专题5 主题3 中国共产党争取民族独立的探索&创设主题情境·突破主观大题5 主题活动探究类-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习讲义

A.北洋军阀统治日益黑暗 角度5历史趋势一辛亥革命的历史意义 B.主要矛盾的变化 5.(2025·陕晋青宁模拟)在中国漫长的君主专制 C.民族意识的进一步觉醒 时代里，历朝历代都极力防范“朋党”和“结党” D.社会性质的变化 现象。延及清代，朝廷更是严禁结社，“疾党如 角度4概念深化—预备立宪的客观影响 仇，视会为贼”。但民国初年政党风行，竟至“党 4.(2025·辽宁大连三模)1911年5月，清政府组 会既多，人人无不挂名一党籍。遇不相识者，问 成了满洲贵族占9人的“皇族内阁”，消息传出 尊姓大名而外，往往有问及贵党者”。这一变化 后，各省谘议局联合上书力争，认为皇族内阁 反映出 () “不合君主立宪公例”。上述事件客观上( A.民主共和观念得到传播 A.推动了宪政的和平过渡 B.中国君主专制制度走向崩溃 B.壮大了资产阶级力量 C.鼓舞了民众的革命热情 C.近代政党政治走向成熟 D.催生了新的政治制度 D.广大民众政治意识全面觉醒 主题三 中国共产党争取民族独立的探索 提炼》必考知识 1.中国共产党成立至国民革命结束时期(1921 (2)主要方针（政策） 1927年) ①发动南昌起义、秋收起义等武装起义，建立井 (1)重要会议 冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺 ①1921年，中共一大，明确了党的奋斗目标，宣 取政权的革命道路。 告了党的诞生。 ②开展土地革命，调动农民积极发展生产，支持 ②1922年，中共二大，制定了党的最低纲领和 革命。 最高纲领。 ③开展反“围剿”军事斗争，红军长征。 ③1923年，中共三大，通过了关于国共合作问 ④1935年，发表“八一宣言”，号召“停止内战， 题的决议。 致抗日”。 (2)主要方针（政策）：与国民党进行党内合作， 3.全国抗战时期(1937一1945年) 进行“打倒列强，除军阀”的国民革命。 (1)重要会议 2.土地革命时期(1927一1937年) ①1937年8月，召开洛川会议，中国共产党全 (1)重要会议 面抗战路线形成。 ①1927年，八七会议确定实行土地革命和武装 ②1945年，中共七大召开，确立毛泽东思想为 反抗国民党反动派的总方针。 党的指导思想。 ②1935年1月，召开遵义会议，开始确立以 (2)主要方针（政策） 毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党 ①红军主力改编为八路军、新四军，国共第二次 中央的领导地位。 合作实现。 ③1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗 ②发动百团大战，增强全国人民的抗战信心，敌 日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 后战场逐渐成为全国抗战的主战场。 072 2对勾讲与练·高三二轮历史 4.人民解放战争时期(1946一1949年)】 (2)主要方针（政策） (1)重要会议 ①1945年8一10月，重庆谈判，签署了“双十 ①1946年1月，召开重庆政治协商会议，通过 协定”。 了和平建国纲领案等协议。 ②解放区进行土地改革，发起战略进攻、战略决 ②1949年春，中共七届二中全会召开，提出党 战、渡江战役，国民党蒋介石集团的反动统治 的工作重心由乡村转移到城市。 覆灭。 研练》热考命题 考向1 中国共产党的成立与早期的探索 真题》研练 4考教衔接， 本题依托中外历史纲要（上）P125~P126“1924年 角度1从瞿秋白的思想观点切入，考查中国 国民党第一次全国代表大会召开”等知识命制，考查 共产党早期探索的内容 :早期中国共产党探索革命道路的历程。 1.(2025·陕晋宁青卷，7)1923年9月，瞿秋白在 角度3依托吴玉章的答词，考查中国共产党的 《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级 早期探索 真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信， 3.(2024·山东卷，6)1926年1月，吴玉章在广州 决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普 国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的 遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认 革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法 识到应该 国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的 A.制定民主革命纲领 新环境，当然是走不通的”。他强调的是() B.引导群众理论联系实际 A.工农群众的革命主力军作用 C.推翻资产阶级专政 B.创新革命理论的紧迫性 D.发动工人投身革命斗争 C.需要吸取法国大革命的教训 4命题立意… D.推进国民革命的必要性 本题以瞿秋白的思想观点创设学习情境，考查 中国共产党的早期探索，旨在考查学生信息获取与 4命题立意 本题以吴玉章的答词创设情境，考查中国共产党 加工的能力，体现了对时空观念、历史解释、家国情 早期探索，旨在考查学生信息获取与加工的能力，体 怀等学科核心素养的考查。 现了对时空观念、历史解释等学科校心素养的考查。 角度2从改刊宣言切入，考查早期中国共产党 角度4依托党支部的活动，考查中国共产党成立 探索革命道路的历程 初期的发展 2.(2024·江苏卷，7)1924年2月，周恩来等人决 4.(2025·黑吉辽蒙卷，9)1927年5月，王纯一奉 定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关 上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台 刊物改名为《赤光》，并在改刊宣言中强调，“我 安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安 们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的国民 支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》， 联合，反帝国主义的国际联合”。