2026年陕西省初中学业水平考试化学试卷(一)-【众相原创·赋能中考】2026年陕西中考化学方向卷

2026《例标与指导》 2026年陕西省初中学业水平考试 试卷示例变式 化学试卷（一）】 (全卷总分：60分考试时间：60分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Cu-64 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.物质由原子、分子、离子构成。下列物质中含有氧分子的是 A.二氧化碳 B.液态空气 C.蒸馏水 D.二氧化锰 2.新热点2026年春晚使用了无人机表演，为无人机提供动力来源的是一种无污染的高能燃料，该燃料 是 () A.液氢 B.甲烷 C.酒精 D.石油 3.我国提出争取在2060年前实现碳中和，下列做法不利于实现碳中和的是 A.研发催化剂，有效捕集二氧化碳 B.积极植树造林，将二氧化碳转化为有机物 C.多使用太阳能、风能等清洁能源，降低碳排放 D.加大燃煤发电，保障电力供应 4.“实验是化学的灵魂”，正确的实验操作非常重要，下列化学实验操作不正确的是 典 用自来水 冲洗过的 胶头滴管 A.取用液体 B.振荡洗涤 C.加热液体 D.放置洗净的试管 5.下列有关水的说法正确的是 A.地球表面总储水量丰富，无需节约用水 B.水由氢气和氧气组成 0 C.长期饮用硬水不利于身体健康 D.用活性炭净水可以除去所有杂质 戡 6.很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是 A.“松叶堪为酒，春来酿几多”一一酿酒过程发生了缓慢氧化 B.“真金不怕火炼”—说明金的化学性质非常稳定 C.“冰，水为之，而寒于水”一一物质的状态不同，化学性质不同 D.“百炼成钢”一氧气和碳反应，降低生铁中的含碳量 7.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CuSO,溶液和NaOH溶液 观察颜色 B 检验C0中是否含有CO, 将气体通人入澄清石灰水，观察是否变浑浊 C 除去MnO,中混有的少量Kc固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 D 分离锌粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 化学试卷（一）第1页（共6页） 8.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，往滤渣中加入盐酸，没有气体 放出。根据上述现象，下列说法正确的是 () A.滤渣中一定有Fe B.滤渣中一定有Ag和Cu C.滤液中一定没有AgNO3,一定有Cu(NO3)2D.滤液中一定有Fe(NO3)2 9.甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。 下列说法不正确的是 () A.若甲是纯碱，乙是一种常见的温室气体，则丙可能是碳酸钙 B.若乙是水，丙是氧气，则甲可能是过氧化氢 C.若甲是一种常见的酸，乙是一种密度最小的气体，则丙可以是水 D.若甲是一种黑色固体，乙和丙是组成元素相同的两种气体，则乙和丙之间只能通过化合反应相互 转化 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)产自陕西省安康市紫阳县的富硒茶是中国地理标志产品，以富含硒元素、茶汤翠绿、耐冲泡为 特点。 (1)富硒茶属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)茶叶中的茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H,O2,其氢、氧元素的质 量比为 (填最简整数比)。 (3)冲泡好的富硒茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 (4)茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息如图所示，写出一条你能从 34 Se 硒 图中得到的信息： 78.97 11.