7福建省三明市大田县2024-2025学年上学期期末测试卷-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年六年级上册语文（福建专用）

小学语文六年级上册 【解析】文章中关于人们“纷纷议论”的描写， 友爱。 既关注了人物群体，又具体描写了一些热心 ③过祥和节，保护环境。按照规定燃放 人的议论，这样写是运用了，点面结合的表现 爆竹，维护小区的整洁宁静，共享祥和新春。 手法，增强了文章的层次感和画面感，写出了 让我们携手，过一个温馨、友爱、祥和的 人们的热心。 春节，让传统文化与文明新风在阳光小区绽 18.C19.C20.B 放光彩！ 21.(示例)①愁眉不展，眼中噙泪②眼里流 阳光小区业主委员会 露出喜悦③愁云聚拢，茫然若失 1月15日 22.(示例)我对文章中的中年妇女和青年人印 31.【习作点拨】本次习作是一篇以“以 象深刻。中年妇女第一个想起了给小孩治病 为舟”为题的半命题作文，需先在横线处填入 最拿手的老大夫，积极为孩子提供治病的线 一个核心词语，再进行写作。结合自己的生 索，还安慰年轻的妈妈，能看出她是个热心、 活经历，选择一个对你影响最深的方面。例 善良、乐于帮助他人的人。青年人坐在船头 如，写“以爱为舟”，可叙述家人或朋友的关怀 跳望对岸，发现陈大夫后十分高兴，还没等渡 如何助你渡过难关；写“以勇敢为舟”，可以写 船停妥就跳上河滩，搀扶老大夫上船，体现出 登台演讲、参加比赛时，凭勇敢突破自己；写 他是个热心、行动力强的人。 “以音乐为舟”，可以写音乐陪伴你度过不同 (二) 时光，给予你力量。写作时可以运用动作、心 23.A24.D 25.C 26.B 27.A 理等人物描写方法，突出重点，表达自己的真 28.(示例) 情实感。 类别 相同之处 不同之处 莆田市仙游县2024一2025学年 通过改变自身重量 第一学期期末测试卷 (水箱进水、排水) 潜水船 都可以通过 实现浮沉；还可利 一、1热血沸腾 汹涌澎湃瞬间爆发 改变自身状 用升降舵实现浮沉 2.C3.D4.C 态来实现 通过改变自身体积 二、5.B 6.D 绝大多 浮沉 (鱼鳔充气、放气) 7.C 数的鱼 实现浮沉 【解析】“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音 29.当潜水船下沉时，前部升降舵的叶面下倾、 乐或文辞，不能用来形容建筑艺术。 尾部升降舵的叶面上倾。 8.B9.A 五、30.（示例） 三、10.都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 阳光小区“文明新风过春节”倡议书 黑云翻墨未遮山水村山郭酒旗风 亲爱的阳光小区的居民们： 11.终身不复鼓琴耕当问奴织当问婢 春节将至，这是承载团圆喜悦、展现中华 12.童年小英雄雨来爱的教育（示例)童 优秀传统文化的时刻。为响应时代号召，弘 年外祖母冷静、勇敢有一次，染坊失 扬文明新风，阳光小区业主委员会向大家发 火，全家人都不知所措，外祖母却冲进火海， 出以下倡议： 抢出了硫酸盐，还指挥大家救火，在一片混乱 ①温馨团圆，共筑亲情。多陪家人聊一 中，她的冷静和勇敢令人印象深刻 聊家常、做一做美食，传承家庭温暖，让春节 四、13.A 充满爱的氛围。 14.从绍兴大剧院公交站乘坐11路公交车，至 ②友爱互助，传递温情。主动关心邻里， 第二医院公交站下车，同站换乘8路公交车， 帮扶困难家庭，以善意之举，让小区充满 至鲁迅故里公交站下车。 85 15.(示例)妈妈，我想去参观鲁迅故里。一是 获，表达出这件事带给你的快乐或启示。注 鲁迅是非常伟大的人物，去他的故里参观，能 意在写作时可以多使用比喻、拟人等修辞手 更深刻地了解他的生平，学习他的精神；二 法，让语言更生动有趣。 是，在参观过程中我能更深刻地了解鲁迅的 漳州市云霄县2024一2025学年 文学作品，学习他的爱国思想，对学习语文很 第一学期期末测试卷 有帮助，而且我会提前规划行程，准时返回， 全程注意安全，请您支持我。 1.热血沸腾爆发退缩奋战巍然屹立 五、16.（示例）童年回忆，关系紧密遭到破坏，科 2.A3.D4.D 学治理 5.B 17.C 【解析】B选项的“饱经风霜”形容经历过很多艰 【解析】由第①自然段中的第2、3句话可知， 难困苦，与语境不符。 木兰溪与其他“五江”相比，最独特的是它被 6.D 称为“溪”而非“江”。 【解析】画横线的句子和D选项运用了排比的修 18.A 辞手法，选项A、B、C运用的是反复的修辞手法。 