他们这样做是 出版《晚霞》《先声》周刊”，发展了多人加入中国 为了 ( 共产党。由此可见，当时东北地区 () A.策应国内革命形势的发展 A.革命的形势逐渐好转 B.拓宽马克思主义的传播途径 B.党组织在基层影响扩大 C.促成革命统一战线的建立 C.新文化运动影响深远 D.探索独立开展武装斗争的道路 D.工农革命运动蓬勃开展 第一部分专题整合主题突破 板块二 073 深化》拓展 (3)群众运动：国民革命的特点之一就是群众运 中国共产党在国民革命时期的领导作用 动，中国共产党积极领导和发动工农运动，沉重 (1)政治：中共二大制定了反帝反封建的民主革命 地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支 纲领，孙中山接受了中国共产党的这一政治主张， 持和配合了北伐战争。 提出了新三民主义，成为国共合作的政治基础。 (4)军事：在中国共产党的推动下，建立了革命 (2)组织：积极帮助和促成建立革命统一战线， 武装，创办了黄埔军校，在国民革命军中建立了 把国民党改组为各革命阶级的联盟，并通过统 政治工作制度。在北伐战争中，中国共产党党 战线的组织形式，宣传中国共产党的纲领，开 员发挥了先锋模范作用。 展工农运动，推动了全国革命形势的发展。 考向2中国共产党民主革命的探索与自身建设 真题》研练 角度2依托漫画，考查中国共产党民主革命的 角度1依托数据史料，考查中国革命道路的发展 探索 1.(2024·湖南卷，9)下表为1930年毛泽东对江 2.(2025·广东卷，7)下图为1934年1月《红星画 报》上的一幅漫画。其所示变化 () 西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查 ( 中共中颈孽下 职业 人口数 百分比(%) 农民 1620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 第一次全莱大食喷的红罩平 商人 135 知罩的援大！ 5 政府机关 100 A.为红军的战略转移进行了准备 B.反映了“左”的错误得到纠正 地主 78 3 C.加速了抗日民族统一战线的形成 其他 184 7 D.推动了“工农武装割据”的发展 共计 2684 100 4命题立意， 本题以1934年《红星画报》上的一幅漫画创设 A.阐明了中国革命的性质 学习情境，考查中国共产党人民革命政权的发展，旨 B.有助于粉碎国民党的“围剿” 在考查学生信息获取与加工的能力，体现了对时空 观念、历史解释等学科核心素养的考查。 C.明确了革命的领导力量 D.有利于制定正确的斗争策略 角度3依托漫画，考查中国共产党抗战时期的 4考教衔接， 探索 本题依托中外历史纲要（上）P130正文“中国革 3.(2025·江苏卷，8)如图是《救国时报》1937年 命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武 装夺取政权的道路”而命制。以毛泽东对江西寻乌 5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗 人口成分的调查情况统计创设学习情境，旨在考查 日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏联红军战 学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解 士的标配)，与日寇英勇战斗。该画作意在表现 决问题的能力。 () 074 2对勾讲与练·高三二轮历史 在征求意见过程中引发热烈讨论。因各解放区 分歧较大，该文件最终未成为正式决定，代之以 一系列细致且分门别类的具体指示。由此可见 中国共产党 () A.全民族团结抗战局面的形成 A.巩固统一战线 B.坚持实事求是 B.抗日联军后勤装备保障充足 C.转变工作重心 D.注重自身建设 C.苏军进入东北支援中国抗战 深化》拓展 D.中国共产党收复失地的信念 中国共产党在政治上走向成熟的历程 角度4依托报刊发刊词，考查中国共产党民主 (1)革命纲领：从最高纲领到最低纲领一中共 革命的斗争 二大从中国的国情出发，第一次在中国人民面 4.(2025·山东卷，9)发刊词是报刊宗旨的重要体 前提出彻底地反帝反封建的革命纲领，为中国 现。下图为新民主主义革命时期某一历史阶段 革命指明了方向。 一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知， (2)斗争方式：从放弃革命领导权到独立领导革 中国共产党在这一阶段的主要任务是( ) 命战争—第一次国共合作中，以陈独秀为代 警钟号角同胞新的长城团结国家危亡 表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革 民族觉醒新中华奋斗理想民族独立 命领导权，导致革命失败。南昌起义是中国共 民权自由民生幸福 产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装 A.发动国民革命 夺取政权的开始。 B.开展土地革命 (3)革命道路：从以城市为中心到创建农村革命 C.进行全民族抗战 根据地—在革命斗争中，毛泽东把马克思主 D.争取新民主主义革命胜利 义基本原理同中国实际相结合，创立了“工农武 角度5运用歌谣，考查解放战争时期中国共产党的 装割据”理论，探索出了农村包围城市，武装夺 革命探索 取政权的中国式革命道路 5.(2024·黑吉辽卷，9)1947年，河北景县流传着 歌谣：“吃八路，穿八路，住八路，为什么不去当 (4)组织建设：从依赖共产国际到独立自主地处 八路。”南宫县的新兵说：“好日子是毛主席给 理党内问题一 遵义会议上，中国共产党独立 的，不打老蒋是没心肝的，所以我要坚决打老 自主地解决了党内的组织、路线问题，在政治上 蒋。”肥乡县的农民说：“我得报恩，我老了，我送 走向成熟。 我儿子参军。”这反映出 (5)党际关系：依据社会主要矛盾的变化，正确 A.解放战争进入决战阶段 处理国共两党关系一国民革命时期，依据社 B.减租减息激发了革命热情 会主要矛盾，建立革命统一战线；国共合作破裂 C.国民政府陷入统治危机 后，创建武装力量，独立领导革命战争；中日民 D.土地改革取得了显著成效 族矛盾成为主要矛盾后，倡导和积极推进建立 角度6依托历史结论，考查中国共产党探索的 抗日民族统一战线。 特点 (6)纠正错误：不断纠正在革命中的错误一八 6.