新方向【2025陕西中考·跨学科实践活动】(4分)从古至今，尤其是近几十年来，家用燃料经历了巨大的 变化。学习小组运用调查研究的方法收集资料，开展跨学科实践活动。 任务一：了解家用燃料的变迁 学习小组查得家用燃料的变迁如下图。 柴草 蜂窝煤 液化石油气 管道天然气 （纤维素) （碳) （丙烷：C,H) (CH, 未来燃料 (1)柴草是可再生能源，但如果继续使用柴草作燃料，可能会造成的影响是 (填一条)。 (2)将煤做成蜂窝状的目的是 任务二：调查我市的家用燃料 我市目前使用的家用燃料以管道天然气为主，少量使用液化石油气。 (3)天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (4)使用天然气灶时，观察到火焰变黄、锅底变黑，则应该将空气进风口 (填“调大”或 “调小”)。 化学试卷（一）第2页（共6页）》 12.新方向【2026例析与指导·循环反应】(4分)化学链燃烧技术可以避免燃料与空气的直接接触，提供了 一种低成本的碳捕集方法。下图是某科研团队基于CO一Cu,0载氧体的甲烷(CH4)化学链燃烧技 术示意图。 Cu,O C02、H,0 C0,捕集器 空气反应器 燃料反应器 空气 CuO 燃料(CH) (1)标出Cu,0中铜元素的化合价： (2)X中主要物质的化学式为 (3)反应过程中 (填“需要”或“不需要”)不断增加氧化铜。 (4)相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是（填字母）。 A.没有和氧气直接接触，减少爆炸风险 B.有利于分离和回收较纯净的二氧化碳 C.消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少 13.新考法【2026例析与指导·设备流程】(4分)加碘盐是生活中最常见的营养盐，工业上向氯化钠中加入 碘酸钾(KIO3)生产加碘盐的流程如下图所示。请分析图文信息，回答以下问题。 水 碘 氯 钾 加碘盐 溶解池 喷碘装置离心千燥器 (1)在喷碘装置中，将碘酸钾溶液喷淋在氯化钠上的目的是 (2)不用加热蒸发的方法干燥加碘盐是因为碘酸钾受热易分解为碘化钾(KI)和一种气体单质，有关 反应的化学方程式为 0 (3)上述生产过程中可循环使用的物质是 14.(4分)如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，请回答下列问题。 铜丝 铁丝 AgNO, Cuso 铁钉 溶液 溶液 稀盐酸 锌粒 围稀硫酸 A B D (1)C中发生反应的化学方程式为 (2)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是 (填字母)。 (3)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因可能是 化学试卷（一）第3页（共6页） 15.(4分)t℃时，将a、b两种固体物质（均不含结晶水）各25g,分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅 拌后现象如图甲所示，升温到t,℃时，忽略水分蒸发，现象如图乙所示。图丙是、b两种固体物质在 水中的溶解度曲线。 解 M t,℃ 升温，℃ ,温度/℃ 甲 丙 (1)图乙中b溶液的溶质质量分数为 (2)图丙中曲线M表示（填“a”或“b”)物质的溶解度曲线。 (3)t,℃时，若a饱和溶液和b饱和溶液中溶质的质量相等，则溶剂的质量 (填“相等”或 “不相等”)。 (4)下列分析错误的是 （填字母)。 A.图甲中两烧杯内a、b溶液的溶质质量分数相等 B.图乙中b一定是不饱和溶液 C.由图可知x、y的关系为y<25≤x 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)结合下列实验装置图回答问题： 油接 清水 (1)写出仪器的名称：② (2)若用BD装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加二氧化锰，再从长颈漏斗添加过氧化氢溶 液，该反应的化学方程式为 (3)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取 氨气，若使用装置E收集氨气，则气体应从（填“a”或“b”)口通人。 (4)同学们将F装置放置在阳光下，放置一天后将带有火星的木条伸入集气瓶中，观察到 ,说明植物光合作用会释放出氧气。 化学试卷（一）第4页（共6页） 17.(8分)《礼记》等文献中记载古人用草木灰（主要成分是K,C0,)与石灰石灼烧后的固体、水混合制 取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展项目式学习。 项目一：实验室模拟古法制碱 【实验设计】制碱的主要流程如图1所示。步骤二反应的化学方程式为 步骤一 CaCO, 1步骤二CaOH 水 步骤三KOH 高温 K,C0, 图1 【实验实施】在完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图2所示。 加入步骤二 得到的悬浊液，并搅拌 静置 K,C0,爱 溶液 图2 项目二：验证氢氧化钾生成 为了证明步骤三反应的发生，小组同学取图2烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管中，加入 足量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明固体中含有CC03,证明 步骤三反应的发生。有同学提出质疑，理由是 (实验过程中 得到的相关物质均未变质)。 【分析交流】同学们提出了新的思路：通过测量溶液H的变化证明步骤三反应发生。经测定：常温 下C(0H),饱和溶液的pH为12.7，实验室配制的K,C0,溶液的pH为11.3。重新做步骤三实验， 向盛有K,C0,溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液H变化后 的数据如下表： 次数 第一次 第二次 第三次 pH 12.2 13.2 14.0 小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，依据是 。为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数 据是 项目三：处理碱性废液 为了防止污染，同学们对上述实验产生的碱性废液进行处理。理论上推断碱性废液中一定含有 ,可能含有 。同学们向装有碱性废液的烧杯中，边注入稀硫酸边搅 拌，当测定pH约等于7时停止搅拌，再将废液排放。 【分析交流】在处理大量碱性废液时，建议使用稀硫酸而不用盐酸，结合所学知识推测其原因是 化学试卷（一）第5页（共6页） 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu,(0H),C03],是铜与空气中的0，、C02、H,0共同作用的结 果。化学兴趣小组为测定某铜锈样品中Cu(OH),C03的含量进行了如下实验：取30g铜锈样品，粉 碎后放入烧杯中，加入200g稀硫酸，完全反应后烧杯内物质的总质量为225.6g。 己知：Cu,(0H)2C03+2H2S04一2CuS0,+C02↑+3H,0,铜锈中其他物质均不与稀硫酸发生反应。 试计算： (1)实验结束后共生成C0,的质量为 (2)该样品中碱式碳酸铜的质量分数。（写出计算过程） (3)写出一条防止铜制品生锈的措施： 化学试卷（一）第6页（共6页）方向卷 2026年陕西省初中学业水平考试化学试卷（一） ☑选择题答案速查 见的酸，乙是一种密度最小的气体，则乙是氢气，氢气 题号 能和丙互相转化，则丙可以是水，C正确：若甲是一种 1 2 3 6 黑色固体，乙和丙是组成元素相同的两种气体，则甲是 C DD D 碳，乙、丙是一氧化碳和二氧化碳中的一种，若乙为一 7.D【解析】硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化钠溶液为无色， 氧化碳，丙为二氧化碳，则乙→丙的反应可以是一氧化 能通过观察颜色的方法鉴别二者，A能达到实验目的： 碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，该反 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能使澄 应不属于化合反应，D错误。 清石灰水变浑浊，则将气体通人澄清石灰水，观察是否 10.