【解析】第③自然段中提到了作者的父母在溪 7.D8.A9.D10.B11.C12.A13.D 边开辟溪田，确保一家人的粮食，木兰溪中的 14那么柔美翠色欲流九曲黄河万里沙等 鱼虾是重要的肉食来源，溪水是日常生活饮 闲识得东风面埋头苦干拼命硬干未敢忘 用水，文中没有提到木兰溪是作者童年时期 忧国 的主要学习场所，所以答案为A选项。 15.B 16.D 19.D 17.D 20.(示例)当台风刮来时，暴雨下个不停，木兰 【解析】D选项中“苦”的意思是“愁苦”，这里指 溪的水很快涨起来。浑浊的河水像疯狂的骏 担心。 马，横冲直撞地向下游奔去，还卷着树枝、杂 18.D 物。水面上全是白浪，哗哗的水声很大，整条 【解析】A选项“汝之不惠”是河曲智叟对愚公的 河都在猛烈地流动，让人觉得很惊险 评价，不能表明愚公愚笨。B选项中，“河曲智叟 21.(示例)文中用不少笔墨写生态破坏问题， 亡以应”是说河曲智叟面对愚公的言论无法辩 如溪流污染、鱼虾消失等，是为与治理后的优 驳。C项中，“固不可彻”是愚公对智叟的评价， 美环境形成鲜明的对比，突出治理成果的来 意思是“智叟思想顽固到了不可改变的地步”。 之不易，从而警示人们破坏生态的危害性，突 19.B 显保护木兰溪的重要性，紧扣主题。 20.儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子， 22.(示例)它滋养了世世代代的仙游儿女，承 儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽。 载着我们的乡愁与未来。①不向溪中倾倒 21.(示例)①持之以恒的精神：愚公坚信子子孙孙 垃圾、排放污水，保持水质清洁。②参与植 无穷尽，一代接一代干，能移山；向东渠建设者们 树护岸，防止水土流失，维护生态平衡。 拼搏近千个日夜，一年接着一年干，让漳江水造 六、23.【习作点拨】首先，要选择一个自已亲身经 福百姓。②不畏艰难、自力更生的精神：愚公面 历的有趣事例，比如观察蚂蚁、制作风筝或与 对移山艰难，以决心和行动应对；向东渠建设们 朋友玩游戏等具体活动，确定写作内容，补全 遇资金、物资等难题，建设者们靠自力更生、艰苦 习作题目；然后，按照事情发展的顺序展开描 奋斗攻克。 写，可以运用动作、语言、神态等描写方法让 22.B23.C24.B25.D26.B 场景鲜活起来；最后，要写出自己的感受和收 27.(示例)①如果我们都无条件地帮助他人，那么 486 需要帮助的人就会逐渐丧失劳动的意识和能力， 17.B 反而会害了他。②不是通过自己劳动所得的东 【解析】根据文章第4自然段“噪声污染已成为仅 西，被帮助的人必然不会珍惜，只有通过自己的 次于空气污染的影响人体健康的环境因素”可 劳动换取需要的东西才是最幸福的。 知，影响人体健康的第一大环境因素是空气 28.(示例)我的父母给我的爱是有节制的。比如 污染。 在我遇到不会做的数学题时，父亲虽然知道如何 18.A19.D 解答，但他不会直接替我解题，而是让我先自己 20.“首先”“其次”“最后”的表述使文章内容条理 思考，如果还不会，再教我方法。这种“节制”让 清晰，分点列出普通居民在噪声问题上应该做到 我养成了独立思考的习惯，也避免了我过度依赖 的几点，便于读者抓住要点。 父母。 21.不赞成。（示例）从环境保护角度看，凡是人们 29【习作点拨】本次习作是一篇半命题作文，补充 不需要的声音都属于噪声。演出、广场舞等活动 题目所选的内容要贴合“春暖花开”这个温暖、积 的声音若在不恰当的时间或地点出现，影响他人 极的主题，可以填入一个具体的爱好、事物或人 休息或生活，即使声音美妙，也属于噪声。 物，如“阅读”“那盆绿萝”“妈妈的笑容”等，避免 (二)） 22.C 空泛。写作时围绕题目，用具体事例展现他（她） 【解析】根据文章第2自然段“几天以来，战士们 是如何让你的世界“春暖花开”的。叙述时，可以 全凭野菜充饥，不少同志已经全身浮肿，身体都 加入环境描写烘托氛围，运用人物描写方法让人 十分虚弱了”可知，饥饿是战士们身体虚弱的主 物更鲜活，要把自己真实感受融入文字。 要原因。 南平市建阳区2024一2025学年 23.D 第一学期期末测试卷 24.C 【解析】“喃喃”指连续不断地小声说话的声音，符 1.D2.C3.D4.B 合战士疲惫虚弱的状态。 5.D 25.B26.D 【解析】“念念有词”指旧时迷信的人小声念咒语 27.(示例)文章主要讲了1935年秋天，红军队伍 或说祈祷的话，也指人不停地自言自语，与老师 在毛尔盖草原行军时，战士们因饥饿走不动、陷 讲课的语境不符，故本题选D。 入绝境时，一位老战土用笛声唤醒大家的斗志， 6.B7.C8.A9.A10.B 最终他们互相搀扶着追上了大部队的事。 11.全神贯注目睹技高一筹 28.