(2024·湖北卷，9)1948年1月，中共中央原则 七会议纠正了右倾机会主义错误，遵义会议结 通过《关于目前党的政策中的几个重要问题》， 束了“左”的错误在中央的统治。 第一部分专题整合主题突破板块二 075 考向3全民族的抗日战争 真题》研练 的”，决意“要把自己献给我的国家”，主动了解 角度1依托抗战时期报刊出版，考查抗日战争的 中共政纲，进而走上革命道路。杨静远的转变 折射出 () 特点 A.全民族抗日救亡运动高涨 1.(2024·重庆卷，7)1938年，中共地下党组织和 B.中共中流低柱作用得到认可 进步新闻工作者在上海租界合办《每日译报》， 聘请英国人担任发行人，以英商大学图书公司 C.国民党政权深陷统治危机 D.和平建国成为人民共同愿望 (香港注册)名义出版发行。受《每日译报》悬挂 “洋旗”成功的启发，爱国人士纷纷以英美旗帜 4命题立意 本题以大学生杨静远的思想转变创设情境，考 为掩护办报。此举旨在 查中国共产党在极端困难的条件下坚持抗战，起到 A.寻求英美帮助 了中流砥柱的作用，旨在考查学生信息获取与加工 的能力，体现了对时空观念、历史解释、唯物史观、家 B.进行抗战新闻宣传 国情怀等学科核心素养的考查。 C.促进报业繁荣 D.掩护中共敌后活动 角度4依托广告，考查全民族抗战的特点 角度2从边区剧团演出角度，考查中国共产党抗战 4.(2025·安徽卷，7)下表为节选自《大公报》的四 宣传的目的 则广告。这可用以说明抗日战争时期《大公报》 2.(2023·山东卷，7)1938年7月，陕甘宁边区民 刊载的广告 ) 众剧团正式成立。剧团演出时，会在戏台两边 刊载时间 广告主体 广告语 挂起“中国气派，民族形式，工农大众，喜闻乐 浴血滕县，抗拒敌 见；明白事理，尽情尽理，有说有笑，红火热闹” 1938年5月《悲壮的滕县 人不退，此一战 的对联，民众剧团常年在边区巡回演出，深受欢 13日 之役》 役，实惊天地动 迎。该剧团的主要任务是 ( 鬼神 A.创新民族文化宣传方式 1940年1月 用国货爱国，用好 B.团结工农建设边区政权 椰子霜润肤剂 3日 货满意 C.动员民众投身民族民主革命 D.落实中国共产党的群众路线 建设民族工业，昌 。考教衔接… 1942年7月 中国机器油制 明国防科学；纪念 本题依托中外历史纲要（上）P144“敌后抗日游 7日 造厂 七七抗战，完成自 击战争”“敌后抗日根据地”而命制。以陕甘宁边区 民众剧团创设学习情境，考查中国共产党的抗日宣 力更生 传工作，旨在考查学生家国情怀的学科核心素养。 1944年9月 大兴工业公司出爱国仕女，雪“齿” 角度3依托某大学生思想转变，考查全民族抗战的 7日 品的三八牙膏 图强，每日不忘 特点 A.融入抗战语言，传播抗战精神 3.(2024·湖北卷，8)大学生杨静远曾坚持“我一 B.启迪民众智慧，倡议全面抗战 个学文学的，对政治根本不发生兴趣”。1944年 C.注重民族动员，主导消费潮流 豫湘桂战役后，她开始意识到“国家真是每个人 D.提升抗战认知，主张持久抗战 0761 2对勾讲与练·高三二轮历史 角度5从电文切入，考查中国近代反侵略斗争的 放民主的声音，尽管南京国民政府开放的民主 特点 十分有限，但却是前所未有的。 5.(2025·四川卷，9)1936年2月，毛泽东致电美 ②中国共产党领导的敌后抗日根据地，基层政 国全国黑人大会：“中国人民争取民族解放的长 权的普遍选举制和抗日民主政权中的“三三制” 期斗争在所有被压迫民族的英勇斗争中产生了 原则，表明了中国社会出现了完全不同于以往 巨大的反响，您们的兄弟一英勇的埃塞俄比 的新民主主义社会的雏形，为中国的政治民主 亚人民勇敢地捍卫自己的民族独立，抵抗意大 化积累了经验。 利法西斯军队的野蛮人侵，即是这种顽强反抗 (2)国家统一层面：各民族、各阶层团结抗日成 的光辉写照。”该电文意在 ( 为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了 A.支持美国黑人民权运动 中国共产党作为中国的领导者，为随后解放战 B.打破既有国际政治秩序 争的胜利积攒了力量。 C.联合世界反法西斯力量 (3)经济层面：沿海工业的内迁，为西部工业的 D.建立抗日民族统一战线 发展奠定了基础，一定程度上改变了中国西部 深化》拓展 工业落后的状况，促进了内陆地区的工业化 中国在抗战中积累的新的现代化因素 进程。 (1)政治民主化层面：抗日战争为中国民主制度 (4)民族精神层面：促进了中华民族的新觉醒， 的发展，在客观上提供了条件。 在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出强 ①在民族生存受到日本侵略者严重威胁的时 大的民族精神，支撑抗战取得最终胜利。 候，中国共产党和其他政治派别先后发出了开 (5)国际地位层面：中国的国际地位得到提高。 押题》预测演练 角度1主干拓展一中国共产党的早期探索 立工会约500个，会员达四五十万人。1926年 1.(2025·广东惠州一模)1925年1月中共四大 12月，湖南全省工团联合会改组为湖南省总工 指出，资产阶级的民族运动“虽然有了多年历 会，到1927年2月湖南省有工会组织533个， 史，总不能逃出妥协而流产的运命”；游民无产 会员达32万余人。这一状况 () 阶级只有“在无产阶级指导之下”，才能在革命 A.催生了中国最早的无产阶级 中发挥“相当的作用”；小商人、手工业主、知识 B.导致了社会结构的巨变 阶级“都希望有一个民族德谟克拉西的革命”； C.有利于维护中国共产党革命领导权 农民“天然是工人阶级之同盟者”。这表明中国 D.得益于国民革命的推动 共产党 角度3综合创新一土地革命时期中国共产党的 A.认识到革命领导权的重要性 探索 B.推动革命统一战线的建立 3.(2025·福建宁德三模)1934年11月，中共闽 C.强调掌握革命武装的必要性 东临时特委在机关报《红旗报》上发表了《纪念 D.开始认清中国社会的国情 十月革命要开展反机会主义的斗争》《为粉碎敌 角度2素养情境—国民革命的进程与意义 人五次“围剿”的紧急动员》《目前的形势，我们 2.(2025·辽宁丹东一模)1926年10月，湖北省 无论如何都要粉碎敌人》等数篇文章。这些文 总工会在汉口成立，到1927年春，全省共计成 章的发表是出于闽东苏区 ( 第一部分专题整合主题突破板块二 077 A.开展政治和军事动员的需要 角度5主干拓展一敌后抗日根据地的抗战 B.纠正党内机会主义错误的目的 活动 C.执行党中央战略转移的需求 5.(2025·河南许昌三模)抗日战争时期，敌后抗 D.