8 一条不平凡的路-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读真题80篇

第一专题写人记事017 4.有读者认为袁隆平的两处语言存在矛盾，第一次他表示种子不重要，第二次他又表示种子很重 要。你认为矛盾吗？为什么？(3分)语文要素关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。 5.其实，在袁隆平说出“稻谷刚刚发芽，我们怎么能够撤离！”之前，他的内心是经过一番挣扎 的—撤还是不撤？请你写一写袁隆平此时的心理活动。(2分) 他想： 6.文章写袁隆平的事迹，还运用很多笔墨描写了当时的环境，你认为这样写有什么好处？(3分) 7.袁隆平为研究杂交水稻付出了毕生精力，2004年，他被评为“感动中国”十大人物之一。请你为 他写几句颁奖辞，要求语言简洁、凝练，突出他的贡献。(2分) 一条不平凡的路 2024年江苏省镇江市毕业试卷 难度：★★☆ 建议用时：15分钟 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上写着：延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀 开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 ②1927年6月底的一个深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他 身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打、威逼利 诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便 决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，他年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他 跪下，他毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他 就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不下跪！”那声音刺 破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直 脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，辞别母亲， 离开家乡来到上海求学。兄弟两人不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。他 018一本小学语文阅读真题80篇六年级 们自谋生路，白天出去打工，晚上自学功课，两人以优异成绩双双考入了震旦大学。后来又勤工俭 学，留学法国寻求革命真理。 ⑥1924年秋的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集 的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友、拉家常。他总是虚心地请教拉车要 领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”，谁家车夫生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱 全部交给车夫。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给车夫“出招”，教车夫 们用集体的力量对付黑社会的敲诈勒索，学会团结斗争。人们一定想不到，他就是刚被任命为社 会主义青年团中央驻粤特派员的陈延年。 【阅读链接】延乔路的命名，源自革命烈士陈延年、陈乔年两兄弟。他们是中国共产党早期领导 人陈独秀的长子和次子，他们带着热血的理想远赴法国寻找适合中国变革的道路，又在祖国需要 时，毅然回国投入斗争。延乔路不长，只有12公里，却代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生。 1.文章第②~⑦自然段描写了陈延年的三件事，请照样子用小标题的形式进行概括，填在文中的 横线上。(2分) 2.这三件事中，详写的是 ,略写的是 这样写的好 处是 。 (4分) 语文要素分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 3.文章第②③自然段中的画线句子是对环境的描写，下列说法不恰当的是(2分) () A交代了事情发生的时间、地点。 B烘托了人物坚毅无畏的内心世界。 C.突出了月色的凄美。 D.渲染了当时恐怖的氛围。 4.阅读完文章，你体会到了陈延年的哪些品质？请结合具体内容谈一谈。（不少于两个）(4分) 语文要素关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。 5.有同学为这篇文章续写了结尾，你最喜欢哪一个？写出理由。(3分) A这条路虽然不长，但路的两旁是高耸的楼房，是璀璨的灯火，是悠然自得的人群…这条路 通向繁华大道。 B.少年有志，一身正气，他们用鲜血踏出一条为国家繁荣昌盛而奋斗的道路，我们永远铭记！ C,如今这盛世，如你们所愿，以这盛世，告慰英烈忠魂！ 我最喜欢结尾（填字母），因为 6.一个城市的路名就是一座无形的纪念碑。每到清明节等节日，延乔路便被鲜花环绕，人们自发 在路牌下摆束鲜花、写张卡片，寄托哀思。如果你也来到这条路上，你会在卡片上写： 。(3分)156一本小学语文阅读真题80篇六年级 3.答案AD “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物的神情 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干定位相关内容，联系上下文，判 断人物的神情。 根据题干定位到文章第④自然段中的画 线句，联系上文中的“袁隆平一个箭步冲向他 们，拦住了他们的去路，严肃地命令道”可知， 在地震发生后袁隆平制止了想要冲回房间抢 种子的学生，可见其冷静镇定，据此可知袁隆 平此时的神情应是临危不乱。根据题干定位 到文章第⑦自然段中的画线句，联系上下文 可知，在余震频发、狂风暴雨的恶劣环境中， 袁隆平依然选择留下来继续搞试验，可见其 坚持科学试验的决心和勇气，据此可知袁隆 平此时的神情应是坚定果敢。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.答案（示例）我认为不矛盾。