第16周 周末小测·专项卷阅读与欣赏表达与交流-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一小学语文周末划小测卷三年级下册 草赶集似的聚拢来烂漫无比 它削树皮、斩荆棘、修树枝、砍树木。这说明 21.迟日江山丽春风花草香竹外桃花三两 只要能发挥出自己的价值，就是好的 枝春江水暖鸭先知 三、9.A 22.日出江花红胜火春来江水绿如蓝 独怜 10.二冲凉用湿毛巾擦拭全身吹电风扇 幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 或空调 23.有过则改过而不改过而能改 11.(1)①辰辰穿的衣服颜色太深，根据材料可 24.兵来将挡不入虎穴眼见为实近朱 知，为预防中暑，衣服的颜色不能太深。②辰 者赤 辰游玩的时间不合适，根据材料可知这个时 九、25.B 间段出门活动容易中暑，他应该避免在上午 26.(1)D 十点到下午两点之间出门活动。③辰辰游玩 (2)①总把新桃换旧符②（示例）贴春联 时没有任何防护，他可以戴上遮阳帽加强个 ③清明节④清明时节雨纷纷⑤遍插茱萸 人防护。 少一人⑥（示例）登高、插茱萸 (2)①立即将妈妈移到通风、阴凉、干燥的地 方，如走廊、树荫下；②回家后让妈妈更换干 第6周 周末小测·专顶卷 衣服，同时开电扇或开空调，以尽快散热； 阅读与欣赏 ③给妈妈饮服绿豆汤、淡盐水等解暑。 一、1.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就 表达与交流 将出现什么样的天气。 四、12.(1)C 2.①卷积云②高层云③最轻盈、站得最 (2)三掩耳盗铃① 高，很薄，丝丝缕缕地飘浮着④仿佛白色的 五、13.(1)（示例）博物馆博物馆内凉爽舒适，既 绸幕⑤越来越低，越来越厚，往往在几个小 能避暑又能开阔眼界，还可以了解中华优秀 时内便要下雨或者下雪⑥压得更低，变得 传统文化，学到许多知识 更厚，呈暗灰色，连绵不断的雨雪就要降临了 (2)(示例)浩浩，我们应该耐心听其他同学发 3.“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一 言，尽量不打断别人讲话，如果你有不同的意 定条件下时常存在或经常发生，说明薄云预 见可以等其他同学讲完再提出来。 示晴天，是人们长期观察天气后总结出的普 14.D 遍规律，但并非绝对。这说明自然现象有一 六、15.【习作点拨】本次习作要求写一篇想象作 定规律可循，同时也存在例外。加点部分体 文。先想想你希望在暑假里有什么奇遇。可 现了说明文语言的严谨性。 以从身边常见的事物入手，比如“天气比较炎 4.高层云在几个小时之内就要下雨或下雪 热，你找到了一处避暑的场所，在那里你经历 二、5.C 了许多有趣的事情…”。注意想象要大胆， 6.你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手 在想象的世界里，什么都可能发生。 里的工具。你不觉得这样很委屈吗？ 16.【习作点拨】本次习作要求写一个身边有 7.①惊诧②不解③自然④坦然 特，点的人。先选择一个你最想写的人，想 8.(示例)②宝剑的价值并不局限于在战场 想他（她）身上最突出的特点是什么，然后通 上杀敌。在英雄手中，它是所向披靡的宝剑； 过一两件典型的事例来表现他（她）的这一特 在农夫手中，它也是称手的工具，农夫可以用 点。如，你的同桌是急性子，你可以举一两个 60● 具体的例子突出他（她）性子急的特点。写的 异乡为异客 时候，可以用上一些语言或动作描写来表现 11.(示例)《滥竿充数》 做人要有真才实学， 这个人的特点。 弄虚作假终将暴露 17.【习作点拨】本次习作要求以“我的植物朋 四、（一） 友”为题，介绍一种你最喜爱的植物。我们可 12.A 以先尝试用眼看、用鼻子闻、用手摸等观察方 13.C 法，对植物的样子、气味等方面的特点进行细 14.A 致观察，然后将这些具体的特点写下来。注 15.端砚 ①用端砚研出的墨汁书写流畅，虫 意除了写出植物的特点，还可以写一写自己 蚁不蛀，字体颜色经久不变；②端砚的原料端 的感受。写的时候，可以用上自己积累的优 石很难获得，需要进入深达数百米的坑洞 美生动的词句来丰富自己的习作。 开采 期末综合测试卷 16.(示例)我选择歙砚，因为歙砚的特点是“涩 不留笔，滑不拒墨”，小本的爷爷爱好书法，这 一、1.祖先经验美观手艺光辉贡献 个砚台正好适合小本的爷爷使用。 2.B 3.AABC(示例)津津有味恋恋不舍 (二) 字旁语言（示例）评论说话 17.①带“我们”采野艾蒿、菖蒲②给“我们” 4珍贵技艺 鼻子上、耳朵上抹雄黄酒③给“我们”做早 5.② 餐，让“我们”吃上一头大蒜 二、6.(1)（示例） 18.C 19.(1)/(2)/(3)× 通知 全体同学： 20联系上文孩子们经历了一系列神秘而温馨 明天上午9：00举行“争当中华优秀传统文化 的节日仪式可知，这句话生动地刻画了孩子 代言人”活动在学校礼堂，请同学们带好笔 们对端午节的期待。 记本，准时穿好校服参加。 6月3日 21.(示例)我家过中秋节有一个叫“拜月亮”的 王老师 习俗。晚上，妈妈会在阳台的桌子上摆一个 (2)D 大月饼、一盘水果和一壶茶，她说这是请月亮 7.