粉碎敌人五次“围剿”的动机 日根据地在开展抗日游击战的同时，还成立了 角度④概念深化—遵义会议 各种在华反战组织，进行了广泛的反战宣传活 4.(2025·河南部分重点高中联考)在遵义会议 动，如1939年，敌后抗日根据地的第一个反战 上，朱德、张闻天等领导人逐一发表意见，毛泽东 团体“日本士兵觉醒联盟”成立；1942年，在华 以大量事实论证错误军事路线。会议经过讨论 日本人反战同盟联合会成立。这些反战组织的 并最终表决通过《中央关于反对敌人五次“围 成立 () 剿”的总结决议》。这表明遵义会议 A.丰富了抗日民族统一战线的内涵 A.解决了党的政治路线 B.推动敌后战场成为抗日主战场 B.贯彻了民主集中制的原则 C.巩固了革命统一战线 C.落实了中国共产党提出的全面抗战路线 D.确立了党对军队的领导 D.有利于削弱侵华日军的战斗力 创设主题情境·突破主观大题5主题活动探究类 主题鸦片战争对中国社会转型的影响 史论》归纳 (大聪 哥哥，省立中学学生) 鸦片战争对中国社会的影响 （小敏 弟弟，育才小学学生) (1)政治上，清政府被迫签订《南京条约》等一 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事？ 系列不平等条约，割地赔款、开放通商口岸，国家 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流 主权严重丧失，开始沦为半殖民地半封建社会。 出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。 (2)经济上，传统自然经济在西方列强经济 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢？ 侵略下逐渐解体，中国被迫卷入资本主义世界 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商 市场。 人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督 (3)思想文化上，部分知识分子开始开眼看世 来救援。 界，萌发向西方学习的思潮，如魏源提出“师夷之 小敏：林则徐就吃了败仗？ 长技以制夷”。 大聪：不！打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定 海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐 (4)社会结构上，买办阶层兴起，传统社会阶 级结构发生变化。 闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善 这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清 (5)对外关系上，中国由闭关自守转向被迫开 朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 放，国际地位急剧下降。 小敏：… 经典》例题 材料二：研究中国近代史有两个基本点：一是 (2024·山东卷，17)阅读材料，完成下列要 以“近代性”（科学与民主）区分近代史与晚清史； 求。(13分) 二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们 “鸦片战争”的时空之维 看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。 材料一：下图为1936年《儿童杂志》刊载的 摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》 《谈谈鸦片战争》的会话摘编。 078红对勾讲与练·高三二轮历史 (1)大聪的讲述，会让小敏对“鸦片战争”形成 方法》技巧 怎样的认识？(6分) 主题活动探究类非选择题解题步骤 (2)你认为应如何书写“鸦片战争”？说明理 由。(7分) 依据试题提供的史料，围绕试题主 题选取标准进行归纳（归纳的思路 【解题思路】 是由个别到一般、由事实到结论的 第一步，问题转换。第(1)问：首先，提取大聪 逻辑推理思维方法)，注意选取标准 的讲述内容；其次，结合所学知识，谈谈小敏对大 的合理性。一般而言选取的标准可 聪所讲内容的评价。第(2)问：“如何书写”即应从 明确试题的主从以下入手 什么角度说明“鸦片战争”，“说明理由”即从哪些 题立意 (1)从某一领域：政治、经济、思想、 方面来阐释“鸦片战争”。 文化、军事、民族、外交等 第二步，列出需要回答的要点，组织答案。 (2)从某种史观：革命史观、近代化 试答： 史观、文明史观、整体史观、社会史 观等 (3)结合现实时政热点选取 阐释时一定要注意以下步骤 结合主题，将 (1)要明确选取的史实之间的逻辑 “活动探究方 关系（因果、并列、递进等） 式”转换成熟知 (2)按选取史实的历史时序性，围绕 的解题方式，充 史实间的逻辑关系进行表述，做到 分利用选取的 史论结合，论从史出 史实进行合理 (3)阐释答案的表述方式：概括历史 的阐释 事实十分析历史作用 温髻提家京》请完成课时作业⑤ 第一部分专题整合主题突破板块二 079立和约时获得平等地位，意欲抵制西方强 权，故远A项。结合所学可知，鹅片战争 后中国已经被卷入资本主义世界市场，排 除B项：材料表明清政府未能“有效”過制 边疆危机，C项与史实不符，排除；材科与 固守“天朝上国”观念无关，排除D项。 3.A据材料“从此政治革命问题，可告一 段落”及所学可知，20世纪初清政府宣布 预备立宪，暂时缓和了国内政治矛盾，故 选A项：清政府的预备立宪是一场骗局， 新政以失败告终，政治目标没有实现，排 除B项：改良派未能成功阻止革命发展进 程，1911年广州黄花岗起义和武昌起义 先后爆发，排除C项；材料“旬月之间，薄 海内外，欢呼庆祝之声动天地”反映的是 民众对“预备立宪”的态度，而非对革命派 的态度，排除D项。 4.D。根据材料“1910年”“谘议局议长和士 绅”“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”“远 近千预”等信息并结合所学知识可知，当 时正值清末“预备立宪”时期，糢仿西方地 方议会的谘议局在各省逐渐建立，士绅联 合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制 守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅 阶层民主意识增强，D项正确：结合所学 知识可知，清末新政在推行过程中激化了 社会矛盾，不利于强化清廷权威，排除 A项：根据材料“上奏朝廷”“巡抚乃系疆 臣，用舍尤应软定”可知，谘议局并未架空 督抚权力，排除B项：晚清地方势力虽然 坐大，但并未掌控地方主要官员的任免， 没有控制官场，排除C项。 