先…接着…然后…最后…” 的句式梳理，比如做“会‘跳舞’的盐”实验，先 把透明杯子和盐准备好，接着对着杯口大声 喊，然后观察盐在杯子里的奇妙变化，最后记 录结果。写的时候，注意用词准确，把实验步 骤清晰呈现出来，写出做实验时的心情，比如 期待盐变化时的紧张，看到盐“跳舞”时的惊 喜，让作文更生动。最后写一写你的有趣发 现，比如盐“跳舞”和声音大小是有关系的。 第6)周周末小测·考点卷 -、1.(1)beng ben(2)chúncun(3)jie jià 2.xian Iěi bian xian 二、3.文明伟大佳节加倍现存符号 三、4.C 四、5.③④② 6.(1)①春②爆竹声中一岁除③春风送暖 入屠苏④放鞭炮⑤路上行人欲断魂 ⑥踏青、扫墓⑦遥知兄弟登高处⑧遍插 茱萸少一人 (2)(示例)这首诗描写了春节除旧迎新的景 象，人们把旧的桃符取下，换上新的桃符挂在 门上，然后点燃了爆竹，在热闹的气氛中送走 了旧的一年，家人们团聚在一起畅饮屠苏酒， 共享美好的节日。 五、7.在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦 料，包裹紧实。最后，用绳子将它紧紧地绑 的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 住，一个粽子就包完啦。 纸术。 七、7.C 8.浸捣抄 八、8.①建筑艺术②位置绝 ③结构绝④长 9.不能。“改进”指在原有事物的基础上，把它 廊上的画种类多 变得更好、更实用，“发明”指创造出以前完全 9.C 没有的新事物。如果将“改进”换成“发明”， 10.位置绝所处的位置冬暖夏凉 依山傍 句子的意思就变成了造纸术是蔡伦发明的， 水，风景变化无穷风景优美 这与历史事实不符。“改进”一词体现了说明 11.C 文语言的准确性和严谨性，所以不能换。 12.(示例)顾和园长廊长达728米，连接不同 10.因为用蔡伦改进的造纸方法造的纸既轻便 区域，每走一段，景色就会变化，出现“一间一 又好用，而且原料容易得到，价格又便宜，可 景，一景一画”的景象。 以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。 第四单元 单元培优·情境卷 六、11.农历九月初九登高节老年节敬老节 一、1.伟大文明贡献 设计 美观符号 12.节日起源及名称由来登高的现代意义 吸收改进 13.除虫防蛀农事空闲、秋高气爽适合登高， 2.C 上山采集野果、药材等 3.B 14.(1)/(2)×(3)/(4)× 4.(示例)不但而且 15.(示例)重阳节正是菊花盛开的时候，在我 二、5.雅人四好文房四宝 的家乡，人们会在这一天赏菊、饮菊花酒。 6.(1)千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 第⑦)周 周末小测·考点卷 ② 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 ③ 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 一、1.(1)设计拱形坚固美观闻名 ①（示例）中秋赏月、吃月饼 (2)ji jiang qi lan ze long sheng (2)(示例)我们全家欢聚在一起，元宵节热闹 (3)B 极了：有的举着玲珑的玉兔花灯满院子嬉戏； 二、2.②①⑤③④ 有的凑在一起猜灯谜；还有的聚在一起滚 三、3.①元宵节②八月十五③（示例）吃月饼、 汤圆。 赏月④九月初九⑤（示例）登高、插茱萸 (3)(示例)辰辰先拿起一个饺子皮铺在手上： 四、4桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 然后，挖一勺美味的饺子馅放到饺子皮中间； 五、5.①yudn②zhi③chai④Iao 接着，把盛满馅的饺子对折；最后，用手把饺 (1)扌手(2)（示例）提拾 子捏紧，不要让馅露出来，一个精致小巧的饺 六、6.（示例）(1)塞了一块油润的五花肉放了一 子就包好了。 颗冒着油的咸蛋黄填满了香甜的红豆沙 三、（一） (2)首先，拿起两片粽叶，轻轻地将它们卷成 7.B 圆锥状。接着，往里面放入事先准备好的馅 8.卷装裹绑 料。之后，将粽叶的长边向内折叠，覆盖馅 9.(1)/(2)×(3)/(4)× 455 一本小学语文周末小测卷|三年级下册 10.(示例)爷爷，粽子里的糯米黏性大，不易消 7.(示例) 化，老年人应该尽量少吃。另外，凉粽子更容 后面的蚂蚁紧紧跟着，前面的蚂蚁顶着比 易刺激肠胃，引发胃肠道疾病，而且粽子容易 自己大两倍的面包屑，入整个队伍井然有序地前 变质，加热不充分容易引发食物中毒。