词语“唤醒”的重复使用，起到突出和强调的作 用，更加鲜明地表达出笛声对绝境中战士们的拯 12.(1)明月别枝惊鹊(2)三军过后尽开颜 救，使语言更富有感染力。 (3)等闲识得东风面(4)以为世无足复为鼓琴 29.【习作点拨】先确定主题，围绕“进步”，选择一 者(5)当以死守不可以尺寸与人(6)惟有 个或多个南平的变化来写，比如人们的进步、环 民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来 境变美、生活变好、科技助农等。然后围绕主题， 13.D 选择不同事例或事例的不同方面展开来写，以 14.我认为有必要了解谦敬词。（示例）谦敬词是 “环境变美”为例，可以通过对比说明“进步”，如 中华传统文化的重要组成部分，在人际交往中能 “武夷山更绿了”；也可以加入看到的、听到的细 拉近距离，值得我们学习和运用。无论是日常对 节，如“河水清了、鸟儿回来了”等。最后，表达出 话还是书面往来，恰当使用谦敬词能展现自己的 自己的真情实感。 修养，让表达更得体。 三明市大田县2024一2025学年 (-) 第一学期期末测试卷 15.A16.D -、1.C2.B3.B4.D 487● 小学语文六年级上册 5.A 五、24.C25.D26.C 【解析】A选项的“巧舌如簧”形容能说会道， 27.A 善于狡辩，带有贬义色彩，与语境不符。 【解析】这句话没有运用拟人的修辞手法。 6.C 28.运用了比喻的修辞手法，将椴树花比作“云 【解析】“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然， 朵”和“浪花”，生动形象地描绘出椴树花的美 形容技艺极其精巧，不能用来形容书法。 丽与纯净，表达了作者对椴树花以及这片山 7.D8.D 林景色的喜爱之情。 9.A 答题模板 【解析】拼写人名时，姓和名的第一个字母大 运用了比喻的修辞手法，把…（本 写，其余字母小写、连写。 体)比作…（喻体），生动形象地写出 10.B 了…，表达了…（感情）。 二、11.沸腾凝视不屈谱写 12.(1)视死忽如归民魂是值得宝贵的 29.文本围绕“椴树花”讲述了老逢用一生守护 (2)万紫千红总是春 浪淘风簸自天涯 山林，以及他与老佟夫妇之间的故事，“椴树 碧千里 波涛汹涌的大海 花”是贯穿全文的线索，“椴树花开”寓意着在 13. 李 何 燕 像老逄一样的护林员们的默默守护和国家天 诗 走 漠 然林保护工程的实施下，森林保护取得了丰 X 清秋。 金络脑 月似钩。 硕成果，揭示了“人与自然和谐共生”的主旨。 如雪， 30.(示例)我在这瞭望塔上工作，起初觉得新 书 鲜，久了才知其中艰难。但当我认识了老佟 三、14.C 15.D 16.B 17.B 夫妇，看到他们千里迢迢来采椴树蜜，靠这个 18.(示例)①向社区居民们发出“礼之用，和为 养家糊口，我意识到我守护的山林是个大宝 贵”的倡议，倡议大家遵守公德，和睦相处，互 库。我的工作是守护这片山林，能看着这里 相帮助，共同面对困难。②向社区建议组织 的椴树越来越茂盛，我觉得这份工作特别有 社区居民开展各项活动，让大家了解和感受 意义。 “和文化”的魅力，增进邻里感情。 六、31【习作点拨】回顾过去一年，回想让你印象 四、19.C 【解析】文本先是介绍人造卫星和宇宙飞船会 深刻的经历，并选定关键词作为文章主题，然 后围绕关键词从不同方面或选择不同事例进 得各种“疾病”，然后引出可能能治疗这些“疾 病”的“太空医生”一航天飞机，详细阐述了 行叙述，例如，选择“成长”，可以写学习上的 航天飞机成为“太空医生”的原因，故本题 突破、性格的成熟；选择“温暖”，可写家人、朋 选C。 友的陪伴或陌生人的善意。可以通过描写具 20.C21.C 体细节和感受，增强文章的真实性和感染力。 22.①停止运行②氧气罐发生爆炸 在习作末尾，总结全文，强调关键词对个人成 23运用了打比方的说明方法，将人造卫星和 长或生活态度的影响，展望未来。 宇宙飞船的故障比作人类的病症，生动形象 2025一2026学年第一学期 地说明了人造卫星和宇宙飞船在太空中可能 期末测试模拟卷（一） 出现的问题，使说明内容通俗易懂，文本更有 一、1.从左到右：陶醉雕刻恰如全神贯注 趣味性。 不屈 答题模板 【评分标准：每个字0.5分】 运用了打比方的说明方法，将…比 2.B3.B4.C 作…，生动形象地说明了…（说明对 5.B 象)的…（特征/事理），使说明内容通俗 【解析】“汹涌澎湃”形容水势浩大，也比喻声 易懂，文本更有趣味性。 势浩大或感情奔放，与语境不符，故本题 选B。 88 6.D (3)题路线规划合理得1分，参观内容与地点 二、7.D 对应正确得1分】 【解析】D选项运用了排比和比喻的修辞手 19.