上篇 第十单元 第23讲 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【创新教程】2027年高考历史艺考生文化课百日冲关学生用书

艺考生文化课百日冲关·历史 第23讲 世界殖民体 [课程标准]1.通过了解西方列强对亚非拉的殖民 拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地的民族独立运云 口夯实引必备知识 知识点一拉丁美洲的殖民地化 1.殖民扩张 1496年，西班牙在 建立了 第一个永久性殖民地圣多明各 到16世纪中叶，西班牙已经把除 西班牙 巴西之外的大部分 、整个 表现 中美洲和部分北美洲变成了自己 的殖民地 葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁 葡萄牙 美洲，建立了 殖民地 西班牙建立几个 辖区进行管理。 方式 葡萄牙在巴西设立总督制度 到 晚期，拉丁美洲绝大部分地区已 影响 经处于欧洲列强的殖民统治之下 2.殖民统治 (1)殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行 ,发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了 巨额财富。 (2)殖民者奴役和屠杀印第安人。从非洲贩入黑 人奴隶，发展起罪恶的 (3)宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进 行贸易，限制了殖民地经济的发展。 知识点二亚洲沦为殖民地半殖民地 1.16世纪扩张的主角 西班牙和葡萄牙 方式 建立 ,控制商路 葡萄牙 到16世纪中叶，葡萄牙已经 殖民范围 在亚洲建立了包括 在内的几十个商站 西班牙 入侵 ,将其变成了殖民地 2.17世纪后扩张的主角一英、荷、法 英国在印度的殖民扩张 (1)方式：通过 ,采取直接抢掠、侵占 土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段， 掠夺了大量财富和巨额利润。挑动印度人打印 度人，坐收渔利或直接进行武力侵略。 系与亚非拉民族独立运动 扩张，理解世界殖民体系的建立。2.通过了解亚非 对世界历史发展的影响。 夯实教材自主盘点 (2)结果：到19世纪中后期，英国几乎控制了印 度全境。 3.列强在东南亚的殖民扩张 17世纪初，荷兰殖民者侵入 荷兰 建立了巴达维亚殖民地，后来，占领了整个 印度尼西亚 到19世纪末，英国已将 英国 和马来半 岛的大部分变成殖民地 法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝 美国 从西班牙手里夺得 4.列强在西亚的殖民扩张 (1)对奥斯曼帝国的侵略：18世纪末19世纪初， 英、法、俄等国纷纷在 扩大势力范 围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化程度不断 加深。 (2)对伊朗的侵略：俄国和英国不但控制了伊朗 的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势 力范围。 5.列强在东亚的殖民扩张 (1)侵略中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订 了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地 半封建社会。 (2)侵略朝鲜半岛：1910年，日本吞并了 知识点三西方列强瓜分非洲 1.从 开始，欧洲殖民者就侵入非洲。 2.19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活 动大多局限在沿海地区，进行了持续几个世纪的 3.工业革命后，殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸 易，转而进行全面的殖民入侵。 (1)英法：苏伊士运河通航后，英、法控制了运河。 英、法还利用埃及的财政危机，控制了埃及的经 济政治大权。1882年，英国占领了整个埃及，实 际把埃及变成了 (2)法国：从19世纪30年代就入侵 并向突尼斯和摩洛哥扩张。 98 4.19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南 非洲地区的步伐 (1)英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵 贯非洲大陆的庞大殖民地 (2)法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一 直延伸到东非的 (3)德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。 