所以 进，遇到石块也只是绕个弯顺着边缘，始终没 凉棕子必须加热充分后，方可食用。 乱了阵脚。 (二) 8(示例)小猫的毛色雪白，柔软顺滑，脸上有 11.宣纸的产地安徽泾县在唐代隶属宣州府 一对黑宝石一样的大眼睛，身后是一条长长 用传统方法手工制成一张张湿纸，贴在墙上 的尾巴。 干燥而成润墨性耐久性变形性 9.千条万条青的草绿的叶赶集似的 12.B 烂漫无比迟日江山丽春风花草香日出 13.宣纸（示例）宣纸有润墨性。落墨于宣纸 江花红胜火春来江水绿如蓝 时，纸面会产生“发洇”的效果，墨色会随水分 10.(示例)小弟弟们，小草是我们的好朋友，随 逐渐向周围扩散，如果水墨掌握得当，就能获 意践踏草坪会让小草受伤的。你们可以去足 得层次分明、色彩丰富的艺术效果 球场踢足球呀，那里更适合运动。 14.因为宣纸呈碱性，能够抵抗空气中“酸性气 三、（一）】 体”的侵蚀，其纸内纤维不易发生化学变化， 11.C 所以宣纸不易出现颜色变黄、强度下降等 12.(1)×(2)/(3)/(4)/ 情况。 13.A 15.(示例)古籍修复会用到宣纸，借助其变形 14.“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”中的 性，更方便修复古籍，使文化更好地传承 “绿阴”体现出黄鹂的栖息环境是树木繁茂、 四、16.【习作点拨】本次习作主要是写一写自己 绿荫浓密的树林，“添得黄鹂四五声”则体现 了解的传统文化。我们可以写自己亲身经历 出黄鹂叫声动听的特点。 的传统节日，可以写一写春节、中秋节、端午 (二) 节等传统节日的过节场景，可以结合节日传 15.B 说来增强文化内涵；也可以写自己参观过的 16.C 传统建筑，如参观北京故宫、苏州园林、福建 17.②① 土楼等建筑，描述其结构特点和文化意义；也 18.①花生 ②植物的花朵也需要睡眠③晚 可以写写自己了解过的一项传统工艺，比如 香玉④花的种类不同，其睡眠的姿态也各 剪纸、刺绣、木雕，写清楚自己的体验过程。 不相同⑤胡萝卜 注意围绕一个意思把内容写清楚。 19.加点部分将入睡时的蒲公英花瓣比作鸡毛 期中综合测试卷 帚，生动形象地展现出蒲公英人睡时花瓣向 一、1.利用清香活泼偶尔燕子方法 上竖起闭合的形态，让读者更直观地想象到 2.B 它入睡时的样子，增添了语言的趣味性。 3.徽微青清 四、20.【习作点拨】这是一篇以“我来观察” 4.时机感受 为题的半命题作文。首先，确定观察对象，建 5.(1)/(2)×(3)×(4)/ 议从身边熟悉的植物或动物里选，比如“绿豆 二、6.（示例）无依无靠源源不断 发芽”“蜗牛爬行”等，将题目补充完整；然后， 456 调动多种感官去连续观察，再记录变化，比如 14.C 记录绿豆在一段时间内生长的速度、外形的 15.(示例)甲虫有六条腿，而卡夫卡的上衣只 变化等；最后，写一写你观察后的发现及收 有两只袖子，所以他不得不再剪两个洞。这 获，比如观察锻炼了你的耐心，启发了你的思 个想象是围绕甲虫有六条腿这一核心特点展 考。注意围绕一个意思去写，用上平时积累 开的，具体地展现了卡夫卡变成甲虫后在日 的有新鲜感的词句。 常生活中遇到的困难。 第8周周末小测·考点卷 第五单元单元培优·情境卷 一、1.(1)浓密发愁面包香肠 牛奶 能够 一、1浓密希望喜欢零巧克力足够 (2)bokěncùtao licàng 2.D 二、2.④③①② 3.肠状 三、3.② ③ ① 4.①③ ② 4.A 二、5.(1)/(2)/(3)/(4)X 四、5.B 6.(1)(示例)一缕阳光给黑暗的角落洒下一 五、6.（示例） 片温暖的光亮 (2)根据事物的特点展开想象（示例）胖乎 两只圆圆的大耳朵，一条长长的尾巴，还有眼 乎的西红柿 圆滚滚的卷心菜 睛、嘴巴、胡子和四肢一只可爱的小老鼠了 (3)反方向想象（示例）①原来我有一朵花 7.(示例)它们飞过了翠绿的田野，越过了波光 ②原来我有一只老虎 粼粼的小溪，最终来到了森林。在森林里，瞌 睡虫们找到了一群同样爱睡觉的熊。它们互 7.(示例) 相分享了自己的睡眠故事，并决定一起在森 一个苹果 在树上来回晃悠，小刺猬想摘却 林中度过一个有趣的夏天。 摘不到。过了一会儿，它从树上落下来，刚好 六、8这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了 落到小刺猬的背上。小刺猬高兴地背着苹果 9我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形 回家去了 的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的… 三、(-一) 10.