(每空1分，共4分)(1)混合物(2)3：16 变浑浊，能检验C0中是否含有C02,B能达到实验目 (3)分子在不断运动(4)硒的相对原子质量为 的；二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水，加足量水溶 78.97(其他合理答案均可给分) 解、过滤、洗涤、干燥，能得到纯净的二氧化锰，C能达 11.(每空1分，共4分)(1)污染空气（其他合理答案均 到实验目的；加足量的稀硫酸，锌与稀硫酸反应生成硫 可给分)(2)增大煤与空气的接触面积，使煤充分 酸锌和氢气，铜与稀硫酸不反应，过滤后只能分离出铜 燃烧(3)不可再生(4)调大 粉，D不能达到实验目的。 8.D【解析】金属活动性：e>Cu>Ag,向硝酸银和硝酸 12.(每空1分，共4分)(1)Cu,0(2)N2(3)不需 铜的混合溶液中加人一定量的铁粉，铁先与硝酸银反 要(4)C 应生成硝酸亚铁和银，待硝酸银完全反应后，铁与硝酸13.（化学方程式2分，其余每空1分，共4分）(1)使二 铜反应生成硝酸亚铁和铜，充分反应后过滤，往滤渣中 者混合更均匀(2)2KI0,公2KI+30,↑（无条件、 加人盐酸，没有气体放出，铁能与盐酸反应生成氯化亚 条件错误、未配平、无“↑”扣1分，化学式错误扣 铁和氢气，铜、银均不与盐酸反应，故滤渣中一定不含 2分)(3)水（或H,0) 铁，A错误：铁一定与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和 【解析】(1)在喷碘装置中，将碘酸钾溶液喷淋在氯化 银，则滤渣中一定含银，但是铁是否与硝酸铜发生了反 钠上的目的是使二者混合更均匀。(2)不用加热蒸 应，无法确定，故滤渣中不一定含铜，B错误；铁一定与 发的方法干燥加碘盐是因为碘酸钾受热易分解为碘 硝酸银反应生成了硝酸亚铁，滤液中一定含硝酸亚铁， 化钾(KI)和一种气体单质，根据质量守恒定律可知， 但是硝酸银、硝酸铜是否完全反应无法确定，故无法确 化学反应前后元素种类不变，碘酸钾中含有钾元素 定滤液中是否含硝酸银和硝酸铜，C错误，D正确。 碘元素和氧元素，碘化钾中含有钾元素和碘元素，则 解题思路 该气体单质是含有氧元素的氧气，则有关反应的化学 一、优先反应原则 “远距离先置换”：在金属活动性顺序中两种金属距离 方程式为2KI0,A2K1+30,↑。(3)由流程图可 越远越先反应。即将某一较活泼的金属单质放入两 知，上述生产过程中可循环使用的物质是水。 种（或多种）较不活泼金属的盐溶液中，则该金属单质 考点归纳 优先与最不活泼金属的盐溶液发生置换反应。 工艺流程中常考点归纳 二、滤液、滤渣成分的判断 1.常考操作及目的 (1)第一步：按金属活动性顺序排序。 (1)粉碎、研磨、喷淋：目的是增大反应物间的接 (2)第二步：写对应反应的化学方程式 触面积，加快反应速率或使反应更充分。 (3)第三步：根据金属单质的量分情况讨论。 (2)搅拌：使反应物充分接触，加快反应或溶解 9.D【解析】若甲是纯碱，乙是一种常见的温室气体，则 速率。 甲是碳酸钠，乙是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应 (3)过滤：将固液混合物分离。 生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、 2.关注流程中的箭头 水和二氧化碳，则丙可能是碳酸钙，A正确：若乙是水， (1)判断反应物和生成物：箭头进入表示投料（即 丙是氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水 反应物)，箭头出去表示生成物（包括主产物和副 和氧气，水和氧气能相互转化，B正确：若甲是一种常 产物)。 2 (2)判断可循环利用的物质 【解析】(1)图乙中烧杯底部没有b物质剩余，说明 物质A 25gb物质完全溶于100g水中，此时溶液的溶质质量 25g 分数=25g+100gX100%=20%。(2)由图甲、乙可 物质B 知，升高温度，b的溶解度增大，所以图丙中曲线M表 物质B 示b物质的溶解度曲线。(3)t,℃时，a和b的溶解 其他产物 度相等，所以若a饱和溶液和b饱和溶液中溶质的质 ①可逆线表示可循环利用的物质，如物质A可循 量相等，则溶剂质量也相等。