专项1 小语段综合练习-【期末必刷卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材 安徽专版)

语文期末必刷卷 4。年ss金金66e00006eee0金sss金s0ssss6ss9年60年e0s。0s金a0 专项一小语段综合练习 一、阅读下面的短文，按要求完成下面小题。 我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多妇孺皆知的杰出人物。邓稼先献身于国防 事业，为中华民族核武器事业奠基，jūgong jin cui,死而后已，他又是那样的qianùn;闻一 多作为学者：他qièérbùshě，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文 化药方；作为革命家，情况又迥乎不同：他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁（甲） (不以为意不以为然)。 人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。读《黄河颂》，我们感到民族的 伟大精神在黄河的哺育下（乙） (发扬滋长/发扬光大)；读《老山界》，我们感受到那 种像春蚕在咀嚼、像山泉在鸣咽的不可捉摸的声响；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿 军战士坚韧刚强的意志，美丽宽广的胸怀；读《土地的誓言》，我们感受到作者对故土Zh tòg的热爱。因此，只要无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽 广 1.根据拼音写出词语。 (1)ju gong jin cui( (2)gian xùn( (3)zhitòng( 2.下面选项表述有误的一项是() A.填入（甲）（乙）两处横线上最合适的词语是“不以为意”“发扬滋长”。 B.文中加点词语“衰微”“又”“在”的词性依次是“形容词”“连词”“介词”。 C.“情况又迥乎不同：他反对独裁，气冲斗牛”中的“独裁”“气冲斗牛”都是贬义词。 D.短文第二段主要运用了并列关系的排比修辞，语言有气势，有节奏，感情强烈。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.只有无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 B.只要无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 C.只要无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 D.只有无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 二、小语撰写了一段文字，准备呈现在文化长廊上，请你阅读并帮她完善语段。 ①年轻人在爬坡过坎之时，难免碰到诸多不确定性，对未知的不安使得pdg徨、不知 所措的情绪趁虚而入，孤独感油然而生，造成精神世界的空虚和萎靡。②精神世界的缺失 自然需要补充精神食粮，而读书恰是最好的精神食粮。③从某种意义而言，读书不仅是一 种获取知识的手段，还是充盈精神世界的一种方式。④好书浩如烟海，要始终坚信阅读带 来的力量，坚信阅读可以赋予我们灵魂可依的精神世界。⑤在阅读中汲取精神养料，在观 点交锋中享受思想激荡。⑥在环境激变的今天，用读书完成一场自我修行，毕竞精神世界 一1 七年级下册RJ版 00ens60ee0含ee8s0sg生ss94年e0年66s金a0h0as6e00sss 的广度决定你所见世界的广度。 1.小语在阅读语段时不确定加点字的读音，请你选择正确的读音填在横线上。（填选项） (1)不知所措 (A.cuòB.cu6) (2)赋予 (A.yúB.yù) 2.请你帮小语将拼音对应的汉字写在括号内。 pang( )徨 3.同学们针对小语撰写的语段展开了讨论，其中说法正确的一项是() A.语段第⑤句中“汲取”“享受”“激荡”词性一致 B.语段第②句画横线句子的主干是“读书是精神”。 C.语段第③句关联词“不仅…还…”是并列关系。 D.语段中“获取知识”“灵魂可依”“精神世界”都是偏正短语。 三、请阅读下面语段，完成相应任务。 在“天下国家”主题的综合性学习活动中，同学们满怀激情，yǒgyue参与。大家围绕 爱国主题，收集了许多感人的故事和经典的诗词。从古至今，无数仁人志士用他们的行动 quan shi着爱国的真谛。“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”①中央红军为保家卫国，南 征北战，历经无数艰难险阻，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”一老山界。他们的 爱国情怀如同那炽热的火焰，照亮了历史的天空。“一寸赤心惟报国”，宋代陆游一生心系 国家，即使年迈体衰，仍念念不忘收复失地，他的爱国诗句至今仍在人们耳畔回响。 在讨论环节，同学们各抒己见，发言十分激烈。有的同学【甲】地讲述着革命先烈的英 勇事迹，让大家深受感动；有的同学则从古代诗词中【乙】，阐述着古人的爱国情怀。在交流 中，同学们深刻认识到，②爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担当。 不过，在活动总结时，老师指出部分同学在发言中存在一些问题。比如，有的句子有语 病，像“通过这次活动，使我更加深刻地理解了爱国的意义”这句话，就犯了A()的语 病；还有的同学对词语的运用不够准确，如把“无时无刻”错用为“无时无刻都”。同时，老师 还强调了语法知识的重要性，像“祖国是我们伟大的母亲”这句话中，“祖国”是B( “是”是谓语，“母亲”是宾语。 1.根据拼音，在田字格中写出汉字。 yong yue quan shi 2.请为加点字注音。 真谛() 炽热() 3.依次填入文中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是( A.绘声绘色寻章摘句 B.栩栩如生断章取义 C.眉飞色舞牵强附会 D.惟妙惟肖穿凿附会 2 语文期末必刷卷 444044444444444404444n404444404446444444 4.下列四个选项中，说法错误的是() A.文中括号内应填入的语病类型和语法成分应是“成分残缺，缺少主语”和“主语”。 B.画线句①中的“炽热、火焰、照亮”三个词分别是形容词、名词和动词。 C.画线句②是一个复句，两个分句之间是条件关系。 D.“各抒己见、保家卫国、心系国家、爱国情怀”四个短语类型分别是动宾短语、并列短语、 动宾短语和偏正短语。 5.文中A、B两处应填写的内容分别是： 四、在以“榜样”为主题的演讲活动中，主持人准备了如下开场白，请根据要求帮助他完善内 容。 榜样是什么？榜样不仅是一面镜子，也是一面旗()，更是一种力量。孔子一生 hui( )人不倦，教导弟子要向榜样看齐。列宁也曾说过：“榜样的力量是无穷的。” 在史学家的笔下，有着数不清的榜样人物，譬如 ；一他们的名字已经成为中华民族精神的一部分。能否传承这些榜样人物身上的 精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。 1.根据拼音写汉字。 (1)旗zhi() (2)hui人不倦() 2.“教导”属于 (词性)，“教导弟子”从短语结构来说属于 短语。 3.划线句子有语病，请将正确的句子抄写在横线上。 4.语段中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是( ①鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮 ②一生颠沛流离，仍积极乐观的苏轼 ③以身作则，清廉公正的于谦 A.②①③ B.①②③ C.③①② D.①③② 五、阅读下面的文字，按要求完成问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身 子蜷( )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上hu()着的宝石，它跟 我们这样地接近哪黑色的山峰像巨人一样矗立在面前四周的山把这山谷包围得像一 口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外， 就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕 在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着 了。 1.给加点字注音，并根据拼音填写汉字。 (1)蜷起来()(2)zhui()着 一3 七年级下册J版 84444044844044t4444小44444444440 2.分析选文中加横线“忽然、把、地、和”的词性正确的选项是() A.动词、副词、介词、连词 B.副词、介词、助词、连词。 C.动词、介词、副词、助词。 D.副词、介词、动词、助词。 3.文中☐应该使用的标点符号是( A.！。 B.?。 C.! D.。; 4.选文中画横线的句子运用了 修辞方法。 六、小文制作了一份有关竹子的资料卡。同学们就资料卡的内容展开讨论，请你参与。 