5.柏林会议(1884年) 在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。 原因 为解决矛盾和进一步瓜分非洲 ①任何国家在非洲占领新的土地，必须 通知其他国家，占领方为有效。这就是 臭名昭著的“ ”原则 内容 ②各国可以先在地图上划定彼此的势力 范围，然后再去占领。因此，这次会议也 是一次“ ”的会议 柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大 大加快。19世纪70年代以前，欧洲殖民 影响国家只侵占了10%左右的非洲土地；19 世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个 非洲 知识点四世界殖民体系的形成 1.形成19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地 区已经沦为 ,非洲的绝大 部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际 也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义 世界殖民体系最终形成。 2.原因资本主义发展到帝国主义阶段。在向垄 断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求 独占更大的商品市场、原料产地和 3.影响 (1)19世纪末20世纪初整个世界基本被瓜分完 毕，主要资本主义国家也发展到 阶段。 (2)帝国主义国家之间扩张与争夺的加剧，也孕 育着新的更大的冲突。 (3)资本主义世界殖民体系形成，世界上几乎所 有国家和地区都被卷人 当中，世 界越来越紧密地连为一体。 (4)殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了 深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国 家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不 合理的状态，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。 .9 上篇：必修中外历史纲要（下）第十单元 知识点五拉丁美洲的民族独立运动 1.民族独立运动 (1)背景： ①殖民压迫：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济 剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。 ②经济发展：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲 的经济有了一定发展。 ③启蒙思想传播：使殖民地人民的 意 识日益增长 ④法国大革命：动摇了法国在拉丁美洲的殖民统 治，也严重削弱了 和葡萄牙对拉丁美洲 殖民地的控制。 ⑤美国独立：大大鼓舞了拉丁美洲人民。 (2)表现： ①序幕：1804年 的独立，拉开了拉丁美洲 民族独立运动的序幕。 ②扩展：在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属 拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了 (3)结果： ①除 以外的拉丁美洲国家，都建立了共和 国。但是，各国大多政局动荡，普遍实行 统治，政治经济发展停滞不前。 ②英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美 洲的经济侵略和政治渗透。 ③1823年，美国总统门罗发表宣言，将拉丁美洲 视为自己的势力范围。美国推行“ ”和 “大棒政策”。拉美人民面临着继续民族民主革 命的艰巨任务。 2.民主革命 (1)1889年，巴西废除君主制，建立 (2)墨西哥革命：1910年，墨西哥爆发资产阶级 革命，赶走了独裁者。1917年，墨西哥颁布了资 产阶级宪法。 知识点六亚洲的觉醒 1.背景 (1)帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族 危机。 (2)亚洲国家的封建经济进一步解体， 得到一定发展，民族忧患意识和民主改革 意识觉醒。 2.表现印度的民族解放运动、伊朗的 和中国的辛亥革命 (1)印度的民族解放运动。 ①印度国大党成立：积极要求 ②激进派主张：推翻殖民统治，实现民族独立（领 袖提拉克被逮捕)。 ③孟买工人政治总罢工：20世纪初印度人民反 英斗争高潮，表明印度 开始登上政治 斗争的舞台。 艺考生文化课百日冲关·历史 (2)伊朗的立宪革命。 ①时间：1905一1911年，伊朗发生了立宪革命。 ②成果：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质 的宪法，规定伊朗为 国家 ③意义：打击了 和外国势力，传播了 民族民主革命思想。 (3)中国的辛亥革命。 ①结果：1911年中国爆发的辛亥革命，推翻了清 王朝统治，结束了统治中国两千多年的 制度，建立了亚洲第一个共和国。 ②影响：拉开了中国完全意义上的近代 革命的序幕，打开了中国进步潮流的闸门，传播 了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解 放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会 变革。 概念阐释亚洲觉醒 含义：反对帝国主义的民族意识和反对本国封 建主义的民主意识。原因：19世纪末20世纪 初的帝国主义侵略加深了亚洲各国的民族危 机；亚洲各国民族资本主义兴起，资产阶级和 无产阶级已经形成或正在形成，民族忧患意识 和民主改革意识觉醒。 ☐提升|关键能力 主题一 资本主 ◆[史料探究] 材料一在殖民体系下，主权是欧洲列强的特 权，也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠 夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是 拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字 塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或 半主权的亚洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完 全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民 族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主 权、大部分国家主权被剥夺的等级体系，也是大国通 过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。 摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二英国在印度要完成双重的使命：一个 是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个 是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质 基础。 [问题] (1)根据材料一分析概括殖民体系的主要特 征，并思考其形成的原因。 答： 10 知识点七 非洲的抗争 1.形式 是非洲人民的主要斗争形式。 2.表现 埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞 俄比亚抗意战争。 国别 时间 领导者 结果 作用 失败，英国占领打击了帝国 埃及 1882年阿拉比 埃及 主义侵略势 力，削弱了本 苏丹 1881年 失败，英国控制国的封建势 了苏丹 力，推动了 袋 埃塞俄 孟尼利打败 取 1894年 世界历史的 比亚 克二世得民族独立 发展 3.亚非拉民族独立运动的影响 亚非拉的民族独立 运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封 建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 主题探究素养培育 义世界殖民体系 (2)根据材料二并结合所学知识归纳早期殖民 扩张对殖民地国家产生的影响。 答： ◆[史论归纳] 评价资本主义世界殖民体系 1.19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和 控制了世界上的绝大部分土地和人口，资本主义 世界殖民体系最终形成。 2.资本主义世界殖民体系是资本主义世界体系的 重要组成部分，资本主义世界殖民体系的形成， 标志着资本主义世界体系的最终确立。 3.在资本主义世界殖民体系下，殖民地半殖民地国 家和地区成为“先进”资本主义国家的原料产地、 商品市场和资本输出场所，“先进”资本主义国家 控制了这些国家和地区的经济命脉，对它们进行 残酷的经济剥削和政治压迫。 