各种形状的鸟窝（示例）雨一落，雨滴就 8.C 在荷叶上唱起了歌 9.①害怕毛毛虫，喊救命②跟老爷爷要糖吃 11.树上长满了各种形状的鸟窝（示例）一阵 10.(示例)老爷爷有智慧和包容心他从一 风和小鸟比赛谁飞得更快 开始就识破了大狼的伪装，却没有当场戳穿， 七、12棕紫色的甲虫身子，又大又黑的虫眼，天线 而是温柔地回应大狼的各种需求，用耐心和 似的触角，还有六条细细长长、毛茸茸的 善意对待大狼 虫腿。 11.(示例)我会先看看他想干什么，因为大狼 13.①六条细腿拖着笨重的身子，爪子踩在瓷 可能会伤害自己和小孙女。如果他没有恶 砖上，发出啪嗒啪嗒的响声②穿衣③摔 意，在确保安全的情况下可以让小孙女和大 倒了，六脚朝天，很难翻过身来 狼做朋友。一本小学语文周未小测卷|三年级下册 第 四 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境寻文化之光，赏传统之美 弥 为了让同学们在生活中体验中华优秀传统文化的丰富 多彩，三年级开展了一次“寻文化之光，赏传统之美”的活 开 动，同学们以不同的形式展示了自己对传统文化的了解。 环节一活动寄语 一、展示前，主持人分享了一段活动寄语。(14分) 中华优秀传统文化凝聚着先民的w总idà智慧，为 人类wen ming作出了卓越gong xian。从都江堰到 shej精妙的赵州桥，工匠们创造的 是兼具实 用与měi guan的工程奇迹， 是中华文化永恒 投 封的fhào;蔡伦xT shou了前人积累的经验，gǎijin了 造纸术，更是展现了中华民族的开拓精神。同学们，现 在就让我们开启传统文化的探索之旅，共同见证中华 优秀传统文化的永恒魅力！ 1看拼音，结合语境将词语补充完整。(8分) 线 2.下列词语中的“累”与语段中的“累”读音相同的是 )(2分) A劳累 B.受累 C.日积月累D.疲累 3浩浩听到“开拓”这个词语时，随手将“拓”字记在了笔 荞 记本上，随后他又补充了几个具有相同结构特点的 字，其中补充错误的是( )(2分) A掷 B热 C.拆 D.搬 4.请在横线上填入最恰当的一组关联词。(2分) 环节二活动展示 二、三年级(1)班的同学们将自己搜集到的内容展示了 出来。(21分) 5.(新考法·思维提升)依依绘制了两组与“四”相关的图 片，请你在图片下面写出对应的词语。(2分)》 ) 6.(新情境·传统文化)辰辰对传统节日进行了深入的了 解，我们一起看看他的分享吧。(19分) (1)辰辰分享了几张过节的图片，请根据图片并结合 所学知识帮他把分享内容补充完整。(11分) 五福临门 ③ 我们从古诗中发现传统节日的魅力。王安石的 之 就展现了图 辞旧迎新的春节习俗。清明节有祭 祖扫墓的习俗，从杜牧的“ ”中，我们能感受到图 祭 扫人哀伤的心情。王维的诗句“ ”则向我们展示了图 重阳节登高望远的习俗。除了诗中记录的节日 习俗，我还知道 节有 的习俗。 (2)辰辰还分享了自己家过年的热闹场景。请你仿照 例句，用上“有的…有的…还有的…”的句式介 绍一下你们家过节时的热闹景象吧。（4分) 亲人的欢聚，让大年夜热闹极了：有的围坐在茶 几旁唠家常；有的挤在电视机前等着看春晚；还有的 在包饺子，灵巧的手指捏出一个个胖嘟嘟的“元宝”。 (3)辰辰将包饺子的流程记录了下来，请你借助下面的 步骤给同学们分享一下辰辰是如何包饺子的。(4分) 铺→挖→放→折捏 三、三年级(1)班的优优分享了端午节的民俗知识，琳 琳分享了宣纸的工艺，一起来了解一下吧。(35分) (一)端午节(15分) 材料一：端午节知识导图 别称 端阳节、天中节、解粽节 传说战国时期的楚国诗人屈原在五月 初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节 作为纪念屈原的节日 端 端午节与春节、清明节、中秋节并称为 午 中国四大传统节日。自2008年起，端 节 午节被列为国家法定节假日。2009年， 意义 端午节被列入联合国教科文组织《保护 非物质文化遗产公约》人类非物质文化遗 产代表作名录，端午节成为中国首个入 选世界非遗的传统节日。 习俗 一赛龙舟、吃粽子、挂艾叶 材料二：粽子的制作过程 ①将两片②将叠好③在圆锥④用粽叶⑤用线绳 粽叶叠在的粽叶卷状的粽叶将馅料裹把裹紧的 一起 成圆锥状中装入馅紧 粽子绑结 料 实 421D 一小学语文周末小测卷|三年级下册 材料三：粽子的食用须知 控制量：糯米黏性大，不易消化，老年人、小孩以及 消化功能不佳的人尽量少吃。 需加热：凉粽子更容易刺激肠胃，引发胃肠道疾 病。