资料一：竹，为禾本科、竹属的多年生草本植物，茎多为木质，也有草质，中间稍空，有节且多 而密，正常高在5一10米，有的甚至可达40米；竹叶呈狭披针形，叶面深绿色()竹子花 像稻穗，主要颜色以黄色为主。 竹纤维具有良好的透气性、吸水性、耐磨性等特性，可以制作成各种家具或工艺品；竹 笋、竹米、竹鞭均可食用或入药，有较高的经济价值。竹枝杆挺拔，四季青翠，傲雪凌霜，古 代多用来形容正直不屈的人物。竹在生长期间不畏严寒酷署，得到了人们的广泛喜爱。 资料二：井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了 又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰…井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！…你永远那 么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头一这正是英雄的井冈山 人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 1.下列关于资料一的发言，正确的一项是() A.“多年”“木质”“良好”“正直”的词性相同。 B.“多而密”“傲雪凌霜”“严寒酷暑”的短语结构均不相同。 C.“主要颜色以黄色为主”存在语病，应删去“主要”。 D.“竹在生长期间不畏严寒酷暑，得到了人们的广泛喜爱”一句的主干是“竹不畏”。 2.语段括号中漏了标点符号，请你补上最恰当的标点符号。 3.【链接教材】请简要分析资料二中“血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头， 不向敌人弯腰”的含义。 4.【链接教材】资料二中为什么说井冈山的翠竹“是革命的竹子”？请结合《井冈翠竹》一文 简要说说你的理解。参考 专项一小语段综合练习 1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛 2.C3.A 二、 1.(1)A(2)B2.彷 3.A【解析】本题考查语法知识。 B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是 精神”；C.“不仅…还…”表示递进关系， 不是并列关系；D.“获取知识”是动宾短语， “灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正 短语；故选A。 三、 1.踊跃诠释2.di chi 3.A【解析】本题考查词语的辨析。 【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。 这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘 色”合适；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动 逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉 飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得 意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态， 但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟 肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，不 用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色； 【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句， 缺乏创造性；“断章取义”指不顾文章或讲话 的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义 词；“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在 一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或 不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。 “寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取 相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性 词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”：故 选A。 4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等 语法知识。 C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担 当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关 系，该选项说法错误：故选C。 5.成分残缺，缺少主语主语 四、 1.(1)帜(2)海 2.动词动宾短语 【解析】本题考查词性及短语类型。 动词是指描述动作、状态或事件的词。此处 “教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教 语文期末卷·安徽 答案 导”属于动词； “教导弟子”属于动词十名词结构，所以属于 动宾短语。 3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜 样的力量，是能否推动民族前行的重要动力。 或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样 的力量，是推动民族前行的重要动力。) 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 “能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜 样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面 对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加 “能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的 精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行 的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的 精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重 要动力。) 4.B 五、 1.(1)qudn(2)缀2.B3.A 4.排比比喻 六、 1.C【解析】本题考查文章内容理解。 A.“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为 形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词 性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密” 是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构 成的并列短语；“傲雪凌霜”是由两个个动词 性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不 拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词 性词语通过连词构成的并列短语，故三个词 语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的 主干提取应为“竹不畏严寒酷暑，得到喜爱”， “在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的” 和“广泛”修饰“喜爱”；故选C。 2.； 3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，具有 顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人 民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。 4.示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军 及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大；它 生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山 军民。 专项二文学文化常识与名著 1.减克家 烙印 2.奥地利茨威格《三作家》