主题二 亚非打 ◆[史料探究] 材料经过一段时间，工业化先在印度，然后 在日本，最后在中国，都得到强劲推动…它们改 变了亚洲的面貌并最终促进了殖民主义的覆灭。 更重要的是亚洲人民民族民主意识的觉醒，这使他 们与殖民地征服者对立起来。过去的亚洲大帝国 和其他国家，在文化和官僚政治结构上是与现代欧 洲民族国家不同的，但亚洲人明智地看到，欧洲国 家强大力量之源正是他们所缺乏的统一和千劲，而 他们若想再次成为他们自己国家的主人，就必须具 备这样的统一和干劲。 一摘编自罗兹·墨菲《亚洲史》（第四版） [问题] 如何理解材料中“它们改变了亚洲的面貌并最 终促进了殖民主义的覆灭”？ 口落实引随堂演练 1.[从历史解释角度考查拉美国家独立后列强的利 益争夺] (2026·广东卷，14)拉美国家纷纷获得独立地 位，英美两国表示支持，但各有算计。英国外交 大臣表示，现在危险的是“世界分为欧洲和美洲 两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧洲和美 洲连接在一起。这表明 () A.英国殖民体系已经动摇 B.“门罗主义”遭遇了失败 C.拉美难逃英美的控制 D.列强在拉美的均势被打破 2.[从历史解释角度考查20世纪初美国的对外 政策] (2026·浙江6月卷，5)1912年，美国总统塔夫脱 在国情咨文中指出，“为增加贸易额，政府给予每 一个合法的、盈利的美国海外企业一切可能的支 持”。他批评“外交除了经济利益毫无用处”的看 法，主张“金元代替子弹”，对弱小国家进行资本 输出，对欧洲列强的势力范围进行渗透。由此可 见，美国意在 () A.维护金本位制 B.巩固殖民秩序 C.摆脱“门罗主义” D.谋求经济霸权 3.[从家国情怀角度考查埃及民族独立运动] (2026·江苏卷，14)华夫脱党领导人扎格鲁尔从 一开始就将埃及独立问题视为国际问题，而非埃 及与英国之间的争端或英帝国内部事务。巴黎 和会期间，他在法国频繁举行外交会晤、会见媒 体记者，使国际社会知晓埃及问题的前因后果。 扎格鲁尔的活动显示出 () 1 上篇：必修中外历史纲要（下）第十单元 立民族独立运动 答： ◆[史论归纳] “亚洲的觉醒”的历史意义 1.标志着亚洲资产阶级民族民主革命时代的开始。 2.沉重打击了帝国主义侵略势力和封建专制制度。 3.提供的新的历史经验和教训利于以后的亚洲资 产阶级提高自己的政治斗争水平，也为后来的无 产阶级斗争提供了某些借鉴。 4.构成了世界革命风暴的一个重要组成部分，亚洲 资产阶级和人民群众开始和欧洲无产阶级一起 向帝国主义进行冲击，揭开了世界革命震荡时期 的序幕。 落实双基夯基固本 A.国际联盟作用日趋凸显 B.埃及民族独立意识觉醒 C.英国殖民体系已经瓦解 D.近代外交制度逐渐建立 4.[从历史解释角度考查印度民族经济的发展与民 族意识觉醒] (2025·江苏卷，13)19世纪七八十年代，印度人 经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希 望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举 办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁： “你们的未来掌握在自己手中…从明天起你们 就自由了。”这表明印度 () A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 5.[从历史解释角度考查拉丁美洲独立运动] (2024·广东卷，13)1794年《人权宣言》在哥伦 比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一 些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种 秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为 惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。 这反映了在拉丁美洲 ( A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 C温馨提西 学习至此，请完成配套训练课时冲关二十三艺考生文化课百日冲关·历史 业为目标，结合所学知识，轧棉机发明后美国棉花产量 激增，种植园通过奴隶制扩张规模，形成“棉花王国”，这 本质反映了美国种植园经济为适应英国工业需求而扩 张，B项正确：据材料可知，材料仅描述英国棉花进口依 赖美国，未涉及“外资”（即外国资本）问题，据所学知识 可知，英国工业革命依赖原材料进口而非外国资本投 资，排除A项；据所学知识可知，世界市场最终形成于19 世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除C项；据材料 可知，材料未提及美国贸易政策，据所学知识可知，美国 南方种植国经济基于奴隶制，与自由贸易原则相悖，且 内战前美国实行保护主义关税，排除D项。] 