考向2农民阶级和资产阶级的抗争探索 1.B材科提到“恶根实种于满洲政府之政 治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确 指出清廷腐朽统治是太平天国运动发生 的根本原因，故远B项：太平天国运动与 西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教 义创立拜上帝会组织起义，A项表述错 误，排除：材料“当时即无洪秀全，中国亦 必不能免于革命”强调革命必然性不依赖 洪秀全个人，排除C项：材料强调的是太 平天国运动兴起的原因，并非失败的原 因，排除D项。 2.C据材料可知，梁启超积极宣传民权，认 为“六经”中含有民权思想：叶德辉则认为 “六经”中没有民权思想。结合所学可知， 梁启超主张加强“民权”，限制君权，实行 君主立宪制，而叶德辉则反对该主张，坚 持维护君权至上，故两者争论的实质是要 不要进行政治制度改革，故C项正确。二 者圆绕民权与君权的问题产生争论，与儒 家经典的现实价值无关，排除A项；“六 经”是中国传统经典，材料未涉及西学，排 除B项：材料中梁启超属于维新派，叶德 辉反对变革，说明其争论的焦点是制度变 革与否，而非改良或革命的具体方式，排 除D项。 3.D《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时 事新论》《列国变通兴盛记》等西学书籍 “渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”， 可见当时西学流行。从书目名称可以看 出，这些书目主要是关于异邦兴衰历史的 介绍。结合所学可知，1895年甲午中日战 争后民族危机加深，这表明有识之士借鉴 异邦兴衰探索救亡道路，D项正确。“师 夷之长技”主要流行于洋务运动期间， A项错误。“普遍认同”说法过于绝对， B项错误。“戊戌政变”与材科中书籍的 流行无直接关联，C项错误。 4.D清末新军中的军官主要来源是国内学 生和士人，这些人受过一定的教育，更容 易接受新的思想和观念：留学生在军官中 也占有一定比例，他们可能会受西方政治 理念的影响。这种军官队伍的构成，使得 新军成为推动辛亥革命的重要力量，许多 军官后来成为革命党人或革命的支持者， 从而助推了民主革命的发展，故选D项。 “抵制了列强入侵”与史实不符，排除 A项：清末新军没有导致当时军阀势力扩 大或引发军阀混战，民国初年的军阀势力 扩张与军阀混战和当时政治变革等社会 因素有关，排除B、C两项。 5.C根据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民 国军光复大汉”可知，该广告以“同胞”和 “民国”为主体，强调民众对“民国”的认可 和支持，说明共和理念在当时得到社会的 推崇，C项正确；材科只是报刊刊载的 则广告，看不出政府对工商业的政策，并 且据材料中的时间和所学可知，当时民国 政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是 推翩了封建帝制，中国近代社会习俗的变 迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于 绝对，排除B项；仅根据材料看不出“租界 权益部分收回”，排除D项。 》押题·预测演练《 1D根据材料并结合所学知识可知，轮船 招商局是清政府追求“自强”“求富”的近 代化实践（洋务运动），旗昌、太古、怡和 这些都是当时在中国经营航运业务的外 国洋行（主要是英美资本），原本彼此竞 争，但在轮船招商局成立后，外商联合对 抗轮船招商局，这是因为轮船招商局威胁 到它们的垄断利益，D项正确；材料主旨 是外商联合对抗轮船招商局，而非强调政 府政策对民间设厂的影响，排除A项；轮 船招商局是中国航运企业，其建立冲击了 外商的在华利益，而非体现“航运业的半 殖民地化程度加深”，排除B项：材料中外 商联合对抗轮船招商局，而非与清廷合 作，排除C项。 2.C裉据材料可知，戊戌变法的推动者具 有国际视野和相关的理论体系，在朝着现 代国家迈进方面做出了努力，这表明戊戌 变法推动了国家发展道路的新探索，C项 正确：材料中未直接提及民族危机加剧与 戊戌变法的关系，排除A项；戊戌变法主 张学习西方的政治制度，进行政治体制改 革，并非传统体制内的自救，排除B项；材 料主要强调的是戊戌变法在国家发展道 路探索上的自觉性和新特点，没有体现戊 戌变法与甲午中日战争之间的关联，排除 D项。 3.C根据材料可知，陈独秀过去一味否定 义和团运动的价值，之后认识到了义和团 运动反映出的中国人民反抗外来侵略的 巨大力量，说明随着列强侵略的加深和资 本主义经济的发展，民族意识进一步觉 醒，陈独秀对义和团运动的认识更加客 观，C项正确；题干材科与北洋军阀的统 治无关，排除A项：近代中国的主要矛盾 始终是民族矛盾和阶级矛盾交织，并未发 生改变，排除B项；从1918年到1924年 中国的社会性质并未发生改变，仍是半殖 民地半封建社会，排除D项。 4.D根据材料可知，1911年清廷组建的 “皇族内阁”实际由满洲贵族主导，由立宪 派主导的各省谘议局联合抗议，批评其违 背君主立宪原则。“皇族内阁”事件直接 激化矛盾，推动立宪派转而支持革命，为 辛亥革命及民国建立创造客观条件，催生 了新的政治制度，D项正确。预备立宪导 致了革命爆发，而非和平过渡，排除A项： 材科与壮大资产阶级力量无关，排除 B项；立宪派抗议针对的是清廷，与鼓舞 了民众的革命热情无关，排除C项。 5.A民国成立后，民主共和观念逐渐深入 人心，许多知识分子和政治家开始倡导西 方的政党政治制度，认为这是实现民主政 治的有效途径，在此背景下，各种政党纷 纷建立，A项正确；辛亥革命结束了中国 两千多年的君主专制制度，此时中国君主 专制制度已经崩溃，排除B项：近代中国 政党政治受多种因素影响并没有走向成 熟，排除C项；当时能够参加政党的主要 是社会粉英人士，与广大普通民众无关， 排除D项。 