(4)图甲中两烧杯底部 环利用。 都有固体剩余，都为饱和溶液，且在6，℃时，a和b的 溶解度相等，溶质和溶剂质量相等，所以a、b溶液 ②流程中某一步骤的生成物为另一步骤的反应 物，则该物质为可循环利用的物质，如物质B。 的溶质质量分数相等，A正确；图乙中烧杯底部无b 物质剩余，可能是不饱和溶液或刚好饱和，B错误：由 3.物质成分分析及所加入试剂的作用或目的 (1)判断所加试剂：从加入试剂的目的、参加反应 图可知，t,℃时，100g水不能完全溶解25ga或b,说 的物质及反应的产物分析判断。 明t,℃时，a和b的溶解度均小于25g,故y<25,升温 到t,℃时，25gb全部溶解了，此时b溶液如果正好饱 (2)加入试剂的作用或目的的表述：从所加入试 和，则x=25,如果不饱和，则x>25,C正确。 剂后发生的反应入手分析，常见的表述有“除 16.（化学方程式2分，其余每空1分，共5分)(1)集气 志物质”“使转化为心”：加入过量试 剂时可表述为“完全除去物质”“使完 MnO2 瓶(2)2H,0,=2H,0+02↑（无条件、条件错 全转化为” 误、未配平、无“↑”扣1分，化学式错误扣2分) (3)判断未知物质的成分：从上一步发生的反应 (3)b(4)带有火星的木条复燃 落 入手，生成物一定有，反应物根据所加试剂是否过 【解析】(1)由图可知，仪器②的名称为集气瓶。 量判断。 (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水 4.信息型化学方程式的书写 MnO, 和氧气，反应的化学方程式为2H,0,=兰2H,0+0,↑。 根据箭头方向判断，箭头进入的是投料（即反应 (3)氨气的密度比空气小，先在集气瓶上方聚集，若 物)，出去的是生成物，若从已知信息中找出的反 使用装置E收集氨气，则气体应从b口通入。(4)氧 应物和生成物不满足元素守恒。可以从以下两 气具有助燃性，同学们将F装置放置在阳光下，放置 个角度考虑： 一天后将带有火星的木条伸人集气瓶中，观察到带有 (1)补氧气：从流程或题干中寻找关键词，如高 火星的木条复燃，说明植物光合作用会释放出氧气。 温、氧气（或空气）（两者同时满足）。 17.(化学方程式2分，其余每空1分，共8分)项目一： (2)补水：反应在溶液中进行，已给物质（或生成 Ca0+H,0=Ca(OH)2(化学式错误扣2分)项目 物)中有新元素(H)或(O)出现。 二：步骤一中的碳酸钙可能未完全反应混合液的 14.(化学方程式2分，其余每空1分，共4分)(1)Zn+ pH逐渐增大，说明有碱性物质生成，证明步骤三反应 2HCl==ZCL,+H,↑（未配平、无“↑”扣1分，化学 的发生常温下单独的氢氧化钾溶液的pH项目 式错误扣2分)(2)AB(3)铁钉生锈未打磨 三：氢氧化钾碳酸钾或氢氧化钙酸碱中和反应会 【解析】(1)C中发生的反应是锌和稀盐酸反应生成 放热，盐酸受热会挥发出氯化氢气体 氯化锌和氢气，该反应的化学方程式为Zn+2HCl 【解析】项目一：步骤二是氧化钙和水反应生成氢氧 一ZCl2+H2↑。(2)A中铜和硝酸银反应生成硝 化钙，反应的化学方程式为CaO+H,0一Ca(OH)2o 酸铜和银，说明铜的金属活动性强于银，B中铁和硫 项目二：步骤一中的碳酸钙可能未完全反应，则上述 酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁的金属活动性强 实验结论中的碳酸钙也可能来自步骤一中剩余的碳 于铜，由此可得出Cu、Fe、Ag的活动性顺序为Fe>Cu> 酸钙。常温下Ca(OH),饱和溶液的pH为12.7，实验 Ag。(3)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是 室配制的K,C0,溶液的pH为11.3，向盛有K,C0,溶 铁钉生锈未打磨，表面的铁锈（主要成分是氧化铁） 液的烧杯中，分3次加人步骤二得到的悬浊液，混合 和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液呈黄色。 液的pH逐渐增大，说明有碱性物质生成，证明步骤三 15.(每空1分，共4分)(1)20%(2)b(3)相等 反应的发生，为了进一步验证有KOH生成，还应测定 (4)B 的数据是常温下单独的氢氧化钾溶液的pH。