4.C[据材料“既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继 中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西 洋艺术’”可知，日本明治维新吸收西方科技也继承中国 文化，说明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，体现 了“和魂洋才”的融合思想，C项正确：据材料可知，保留 传统文化因素只是部分内容，不能全面概括材料主旨，排 除A项；材料强调日本受东西方文明的影响，未涉及政治斗 争，排除B项：据材料可知，主张“不必区分东西方文化”与 “脱亚入欧”的彻底西化战略不符，排除D项。] 5.B[1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力， 限制王权，英国君主立完制形成。据材料“军费批 文…需要议会通过”“议会…批准成立英格兰银行” 可知，议会拥有财政议决权，在国家事务中扮演重要角 色，君主的权力受到削弱，据此判断，此时英国实行君主 立宪制，B项正确：据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可 知当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共 和制，排除A项：英国责任内阁制的形成是在18世纪以后， 时间不符，排除C项；等级君主制是西欧在封建制度瓦解过 程中形成的政治体制，与材料不符，排除D项。 第十单元工业革命、马克思主义诞生与世界 殖民体系的形成一工业革命时期 第22讲工业革命与马克思主义的诞生 夯实·必备知识 知识点 一、1.(1)政府(2)①农业资本主义②殖民扩张 2.(1)棉纺织业(2)①水力纺纱厂②自然条件 ③机械化(3)立法3.(1)手工工场(2)科学技术 二、1.自然科学2.(2)内燃机(3)化学工业 3.(1)科学技术生产(2)美国与德国 知识点二 3.(1)工业资产阶级工业无产阶级(2)中间阶层 4.城市女性人口5.贫富分化 知识点三 1.(1)资本主义大工业(3)①空想社会主义(4)②共产 主义者同盟2.共产党宣言3.资本主义无产阶级 4.马克思主义5.剩余价值 知识点四 1.国际工人协会2.(1)①人民3.(1)工人运动 民族民主运动 提升·关键能力 主题 探究点一殖民扩张和圈地运动扩大了国内外市场：殖民 扩张和海外贸易提供了充足的资金来源：圈地运动和行 会较早地瓦解，提供了劳动力资源。 探究点二城市化进程加快；工业化带来了英国社会阶层 流动的开放性。 主题二 探究点一肯定了资产阶级的历史作用：揭示了无产阶级 的历史使命；阐明了社会主义必然代替资本主义的社会 发展规律：指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的 作用：明确了无产阶级革命的最终目的和社会主义的 本质。 探究点二(1)性质：无产阶级专政的政权。理由：从公社 委员的组成看，大多数是工人或公认的工人代表。从措 施看，政治方面打碎了资产阶级的国家机器，建立了无 ·38 产阶级的国家机器；经济方面触及了资产阶级私有制， 具有明显的无产阶级性质。 (2)当时资本主义正处于上升时期，建立无产阶级专政 的条件还不成熟。 落实·随堂演练 1.B[由题千可知，1839年克服缺陷，19世纪后期用于生 产绝缘材料，助力了电力产业的发展，由此可见，新材料 应用于电力工业，促进新兴工业产业发展，改变工业生 产原料与生产模式，B项正确；题千没有提及民众的社会 生活，排除A项；先有基础研究，后才有技术突破，逻辑 颠倒，排除C项；选项没有体现材料主旨，排除D项。] 2.D[根据材料19世纪中后期英国赛马场开设临时电报 局传递赛况信息并结合所学可知，电报属于第二次工业 苹命的技术成果，新兴工业技术被应用到传统休闲娱乐 活动中，体现工业革命成果融入民众日常社会生活，D项 正确：材料只介绍赛马娱乐与电报相结合，未体现资产 阶级引领休闲风尚，排除A项；材料仅说明电报被应用 于传递赛况，并不代表电报技术已取代传统通讯手段， 传统信鸽、驿马通讯在当时并未完全消失，排除B项：材 料体现电报与传统赛马休闲方式的结合，未出现不同社 会阶层互动往来的相关描述，排除C项。 