主题三中国共产党 争取民族独立的探索 》研练·热考命题《 考向1中国共产党的成立与早期的探索 1.D瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书 觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际 普遍的政治经验”，这表明早期中国共产 党人认识到需发动工人通过实际斗争积 累经验，故选D项：制定民主革命纲领是 1922年中共二大已完成的任务，且材料焦 点是政治经验的积累而非纲领的制定，排 除A项：材料重点在于“实际”斗争，而非单 纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临 反帝反封建的任务，需要联合资产阶级，且 当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 2.A据材料信息及所学知识可知，1924年 1月，中国国民党第一次全国代表大会召 开，第一次国共合作正式形成，以“打倒列 强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国， 由此可得出，此时周恩来等人将在欧洲的 刊物改名，并在改刊宣言中强调“反军阀 政府”“反帝国主义”是为了策应和支持国 内的革命形势，故远A项；从材料信息可 知，其目的是支持国内的国民苹命，并非 传播马克思主义，排除B项；1924年1月 国民党一大召开，建立革命统一战线，排 除C项；1927年南昌起义标志着中国共 产党开始探索独立开展武装斗争的道路， 排除D项。 3.D1926年正值国民革命时期，吴玉章强 调不能拿百年前的旧方法应付现在的新 环境，即他强调继续推进国民革命具有必 要性，故选D项；吴玉章并未强调工农群 众的作用，排除A项；当时指导国民革命 运动的理论是新三民主义和马克思主义， 即此时的革命理论已有创新，排除B项； 材料认为法国大革命的方式不再适应当 下的发展，而非单纯强调需要从法国大苹 命中吸取教训，排除C项。 4.B1927年王纯一以黄沙坨小学校长身 份到台安，7月领导成立中共台安支部， 在师生中介绍《新青年》等进步刊物，出版 《晚霞》《先声》周刊，发展多人入党，这些 活动表明党组织在基层通过文化宣传，逐 步扩大影响力，故选B项：1927年国民革 参考答案317 命失败后全国革命形势转入低潮，东北地 区虽有小规模支部活动，但材料未体现整 体革命形势好转，排除A项：虽然进步刊 物《新青年》与新文化运动有关，但材料强 调的是中国共产党党组织的活动，而非强 调新文化运动的影响，排除C项：材科仅 涉及学校师生，未涉及工农革命运动，排 除D项。 考向2中国共产党民主革命的探索 与自身建设 1.D据表格信息可知，江西寻乌人口中农 民占比大，结合所学可知，此时处于土地 革命时期，中国共产党深入调查，实践工 农武装割据思想，有利于制定正确的斗争 策略，故远D项；材料体现的是江西寻乌 人口成分，无法反映中国革命的性质，排 除A项；粉碎国民党的“围剿”属于制定正 确斗争策略的结采，排除B项：中国革命 的领导力量是无产阶级及其政党，材料信 息强调农民占比大，两者不符，排除C项。 2.D据漫画信息和材料时间“1934年1月” 并结合所学可知，第二次全苏大会时，红 军的军队番号数较第一次全苏大会时大 量增加，这体现了开辟革命新道路后红军 武装力量迅速壮大，推动了“工农武装割 据”的发展，故选D项：红军战略转移始于 1934年10月，材料时间是1934年1月，排 除A项；1935年1月召开的遵义会议纠正 了“左”的错误，排除B项；抗日民族统一 战线针对的是中日民族矛盾，1934年的 主要矛盾为国内阶级矛盾，排除C项。 3.D根据画作中士兵手举抗日联军旗帜、 头戴布琼尼军帽及文字“收复东北失地 吧”可知，该画作反映的是中国共产党领 导军民与日军英勇作战的场面。该画作 意在表现中国共产党收复失地的信念， D项正确。1937年7月7日卢沟桥事变 爆发，中国全民族抗战开始，A项与材料 时间不符，排除：材料无法体现后勤装备 保障方面的内容，不能得出“充足”的结 论，排除B项；东北抗日联军是中国共产 党领导的军队，且“布琼尼军帽”只能反映 苏联红军对抗日联军着装方面的影响，无 法体现苏军支援中国抗战，排除C项。 4.C由“国家危亡”“民族觉醒”“同胞”“团 结”“新的长城”“民族独立”等词汇可知， 这直接体现了抗日战争时期中国共产党 号召全民团结、抵御外悔的核心任务，故 选C项；国民革命以“打倒列强，除军阀” 为目标，材料没有相关信息，排除A项；土 地革命强调“打土豪，分田地”，材料未涉 及相关信息，排除B项；争取新民主主义 革命胜利是整个新民主主义革命时期的 总体目标，但材科具体词汇更突出挽救民 族危机的主题，并非涵盖整个新民主主义 革命的全过程，排除D项。 5.D据材料“吃八路，穿八路，住八路，为什 么不去当八路”“好日子是毛主席给的，不 打老蒋是没心肝的，所以我要坚决打老 蒋”“我得报恩，我老了，我送我儿子参军” 并结合所学可知，1947年锨起的土地改 革运动，使亿万农民在政治上、经济上获 得了解放，激发了农民的革命和参战热 情，支持解放战争，D项正确：据材料时间 “1947年”并结合所学可知，此时解放战争 处于战略进攻阶段，排除A项；减租减息 是全民族抗战时期中国共产党的土地政 策，排除B项；材料反映的是解放区的土 地改革，没有体现国民政府陷入统治危 机，排除C项。 3182网勾讲与练·高三二轮历史 6.B据材料可知，中共中央在征求意见的 过程中，发现各解放区分歧较大，因此该 文件未成为正式决定，而是代之以一系列 具体指示，这体现了中国共产党根据实际 情况灵活调整政策、坚持实事求是的原 则，故B项正确；材科未提及统一战线的 巩固，且材料主要针对党内，排除A项： 1949年的中共七届二中全会提到了党的 工作重心的转变，排除C项；党的自身建 设指的是中国共产党从事的一系列自我 完善活动，D项偏离材科主旨，排除。 考向3全民族的抗日战争 1.B1938年正值抗日战争时期，上海租界 被日军侵占的沦陷区包图，在这种险峻的 形势下，中共地下党组织和进步新闻工作 者利用外国报纸在租界的合法地位，创办 《每日译报》，向人民群众继续宣传抗战， 故B项正确：以英美旗帜为掩护办报并不 是寻求英美帮助，排除A项；此时的行为 服务于抗战的需要，并非促进报业的繁 荣，排除C项；材科中办报群体还有“进步 新闻工作者”和“爱国人士”，不能说是单 纯服务于掩护中共敌后活动，且报纸的主 要作用是新闻宣传，对掩护中共敌后活动 的作用较小，排除D项。 2,C民众剧团以民众喜闻乐见的方式进行 宣传，在当时全国抗战大背景下无疑是为 了动员民众抗战并为新民主主义革命胜 利奠定群众基础，故选C项；材料主旨并非 宣传民族文化，且未体现创新，排除 A项：据“1938年7月”可知，刷团演出在 一定程度上是为了“团结抗战”而非“边区 政权”的建设，排除B项；落实群众路线只 是途径，而不是最终目的，排除D项。 