项目 3 三：碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化 答：该样品中碱式碳酸铜的质量分数为74%。 钾，则理论上推断碱性废液中一定含有氢氧化钾，可 (3)使铜制品表面保持干燥（其他合理答案均可给 能含有碳酸钾或氢氧化钙。由于酸碱中和反应会放 分) 热，盐酸受热会挥发出氯化氢气体，因此不用盐酸处 答题模板 理碱性废液。 解题步骤 注意事项 18.(1）4.4g…1分 (2)解：设30g该样品中碱式碳酸铜的质量为x。 ①设：设未知量 设未知量时不带单位 Cu2(0H)2C03+2H,S04—2CuS0,+C02↑+3H20 ②写：写出反应的化学 222 44 化学方程式要配平 方程式 x 4.4g …1分 ③找：找出已知量、未 已知量应为纯净物的 222x 知量的关系 质量且带单位 444.4g x=22.2g…1分 ④列：列出比例式， 相关物质的相对分子 质量要与其化学计量 该样品中碱式碳酸铜的质量分数为2,28×10% 求解 数相乘 30g 74%……1分 ⑤答：简明地写出答案 答案不能漏写 2026年陕西省初中学业水平考试化学试卷（二） ☑选择题答案速查 归纳总结 卷 题号 混合溶液中的优先反应： 1 2 3 5 6 答案 ①一殷先发生酸碱中和反应，再发生生成气体（二氧 D B A A B 化碳)的反应，最后发生生成沉淀的反应 7.C【解析】原子不显电性，但不显电性的粒子不一定 ②有S0和Ba2+参加的反应，不存在先后反应，因为 是原子，中子也不显电性，A错误：由不同元素组成的 硫酸钡不溶于酸，如向盐酸和硫酸钠的混合溶液中加 物质可能是混合物（如空气），B错误：根据质量守恒定 入氢氧化钡溶液，两个反应同时进行 律，反应物中必须含有氧元素才能制取氧气，C正确； 放出热量的反应不一定是燃烧，如氧化钙与水反应放 10.（化学方程式2分，其余每空1分，共4分)(1)维生 热，D错误。 素(2)C,H,0H+30,点槛2C0,+3H,0(无条件、条 8.A【解析】Co和C4都是由碳元素组成的单质，不是 件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分)(3)隔 化合物，A错误；C。和C4是环状分子结构，而金刚石 绝氧气（或空气） 是空间网状结构，二者结构与金刚石均不同，B正确；11.（每空1分，共3分）(1)过滤(2)C2(2)吸附 C。和C4都由碳元素组成，在氧气中充分燃烧时都生12.（每空1分，共3分）(1)36：5(2)缓慢氧化 成二氧化碳，C正确；C。和C4都由分子构成，对于由 (3)温度升高，分子运动速率加快 分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观13.（化学方程式2分，其余每空1分，共4分）(1)溶液 粒子，D正确 由无色变为黄色(2)复分解(3)Ca(0H),+ 9.C【解析】向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氯化钡 Na,C0,=CaC0,↓+2Na0H(未配平、无“↓”扣1 溶液，硫酸、硫酸铜均能与氯化钡反应，分别生成硫酸 分，化学式错误扣2分)（其他合理答案均可给分）】 钡沉淀和盐酸、硫酸钡沉淀和氯化铜，硫酸铜可能有剩 【解析】A、B、C是初中化学中常见的不同类别的物 余，a点时溶液中可能含有氯化铜、硫酸铜两种盐，A 质，B能与氧化铁、氢氧化钠反应，则B是酸，可以是 正确：硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，a~b 盐酸；C能与二氧化碳反应，且能转化为氢氧化钠，则 段一定会发生盐酸与氢氧化钠的反应，B正确；硫酸铜 C可以是氢氧化钙；A能与氧化铁反应，且能转化为 可能与氯化钡完全反应，b~c段不一定发生硫酸铜和 二氧化碳，则A可以为一氧化碳或碳：代人检验，符合 氢氧化钠的反应，也可能是氯化铜和氢氧化钠发生反 题意。(1)由分析可知，B是酸，F0,和酸反应生成 应，C错误：c点时有硫酸钡白色沉淀、氢氧化铜蓝色沉 铁盐和水，可观察到红棕色固体消失，溶液由无色变 淀，有两种颜色的沉淀，D正确。 为黄色。(2)B是酸，B与NaOH反应生成盐和水（酸 4