(示例)勇气是控制恐惧心理，而不是心里 法，A、B、C三个选项均运用了反复的修辞 毫无恐惧。 我想成为勇敢的人。 手法。 【评分标准：答出座右铭得2分，答出自己想 8.(1)C(2)D 成为什么样的人并与座右铭对应得1分】 9.②/③√⑤√ (三) 【解析】①主体为“南音艺人”，与“闽派古琴” 20.B21.C22.C 无关；④主体为“浙派琴谱”，与“闽派古琴” 23.(1)①维系一段关系要精心、尽心、细心 无关。 ②受伤的叶片展现出艺术效果③人世间的 【评分标准：每选对一条得1分】 许多美好在不断受伤、愈合中达到完美 10.稻花香里说丰年听取蛙声一片 一水 ④君子之交淡如水，唯有淡淡，才纯真、持久、 护田将绿绕两山排闼送青来黑云翻墨未 芬芳 遮山白雨跳珠乱入船捐躯赴国难视死 (2)(示例)我刚练习骑自行车时，在一段路上 重重地摔了一跤，腿碰到了石头上，手也疼， 忽如归 腿也疼，但我又重新爬了起来，再骑车的时候 【评分标准：每空1分，每空错2个字扣 我总结教训，掌握要领，虽然还是摔了几次， 0.5分，每空错4个字扣1分】 但我一次比一次骑得稳。正是这个不断摔 11.(示例)妈妈，我想要参加志愿讲解活动，理 倒、受伤的过程，让我不断尝试、不断调整，才 由如下：一是参加志愿讲解活动可以锻炼我 掌握了骑自行车的技巧。人世间的许多美好 的口才；二是能传播家乡文化，向更多人介绍 在不断受伤、愈合中达到完美，人也是如此， 家乡的美；三是能够缓解学习压力，在课余放 总要经历失败、挫折才能成长。 松时也能学到新的知识。 【评分标准：第(1)题每空1分，第(2)题阐述 【评分标准：理由恰当，语句通顺，每条理由可 自身经历得1分，自身经历能体现作者的感 得1分，三条理由即可得3分】 悟得1分，对作者的感悟有自己的理解得 三、（一） 1分，语句通顺无错别字得1分】 12.(1)②(2)① 四、24.【习作点拨】本次习作要求用一个关键词来 13.伯牙伸长脖子跳望，看不见人，只听见海水 形容你的家乡，写作前先思考：你的家乡是怎 汹涌澎湃，（看到）山林幽暗深远。 么样的？带给你怎样的感受？先选定关键 【评分标准：翻译出“但闻”“洞涌”各得1分】 词，如“山明水秀”，可从山水美景入手，描绘 14.①A②D 九曲溪的蜿蜒、鼓浪屿海浪的温柔；“人杰地 15.A 灵”，可从文化底蕴出发，讲述土楼的历史渊 (二) 源、闽南戏曲的独特韵味；“市井喧嚣”，可从 16.C 生活气息着眼，描写街巷中鱼丸汤的香气、端 17.C 午赛龙舟的热闹场景。围绕关键词选取典型 【解析】由材料二“西侧靠北的院落为林则徐 素材，运用细节描写展现家乡的魅力。 之弟林霈霖所居住”可知，林则徐之弟林霈霖 2025一2026学年第一学期 所居住的院落位于主座建筑的西侧。 期未测试模拟卷（二） 18.(1)材料二材料三 一、1.奋战黎明粉身碎骨贡献 谱写 (2)(示例)画出关键句，不重要的内容可以跳 【评分标准：每字0.5分】 读，边读边标出主要地点。 2.D3.C (3)第二进，曹学佺的《松鹤图》、林宾日先生 4.A 的《饲鹤图》第三进，林则徐手书格言对联、 【解析】“掉”的意思是“摆动，摇”。 曹学佺所绘《松》 5.D 【评分标准：第(1)题和第(2)题每空1分，第 【解析】D选项中的“压轴”指一次演出的戏曲 489 节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场 19.C20.B 演出排在最后的较精彩的节目，与语境中的 21.(1)运用了列数字的说明方法，通过“超 “开场”不符。 10万件”“900余件（套）”等数据，说明一号沉 6.C7.B8.B9.C 二、10.(1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 船遗物数量之多，体现“深海勇土”号在考古 等闲识得东风面万紫千红总是春绿树村 调查中的重要作用，使说明更具说服力。 边合青山郭外斜 (2)不能删去。“余”表示大数后面有零头，说 (2)万水千山只等闲 惟有民魂是值得宝 明提取文物数量超过900件，如果删去，则与 贵的 实际不符，“余”字的使用，体现了说明文语言 (3)巍巍乎若太山到处翠色欲流 的准确性和严谨性。 【评分标准：每空1分，错两个字扣0.5分，错 四个字扣1分】 【评分标准：第(1)题，答出说明方法得1分， 三、11.C 答出说明方法的作用得2分，第(2)题，表明 12.(示例)雨来雨来是一个机智勇敢的少 观，点得1分，答出“余”不能删去的原因得 年，他为了掩护交通员李大叔，在敌人威逼利 1分，点明说明文语言的特点得1分】 诱下坚贞不屈，最终凭借出色的水性脱险。 