王老师说，我们要遵守活动秩序，认真聆听 婆婆吃。等一会儿后，我们全家就能一起分 老师和同学的发言。活动结束后，他会根据 月饼、喝茶了。这个习俗让我觉得很幸福，它 我们的表现评选出“纪律小达人”。 让吃月饼这件小事变得很特别，也让我感到 8.(示例)小本，你先别着急，咱们先安安静静 全家团圆在一起的温暖。 地听培培把话说完，等她讲完了，你要是有疑 五、22.【习作点拨】首先，选择一个自己印象最深 问或者想补充，再举手提出来。这样既不会 刻的传统节日；然后，写一写自己是怎样度过 耽误大家听消息，培培也会感到被尊重，多 这个传统节日的，写一写节日中哪些事情让 好呀！ 自己印象深刻，写清楚节日的相关习俗；最 三、9.C 后，写一写过节时的感受。注意语句要通顺， 10.清明节清明时节雨纷纷重阳节 独在 用词要恰当。一本小学语文周末小测卷|三年级下册 第 16 周 周末小测·专项卷 阅读与欣赏表达与交流 ⊙时间：45分钟0满分：50分心得分： (注：时间和满分不包含习作部分)】 。。·阅读与欣赏··· 弥 一、阅读说明性文本，回答问题。（14分) 00 看云识天气 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现 什么样的天气。 经验告诉我们：天空中的薄云，往往是天气晴朗的 象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄， 阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依 然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色 製 的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行 封 地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成 了卷积云。卷云和卷积云都很高，它们一般不会带来 雨雪。 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着， 天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕，这种 云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。 爵 接着，云层越来越低，越来越厚，隔着云看太阳或月亮， 就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改 名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个 线 小时内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更 厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密 密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成， 连绵不断的雨雪也就降临了。 荞 但是，天气变化复杂，看云识天气毕竟有一定的限 度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。 (选文有改动) 1.语文要素请用“ ”画出文本是围绕哪句话来写 的。(2分) 2按照顺序梳理一下不同的云对应的特点和天气状况。 (6分) 卷云 ① 卷层云 ② 雨层云 ③ 好像微风 ④ ⑤ 6 吹过水面 引起的鳞 波，一般 一般不会 不会带来 天气将 带来雨雪 雨雪 转阴 3.读第2自然段中加点的部分，你从中体会到了什么？ (3分) 4.(新情境·生活场景)周六上午，培培和优优打算去郊 游，请根据文本内容完成对话。(3分) 培培，你看天上的云层好厚啊，隔着云 层看太阳有一种朦胧不清的感觉。 优优，这种云是 ， 它一出 现，往往 ，所以咱们今天不适合出去郊游了。 二、阅读文学性文本，回答问题。（12分) 宝剑的价值 有一把宝剑，伴随英雄征战沙场，帮英雄立下无数 战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂 了。虽然剑身还十分锋利，但它还是被当成废品卖掉了。 几经辗转，宝剑落到一个农夫手里。农夫给宝剑 装了个柄。他用宝剑削桦树皮、斩断房后的荆棘，用它 修剪树枝，甚至还用它砍伐树木。 一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了 它的身边，惊诧地说：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不 见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么 样子啊？我觉得这样子没什么不好。” 刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场， 现在却成了农夫手里的工具。你不觉得这样很委屈 吗？”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子。