第一次，袁隆平 表示种子不重要是为了在危急时刻拦住学 生，体现了他尊重生命、临危不乱的品质。第 二次，袁隆平表示种子重要是因为他想要留 下来继续进行科研试验，体现了他对科研事 业的热爱和不惧困难的勇气与决心。 评分标准：答出“不矛盾”的观点，并结合文章 内容说明理由，得3分；只答出观点，不得分。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 发表看法 ●第二步：学方法，理思路 根据题千定位相关内容，联系上下文，分 析人物形象，发表看法。 根据题干定位到第④自然段，联系上文 可知，袁隆平的两位学生想要在地震发生时 冲回房间抢救种子，袁隆平为了制止他们，保 护他们的生命安全，所以才表示种子不重要， 从中可以看出袁隆平尊重生命、临危不乱的 品质。根据题干定位到第⑦自然段，联系上 下文可知，此时正处在科研试验的关键时期， 虽然环境恶劣，但袁隆平坚决不想放弃科研 试验，所以他表示种子很重要，从中可以看出 袁隆平对科研事业的热爱和不惧困难、坚持 将试验搞成功的决心。因此，文中袁隆平的 两处语言不矛盾。作答时先表达观，点，再据 此说明理由。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.（示例)不撤吧，这里余震不断，太危险了，大家 的安全得不到保障；撤吧，我们的试验怎么 办？我们之前的努力不就白费了吗？不，不能 撤，不能放弃试验，再难也要坚持下去！ 6.①交代了故事发生的背景；②渲染了紧张、危 急的气氛；③烘托出袁隆平不惧艰难险阻、坚 守岗位、永不言弃的奋斗精神。 7.(示例)他毕生守望稻田，是一位真正的耕耘 者。一生专注于一件事，是他的人生艺术。 8 一条不平凡的路 1.(示例)视死如归深入群众 2.答案视死如归、深入群众锤炼意志主次 分明，能够突出陈延年正气凛然、视死如归的 英雄气概和关爱群众、无私奉献的高贵品质， 使人物形象更加立体，给读者留下深刻的 印象 评分标准：正确答出详写和略写的事件，得 2分；答出详略结合的好处，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 赏析文章的详略安排 ●第二步：学方法，理思路 先整体把握文章内容，根据描写的细致 程度判断详略；再分析这样写的好处。 首先，根据描写的细致程度判断内容的 详略。仔细阅读可知，第一件事通过环境描 写和对人物外貌、语言的描写等，详细描绘了 陈延年被押赴刑场，以及在刑场与敌人抗争 的画面，表现了陈延年正气凛然、视死如归的 英雄气概；第二件事用简短的语句叙述了陈 延年在上海求学时锻炼自己独立能力的事 情；第三件事详细地叙述了陈延年和车夫们 之间的故事，表现了陈延年关爱群众、无私奉 献的品质。据此可知，第一件事和第三件事 为详写，第二件事为略写。 其次，结合阅读体验，体会表达效果。这 样安排，使文章详略得当，主次分明，能够突 出陈延年正气凛然、视死如归的英雄气概和 关爱群众、无私奉献的高贵品质，给读者留下 鲜明深刻的印象。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.答案C “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 分析环境描写的作用 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干信息，阅读相关语句，抓住关键 词语，赏析环境描写的作用。 阅读第②③自然段中的画线句子可知， “1927年6月底的一个深夜”交代了事情发生 的时间，“龙华刑场”点明了地，点，“阴森幽暗” “月亮异常清冷”渲染了恐怖的氛围，烘托出 陈延年坚毅冷静、毫无畏惧的内心世界。两 处环境描写并没有突出月色的凄美。故答案 选C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例)意志坚定、视死如归、无私奉献。陈延 年面对严刑拷打、威逼利诱，宁死不肯透露机 密，从中可以看出他意志坚定、视死如归的高 贵品质；陈延年帮助不能出车的车夫拉车，并 且把赚的钱都给车夫，从中可以看出他无私 奉献的高贵品质。 5.答案（示例1）A这个结尾起到了首尾呼应 的作用，使文章内容完整、结构严谨，如今和 平安居的现状与革命年代的艰苦动荡形成对 比，这样的结尾更能让读者铭记烈士，珍惜当 下的生活。 (示例2)B这个结尾突出了文章的主旨，赞 颂了像陈延年这样为了革命事业献出生命的 革命先烈，点明我们要铭记历史、铭记英雄。 (示例3)C这个结尾表达出对那些献出宝贵 生命的烈士的追忆和崇高敬意。 评分标准：答出任意一个结尾，并合理说出理由， 得2分；语句通顺，得1分；只选择结尾，不得分。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 发表看法 “三段式”答案解析157 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干要求，在理解文章内容的基础 上，选择结尾并说出理由。 阅读全文，分析三个结尾选项。结尾 A与第①自然段中的“在安徽合肥，有这样一 条路，路不长，路牌上写着：延乔路”形成首尾 呼应，这样可以使文章内容完整、结构严谨， 同时通过今昔环境的对比，更能让人们珍惜 来之不易的幸福生活。结尾B与文章主题切 合，体现了文章主旨一要铭记历史、铭记英 雄。结尾C表达出对那些献出宝贵生命的烈 士的追忆和崇高敬意。据此选择合适的结尾 选项，组织语言作答即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.(示例)先辈们，你们是革命的先驱者，是人民 的骄傲，是国家的英雄。正是因为你们的奋 斗和牺牲，我们才有了今天的幸福生活。你 们的英勇事迹和崇高精神将永远铭记在我们 心中，我们会好好学习，努力为祖国的繁荣富 强贡献自己的力量 “六面碰壁居士” 1.①断然拒绝②桂林七星岩山洞 就范，派兵警戒④重庆某洋房⑤一口 回绝 2.AD 3.答案抗日杀敌的军事战场被囚后的精神斗 争战场 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解词语 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，定位相关内容，联系上下 文和【背景资料】，理解词语的意思。 根据题干信息，定位到文章第③自然段 中叶挺所写的《囚语》，联系上文和【背景资 料】可知，叶挺在参与抗日战争的过程中被国 民党俘虏，先是被关押在上饶的李村监狱，受 到说客的诱降，后又被转移软禁在桂林的一 个潮湿山洞中，被国民党逼迫。据此分析可 知，前一个“战场”指叶挺被俘前所投身的抗