22.(示例) 【评分标准：写出人名得1分，“原因”围绕情 保护海洋倡议书 节展开得1分，写出人物形象得1分】 四、13.C14.B 亲爱的同学们： 15.D 海洋是生命的摇篮，蕴藏着丰富的资源， 【解析】“楔在阵地上”表现了战士们死守“闸 然而，过度捕捞、工业污染等问题正严重破坏 门”的意志，而非“暗示阵地防御工事非常坚 海洋生态。为此，我发出以下倡议： 固”。 (1)减少污染排放，不向海洋倾倒垃圾， 16.运用了点面结合的方法。其中，连长张友 喜率战士们向敌人发起反冲击是“面”的描 主动分类处理废弃物。 写，后面连用几个“有的”具体描写战士们与 (2)主动清理岸边垃圾，守护海岸线的 敌人战斗的场景，是“点”的描写。这样写既 美丽。 展现出这一战斗群体的顽强斗志，又塑造出 (3)宣传环保理念，通过班会、海报等形 各有特色的战士形象，有点有面，强化描写的 式，向同学和家人传播有关保护海洋的知识。 层次感和画面感，增强文章的感染力。 让我们从点滴做起，还海洋以清澈与 【评分标准：答出点面结合得1分，答出什么 是“点”和“面”得1分，答出，点面结合的好处 生机！ 得1分】 ××X 17.(1)敌方敌方 2025年×月×日 (2)①午后②出动上百架次飞机，炮兵群轰 【评分标准：表明倡议主题得1分，正文写清 击③向敌人发起反冲击 楚三条倡议内容得3分（每写出一条得1分）， (3)(示例)虽然敌人占尽优势，但战士们依靠 格式正确得1分】 着视死如归的精神、保家卫国的坚定信念和 “人在阵地在”的使命担当，守住了“闸门”。 六、23.【习作点拨】选取生活中真实的或自己热知 【评分标准：第(1)题和第(2)题每空1分，第(3) 的事例，想一想自己从这些事例的主人公身 题联系文章探究战士们的精神品质得2分】 上感受到了怎样的精神力量，提取关键词，将 五、18.C 题目补充完整。例如，写“坚守”，可以聚焦平 【解析】A选项“国产化率达到95%”是“深海 凡岗位的工作者；写“奉献”，可以写教师、医 勇士”号的特点；B选项“完成升级改造”与文 中“迎来升级改造”的表述不符；D选项，文中 生等群体的默默付出…将感悟到的精神力 提到“提升到每小时3海里以上”，而非“提升 量与自己的实际生活结合起来，写一写自己 至每小时3海里”。 将如何用具体行动传递这些精神。 490●小学语文六年级上册 期末冲刺四步法第（③）步刷真题 三明市大田县2024一2025学年第一学期期末测试卷 (完成时间：110分钟分值：100分) 第一部分 积累与运用（共32分） 一、单项选择题。(20分) 弥 1.下列词语中，加点字读音有误的是哪一项？()(2分) n A.洒脱(sa) 宅院(zhdi) B.汇集(hui) 废话(fèi) 洲 C.瘦削(xiao) 尽量(jin) D.倾听(qing) 攀登(pan) 2.下列词语中，字形有误的是哪一项？( )(2分) A礼貌热乎乎粉身碎骨 B.抱怨 手溜弹 忘乎所以 C.糟糕软绵绵全神贯注 D.伶俐后脑勺 自作自受 3.下列最可能与“雉(zh)”字意思相关的是哪一项？( )(2分) A.幼稚 B.鸟类 C.困难 D.土堆 4将下列词语填入句子中的横线上，最恰当的是哪一项？（ )(2分) T 小玲虽然不是专业演员，但和专业演员对起戏来 ,演技得到了大家的好评。 封 A.唱白脸 B跑龙套 C.字正腔圆 D.有板有眼 5.用下列词语代替句子中的“说”，不恰当的是哪一项？( )(2分) 辩论会上，正方一辩说：“纵观上下五千年，我国有多少仁人志士为了国家的利益抛头颅 洒热血…‘虽九死其犹未悔…” A巧舌如簧 B.口若悬河 C.妙语连珠 D.引经据典 6.下面的语段中，画横线的词语运用不恰当的是哪一项？( )(2分) 学校的文艺会演开始了：琳琳演唱了一首《小白船》，她的歌声犹如①天籁之音，回响在 馨 礼堂上空；文文则伴随着舒缓的音乐，开始沙画创作，仅仅用了一首歌的时间，一只酣睡的小 狗就②帷妙惟肖地呈现在大家眼前了；王老师的行书更是③巧夺天工，④笔走龙蛇，震撼 全场。 线 A.① B.② C.③ D.4 7.下列句子中，标点符号使用不恰当的是哪一项？()(2分) A松、竹、梅被称为“岁寒三友”。 B舞台上，演员翩翩起舞；舞台下，观众思绪连绵。 C.语言，人们用它来抒情达意；文字，人们用它来记言记事。 D.超市里的商品种类齐全；有服装类、电器类、水果类等。 8.下列句子中有语病的是哪一项？()(2分) A.不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？ 461● B我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。 