3.B根据题千可知，1944年正值抗日战争 战略相持阶段，国民党正面战场豫湘桂战 役大渍败，这一战役是国民党军事上的溃 败，也是其政治上腐败的表现。而此时中 国共产党领导的敌后战场成为全国抗战 的主战场，中国共产党坚持敌后抗日游击 战争，巩固和扩大抗日民主根据地，由此 形成鲜明对比。大学生杨静远逐渐由对 政治不感兴趣到主动了解中国共产党政 纲，进而走上革命道路，这折射出中国共 产党的中流砥柱作用得到认可，B项正 确。1935年一二·九运动促进了民族的 新觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮，排除 A项；“国民党政权深陷统治危机”要到全 面内战爆发后，排除C项；抗战胜利后“和 平建国成为人民共同愿望”，排除D项。 4.A据材科和所学知识可知，这些广告语 将商品宣传与抗日救亡相结合，通过融入 抗战语言激发民众爱国热情，传播抗战精 神，A项正确；据材科可知，广告主要体现 爱国动员而非智慧启迪，排除B项；据材 料可知，广告侧重民族动员，但未体现主 导消费潮流，排除C项；据材料可知，广告 未涉及持久抗战的具体主张，排除D项。 5.C毛泽东的电文赞扬埃塞俄比亚抵抗意 大利法西斯入侵，将其与中国民族解放斗 争相呼应，旨在呼吁全球被压迫民族联合 对抗法西斯侵略，故选C项：电文对象虽 是美国全国黑人大会，但内容聚焦于反法 西斯战争，并非美国国内民权的议题，排 除A项；材料只强调抵抗法西斯国家的侵 略，未提及改变国际政治秩序，排除B项； 电文强调的是联合世界反法西斯力量，而 非国内抗日民族统一战线的建立，排除 D项。 》押题·预测演练《 1.A根据材料信息可知，中共四大指出资 产阶级的民族运动因“妥协而流产”，游民 无产阶级需“无产阶级指导”，农民为“工 人阶级之同盟者”，结合所学知识可知，中 共四大明确提出无产阶级应掌握革命领 导权，避免资产阶级妥协性导致革命失 败，并重视农民作为同盟者的作用，A项 正确；1924年1月，国民党一大的召开标 志着以国共合作为特征的革命统一战线 的建立，排除B项；国民革命失败后，中国 共产党开始认识到掌握武装力量的必要 性，排除C项；中共二大已提出反帝反封 建的民主革命纲领，对中国社会国情形成 初步认识，排除D项。 2.D根据材料可知，1926年湖北省总工 会、湖南省总工会成立，1927年两省工会 发展迅速。结合所学可知，1926年，国共 两党合作北伐，随着国民革命的发展，工 农革命运动高涨，工会数量发展迅速， D项正确。中国无产阶级在1926年前已产 生，排除A项；材料未涉及社会阶级和经 济结构等信息，无法说明社会结构巨变， 排除B项；陈独秀等人在国民革命后期犯 了右倾机会主义错误，对国民党右派妥协 退让，放弃了对革命的领导权，排除C项。 3.A根据材料可知，1934年处于土地革命 时期，阁东苏区面临敌人的军事压力和政 治威胁，发表这些文章可以从政治上动员 群众支持革命，揭露敌人本质，从军事上 激励战士斗志，为应对敌人行动作准备， A项正确；材料未涉及纠正党内机会主义 错误，排除B项；结合所学可知，C项与阁 东苏区发表这些文章的直接关联不大，排 除；阁东苏区文章的发表更多的是从自身 开展政治和军事动员等角度出发，而不是 单纯以粉碎敌人五次“固剿”为动机，排除 D项。 4.B据题千并结合所学可知，这体现了在 党内充分发扬民主，让各位领导人充分表 达意见，然后集中大家的智慧做出决策， 贯彻了民主集中制的原则，B项正确；遵 义会议主要解决的是军事问题和组织问 题，并没有完全解决党的政治路线问题， 排除A项；革命统一战线出现在国民革命 时期，遵义会议召开于1935年，此时革命 统一战线早已破裂，排除C项；三湾改编 确立了党对军队的领导，排除D项。 5.D依据题千和所学知识可知，这些反战 组织的成立有助于瓦解侵华日军的作战 意志，因此有利于削弱侵华日军的战斗 力，D项正确；抗日民族统一战线、全面抗 战路线对应的是全民族抗战，并不包括在 华日本人，排除A、C两项；“推动敌后战 场成为抗日主战场”夸大了这些反战组织 的作用，且不符合史实，排除B项。 创设主题情境·突破主观大题5 (1)鸦片战争爆发的原因是英国商人向中国 走私鸦片导致白银大量外流，清政府决心禁 烟遭到英国商人拒绝而引发英军侵略：侵略 者是来自印度殖民地的军队，印度总督支援 英商而发动的战争；这场战争中只有林则徐 抵抗获胜，其余地方清军反击大都失败：琦 善是英军再次进攻的罪魁祸首。(6分，每 点2分，任答三点即可) (2)书写“鸦片战争”需要从“近代性”和世界 视野进行审视。(1分) 理由：首先，我们需要从“近代性”的角度认 识鸦片战争的影响，即一方面要认识到其带 来的屈辱和灾害，另一方面也要认识到国门 打开，西方先进文明进入，中国开始逐渐迈 向近代化。具体来说，这场战争使清政府被 迫签订一系列不平等条约，损害了中国的独 立、主权和领土完整，同时又促进了自然经 济的解体，客观上为中国近代化开辟了道 路。其次，我们需要从世界史的角度来审视 鸦片战争，将鸦片战争置于19世纪资本主 义在全世界范围内全面扩张的层面上理解 中国与世界的互动。这场战争是西方列强 侵华的开始，也是近代中国半殖民地半封建 社会的开端。鸦片战争后，中国被卷入资本 主义世界市场。同时，它也是中国近代史 上第一次大规模的反侵略战争，其失败揭 示了封建主义的腐朽和资本主义的强大。 (6分) 专题六 近现代中国的政治 制度和社会治理 主题一晚清和民国政府的 制度变革与社会治理 》研练·热考命题《 考向1从资产阶级民主政治到国民党 独裁统治 1.A根据材料可知，清廷拟照英军兵船式 样造新船，结采遭到地方大臣反对，导致 计划搁浅，这反映出因循守旧思想阻碍革 新，A项正确；材料未体现中央与地方矛 盾尖锐，排除B项；材料反映了因循守旧 思想阻碍革新，未体现中体西用思想影响 广泛，排除C项；材料与行政效率无关，排 除D项。 2.B据材科“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青 龙销声匿迹”可知，五色旗取代了黄帜青 龙，这本质上是从帝制到共和的时代变 化，故选B项：材料是对辛亥革命带来变 化的中性描述，“失落”说法错误，排除A 项；材料无法明确体现民国元年元旦，排 除C项；从材料“国旗五色炳耀通衢”“黄 帜青龙销声匿迹”中看不出其对革命的态 度，得不出“表达作者投身苹命的坚定立 场”的结论，排除D项。 