3.C[17一18世纪，法国资本主义经济发展，一方面，资本 主义的发展冲击了传统的等级秩序，资产阶级凭借财富 在一定程度上打破了服饰对阶层的标识作用，另一方 面，资本主义生产方式推动纺织业生产效率提升，增加 了市场上的服饰供给，C项正确；材料现象是资本主义发 展带来的结果，而社会阶层流动也是资本主义发展的影 响之一，并非出现材料中变化的根本原因，排除A项；服 饰变化是时尚观念转变的直接表现，且观念的变化本质 上是经济发展、社会结构变动的反映，排除B项：海外殖 民扩张为欧洲带来了棉花、丝绸等，对纺织业发展有一 定推动作用，但它只是外部条件，并非服饰变化的主要 根源，排除D项。] 4.A[工业革命时期，取消东印度公司贸易垄断便于英国 商品自由销往印度，放开机械出口利于工业技术向外输 出、拓展海外市场，大规模取消关税能够便利原料输入 与工业品外销，整套自由贸易政策服务于本国工业发 展，巩固荚国世界工厂的经济优势，A项正确；技术输出 仅对应废除机械出口禁令这一项措施，无法涵盖取消垄 断、减免关税两项内容，且材料侧重商品贸易而非投资 场所，排除B项；19世纪上半叶英国的部分政策对象包 含全球各地，不局限于亚洲，而且机械出口、关税调整和 殖民政策调整无直接关联，排除C项；削减关税仅能降 低原料成本，但是无法解释放开机械出口、打破贸易垄 断的举措，排除D项。 5.C[根据材料及所学可知，1837年惠斯通和库克的电报 专利，迅速被铁路公司采纳(1839年首次应用)，并在全 英铁路运输系统普及，体现了“技术专利一一产业应 用一一规模推广”的良性循环，这正是工业革命深化期 的典型特征。由此可见，电报技术在铁路运输系统的普 及，通过提升运输效率、加速信息流通、带动关联产业发 展，直接推动了英国工业苹命的深入发展，C项正确：英 国专利制度早在1624年《垄断法案》已确立，1837年的 电报专利是制度运行的结果，排除A项；“制度化”强调 技术研发被纳入系统性机制（如政府规划），但材料仅体 现“专利一一应用”的单个案例，未涉及制度性建设，排 除B项：电力作为工业动力普及于19世纪中后期（第二 次工业草命)，19世纪30年代的铁路动力仍以蒸汽为 主，电报技术属于“通信技术”，与动力装置无关，排除 D项。] 第23讲世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 夯实·必备知识 知识点一 1.海地岛南美洲巴西总督18世纪 2.(1)农奴制(2)黑奴贸易 6 知识点二 1.商站中国澳门菲律宾2.(1)东印度公司 3.印度尼西亚缅甸菲律宾4.(1)奥斯曼帝国 5.(2)朝鲜半岛 知识点三 1.15世纪2.奴隶贸易3.(1)殖民地(2)阿尔及利亚 4.(2)索马里5.有效占领地图上作业 知识点四 1.殖民地或半殖民地2.投资场所 3.(1)帝国主义(3)资本主义世界市场 知识点五 1.(1)③民族民主④西班牙(2)①海地②独立 (3)①巴西军事独裁③金元外交2.(1)共和国 知识点六 1.(2)民族资本主义2.立宪革命(1)①民族平等和自 治③无产阶级(2)②君主立宪③封建主义 (3)①君主专制②民族民主 知识点七 1.武装斗争2.马赫迪意大利民族独立 提升·关键能力 主题一 (1)特征：以西欧国家为核心的充满暴力的侵略与被侵 略的弱肉强食体系。 形成的原因：资本主义经济本质的扩张性和开放性；地 理大发现：西欧国家殖民扩张及掠夺；两次工业革命的 促进作用。 (2)殖民统治掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的 灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控 制世界上绝大多数土地和人口极不合理的状态。资本 主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半 殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。 主题二 列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方式，利于亚洲 社会经济的发展，为亚洲各国推翻殖民统治准备了物质 基础：列强入侵还促使亚洲人民民族民主意识的觉醒， 通过改革或革命，最终赢得了民族独立。 落实·随堂演练 1.C[英美表面支持拉美独立，实则都试图学控拉美、扩 张自身利益，刚独立的拉美难以摆脱英美的控制，C项正 确；拉美独立主要动摇的是西班牙、葡萄牙的殖民体系， 此时英国殖民体系仍处于上升阶段，并未动摇，排除A 项：材料仅体现英国要应对美国在拉美的扩张挑战，没 有信息表明“门罗主义”已经遭遇失败，排除B项；材料仅 反映英美在拉美的争夺态势，没有体现列强在拉美的原有 均势被打破，排除D项。] 