C保护好地球的生态环境，我们义不容辞。 D.我呼吸着这里新鲜的空气和温暖的阳光。 9.下列表述不正确的是哪一项？()(2分) A人名、地名按拼音拼写规则书写时，字母都要大写。 B.一份完整的倡议书包括标题、称呼、正文、署名、日期。 C阅读的时候，既要读得进去，又要能根据所读的内容想开去。 D.《夏天里的成长》借万物在夏天迅速生长的现象，说明了人要把握时间，用力成长。 10.将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？()(2分) 文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇。 ①我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。② 二者辩证统一，缺一不可。③这是我们衡量优秀儿童文学作品的标准，也是这套书所有作品选择 的标杆。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 二、按要求填空。(12分) 11.根据语境看拼音写词语。（4分) 2024年巴黎奥运会上，中国体育代表团获得了40枚金牌，无数国人热血fiténg( 我坐在电视机前，ning shi( )着颁奖典礼上飘扬的五星红旗，脑海里浮现出奥运健儿在赛场 上拼搏的画面。他们用过硬的技术与bùq0( )的精神，pùxiě( )了壮丽的篇章。 12.根据所学内容填空。(6分) (1)民族精神是一个民族生存和发展的强大动力，正如曹植所说“捐躯赴国难， 鲁迅所言“惟有 ,惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 (2)你若留心，生活之美无处不在。美在春日，“等闲识得东风面， ”;美在 河流，“九曲黄河万里沙， ”;美在草原，“在天底下， ,而并不 茫茫”；美在《月光曲》那美妙的乐曲里，让人“看”到了“从来没有看到过的景象一 月光照耀下的 ”。 13.把古诗《马诗》认真抄写在右侧框内。(2分) 马诗 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 462● 第二部分阅读与欣赏（共38分） 三、阅读非连续性文本，完成第14~18题。(10分) “和文化”主题宣传活动 材料一： “和”字为形声兼会意字，从口，禾声。“和”原作“龢”(“龠”后简化为“口”)或“味”。《说文 解字》对“和”的解释为“相应也”，《广韵》对“和”的解释为“谐也，合也”。“和”的本义是“声音 相应，谐调地跟着唱或伴奏”，后引申为调和、和谐、亲睦等。 材料二： 中国网络电视台曾经推出的广告作品中，有一则广告让人倍感亲切一一个稚气敦实的 彩塑娃娃拱手道：“和谐中华，雨露滋润，和为贵。”与此同时，屏幕上出现了一个苍劲有力的 “和”字。 “和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。两千多年前，中国人就提出了“ 的观，点，认识到宇宙万物都是不同成分和因素，以一定的关系共存的共同体。“和”尊重万物 的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相成，最终达到和谐的状态。 66 ”讲的是“礼的运用，以和谐为可贵”，人与人之间若能和谐相处，就会有和睦的 人际关系、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力。 “和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“ ”的目的是使“四海之内若一 家”，面对分歧坚持“和而不同”，进而实现天下大同。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系 的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平的理念。 14.根据材料一，以下对“和”的本义理解正确的是哪一项？( )(2分) A.吹奏乐器 B.节奏轻快 C.乐音和谐 D,和谐、亲睦 15.在材料二第2~4自然段的横线上依次填入词、句，最恰当的是哪一项？( )(2分) ①协和万邦②和实生物③礼之用，和为贵 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 16.以下生活现象不能体现“和文化”的是哪一项？（)(2分) A.亲子阅读 B.预防近视 C.保护动物 D.尊敬师长 17.