3.D根据材料“中国的命运，完全寄托于中 国国民党”并结合所学可知，蒋介石破坏 抗日民族统一战线，妾图泯灭中国共产党 在抗日战争中所作出的功绩，其独裁之心 昭然若揭，D项正确：1938年广州、武汉陷 落后，抗日战争进入战略相持阶段，国民 党方面消极抗日，积极反共，抗日民族统 一战线出现裂痕，排除A项：中国战场是 世界反法西斯战争的东方主战场，提高了 中国的国际地位，排除B项：抗日战争时 期，中日民族矛盾始终是主要矛盾，排除 C项。 考向2近代官员选拔制度与管理 1.A材料批评科举制度自唐以来以文字 词章取士，束缚人才，尤其清代小楷试帖 更甚，导致无法选拔经世济用之才，呼吁 变计以振兴中国，“若不因时变通，何以见 实学而拔真才”这一观点强调变通以培养 真才实学，与材料观点一致，故选A项； “师夷之长技以制夷”主张学习西方先进 技术以抵御侵略，未涉及科举变革，排除 B项：“变法自强，宜仿泰西设议院”强调 变法自强，仿效西方设议院，未谈及科举 取才的弊端与改革，排除C项；“习兵战 不如习商战”强调商业竞争优先于军事， 属于经济策略，与材科主旨不符，排除 D项。 2.D清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户 二部为优选”，但癸卯(1903年)、甲辰 (1904年)两科进士中仅有三人远择吏部， 这说明吏部不再受新科进士青睐，这与清 末新政的官制改革措施相关，故选D项； 科举制度废除于1905年，且科举制度被 废除是多种因素综合作用的结果，不是新 科进士任职意愿的变化所致，排除A项； 题干强调的是新科进士任职意愿的变化， 不能体现统治集团的分裂，也与中枢决策 机制无关，排除B、C两项。 3.C根据材料并结合所学可知，20世纪 初，清政府实行新政，推行教育改革，导致 学生对传统经学的关注度降低，出现公文 所描述的“荒经蔑古”现象；改革中虽仍保 留经学课程，但新式教育的导向已明显偏 向西学与实用科学，形成新旧知识体系的 冲突，与材料中“明习科学而又研究经学 者，甚难其远”的困境一致，C项正确。京 师同文馆作为洋务运动时期的新式学堂， 以培养翻译人才为主要目的，与“学堂改 章”“荒经蔑古”无关，排除A项：维新变法 仅持续百日，政革措施多未彻底实施，且 主要针对科举考试内容，尚未引发“学堂 改章”后对经学教育的全面冲击，时间和 影响范图均不匹配，排除B项；北洋政府 时期已进入民国阶段，与清末“学堂改章 无关，排除D项。 》押题·预测演练《 1,B根据材料可知，清政府部分官员奏请 设立责任内阁、试行地方自治等体现了 向西方学习政治制度的近代化举措，而 “大权统于朝廷”表明改革仍维护封建皇 权，说明政治体制改革具有双重性，B项 正确；清廷预备立宪实为消弭革命、巩固 统治的被动应对，而非主动推进，且上谕 强调集权，暴露其改革的虚伪性，排除 A项：材料仅反映立宪派官员主张，未提 及革命派立场，且两派在推翩清朝与否 上存在根本对立，排除C项；清廷试图通 过调整权限加强中央集权，地方督抚权 力受限可能激化矛盾而非缓解，排除 D项 2.C1904年正值清末新政时期，选官制度 正进行变革，废科举、兴学堂等措施推行。 此教科书被视为近代教科书范式，涵盖立 身、处世等多方面内容，适应了当时选官 制度变苹对新式人才培养的需要，C项正 确。中国教育近代化进程在洋务运动时 期就已开启，并非由该教科书开启，排除 A项；该教科书虽涵盖多方面内容，但“实 现了学生综合素养提升”表述过于绝对， 排除B项：材料未提及与传播民主共和思 想观念相关的内容，排除D项。 3,A根据材科可知，从二者针锋相对的论 战中可以看出，大理院和司法部就何为司 法权力、司法独立的范围及审判官的司法 独立问题产生了分歧，这一事件反映了民 国初年在政治变革迅速推进的同时，制度 建设未能跟上，导致政治变革与制度建设 之间错位，A项正确；材料反映出司法部 门间的论争，而非政党政治斗争，排除B 项；司法部从法律规范和权力分工角度出 发，强调审判官的审判独立有范国限制， 并未体现“专制主义色彩”，排除C项；材 料未涉及“民众对民主政体的理解”情况， 排除D项。 4.A根据材料可知，考试内容涉及政治、 经济、文化、法律等多个方面，适应了当时 国家治理的需要，A项正确；考试内容涵 盖了多方面的知识和学科，是为了选拔出 具有专业知识和能力的人才来管理国家 各项事务，不能简单地将其目的归结为强 化独裁统治，排除B项；北洋政府的远官 制度并未完全摒弃传统的选官标准，排除 C项；“实现了”说法绝对且不符合史实， 排除D项。 5.B据材料可知，民主党派、民族资产阶级 和农民对国民党统治深感失望，民众对国 民党的信任已经丧失，其统治已呈现全面 危机，B项正确；材科未体现国共力量对 比，无法得出“国共力量对比发生根本逆 转”的结论，排除A项；材料未涉及解放区 土改情况，排除C项；材料反映民主党派 对国民党性质的认识，未体现与国民党的 彻底决裂，排除D项。 主题二中国共产党的 政治探索与国家治理 》研练·热考命题《 考向1近现代中国共产党的制度建设 与探索 1.B由材料“亲爱的工友们哪，亲爱的农友 们哪”可知，此时为苏雏埃政权时期（工农 民主政权)；歌谣提到“由你罢免和选举” “人人都能监督这政府”，苏区时期注重群 众参与政权建设，强调群众的远举权、监 督权，意在号召苏区群众参与政权建设， 故远B项。材料强调政权的建设，不是武 装夺取政权，排除A项：“三三制”原测存 在于抗日战争时期，主要是团结一切可以 团结的力量进行抗日，与材料信息不符， 排除C项：材料聚焦于政权建设，未提及 土地改革，排除D项。 2.A随着抗日战争的胜利和人民解放战 争的爆发，我国社会的主要矛盾逐渐从 中日民族矛盾转变为国内阶级矛盾，政 权建设从全民族抗战时期体现抗日民族 统一战线的参议会逐渐转变为体现人民 民主的人民代表会议，故远A项；材科反 映的是将以“三三制”为原则的参议会改 为人民代表会议，这并不是国家最高权 力的重组，排除B项：民族民主革命胜利 的标志是1949年新中国成立，排除 C项；材料未体现民主联合政府的建立， 排除D项。 3.B1948年11月，人民解放战争形势发 生重大变化，城市解放数量增多，中共冀 中区党委认识到城市工作的重要性，提出 相应方针以建设管理城市、解决市民生活 问题等，这旨在适应解放区建设的新形 势，故选B项：材科聚焦于城市内部建设 和民生改善，而非激发人民支援前线的热 情，排除A项；材料中方针的核心是对城 市的整体建设，而非仅限于提高干部管理 水平，排除C项：材料仅提及城市工作，未 涉及农村及经济结构的变化，排除D项。 4.D1949年2月人民解放战争尚未结束， 长江以南、西北、西南地区有待解放，毛泽东 指示制印简明地图，便于部队熟悉上述地 区的地形和城市分布，服务于后续战役， 为推翩国民党蒋介石集团的反动统治、实现 民主革命胜利做准备，故选D项；1949年 参考答案319