2.D材料中塔夫脱主张“金元代替子弹”，对弱小国家进 行相对隐蔽的资本输出，其目的是通过经济手段扩大美 国的海外利益，同欧洲列强争夺世界市场与势力范围， 进而谋求经济霸权，D项正确：金本位制与材料中美国政 府支持美国海外企业对外扩张、资本输出的政策无关， 排除A项；美国的“金元外交”通过“对欧洲列强的势力 范围进行渗透”来挑战现有殖民秩序，而非巩固，排除B 项：“门罗主义”排斥欧洲列强干涉美洲事务，强调美国 在美洲的主导地位，塔夫脱的“金元外交”正是“门罗主 义”的延伸与发展，排除C项。] 3.B[扎格鲁尔跳出英埃双边框架，把埃及独立问题视为 国际问题，从而主动借助巴黎和会之机向国际社会宣传 埃及问题的前因后果和独立诉求，体现出埃及争取民族 自主、摆脱英国殖民控制的独立意识已经觉醒，B项正 确：巴黎和会期间国际联盟尚未正式成立，材料也没有 体现国际联盟对埃及独立的作用，排除A项；一战后埃 及的独立诉求只能表明英国殖民体系遭到冲击，并非瓦 解，英国殖民体系瓦解是在第二次世界大战之后，排除C 项；材料仅为一个英国殖民地民族独立领袖的外交宣传 行动，不能代表近代外交制度建立，排除D项。] ·38 参考答案 4.D[根据材料结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺 织业的发展（工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量 壮大，推动了国货市场开拓（如国货博览会）：提拉克的 民族主义号召体现了民众对民族经济的认同与民族意 识觉醒，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属 于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业。传统手工 业在殖民经济冲击下已逐渐衰落，排除A项；1906年提 拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得 初步胜利”。印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走 向胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国 货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级与民众 的互动或“广泛支持”，排除C项。门 5.B[根据材料可知，《人权宣言》在拉美地区印刷出版， 拉美出现秘密结社，出现“我不是西班牙人”“我是美洲 人”等口号，“美洲人”新观念在形成，这些现象都说明拉 美地区受到18世纪启蒙运动的影响，民族意识正在觉 醒，B项正确：材料没有涉及到社会变革问题，排除A 项；摧毁殖民体系说法夸大化，殖民体系瓦解要到二战 后，排除C项；材料仅仅涉及到拉美地区民族意识的觉 醒，并未具体提到革命理念的广泛传播，排除D项。] 第十一单元两次世界大战、十月革命 与国际秩序的演变一两次世界大战时期 第24讲第一次世界大战与战后国际秩序 和社会主义运动 夯实·必备知识 知识点一 1.(1)瓜分世界(2)非洲 2.(1)经济政治(2)世界霸权北非巴尔干半岛 3.(2)同盟国 知识点二 1.塞尔维亚2.帝国主义 3.西线 4.马恩河山东半 岛凡尔登战役协约国 知识点三 1.(1)凡尔赛条约 (2)①割地赔款②波兰 ④山东主 权⑤门户开放 2.(1)主权国家(2)全体一致3.民族觉醒4.欧洲 知识点四 1.(1)资本主义 (5)①帝国主义 2.(1)沙皇统治(2)社会主义革命(4)社会主义 3.(1)无产阶级(3)社会主义 知识点五 1.(2)余粮收集制(3)经济和政治 2.(1)粮食税4.(1)社会主义工业化(2)①工业化 ②工业强国④市场经济重工业 提升·关键能力 主题一 (1)原因：19世纪下半期，随着第二次工业革命的深入开 展，资本主义进入垄断阶段，经济飞速发展，造成严重的 生产过剩趋势，资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和 原料产地。 (2)资本主义经济政治发展不平衡，改变了各国力量对 比，帝国主义国家争夺殖民地的矛盾加深，形成了两大 对立的军事集团。 主题二 (1)问题：严重挫伤农民生产积极性，给农业生产造成严 重破坏；造成工业生产严重衰退；人民的生活陷入困境： 引发尖锐的社会矛盾：出现严重政治经济危机。 (2)变化：1921年后粮食作物耕作面积及产量增长较高。 政策因素：实行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制： 影响：减轻了农民的经济负担，农民可以自由处理自己 的剩余粮食：调动了农民的生产积极性，促进了粮食产 量大幅度提高：受到农民的欢迎，有利于工农联盟和政 权的巩固。 (3)趋势：生产资料比例不断上升，消费资料比例不断下 降。原因：优先发展重工业，以牺牲农业和轻工业为 代价。