北京孔庙大成殿有一副对联，赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，填在横线 处最恰当的是哪一项？()(2分) 上联：齐家治国 ,信斯言也，布在方策下联：率性修道致中和， ,辟之宫墙 A天下平得其门者B.平天下得其门者C天下平各行其道D.平天下各行其道 18.你会如何在社区中宣传“和文化”？（至少写两点）(2分) 四、阅读说明类文本，完成第1923题。(11分) ①茫茫太空中，“生活”着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广阔的太空，难免会染上一些 “疾病”。 463● 小学语文六年级上册 ②人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。 ③一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命（在轨道上存留的时间） 就越长。我国在1970年发射的第一颗人造地球卫星，轨道高，已经“几十岁”了，仍在空间轨道 上运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几天，甚至几圈，就像醉汉一样摇摇晃 晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。 ④另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗人造月球卫星—“月球10号”。 这颗人造月球卫星环月飞行不到两个月就报废了。因为这颗人造月球卫星依靠电池提供动 力，它的电力用光后也就停止了运行。其实，当时人造月球卫星上的仪器都完好无损，如果能 派出“太空医生”，给它换上新电池，它就不会报废了。 ⑤还有一种是“急性病”。1970年美国发射的“阿波罗13号”飞船飞行55小时后，飞船里的 一个氧气罐发生爆炸，致使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使得了“急 性病”的飞船溅落在太平洋。 ⑥如果人造卫星或宇宙飞船生了“小毛病”或“急性病”，需要“太空医生”对其进行抢救，那 么，谁是最合适的“太空医生”呢？ ⑦1981年，美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空，成功地在地球和太空之间往返运送宇航 员和设备。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。 ⑧为什么人们会看中航天飞机呢？ ⑨这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间，一般可以重复使用75~100次，大大降 低了空间科学活动的费用。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。 ⑩另外，航天飞机返回之后，经过检修，就又可以上天。有人建议，今后在发射人造卫星或 宇宙飞船时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦人造卫星或宇宙飞船在发射后出现 了“小毛病”或“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。 (选文有改动) 19.给文本拟写一个标题，最恰当的是哪一项？（)(2分) A.宇宙飞船 B.航天飞机 C.“太空医生” D.抢救太空飞船 20.如果想了解人造卫星和宇宙飞船的“疾病”要重点阅读第几自然段？（ )(2分) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.③④⑥ 21.下列哪一项不属于航天飞机能成为“太空医生候选人”的原因？( )(2分) A降低了空间科学活动的费用 B.可以往返于地球和太空之间 C.检修快捷 D.可重复使用 22请你根据文本内容，将文中提到的几个“病例”的“病因”和结果填写在表格中。(2分) “疾病”类型 “病因” 结果 “不治之症” 轨道低 陨落 “小毛病” 电力用光 ① “急性病” ② 无法完成太空科研任务 464● 23.本文使用了“不治之症”“小毛病”“急性病”这些称呼，这样写有什么好处？(3分) 五、阅读文学类文本《椴树花开》，完成第24~30题。(17分) 椴树花开 ①在长白山区，每当仲夏时节，碧绿如海的天然混交林间，会飘来一团团洁白的“云朵”。那 “云朵”形态各异，连绵成片。从空中望去，宛如绿海中涌起的一簇簇“浪花”。 ②老逢(pág)的工作岗位就在山顶那座高高的防火瞭望塔上。