此外，粽子馅都是容易变质的食物，加热不充分， 非常容易发生食物中毒。 搭配吃：可与芹菜、黄瓜等一起食用，帮助消化。 7.粗心的优优将材料一中问号处的内容遗漏了，应该填 人的一项是( )(2分) A制作 B.由来 C.寓意 D.注意事项 8.对照材料二，将粽子的制作流程图补充完整。(4分) 叠→()→( )→( )( ) 9.几位同学看完优优分享的内容后展开了热烈的讨论， 请你判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的 画“X”。(4分) (1)文文：“端阳节”“天中节”“解粽节”居然都是端午 节的别称。() (2)轩轩：我知道春节、端午节、中秋节、重阳节被称为 中国四大传统节日。() (3)乐乐：传说端午节是为了纪念楚国诗人屈原。() (4)琳琳：原来在2008年，端午节成为中国首个入选 世界非遗的传统节日。() 10.优优的爷爷喜欢吃粽子，而且特别喜欢吃凉粽子，请 你结合材料三，帮优优给爷爷提一些建议。(5分) (二)宣纸(20分) 宣纸的原产地一安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣 纸因而得名。 宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸 422 的制作方法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄 薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统 方法手工制成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于 这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。 那么，宣纸有哪些特性呢？ 宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发 洇”的效果。普通纸发洇会使字或线条模糊不清，也不 会出现晕状化开的现象。而宣纸发洇会使墨色随水分 逐渐向周围扩散，如果水墨掌握得当，就能获得层次分 明、色彩丰富的艺术效果。 宣纸有耐久性。普通纸的耐久性都不够好，新闻 纸比普通纸的寿命更短，放置十几年或几十年以上，就 会出现变黄、发脆的情况。而宣纸却不然，时过境迁， 历经几百年后，依然没有发生改变。所以宣纸算是纸 中的“老寿星”了。宣纸的耐久性与它的pH值有着密 切的关系。经测定，绝大多数宣纸的pH值都在8.3左 右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空 气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维不易发生化学变 化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣 纸的耐久性远超普通纸。 宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当 伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很 多次，一经装裱便能整洁如新。 11.语文要素文章是怎样把宣纸介绍清楚的？根据文 章内容把下面的卡片梳理清楚。(5分) 名称由来： 制作方法： 宣纸 特性： 12.下列有关宣纸的说法有误的是()(2分) A.制作方法不同导致宣纸与一般纸的性能不同。 B.普通纸、新闻纸、宣纸的寿命依次递增。 C.绝大多数宣纸的pH值都在8.3左右，呈碱性状态。 D.宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。 13.(新情境·生活场景)美术老师看完琳琳的分享，提问 了两个问题，请补全她与老师的对话。(4分) 弥 琳琳，你知道我在画国画时会优先选用 普通纸还是宣纸吗？ 老师，我猜您会选择 那你知道我为什么会选择这种纸吗？ 老师，肯定是因为 封 14.根据文章内容，说一说为什么宣纸不易出现颜色变 黄、强度下降等情况。(4分) 15.你还知道现实生活中有哪些场景会用到宣纸吗？会 用到其哪一特性呢？结合实际写一写。(5分) 环节三活动收获 线 四、通过这次活动，同学们对丰富多彩的传统文化有了 更深入的了解。(30分) 16.中华优秀传统文化内容丰富。请选择一个你最喜欢 的传统节日、传统建筑或传统工艺，写一篇作文。可 以写过节的经过，也可以写在了解传统建筑、传统工 艺的过程中发生的令你印象深刻的故事。(30分)