刺猬继 续絮絮叨叨：“你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你 如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一 个适合自己的主人吧！” 宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是 所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是称手的工具。现 在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助 手。只要能发挥出自己的价值，就是好的。”刺猬听后， 无言以对。 5.农夫没有用宝剑做什么？()(2分) A削桦树皮，斩断荆棘 B.修剪树枝 C.处理废品 D.砍伐树木 6.为什么刺猬会觉得宝剑很委屈？请用“ ”在文 中画出来。(2分) 7.阅读文本，梳理文中刺猬和宝剑的状态是怎样变化 的。(4分) ② 无言以对 ③ 平静 8.(新考法·题型创新)同学们正在围绕宝剑的价值展开 辩论，你赞成下面哪个观点？说明你的理由。(4分) ①宝剑就应该随英雄征战沙场。 ②宝剑成为农夫手里的工具也挺好的。 我赞成观点 ,理由是 449 一本小学语文周末小测卷|三年级下册 三、阅读非连续性文本，回答问题。(10分) 材料一：怎样预防中暑呢？ ☆服装宜宽松，保证通风良好。衣服的颜色不宜太深。 ☆合理安排作息时间，最好不要在上午十点到下午两 点之间出门活动。 ☆加强个人防护，如戴遮阳帽等。 ☆感觉头痛、心慌时应立即到阴凉处休息、饮水。 ☆饮食宜清淡，多食蔬菜水果，经常喝绿豆汤等。 材料二：中暑病人该怎样救护？ ☆立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树 荫下。 ☆让病人仰卧，解开衣扣，脱去或松开衣服。如衣服被 汗水湿透，应更换干衣服，以尽快散热。 ☆尽快给病人降温，降温方法包括（但不限于）给病人 冲凉、用湿毛巾给病人擦拭全身、让病人吹电风扇或空 调（注意不要直吹）等。 ☆意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆 汤、淡盐水等解暑。 ☆对于重症中暑病人，要立即拨打120电话，请求医务 人员紧急救治。 (材料仅供做题使用) 9.暑假的一天，培培和优优想去图书馆看书，她们应该 约在下列哪个时间段最合适？( )(2分) A.9:00 B.12:30 C.13:00 D.13:45 10.优优想要知道中暑后快速降温的方法应该阅读材料 ,阅读后可知具体做法有 等。(2分) 450 11.(新情境·生活场景)根据辰辰暑假和妈妈外出旅游 的场景，完成下面的练习。(6分) (1)右边是辰辰的一张旅游图 片，请根据材料一判断：这张图 片中他的哪些做法不正确？他 应该怎样防暑？(3分) 3:4a628 (2)玩了一下午后，妈妈有中暑症状，衣服都湿透了， 这时辰辰应该怎样为妈妈解暑？(3分) 表达与交流 ●● 四、快乐读书吧。(6分) 12.(新考法·思维提升)三年级(1)班正在举行故事会， 培培给大家讲了一本书中他最喜欢的几个故事，浩 浩给大家展示了三张表示寓言故事的图片。(6分) 宣王好射 揠苗助长 井底之蛙 南辕北辙 (1)结合故事名称，可知培培讲的这几个故事可能出 自( )(2分) A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《中国古代寓言故事》 (2)浩浩展示的第 张图片就出自这本书，这则 寓言故事的名字是《 》。下面的场景中 哪一项与这则故事相似？( )(填序号)(4分) ①辰辰上课时捂住自己的眼睛，以为这样老师就看 不见他偷吃饼干了。 ②老师让大家齐背《守株待兔》，小本不会背，便只张 嘴不出声。 五、口语交际。(8分) 13.(新考法·考点融合)三年级(1)班正在开“暑假去哪 里”的主题班会。(6分) (1)乐乐和依依正在发表自己的看法，请帮助依依推 荐一个地点并说清楚理由。(3分) 我推荐去海边。因为暑假天气炎热，海 边不仅凉爽，而且还能吃到美味的海鲜，和 弥 家人一起看日出日落，会感觉非常温馨。 我推荐去 因为 (2)在开班会时，浩浩一直打断别人的发言，请你劝 说一下他。(3分) 14班里准备开展“趣味故事会”活动，文文整理了一下 注意事项，其中不恰当的是( )(2分) A讲故事时要自然、大方。 封 B.讲故事时要注意语气、表情的变化。 C.听故事时要认真听别人讲，把主要内容记下来。 D.讲故事时只要把故事一字不落讲出来就可以，不 需要注意其他的。 六、习作。 15.在想象的世界里，什么都有可能发生：人能变成蚂 蚁，小狗可以飞上天，蜗牛会游泳…同学们，你希 望在暑假里有一段怎样的奇遇？请你展开想象的翅 膀，创编一个有趣的故事。 16在我们成长的过程中，会遇到很多有特点的人，谁让线 你觉得最特别？请从你的身边选择一个最熟悉的人 写一写。 17.你最喜爱哪种植物？你喜爱它的哪些方面？是独特 的外形，还是它所体现的品质？请以“我的植物朋 友”为题写一篇习作，要求句子通顺，并把你观察和 感受到的写清楚。