一副望远镜，一部报话机， 一本工作日志。几十年斗转星移，他就在这里默默守望。每当他站在塔上，俯瞰脚下碧波荡 漾的万顷林海时，就会愉悦地哼唱起歌曲：“椴树花开哟一片片白，养蜂的哥哥进山来”他 用歌声排遣孤独，那些记忆也随之一幕幕浮现在眼前 ③刚参加工作时，他被分配在林场小工队，是一名采伐油锯手。后来，场长让他接了老护林 员的班。场长告诉他，这个工作有三点必须做到：一要责任心强，二要耐得住寂寞，三是每天 上下班得走二十多公里山路。 ④起初，他觉得这项工作特别有意思。每天站在瞭望塔上，朝迎旭日，晚送夕阳，近观草木 青翠，远望层峦叠嶂，时见獐狍出没，偶闻鹿鸣呦呦。可时间一久，枯燥寂寞渐渐袭来，他才意 识到这项工作不简单，才明白，场里那些跟他年龄相仿的年轻人，为什么不愿来这个岗位。 ⑤防火是林业局第一要务，老逄站在瞭望塔上，必须保持高度警惕。他慢慢开始明白，场长 让他接任这项工作，对他怀着多大的信任和期待。 ⑥就在老逢来当护林员的第二年，也是在椴树花开的时候，一天下班的路上，他看见一对夫 妻在小火车道旁忙着搬运、放置蜂箱。经过聊天得知，男主人姓佟，从江苏来。 ⑦老逢问老佟：“南方一年四季，什么时候都有花开，你为啥非要千里迢迢跑到东北来，赶这 茬椴树花呢？” ⑧老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少、珍贵、营养价值高，值钱。” ⑨“可江苏到这儿几千公里，火车汽车倒来倒去，收入够得上折腾吗？” ⑩“够得上。不然，我们就不来了。” ①一来二去，彼此的交往越来越深。那些年，老佟夫妇像候鸟一样如期而来。来时给老逢 捎些稀罕的土特产，返时老逢送他们一些自己采的蘑菇、松子。有了这样的朋友，老逢越发感 到自己的工作很有意义。他常常想，老佟每年都能从这里采走几百斤椴树蜜。这些蜜卖掉 后，赚的钱可以养活一家老小…他突然认识到，他所保护的这片山林，是一个天然的大 宝库。 ②椴树是稀有树种，在森林生态中价值独特。可是，随着天然林不断被砍伐，椴树少了，老 佟夫妇有些年没来了，这让老逄很难过，不只是因为老朋友不能如期见面，更因为椴树的逐年 减少而焦虑。 ③后来，国家实施天然林保护工程之后，椴树才渐渐又繁茂起来。每逢仲夏，盛开的椴树花 又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。 465● ④还是在椴树花开的时节，老佟回来了。看着林海间翻涌着的簇簇浪花，老逢和老佟都激 动不已… ⑤那年，老逢终于退休了，他在护林员的岗位上干了三十四年，所分管的片区没有发生过一 次火灾。他把一生最美好的时光都给了这片他心爱的山林。 (选文有改动) 24.下列不是护林员工作岗位要求的是哪一项？（)(2分) A责任心强 B.吃苦耐劳 C.年轻力壮 D.耐得住寂寞 25.老佟夫妇来长白山采集椴树蜜的原因不包括( )(2分) 弥 A长白山的椴树蜜稀少、珍贵 B.长白山的椴树蜜营养价值高 C.长白山的椴树蜜卖价高 D.长白山的交通便利易于运输 26.下列对文本第②自然段描写老逄唱歌这一场景的作用分析错误的是哪一项？()(2分) A渲染气氛：营造出长白山林海中椴树花开时的美丽景象。 B.承上启下：为下文写老佟在椴树花开时节来采蜜作铺垫。 C刻画人物：老逄难以承受护林生活的孤寂，只好唱歌。 D.突出主题：体现了人与自然和谐共生，表现了老逄热爱自然的情怀。 27.下列对“朝迎旭日，晚送夕阳，近观草木青翠，远望层峦叠嶂，时见獐狍出没，偶闻鹿鸣呦呦”的表达 效果分析错误的是哪一项？()(2分) A采用了对偶和拟人的修辞手法，使得整体表达非常整齐，节奏感强烈。 封 B通过环境描写，营造出了一种宁静、和谐的意境。 C.“迎”和“送”表现了人与旭日、夕阳好像在亲切交流，突出人与自然的亲近。 D“近观”与“远望”通过距离的变换，展现了不同的景观，让读者身临其境。 28.文本开头是如何描写椴树花的？这样描写有何作用？请结合文本内容进行分析。(3分) 29.文本为什么以“椴树花开”为题？请结合文本内容，说说你的理解。(3分) 30老逄为什么感到自己的工作很有意义？请结合文本，以老逢的身份（用第一人称）作答。(3分) 线 第三部分 表达与交流（共30分） 六、书面表达。(30分) 31亲爱的同学们，我们一起走过了不平凡的一年。回首往昔，展望未来，请你以“这一年，我很 ”为题写一篇习作。(30分) 要求：①在横线处填入适当的词语，如努力、幸运、快乐等；②注意围绕中心意思，从不同的方 面或者选择不同的事例来写；③语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，书写整齐美观。 466