17 云锦，世博会上的南京名片-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读真题80篇

034一本小学语文阅读真题80篇六年级 ⑦古人说，水是天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。如今以“水刀”观之，也令人信服。 1.本文介绍的对象是“水刀”，所谓“水刀”指 oO 我可以用摘抄关键短 。 (2分) 语的方法来回答。 2.根据语境，选择合适的词语填在第②自然段中的横线上。(2分) 无坚不摧 切削如泥 3.阅读第④自然段，照样子梳理清楚“水刀”的四个特点。(2分) ① ;②简单低廉；③噪声不大；④ 4.下列表述不完全符合文章意思的一项是(2分) A“水刀”加工精度高，尤其对受热易变形材料的加工，更具独特优越性。 B.“水刀”可用于冲孔和粉碎材料，因而是切割复合材料的理想工具。 C.用“水刀”来清除部件的陶瓷涂层，效果优于机械方法和化学方法。 D用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。 5.细读第④自然段画线部分，此处使用的说明方法是 。(2分) 6.文章中出现的“水刀”都加上了引号，这样有什么好处？(2分) 云锦，世博会上的南京名片 2024年江苏省南京市期末试卷 难度：★★☆ 建议用时：12分钟 ①南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上的一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在 上海世博会上成为一道亮丽的风景。 ②南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用料考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材 料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。整个织物从色彩上看，灿若云霞，流光溢彩；从图案上看，形 象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石 榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉等喜庆鸟类… ③南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5.6米长、4米 高、14米宽的大花楼木织机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过 程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机 器所替代。 ④当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作， 一天最多也只能织成不满两寸的云锦。就连多次巡视江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江 宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。 ⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不 一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个“海宝”的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色 都有细微区别，让见惯了华丽花型云锦的人们眼前为之一亮。 第二专题说明文035 ⑥“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一 张城市名片吗？ 1.作者讲了南京云锦哪几个方面的内容？结合关键句，用简洁的语言回答。(4分) 语文要素体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 ① ②南京云锦雍容华美，内涵丰富 ③ ④ ⑤ 2.阅读第②自然段，南京云锦“雍容华美，内涵丰富”的表现有三点：用料考究奢华； 。(2分) 3.短文中画波浪线的句子运用了 的说明方法，其作用是 。 (3分) 4.请你结合短文内容，为南京云锦设计一条宣传语。(2分) 原创生活情境题 5.学校计划开展“非遗进校园一南京云锦传承周”活动，旨在让同学们深入了解南京云锦，激发 对非遗传承的热情。但云锦工艺复杂、知识晦涩，同学们平时接触的机会少，兴致不高。如果你 是学校传统文化社团的负责人，为保证活动的顺利开展，达到传承推广的目的，你会策划什么活 动呢？(4分) 活动名称： 活动内容： 18 吐“火”求生的喷火鱼 2024年浙江省杭州市期末试卷 难度：★★★ 建议用时：15分钟 ①入夜，月朗星稀，一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然，客轮左侧的洋面上火光闪闪。 空无一物的洋面怎么会有火光？莫非遇到了鬼怪？一时间，客轮上的旅客有人尖叫，有人惊愕，乱 作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家：“大家不要慌，这不是什么鬼怪，是一群喷火鱼在为大家 表演喷火。” ②鱼还能喷火？天方夜谭吧！其实，海洋里还真有喷火鱼这种生物。【A】喷火鱼又叫天竺鲷， 体长20厘米左右，喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼，但它有时会玩“魔 术”，先是全身变透亮，接着嘴巴一张，一团蓝色的“火焰”就喷了出来。 ③所谓水火不容，生活在水里的喷火鱼“火”从何来？渔民说它是神的化身，所以无所不能。可 网民却有别的说法，网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内，当遇162一本小学语文阅读真题80篇六年级 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容所在位置， 联系上下文说明原因。 根据题干中的“在火星表面找到生命的 希望已十分渺茫”定位到文章最后一个自然 段的第1句话。联系下文中的“科学家推测， 火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的 温度，就可能孕育出生命来”可知，火星地表 下还是有找到生命的希望的，所以不能说火 星上不可能有生命存在。据此组织语言作答 即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 16“水刀” 1.超声速高压水射流 2.切削如泥无坚不摧 3.①无磨损问题④不会污染空气，不会伤及 操作者 4.B5.作比较 6.引号表示特殊含义，强调“水刀”不是刀，却具 有刀的作用（甚至超过刀），起到了强调突出 的作用。 17 云锦，世博会上的南 1.①南京云锦的地位与价值 高超，巧夺天工④南京云锦织造耗时费力 ⑤南京云锦在继承中创新 2.色彩上，灿若云霞，流光溢彩图案形象各 异，寓意鲜明 3.列数字用具体的数据准确直观地说明了南 京云锦织造所用织机的大小规格，体现其织 造工艺的独特性与复杂性，使说明更准确、严 谨，具有说服力 4.(示例1)云锦，南京通向美好未来的一张城市 名片。 (示例2)南京云锦，传承匠心，方寸间绽放非 遗风华。 5.(示例1)云锦知识科普讲座邀请南京云锦 非遗传承人进学校，用通俗易懂、图文并茂的 方式讲解云锦的制作工艺、图案设计等内容， 比如播放上海世博会上云锦展示的影像，让 同学们感受其魅力与价值。 (示例2)云锦手工体验课堂准备简易织机、 基础材料等，让同学们分组模拟操作，尝试绘 制纹样和基础织造步骤。比如，借鉴“海宝” 云锦装饰画的创新形式，鼓励大家以云锦技 法融合校园生活设计图案，评选优秀作品，给 予小奖品，激发大家的创作热情。 18 吐“火”求生的喷火鱼 1.B2.B3.B 1)×(2)(3)X 1)列数字准确具体地说明了喷火鱼的体长 :2)打比方生动形象地写出了喷火鱼被介形 “点亮”时的样子 答案“只有…才”是用来表示唯一条件的关 联词语(1分)，用在这里说明喷火鱼除了吞食 介形虫时会喷“火”，在其他情况下并不会喷 “火”(1分)，这体现了说明文语言的准确性和 严谨性(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 赏析字词的表达效果 ●第二步：学方法，理思路 在理解关联词语意思的基础上，结合句 子的意思，分析表达效果。 依据知识积累，“只有…才”是表示唯 一条件的关联词组。读句子可知，这句话说 明了喷火鱼只有在吞食介形虫的时候才会喷 “火”，在其他情况下并不会喷“火”。这一组 关联词语的使用体现了说明文语言的准确性 和严谨性。据此组织语言作答。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 7.不同意。第①自然段通过写客轮在海中行驶 遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题，起 到引出下文的作用，能够激发读者的阅读兴 趣。如果删去，达不到这样的效果。 评分标准：回答“不同意”，写出段落的作用， 得2分；结合文章内容分析，得1分；只回答 “不同意”，不得分。